فردی را در حال یادگیری چند لغت زبان انگلیسی تصور کنید. او در روز پنجشنبه آزمون دارد. کار او از ابتدای هفته شروع می‌شود و آن لغات را در روز شنبه یاد میگیرد اما تسلط کاملی بر روی آنها ندارد. روز‌های یک شنبه و دوشنبه با یادآوری فعال (راجع به این موضوع در ادامه صحبت می‌کنیم) آن لغات را مرور می‌کند تا لغات به خوبی در ذهن جا بگیرند اما پیوندی بین لغات شکل نگرفته است. سه شنبه را کامل استراحت می‌کند، در انتهای آن روز لغات شروع به محو شدن می‌کنند. برای همین با مرور دیگر در روز چهارشنبه باعث تثبیت بیشتر لغات می‌شود.
فردی دیگری سعی می‌کند همه لغات را چهارشنبه شب قبل از آزمون مطالعه کند. اگر چندین ساعت درس بخواند، بعد از یادگیری به قدر کافی نخوابیده است. در نتیجه پیوندهای یادگیری شکل نمی‌گیرد.
شب امتحانی درس خواندن نتیجه بدتری هم دارد. فرد به خود می‌گوید که چنین لغاتی در ادامه زندگی برای من مفید نخواهد بود در نتیجه آن لغات را مرور نمی‌کند.
ساختارهای یادگیری خوب مانند دیوارهای آجری محکم هستند. آنها به آرامی مستحکم شده و در هر مرحله قوی‌تر می‌شوند. اگر چندین روز روی یادگیری موضوعی خاص تمرکز کنید، به خود اجازه داده‌اید که با چندین دور خوابیدن و مرور کافی این دیوار آجری را محکم‌تر کنید.
اکنون متوجه می‌شوید که چرا شب امتحانی درس خواندن ایده بدی است. اگر کارتان را تا دقیقه آخر انجام ندهید، وقت کمتری برای تمرین و شب‌های کمتری برای خوابیدن و شکل گیری پیوندهای یادگیری دارید. بنابراین جزئیات را خوب به یاد نخواهید آورد.
برخی از افراد برای درک و تثبیت یک موضوع به تمرین و تکرار بیشتری نیاز دارند. مشکلی نیست! هروقت که موضوعی را انتخاب می‌کنید در زمان مطالعه همه تمرکزتان روی همان مطلب باشد و به سایر کار فکر نکنید تا تسلط‌تان روی آن مطلب بیشتر شود.
ایده اصلی یادآوری فعال این است که به جای صرفا خواندن و بازخوانی مطلب، سعی کنید نکات مهم را به یادآورید.
یادآوری فعال تکنیکی بسیار قدرتمند برای یادگیری است. ایده‌های اصلی یک موضوع را در ذهن خود یادآوری کنید. در صورتی که حین این کار به کتاب یا جزوه خود نگاه کنید خودتان را فریب داده‌اید.
یادآوری فعال نه فقط به قراردادن اطلاعات در حافظه کمک می‌کند بلکه در درک بیشتر مطالب نیز موثر است.
فرض کنید در راه فروشگاه برای خرید هستید، سعی کنید مطالبی که خوانده‌اید را برای خود به یادآورید. چرا در همچین موقعیتی یادآوری فعال موثر است؟
منبع: کتاب یادگیریِ یادگیری
