نویسندگان:
دکتر فردین احمدی؛ استاد دانشگاه فرهنگیان و آزاد
فرحناز درخشان فرد؛ کارشناس ادبیات فارسی
چکیده
مدیریت آموزشی و نقش معلم در شکوفایی استعدادهای زبانی دانشآموزان، از عوامل بنیادین رشد فکری و فرهنگی جامعه به شمار میآید. در نظام آموزشی ایران، درس فارسی و فعالیتهای نوشتاری، فرصتهایی بیبدیل برای پرورش خلاقیت، تفکر و قدرت بیان فراهم میآورند. با این حال، بسیاری از مدارس هنوز از روشهای سنتی و تکراری در آموزش نگارش و زبان استفاده میکنند که مانع بروز خلاقیت دانشآموزان میشود. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش مدیریت آموزشی و عملکرد معلم در تقویت خلاقیت زبانی و نوشتاری دانشآموزان دبیرستان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر دادههای میدانی و مطالعات کتابخانهای است. یافتهها نشان میدهد که شیوه مدیریت مشارکتی، فضای باز کلاس، و ایجاد انگیزه از سوی معلم، بیشترین تأثیر را در رشد مهارتهای بیانی دانشآموزان دارد. نتیجه نهایی پژوهش بیانگر آن است که مدیریت انسانی–خلاق، در کنار آموزش معنامحور و تشویق به تفکر و نوشتن آزاد، زمینهساز ظهور نویسندگان جوان و اندیشمندان آینده جامعه خواهد بود.
کلیدواژه:مدیریت آموزشی، معلم خلاق، خلاقیت نوشتاری، استعداد زبانی، آموزش ادبیات فارسی
روابط عمومی انتشارات بین المللی حوزه مشق
