مقاله علمی «اثربخشی آموزش مؤلفههای روانشناسی مثبتنگر بر ارتقای کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی دانشآموزان دوره متوسطه» به قلم دکتر مریم نقدی «مانارز» و دکتر فردین احمدی، در دوازدهمین همایش ملی «تازههای روانشناسی مثبت» پذیرفته و موفق به اخذ گواهینامه پذیرش مقاله شد.
به گزارش واحد پژوهش و آموزش، مقالهای با عنوان «اثربخشی آموزش مؤلفههای روانشناسی مثبتنگر بر ارتقای کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی دانشآموزان دوره متوسطه» نوشته دکتر مریم نقدی «مانارز» (دکتری داروسازی) و دکتر فردین احمدی (دکتری علوم قرآن و حدیث)، پس از داوری علمی، در دوازدهمین همایش ملی «تازههای روانشناسی مثبت» مورد پذیرش نهایی قرار گرفت و برای ارائه به صورت سخنرانی انتخاب شد.
این پژوهش با رویکردی نیمهآزمایشی، به بررسی تأثیر آموزش مؤلفههای روانشناسی مثبتنگر از جمله امید، خوشبینی، تابآوری، معنای زندگی و تمرکز بر نقاط قوت شخصیت، بر بهبود کیفیت زندگی و افزایش بهزیستی روانشناختی دانشآموزان دوره متوسطه پرداخته است. نتایج تحقیق نشان میدهد اجرای برنامههای آموزشی مبتنی بر روانشناسی مثبتنگر میتواند به کاهش استرس و اضطراب تحصیلی، افزایش انگیزه، شادکامی، احساس معنا و رضایت از زندگی در میان نوجوانان منجر شود و در نهایت سلامت روان و کارآمدی نظام آموزشی را ارتقا دهد.
بر اساس گواهینامه صادره از سوی دبیرخانه دوازدهمین همایش ملی تازههای روانشناسی مثبت، این مقاله با کد اختصاصی ppcD-1404-1063 در سامانه احراز اصالت علمی ثبت شده و همایش با مشارکت مراکز علمی و پژوهشی معتبر کشور و با نمایهسازی در پایگاههای استنادی از جمله ISC و سیویلیکا برگزار میشود.
پژوهشگران این طرح با تأکید بر ضرورت توجه بیشتر به سلامت روان و مهارتهای مثبتنگر در مدارس، پیشنهاد کردهاند نتایج این تحقیق در برنامهریزی آموزشی، مشاورهای و تربیتی مدارس مورد استفاده قرار گیرد و کارگاههای منظم روانشناسی مثبتنگر برای دانشآموزان، مشاوران و معلمان اجرا شود تا گامی مؤثر در جهت ارتقای بهزیستی روانشناختی نسل نوجوان و کاهش آسیبهای روانی–اجتماعی برداشته شود.
