دکتر حسین هادی پور : محورهای بازدید از اقدامات اجرایی مدیر مدرسه ابتدایی (مهر تا شهریور)

محور بازدید مدیران مدارس ابتدایی مهر، آبان، آذر، دی، بهمن، اسفند، فروردین، اردیبهشت، خرداد، تیر، مرداد، شهریور

مهر: پایه‌سازی و هماهنگی اولیه

1. تدوین برنامه سالانه مدرسه ابتدایی با تأکید بر ارزشیابی توصیفی.

2. نظارت بر تشکیل پوشه‌های کار دانش‌آموزان توسط معلمان.

3. برگزاری جلسه توجیهی با معلمان برای تبیین آیین‌نامه ارزشیابی کیفی ابتدایی.

4. ایجاد شورای معلمان برای هماهنگی برنامه‌های آموزشی پایه‌های اول تا ششم.

5. برقراری ارتباط اولیه با والدین (جلسه عمومی برای سنجش پایه اول).

6. تخصیص منابع (ابزارهای کیفی، نرم‌افزارهای مدیریتی مانند سیدا).

7. نظارت بر اجرای ارزیابی‌های تشخیصی معلمان در پایه‌های ابتدایی.

8. طراحی برنامه‌های پرورشی برای تقویت محیط عاطفی (قره‌داغی: "مدرسه ابتدایی، خانه اعتماد").

9. مستندسازی فعالیت‌های نظارتی در دفتر مدیریت.

10. ارزیابی اولیه عملکرد معلمان در ارزشیابی کیفی.

11. هماهنگی با اداره آموزش برای دستورالعمل‌های ابتدایی.

12. خودارزیابی مدیر از برنامه‌ریزی اولیه.

آبان: نظارت بر تثبیت فرآیندها

1. بررسی گزارش‌های اولیه معلمان (فرم الف پایه‌های ابتدایی).

2. نظارت بر ثبت بازخوردهای توصیفی در پوشه‌های کار.

3. برگزاری جلسه شورای معلمان برای تحلیل پیشرفت پایه‌ها.

4. هماهنگی با والدین برای مشارکت در فعالیت‌های کلاسی ابتدایی.

5. نظارت بر اجرای فعالیت‌های گروهی تربیتی (مهارت‌های اجتماعی).

6. بررسی ابزارهای کیفی معلمان (چک‌لیست، مشاهده در پایه اول).

7. ادغام فعالیت‌های فرهنگی (مثل هفته کتاب) با اهداف آموزشی ابتدایی.

8. مستندسازی شواهد نظارتی در گزارش‌های ماهانه.

9. حمایت از معلمان برای به‌روزرسانی روش‌های تدریس کیفی.

10. ارزیابی اثربخشی جلسات والدین پایه‌های میانی.

11. هماهنگی با معاونان برای برنامه‌های پرورشی ابتدایی.

12. خودارزیابی مدیر از تعامل با ذی‌نفعان.

آذر: نظارت بر ارزیابی میان‌دوره‌ای

1. بررسی گزارش‌های میان‌دوره‌ای معلمان (پوشه کار پایه‌های ابتدایی).

2. نظارت بر ارائه بازخوردهای توصیفی عملی به دانش‌آموزان.

3. برگزاری جلسه شورای مدرسه برای تحلیل داده‌های پاییز ابتدایی.

4. هماهنگی جلسات والدین برای گزارش‌های توصیفی پایه اول.

5. نظارت بر فعالیت‌های تربیتی (پروژه‌های گروهی در پایه‌های میانی).

6. ارزیابی ابزارهای ارزشیابی کیفی معلمان ابتدایی.

7. مستندسازی مشاهدات نظارتی در دفتر مدیریت.

8. حمایت از معلمان نیازمند تلاش با کارگاه‌های آموزشی سانوپ.

9. ادغام فعالیت‌های فرهنگی با اهداف ارزشیابی توصیفی.

10. بررسی اثربخشی برنامه‌های پرورشی ابتدایی.

11. هماهنگی با اداره برای گزارش‌های میانی پایه‌ها.

12. خودارزیابی مدیر از نظارت پاییزی.

دی: نظارت بر گزارش نوبت اول

1. بررسی فرم‌های الف نوبت اول معلمان ابتدایی.

2. نظارت بر کیفیت بازخوردهای توصیفی (مشخص، عملی در پایه اول).

3. برگزاری جلسه شورای معلمان برای تحلیل گزارش‌ها.

4. هماهنگی با والدین برای ارائه گزارش نوبت اول پایه‌های میانی.

5. نظارت بر فعالیت‌های جبرانی برای دانش‌آموزان نیازمند تلاش.

6. بررسی مستندات کلاسی (پوشه کار، چک‌لیست ابتدایی).

7. حمایت از معلمان برای کارگاه‌های ارزشیابی کیفی قره‌داغی.

8. مستندسازی گزارش‌های نظارتی نوبت اول.

9. ادغام فعالیت‌های زمستانی با اهداف تربیتی ابتدایی.

10. ارزیابی اثربخشی تعاملات با ذی‌نفعان پایه اول.

11. هماهنگی با معاونان برای برنامه‌های جبرانی.

12. خودارزیابی مدیر از مدیریت نوبت اول.

بهمن: نظارت نظارتی و پشتیبانی

1. نظارت بر اجرای بازخوردهای نوبت اول در پایه‌های ابتدایی.

2. بررسی آزمون‌های عملکردی توصیفی معلمان (پایه سوم تا ششم).

3. برگزاری جلسه شورای مدرسه برای تحلیل پیشرفت.

4. نظارت بر ثبت داده‌ها در دفتر مدیریت کلاس ابتدایی.

5. هماهنگی با والدین برای مشارکت مستمر در ارزشیابی کیفی.

6. حمایت از معلمان با ابزارهای الکترونیکی (سیدا برای پایه اول).

7. مستندسازی شواهد نظارتی در گزارش‌های ماهانه.

8. برنامه‌ریزی فعالیت‌های خانگی برای تعطیلات پایه‌های میانی.

9. ارزیابی اثربخشی فعالیت‌های تربیتی گروهی ابتدایی.

10. هماهنگی با اداره برای گزارش‌های نظارتی.

11. بررسی عملکرد معلمان نیازمند تلاش در پایه‌ها.

12. خودارزیابی مدیر از پشتیبانی آموزشی ابتدایی.

اسفند: آماده‌سازی برای تعطیلات نوروزی

1. بررسی جمع‌بندی نیم‌سال اول معلمان ابتدایی.

2. نظارت بر ارائه بازخوردهای توصیفی پیش از تعطیلات.

3. هماهنگی برای تکالیف نوروزی توصیفی (قره‌داغی: "پیوستگی در تعطیلات").

4. برگزاری جلسه نهایی با والدین پایه اول.

5. نظارت بر مستندات کلاسی (پوشه کار، چک‌لیست ابتدایی).

6. ادغام جشن‌های اسفند با اهداف تربیتی پایه‌های میانی.

7. حمایت از معلمان برای به‌روزرسانی ابزارها.

8. مستندسازی گزارش‌های نظارتی پایانی نیم‌سال.

9. ارزیابی اثربخشی برنامه‌های پرورشی ابتدایی.

10. هماهنگی با معاونان برای برنامه‌های نوروزی.

11. بررسی عملکرد معلمان در ارزشیابی کیفی پایه‌ها.

12. خودارزیابی مدیر از برنامه‌ریزی تعطیلات.

فروردین: نظارت بر جبران افت پس از تعطیلات

1. نظارت بر ارزیابی‌های سریع پس از تعطیلات در پایه‌های ابتدایی.

2. بررسی فعالیت‌های جبرانی معلمان برای افت یادگیری.

3. برگزاری جلسه شورای معلمان برای تحلیل افت پایه اول.

4. هماهنگی با والدین برای گزارش تأثیر تعطیلات پایه‌های میانی.

5. نظارت بر اجرای فعالیت‌های تیمی کلاسی ابتدایی.

6. بررسی مستندات کلاسی (پوشه کار، چک‌لیست).

7. حمایت از معلمان برای برنامه‌های پروژه‌محور پایه سوم تا ششم.

8. مستندسازی مشاهدات نظارتی پس از تعطیلات.

9. ارزیابی اثربخشی بازخوردهای توصیفی ابتدایی.

10. هماهنگی با اداره برای برنامه‌های جبرانی.

11. بررسی عملکرد معلمان در جبران افت پایه‌ها.

12. خودارزیابی مدیر از مدیریت نیم‌سال دوم.

اردیبهشت: نظارت بر ارزیابی پایانی

1. بررسی فرم‌های الف نوبت دوم معلمان ابتدایی (۷-۱۴ اردیبهشت).

2. نظارت بر کیفیت بازخوردهای توصیفی پایانی پایه اول.

3. برگزاری جلسه شورای مدرسه برای جمع‌بندی سال.

4. هماهنگی جلسات انتقال به پایه بعدی با والدین پایه ششم.

5. نظارت بر مستندات کلاسی (پوشه کار، چک‌لیست ابتدایی).

6. حمایت از معلمان برای پیشنهادهای تابستانی پایه‌های میانی.

7. مستندسازی گزارش‌های نظارتی نوبت دوم.

8. ارزیابی اثربخشی فعالیت‌های تربیتی سال ابتدایی.

9. هماهنگی با معاونان برای گزارش‌های پایانی.

10. بررسی عملکرد معلمان در ارزشیابی پایانی پایه‌ها.

11. ادغام فعالیت‌های خلاق با اهداف آموزشی ابتدایی.

12. خودارزیابی مدیر از عملکرد سالانه.

خرداد: جمع‌بندی سال تحصیلی و تشکیل ستاد ثبت‌نام

1. بررسی و تأیید فرم‌های الف نوبت دوم (ارزشیابی پایانی ابتدایی).

2. نظارت بر صدور کارنامه‌های توصیفی به والدین پایه اول تا ششم.

3. برگزاری جلسات شورای مدرسه برای تحلیل عملکرد سالانه ابتدایی.

4. هماهنگی انتقال دانش‌آموزان به پایه بالاتر (پایه ششم به متوسطه).

5. تشکیل ستاد ثبت‌نام پس از ابلاغ اواسط خرداد (شامل شورای معاونین).

6. تهیه گزارش عملکرد سالانه به اداره آموزش و پرورش ابتدایی.

7. حمایت از معلمان برای تکمیل پوشه‌های کار پایه‌های میانی.

8. مستندسازی شواهد ارزشیابی کیفی در دفتر مدیریت ابتدایی.

9. ارزیابی اثربخشی برنامه‌های تربیتی سالانه پایه اول.

10. هماهنگی با والدین برای جلسات خداحافظی و بازخورد پایه‌ها.

11. خودارزیابی مدیر از اجرای ارزشیابی توصیفی ابتدایی.

12. برنامه‌ریزی اولیه برای ثبت‌نام پایه اول (جدا از میان‌پایه) و تعمیرات تابستانی.

تیر: نظارت بر تعمیرات و ثبت‌نام اولیه

1. نظارت بر تعمیرات فیزیکی مدرسه ابتدایی (نظافت، ایمنی تجهیزات).

2. آغاز ثبت‌نام پایه اول (از ۱ تیر، جداگانه با سنجش سلامت) و میان‌پایه (اینترنتی از my.medu.ir).

3. بررسی درخواست‌های تغییر مدیران مدارس ابتدایی (کارگروه انتخاب).

4. برگزاری جلسات ستاد ثبت‌نام (دوشنبه/چهارشنبه) برای برنامه‌ریزی.

5. هماهنگی با اداره برای تخصیص بودجه تعمیرات و ثبت‌نام پایه اول.

6. مستندسازی گزارش‌های نظارتی تابستانی در دفتر مدیریت.

7. حمایت از معلمان در دوره‌های ضمن‌خدمت تابستانی (توانمندسازی کیفی).

8. ارزیابی ابزارهای ارزشیابی برای سال جدید (به‌روزرسانی چک‌لیست‌های ابتدایی).

9. ادغام فعالیت‌های تابستانی (مثل کلاس‌های قرآنی) با اهداف تربیتی پایه اول.

10. تعامل با والدین برای اطلاع‌رسانی ثبت‌نام اینترنتی میان‌پایه.

11. خودارزیابی مدیر از حضور تابستانی (دوشنبه/چهارشنبه).

12. تهیه پیش‌نویس برنامه سال تحصیلی جدید (مهر ابتدایی).

مرداد: تکمیل ثبت‌نام و آماده‌سازی منابع

1. نظارت بر تکمیل ثبت‌نام تا ۱۵ مرداد (پایه اول جدا با گواهی سنجش، میان‌پایه اینترنتی).

2. بررسی و تأیید اسناد ثبت‌نام و نقل‌وانتقال دانش‌آموزان ابتدایی.

3. برگزاری جلسات ستاد ثبت‌نام تابستانی (دوشنبه/چهارشنبه) برای برنامه‌ریزی.

4. هماهنگی با اداره برای ابلاغ مدیران جدید مدارس ابتدایی (نتایج تا پایان مرداد).

5. نظارت بر تعمیرات پیشرفته (تجهیزات آموزشی پایه اول، فضای سبز).

6. مستندسازی گزارش‌های ثبت‌نام در سیستم سیدا (جدا برای پایه اول و میان‌پایه).

7. حمایت از دوره‌های آموزشی مدیران (الگوی مدرسه تراز سند تحول ابتدایی).

8. ارزیابی و به‌روزرسانی ابزارهای کیفی (پوشه کار، بازخورد توصیفی پایه‌ها).

9. برنامه‌ریزی فعالیت‌های پرورشی تابستانی (غنی‌سازی اوقات فراغت ابتدایی).

10. تعامل با انجمن اولیا برای مشارکت در ثبت‌نام پایه اول.

11. خودارزیابی مدیر از مدیریت اداری تابستانی ابتدایی.

12. تهیه بودجه پیشنهادی برای سال تحصیلی جدید پایه‌های ابتدایی.

شهریور: برنامه‌ریزی نهایی، بازگشایی و ارزشیابی کادر

1. بررسی نتایج نهایی انتخاب مدیران (هفته اول شهریور، ارزشیابی کادر تا ۱۵ شهریور).

2. نظارت بر آماده‌سازی فیزیکی مدرسه برای بازگشایی (نظافت، ایمنی پایه اول).

3. برگزاری جلسه معارفه مدیران جدید با شورای دبیران ابتدایی.

4. هماهنگی ثبت‌نام نهایی دانش‌آموزان (پایه اول جدا، میان‌پایه تکمیل).

5. نظارت بر تشکیل شوراهای مدرسه (آموزشی، پرورشی) برای مهر ابتدایی.

6. مستندسازی گزارش‌های تابستانی و ارسال به اداره (شامل ارزشیابی کادر).

7. حمایت از معلمان در آموزش سازگاری (۱-۴ شهریور برای پایه اول ابتدایی).

8. ارزیابی اثربخشی تعمیرات و منابع برای ارزشیابی کیفی پایه‌ها.

9. ادغام برنامه‌های فرهنگی (مراسم بازگشایی) با اهداف تربیتی ابتدایی.

10. تعامل با والدین برای جلسه توجیهی پیش از مهر پایه اول.

11. خودارزیابی مدیر از آماده‌سازی سال جدید و ارزشیابی کادر.

12. ابلاغ برنامه هفتگی و مقررات انضباطی برای مهر

1. ابتدایی.