دکتر حسین هادی پور : محورهای بازدید از اقدامات اجرایی مدیر هنرستان (مهر تا شهریور )

محورهای بازدید از اقدامات اجرایی مدیر هنرستان (مهر تا شهریور )

مهر: پایه‌سازی و هماهنگی اولیه

1. تدوین برنامه سالانه هنرستان با تأکید بر کارگاه‌های فنی و کاردانش.

2. نظارت بر تشکیل پرونده‌های مهارتی دانش‌آموزان توسط مربیان.

3. برگزاری جلسه توجیهی با مربیان برای تبیین آیین‌نامه شاخه‌های فنی.

4. ایجاد شورای مربیان برای هماهنگی برنامه‌های آموزشی شاخه‌ها.

5. برقراری ارتباط اولیه با والدین (جلسه عمومی برای شرایط جسمی پایه ۱۰).

6. تخصیص منابع (ابزارهای کارگاهی، نرم‌افزارهای مدیریتی مانند سیدا).

7. نظارت بر اجرای ارزیابی‌های تشخیصی مربیان در شاخه‌های فنی.

8. طراحی برنامه‌های پرورشی برای تقویت مهارت‌های عاطفی (قره‌داغی: "هنرستان، خانه اعتماد").

9. مستندسازی فعالیت‌های نظارتی در دفتر مدیریت.

10. ارزیابی اولیه عملکرد مربیان در ارزشیابی مهارتی.

11. هماهنگی با اداره آموزش برای دستورالعمل‌های هنرستان.

12. خودارزیابی مدیر از برنامه‌ریزی اولیه.

آبان: نظارت بر تثبیت فرآیندها

1. بررسی گزارش‌های اولیه مربیان (ارزشیابی مهارتی پایه‌های ۱۰-۱۲).

2. نظارت بر ثبت نمرات و بازخوردهای مهارتی در سامانه سیدا.

3. برگزاری جلسه شورای مربیان برای تحلیل پیشرفت شاخه‌ها.

4. هماهنگی با والدین برای مشارکت در فعالیت‌های کارگاهی هنرستان.

5. نظارت بر اجرای فعالیت‌های گروهی تربیتی (مهارت‌های اجتماعی).

6. بررسی ابزارهای ارزشیابی مربیان (چک‌لیست، آزمون‌های عملی).

7. ادغام فعالیت‌های فرهنگی (مثل هفته مهارت) با اهداف آموزشی هنرستان.

8. مستندسازی شواهد نظارتی در گزارش‌های ماهانه.

9. حمایت از مربیان برای به‌روزرسانی روش‌های تدریس عملی.

10. ارزیابی اثربخشی جلسات والدین پایه‌های میانی.

11. هماهنگی با معاونان برای برنامه‌های پرورشی هنرستان.

12. خودارزیابی مدیر از تعامل با ذی‌نفعان.

آذر: نظارت بر ارزیابی میان‌دوره‌ای

1. بررسی گزارش‌های میان‌دوره‌ای مربیان (ارزشیابی مهارتی پایه‌های ۱۰-۱۲).

2. نظارت بر ارائه بازخوردهای مهارتی عملی به دانش‌آموزان.

3. برگزاری جلسه شورای هنرستان برای تحلیل داده‌های پاییز.

4. هماهنگی جلسات والدین برای گزارش‌های مهارتی پایه ۱۰.

5. نظارت بر فعالیت‌های کارگاهی (پروژه‌های عملی در پایه‌های میانی).

6. ارزیابی ابزارهای ارزشیابی مهارتی مربیان هنرستان.

7. مستندسازی مشاهدات نظارتی در دفتر مدیریت.

8. حمایت از مربیان نیازمند تلاش با کارگاه‌های آموزشی.

9. ادغام فعالیت‌های فرهنگی با اهداف ارزشیابی مهارتی.

10. بررسی اثربخشی برنامه‌های پرورشی هنرستان.

11. هماهنگی با اداره برای گزارش‌های میانی شاخه‌ها.

12. خودارزیابی مدیر از نظارت پاییزی.

دی: نظارت بر گزارش نوبت اول

1. بررسی نمرات نوبت اول مربیان هنرستان (پایه ۱۲ برای آزمون‌های عملی).

2. نظارت بر کیفیت بازخوردهای مهارتی (مشخص، عملی در پایه ۱۰).

3. برگزاری جلسه شورای مربیان برای تحلیل گزارش‌ها.

4. هماهنگی با والدین برای ارائه گزارش نوبت اول پایه‌های میانی.

5. نظارت بر فعالیت‌های جبرانی برای دانش‌آموزان نیازمند تلاش.

6. بررسی مستندات کارگاهی (پرونده مهارتی، چک‌لیست هنرستان).

7. حمایت از مربیان برای کارگاه‌های ارزشیابی مهارتی.

8. مستندسازی گزارش‌های نظارتی نوبت اول.

9. ادغام فعالیت‌های زمستانی با اهداف تربیتی هنرستان.

10. ارزیابی اثربخشی تعاملات با ذی‌نفعان پایه ۱۰.

11. هماهنگی با معاونان برای برنامه‌های جبرانی.

12. خودارزیابی مدیر از مدیریت نوبت اول.

بهمن: نظارت نظارتی و پشتیبانی

1. نظارت بر اجرای بازخوردهای نوبت اول در پایه‌های هنرستان.

2. بررسی آزمون‌های عملی مربیان (پایه ۱۲ برای آمادگی بازار کار).

3. برگزاری جلسه شورای هنرستان برای تحلیل پیشرفت.

4. نظارت بر ثبت داده‌ها در دفتر مدیریت کلاس هنرستان.

5. هماهنگی با والدین برای مشارکت مستمر در ارزشیابی مهارتی.

6. حمایت از مربیان با ابزارهای الکترونیکی (سیدا برای پایه ۱۰).

7. مستندسازی شواهد نظارتی در گزارش‌های ماهانه.

8. برنامه‌ریزی فعالیت‌های کارگاهی برای تعطیلات پایه‌های میانی.

9. ارزیابی اثربخشی فعالیت‌های تربیتی گروهی هنرستان.

10. هماهنگی با اداره برای گزارش‌های نظارتی.

11. بررسی عملکرد مربیان نیازمند تلاش در شاخه‌ها.

12. خودارزیابی مدیر از پشتیبانی آموزشی هنرستان.

اسفند: آماده‌سازی برای تعطیلات نوروزی

1. بررسی جمع‌بندی نیم‌سال اول مربیان هنرستان.

2. نظارت بر ارائه بازخوردهای مهارتی پیش از تعطیلات.

3. هماهنگی برای تکالیف نوروزی مهارتی (پیوستگی در تعطیلات).

4. برگزاری جلسه نهایی با والدین پایه ۱۰.

5. نظارت بر مستندات کارگاهی (پرونده مهارتی، چک‌لیست هنرستان).

6. ادغام جشن‌های اسفند با اهداف تربیتی پایه‌های میانی.

7. حمایت از مربیان برای به‌روزرسانی ابزارها.

8. مستندسازی گزارش‌های نظارتی پایانی نیم‌سال.

9. ارزیابی اثربخشی برنامه‌های پرورشی هنرستان.

10. هماهنگی با معاونان برای برنامه‌های نوروزی.

11. بررسی عملکرد مربیان در ارزشیابی پایه‌ها.

12. خودارزیابی مدیر از برنامه‌ریزی تعطیلات.

فروردین: نظارت بر جبران افت پس از تعطیلات

1. نظارت بر ارزیابی‌های سریع پس از تعطیلات در پایه‌های هنرستان.

2. بررسی فعالیت‌های جبرانی مربیان برای افت مهارتی.

3. برگزاری جلسه شورای مربیان برای تحلیل افت پایه ۱۰.

4. هماهنگی با والدین برای گزارش تأثیر تعطیلات پایه‌های میانی.

5. نظارت بر اجرای فعالیت‌های کارگاهی گروهی هنرستان.

6. بررسی مستندات کارگاهی (پرونده مهارتی، چک‌لیست).

7. حمایت از مربیان برای برنامه‌های پروژه‌محور پایه ۱۲.

8. مستندسازی مشاهدات نظارتی پس از تعطیلات.

9. ارزیابی اثربخشی بازخوردهای مهارتی هنرستان.

10. هماهنگی با اداره برای برنامه‌های جبرانی.

11. بررسی عملکرد مربیان در جبران افت پایه‌ها.

12. خودارزیابی مدیر از مدیریت نیم‌سال دوم.

اردیبهشت: نظارت بر ارزیابی پایانی

1. بررسی نمرات نوبت دوم مربیان هنرستان (۷-۱۴ اردیبهشت).

2. نظارت بر کیفیت بازخوردهای مهارتی پایانی پایه ۱۰.

3. برگزاری جلسه شورای هنرستان برای جمع‌بندی سال.

4. هماهنگی جلسات انتقال به پایه بعدی با والدین پایه ۱۲.

5. نظارت بر مستندات کارگاهی (پرونده مهارتی، چک‌لیست هنرستان).

6. حمایت از مربیان برای پیشنهادهای تابستانی پایه‌های میانی.

7. مستندسازی گزارش‌های نظارتی نوبت دوم.

8. ارزیابی اثربخشی فعالیت‌های تربیتی سال هنرستان.

9. هماهنگی با معاونان برای گزارش‌های پایانی.

10. بررسی عملکرد مربیان در ارزشیابی پایانی پایه‌ها.

11. ادغام فعالیت‌های خلاق با اهداف آموزشی هنرستان.

12. خودارزیابی مدیر از عملکرد سالانه.

خرداد: جمع‌بندی سال تحصیلی و تشکیل ستاد ثبت‌نام

1. بررسی و تأیید نمرات نوبت دوم (ارزشیابی پایانی هنرستان، پایه ۱۲ آزمون عملی).

2. نظارت بر صدور کارنامه‌های مهارتی به والدین پایه ۱۰-۱۲.

3. برگزاری جلسات شورای هنرستان برای تحلیل عملکرد سالانه.

4. هماهنگی انتقال دانش‌آموزان به پایه بالاتر (پایه ۱۲ به بازار کار).

5. تشکیل ستاد ثبت‌نام پس از ابلاغ اواسط خرداد (شامل شورای معاونین).

6. تهیه گزارش عملکرد سالانه به اداره آموزش و پرورش هنرستان.

7. حمایت از مربیان برای تکمیل پرونده‌های مهارتی پایه‌های میانی.

8. مستندسازی شواهد ارزشیابی مهارتی در دفتر مدیریت هنرستان.

9. ارزیابی اثربخشی برنامه‌های تربیتی سالانه پایه ۱۰.

10. هماهنگی با والدین برای جلسات خداحافظی و بازخورد پایه‌ها.

11. خودارزیابی مدیر از اجرای ارزشیابی مهارتی هنرستان.

12. برنامه‌ریزی اولیه برای ثبت‌نام پایه ۱۰ (جدا با شرایط جسمی) و تعمیرات تابستانی.

تیر: نظارت بر تعمیرات و ثبت‌نام اولیه

1. نظارت بر تعمیرات فیزیکی هنرستان (نظافت، ایمنی تجهیزات کارگاهی).

2. آغاز ثبت‌نام پایه ۱۰ (از ۱ تیر، جداگانه با شرایط جسمی و هدایت تحصیلی) و میان‌پایه (اینترنتی از my.medu.ir).

3. بررسی درخواست‌های تغییر مدیران هنرستان (کارگروه انتخاب).

4. برگزاری جلسات ستاد ثبت‌نام (دوشنبه/چهارشنبه) برای برنامه‌ریزی.

5. هماهنگی با اداره برای تخصیص بودجه تعمیرات و ثبت‌نام پایه ۱۰.

6. مستندسازی گزارش‌های نظارتی تابستانی در دفتر مدیریت.

7. حمایت از مربیان در دوره‌های ضمن‌خدمت تابستانی (توانمندسازی مهارتی).

8. ارزیابی ابزارهای ارزشیابی برای سال جدید (به‌روزرسانی چک‌لیست‌های هنرستان).

9. ادغام فعالیت‌های تابستانی (مثل کارگاه‌های مهارتی) با اهداف تربیتی پایه ۱۰.

10. تعامل با والدین برای اطلاع‌رسانی ثبت‌نام اینترنتی میان‌پایه.

11. خودارزیابی مدیر از حضور تابستانی (دوشنبه/چهارشنبه).

12. تهیه پیش‌نویس برنامه سال تحصیلی جدید (مهر هنرستان).

مرداد: تکمیل ثبت‌نام و آماده‌سازی منابع

1. نظارت بر تکمیل ثبت‌نام تا ۱۵ مرداد (پایه ۱۰ جدا با شرایط جسمی، میان‌پایه اینترنتی).

2. بررسی و تأیید اسناد ثبت‌نام و نقل‌وانتقال دانش‌آموزان هنرستان.

3. برگزاری جلسات ستاد ثبت‌نام تابستانی (دوشنبه/چهارشنبه) برای برنامه‌ریزی.

4. هماهنگی با اداره برای ابلاغ مدیران جدید هنرستان (نتایج تا پایان مرداد).

5. نظارت بر تعمیرات پیشرفته (تجهیزات کارگاهی پایه ۱۰، فضای سبز).

6. مستندسازی گزارش‌های ثبت‌نام در سیستم سیدا (جدا برای پایه ۱۰ و میان‌پایه).

7. حمایت از دوره‌های آموزشی مدیران (الگوی هنرستان تراز سند تحول).

8. ارزیابی و به‌روزرسانی ابزارهای مهارتی (پرونده مهارتی، بازخورد پایه‌ها).

9. برنامه‌ریزی فعالیت‌های پرورشی تابستانی (غنی‌سازی اوقات فراغت هنرستان).

10. تعامل با انجمن اولیا برای مشارکت در ثبت‌نام پایه ۱۰.

11. خودارزیابی مدیر از مدیریت اداری تابستانی هنرستان.

12. تهیه بودجه پیشنهادی برای سال تحصیلی جدید پایه‌های هنرستان.

شهریور: برنامه‌ریزی نهایی، بازگشایی و ارزشیابی کادر

1. بررسی نتایج نهایی انتخاب مدیران (هفته اول شهریور، ارزشیابی کادر تا ۱۵ شهریور).

2. نظارت بر آماده‌سازی فیزیکی هنرستان برای بازگشایی (نظافت، ایمنی پایه ۱۰).

3. برگزاری جلسه معارفه مدیران جدید با شورای مربیان هنرستان.

4. هماهنگی ثبت‌نام نهایی دانش‌آموزان (پایه ۱۰ جدا، میان‌پایه تکمیل).

5. نظارت بر تشکیل شوراهای هنرستان (آموزشی، پرورشی) برای مهر.

6. مستندسازی گزارش‌های تابستانی و ارسال به اداره (شامل ارزشیابی کادر).

7. حمایت از مربیان در آموزش سازگاری (۱-۴ شهریور برای پایه ۱۰ هنرستان).

8. ارزیابی اثربخشی تعمیرات و منابع برای ارزشیابی مهارتی پایه‌ها.

9. ادغام برنامه‌های فرهنگی (مراسم بازگشایی) با اهداف تربیتی هنرستان.

10. تعامل با والدین برای جلسه توجیهی پیش از مهر پایه ۱۰.

11. خودارزیابی مدیر از آماده‌سازی سال جدید و ارزشیابی کادر.

12. ابلاغ برنامه هفتگی و مقررات انضباطی برای مهر هنرستان.