جهت دسترسی به سورس کامل مقاله به همراه عکس و مستندات و همچنین مقالات مشابه در مورد LMS و مودل می توانید به لینک زیر در سایت شخصی من مراجعه نمایید:
https://mehranfarahraz.com/2022/01/04/training-moodle/
همچنین در صورتی که تمایل دارید ترجمهء کامل کتاب مودل را به صورت PDF داشته باشید از طریق واتساپ یا ایمیل با من در تماس باشید:
M.farahraz@gmail.com
09353637700
در این مقاله سعی شده آموزش مودل (Moodle) در LMS جهت استفاده در آموزش های آنلاین به صورت کامل آورده شود.
مودل یک سیستم رایگان مدیریت یادگیری که به معلمین کمک میکند پلتفرمی برای آموزش اینترنتی داشته باشند.
از جمله قابلیت های این سیستم مودل می توان به ارسال تکالیف، فروم گفتگو، دانلود فایل، رتبه بندی، چت و اخبار و اعلان ها، امتحان و آزمون های آنلاین اشاره کرد.
اکنون که مشخص کرده اید می خواهید دانش آموزانتان بتوانند پس از اتمام دوره‌تان چه کاری انجام دهند، با انجام مراحل اولیه برنامه‌ریزی، در این زمان آماده شروع ساخت چارچوب برای دوره خود هستید.
انتخاب تنظیمات و فرمت اولیه درس به شما این امکان را می دهد که درس خود را سازماندهی کنید.
در این بخش یاد می گیریم چگونه ساختاری بسازیم که محتوای درس، فعالیت ها، منابع، اطلاعات و ارزیابی های شما را در خود جای دهد.
در فصل دوم، برنامه ریزی دوره خود را یاد گرفتید که چگونه دوره خود را با نتایج یادگیری در ذهن برنامه ریزی کنید.
اکنون، همانطور که ما شروع به افزودن محتوا می کنیم، فکر کردن در مورد این که چگونه دانش آموزان، دانش، مهارت و نگرش خود را نشان خواهند داد، به ما کمک خواهد کرد که به طور موثر این دوره را سازماندهی کنیم.
ما کار خود را با ساخت یک چارچوب آغاز خواهیم کرد.
همانطور که ما شروع به توسعه این چارچوب می کنیم، برخی از رایج ترین عناصر مورد استفاده در دوره های مودل را نیز معرفی خواهیم کرد.
با این حال، به خاطر داشته باشید که ما همه چیز را در نظر نمی گیریم.
در عوض، هدف ما ایجاد یک چارچوب پایه به روش گام به گام است، به طوری که تا پایان این فصل، شما در موقعیتی خواهید بود که محتوا و فعالیت ها را به شیوه ای واضح و منسجم به درس خود اضافه کنید، در حالی که نتایج کلی یادگیری را در ذهن داشته باشید.
در این بخش درباره موضوعات زیر در مورد سازماندهی درس خود صحبت خواهیم کرد:
یک راه عالی برای شروع فکر کردن در مورد بهترین ساختار برای دوره شما این است که به آنچه می خواهید دانش آموزان شما قادر به انجام آن تا پایان دوره و مطالب درسی که باید برای آن ها در نظر بگیرید تا نشان دهند که آن ها به نتایج یادگیری خود دست یافته اند، فکر کنید.
به یاد داشته باشید که بهتر است لیست خود را ساده نگه دارید و بر روی آیتم های ضروری تمرکز کنید تا بر روی تمام مواد مکمل بالقوه یا اختیاری که ممکن است لیست شما را غنی کنند اما حیاتی نیستند. ”
در این مرحله، ممکن است وقتی لیست خود را مرور می کنید احساس سردرگمی کنید، و با خود فکر کنید، ” من با این همه مطالب چه کار خواهم کرد؟ ”
مودل تصمیمات شما را سرگرم کننده و شهودی می کند زیرا گزینه هایی دارد که به شما در سازماندهی و طراحی دوره شما در یک زمان کمک می کند.
هدف ما ایجاد یک چارچوب درس است که بتوانیم از آن به عنوان الگویی استفاده کنیم که با آن دوره های کاربردی سازگار برای استفاده در برنامه های دانشگاهی، دوره های گواهی، آموزش شرکت ها و غیره را ایجاد کنیم و آنچه که ما در این فصل انجام می دهیم نشان دهنده یک گام بسیار مهم به سمت دستیابی به آن است.
بنابراین، اگر ما دید بزرگی را در ذهن داشته باشیم و نیازها و اهداف نهایی ذینفعان را در نظر بگیریم، از مدیران سازمان یاد گیرنده گرفته تا توسعه دهندگان برنامه های درسی، طراحان آموزشی، اساتید / معلمان، و دانشجویان، ما در موقعیت بهتری خواهیم بود تا تصمیمات خوبی بگیریم همانطور که تنظیمات و گزینه ها را در مودل انتخاب می کنیم.
این به ما کمک خواهد کرد تا مطمئن شویم که دوره ما به خوبی طراحی و عملی است و منجر به تجربه یادگیری مثبت می شود.
بیایید با در نظر گرفتن دیدی گسترده، نه تنها از نظر نتایج یادگیری و محتوای دوره، بلکه از نظر دانش آموزان و معلمان خود، شروع کنیم.
از این گذشته، در حالی که دوره خود را می سازید، ممکن است در حال توسعه یک دوره آزمایشی یا قالبی باشید که می تواند در کل برنامه درسی و با طیف گسترده ای از کاربران استفاده شود.
از آنجا که هم معلمان و هم دانش آموزان طیف بسیار متنوعی از مهارت ها، توانایی ها و نگرش ها را دارند، مهم است که نیازهای آن ها را در ذهن داشته باشیم زیرا ما شروع به سازماندهی دوره و پیروی از اصول UDL می‌کنیم.
سپس، همانطور که شروع به ایجاد ساختار می کنید، در نظر بگیرید که صفحه اصلی دوره های شما با ورود دانش آموزان و معلمان چگونه خواهد بود.
به خاطر داشته باشید که بسیاری از دانش آموزان از بیش از یک دستگاه برای دسترسی به درس شما استفاده خواهند کرد و صفحه نمایش از نظر اندازه و آنچه که می توانند نمایش دهند، متفاوت خواهد بود.
در زیر چند نکته برای اطمینان از اینکه ساختار دوره شما در محیط امروزی لپ تاپ، تبلت، گوشی های هوشمند و دسکتاپ ها با اندازه های مختلف نمایشگر به خوبی کار می کند، آورده شده است:
داشتن یک صفحه اصلی دوره واضح و تمیز به دانش آموزان شما کمک می کند تا در حین حرکت در دوره، اعتماد به نفس خود را افزایش دهند.
آنها می دانند محتوای مورد نیاز خود را کجا پیدا کنند و چه زمانی و چگونه به آنها دسترسی داشته باشند. علاوه بر این، مطمئن شوید که پیوندهای موجود در صفحه اصلی دوره، آنها را مستقیماً به محتوای مورد نیازشان می برد.
به این ترتیب، دانش آموزان شما مجبور نیستند روی چند تمرین چند بار کلیک کنند و احساس گمراهی و سردرگمی نخواهند کرد.
همانطور که در نظر می گیرید که چگونه سازماندهی دوره شما کمک خواهد کرد دانش آموزان شما آنچه را که باید خروجی داشته باشند، انجام می دهند، همچنین می توانید تصور کنید که چگونه با مواد آموزشی و ارزیابی ها تعامل خواهند داشت.
بهترین درس چیزی است که در راستای تارگت های یادگیری درس است، که اهداف یادگیری نامیده می شوند.
همانطور که شما مواد آموزشی، فعالیت ها و ارزیابی های خود را انتخاب می کنید، مطمئن شوید که آن ها به اهداف یادگیری شما مرتبط می شوند و به روشی توالی یابی می شوند که به یاد گیرندگان شما اجازه می دهد تا دانش و مهارت هایی که به دست می آورند را ایجاد کنند.
همانطور که محتوای خود را برنامه ریزی می کنید، لطفا مطمئن شوید که فرهنگ را نیز در ذهن داشته باشید.
فرهنگ چیزی است که از شیوه ها، ارزش ها، باورها و سنت های یک گروه خاص استفاده می کند و اگر چه ما دوست داریم که فرهنگ را چیزی بدانیم که در مقیاس بزرگ رخ می دهد اما در یک گروه کوچک نیز رخ می دهد.
ما یک فرهنگ را در خود درس ایجاد خواهیم کرد و مهم است که باورها، ارزش ها و آداب و رسوم را با اهداف یادگیری هم سو کنیم تا حس شمول و تعلق را تشویق کنیم.
فرهنگ به ویژه در مورد فلسفه ساختار گرای مودل که دارای تعامل در هسته خود است و مردم از یکدیگر یاد می گیرند، مهم است.
ما یک دوره جدید در فصل اول – Preparing to Build an Exemplary Moodle Course ایجاد کردیم و در حال آماده سازی برای ساخت یک دوره نمونه مودل هستیم.
اکثر تنظیمات اولیه دوره از طریق صفحه نمایش تنظیمات دوره انجام می شوند، که ممکن است از طریق منوی مدیریت – Course administration دوره به آن دسترسی داشته باشید.
به یاد داشته باشید که وقتی در منوی مدیریت دوره – Course administration menu تغییراتی ایجاد می کنید، تغییرات شما تنها بر مسیری که در حال توسعه آن هستید تاثیر می گذارند.
در مورد ما، ممکن است یک دوره نمایشی یا یک الگو باشد. به یاد داشته باشید که تغییرات در منوی مدیریت سایت – Site administration یا منو در سراسر سایت هستند و در تمام دوره‌های شما اعمال می شوند.
وقتی شروع به پیکر بندی تنظیمات می کنید، ایده خوبی است که یک لحظه به یاد داشته باشید که هدف این است که با انتخاب نام ها، ایجاد لینک ها و توسعه محتوا واضح و مختصر باشد.
تنظیمات درس زیر پس از کلیک بر روی تنظیمات درس ویرایش ظاهر می شوند.
سازماندهی مسیر این درس در تصویر زیر نشان داده شده است:
?
ما از طریق آیتم های منوی اصلی در تنظیمات دوره کار خواهیم کرد که به شما این امکان را می دهد که ساختار دوره خود را تنظیم کرده و دوره خود را سازماندهی کنید.
اولین منوی قابل بسط، General – تنظیمات ، به شما این فرصت را می دهد که اطلاعات پایه ای در مورد مسیر خود فراهم کنید.
لطفا به خاطر داشته باشید که در هر زمانی در طول مسیر، ممکن است به تنظیمات درس برگردید و اطلاعات را ویرایش کنید.
اگر گم شدید، فقط روی نام مسیر خود در منو کلیک کنید و سپس به گوشه سمت راست بالا بروید و روی جعبه‌دنده کلیک کنید. روی تنظیمات Edit کلیک کنید:
?
اگرچه بعدا ویرایش تنظیمات شما آسان است، اما همیشه بهتر است که به خوبی برنامه ریزی کنید تا توصیفات و فهرست های دوره شما مبهم نباشند. مراحل زیر به شما در پیکربندی تنظیمات کلی کمک خواهند کرد:
اگر مدرسه یا سازمان شما تعداد زیادی دوره دارد، مطمئن شوید که نام دوره شما (از جمله نام کوتاه برای دوره های شما)، شناسه دوره و توضیحات، با کاتالوگ دوره رسمی شما سازگار باشند.
اگر مطمئن شوید که همه چیز در ابتدا سازگار است، به جای این که بعدا سعی کنید آن را اصلاح کنید و یا اصلاح کنید، در وقت و هزینه صرفه جویی زیادی خواهید کرد.
به دنبال زبان و اصطلاحات واضح و مختصر باشید که در سراسر سازمان شما و فهرست دوره ای آن سازگار باشد.
اگرچه شما ممکن است یک توصیف طولانی از دوره در کاتالوگ دوره همراه با متن اضافی که نتایج دوره را توصیف می کند، داشته باشید، ممکن است نخواهید همه آن را در توصیف بگنجانید.
در عوض، در قسمت خلاصه درس، شرح مختصری را بنویسید که ماهیت درس شما را نشان می دهد.
توجه داشته باشید که باکس شامل تعدادی از ابزارهای ویرایش وب است که به شما اجازه می دهد ظاهر توصیف را سفارشی کنید. این قابلیت بعدا وقتی به ظاهر کلی صفحه درس نگاه می کنیم بسیار مفید خواهد بود.
همچنین می توانید از باکس فایل های خلاصه دوره استفاده کنید که به شما این فرصت را می دهد تا فایل ها را با استفاده از گزینه Add و یا با کشیدن و رها کردن آن ها آپلود کنید.
استفاده از فایل های خلاصه دوره به شما این فرصت را می دهد که روش های متعددی را در تبعیت از اصول UDL به کار ببرید تا اطلاعات دوره شما هم در قالب متن و هم در قالب صدا و / یا فیلم باشد.
با در دسترس قرار دادن اطلاعات دوره خود در فرمت صوتی و تصویری، می توانید مطالب خود را در دسترس طیف وسیعی از فراگیران قرار دهید.
برای مثال، ممکن است لینک را به یک فایل صوتی (MP3 ایده‌آل است) یا یک ویدئو که در یوتیوب آپلود کرده اید، یا لینک را به یک پلیر تعبیه شده وارد کنید.
همچنین ممکن است یک لینک به یک فایل متنی گسترش یافته که شامل اطلاعات دقیق تر است را نیز در نظر بگیرید.
در زیر بخش توضیحات، فرمت دوره را مشاهده خواهید کرد.
همانطور که آن را گسترش می دهید، چندین گزینه را مشاهده خواهید کرد که دارای منو های قابل ارتقا هستند.
یک فرمت به شما امکان می دهد ساختار مطالب آموزشی خود را توسعه دهید. این یک تصمیم حیاتی است و شما باید با دقت در مورد آن فکر کنید.
در صورت امکان، قالب شما باید در سراسر برنامه درسی شما سازگار باشد تا همه دوره های شما ظاهر، احساس و سازماندهی مشابهی داشته باشند:
?
توجه داشته باشید که چند گزینه وجود دارند که به طور خودکار یک مجموعه از فیلد ها از پیش قالب بندی شده را ایجاد می کنند که ورود داده ها را برای شما آسان می کند.
قالب های مختلف موجود عبارتند از:
اغلب مدارس، دانشکده ها، دانشگاه ها و سازمان ها از موضوعات یا فرمت های هفتگی استفاده خواهند کرد.
به عنوان مثال، اگر کالج شما یک فرمت ۱۶ هفته ای را دنبال می کند، اغلب خوب است که یک فرمت هفتگی را دنبال کنید.
با این حال، بسیاری از کالج ها و دانشگاه ها دوره های مشابهی را در بازه های زمانی مختلف ارائه می دهند و ممکن است یک دوره ۴ هفته ای، ۸ هفته ای، ۱۲ هفته ای یا ۱۶ هفته ای را ارائه دهند.
در چنین مواردی، انتخاب قالب موضوعات و سپس مشخص کردن جدول زمانی با استفاده از یک لینک به یک تقویم که شامل تاریخ های مقرر برای عبارت دوره است، اغلب مفید است.
تعداد بخش ها در یک دوره مربوط به بخش های کاربردی محتوای آموزشی و فعالیت هایی است که دانش آموزان در طول دوره کار خواهند کرد.
هر سازمانی رویکرد خاص خود را برای ارائه دوره آموزشی خواهد داشت، با شرایطی که ممکن است متفاوت باشد.
اگر سازمان شما گزینه های ۴ هفته، ۸ هفته، و ۱۶ هفته را ارائه می دهد، ایده خوبی است که محتوا و فعالیت های خود را به بخش هایی تقسیم کنید که می توانند یا گسترش داده شوند و یا فشرده شوند.
برای مثال، شما ممکن است هشت موضوع را انتخاب کنید و اگر شما در موقعیتی باشید که مدرسه شما دوره را در دوره های ۴ هفته ای، ۸ هفته ای و ۱۶ هفته ای ارائه می دهد، شما ممکن است به راحتی محتوای جلسه را دو برابر کرده و آن را با سرعت دو برابر افزایش دهید و یا به سادگی محتوای جلسه را به جای یکی دو هفته گسترش دهید.
از طرف دیگر، اگر سازمان شما می خواهد همه چیز را در یک هفته ارائه دهد، یا دوره بسیار مختصر است و در نظر گرفته شده است که در چند ساعت تکمیل شود، ممکن است بخواهید محتوا را به بخش هایی تقسیم کنید که مطابق با زمان مورد نیاز است.
نکات زیر را مد نظر داشته باشید:
بخش های پنهان به شما این امکان را می دهند که با اطلاعات بیش از حد بر روی صفحه نمایش، حواس دانش آموزان خود را پرت نکنید.
ممکن است برخی شرایط وجود داشته باشد که در آن ممکن است بخواهید تمام بخش ها را قابل مشاهده کنید.
چنین مواردی ممکن است در یک دوره بسیار کوتاه اتفاق بیفتد که نیازمند این است که دانش آموزان در حین کار در این دوره، همه اطلاعات را داشته باشند.
شما می توانید تمام بخش ها را در یک صفحه نشان دهید، یا انتخاب کنید که یک بخش را در هر صفحه نشان دهید.
اگر درس شما تنها شامل دو بخش است، ممکن است بخواهید آن ها را در یک صفحه نشان دهید.
با این حال، برای وضوح، اغلب ایده خوبی است که یک بخش در هر صفحه نشان داده شود. مجدداً، حتماً از قبل فکر کنید و در نظر داشته باشید که دوست دارید دانش آموزان در طول دوره چه کاری انجام دهند و تا پایان دوره چه کاری باید انجام دهند.
مطمئن شوید که ساختار دوره شما آنها را در مسیری روشن هدایت می کند. به خاطر داشته باشید که موضوع معرفی دوره در هر صفحه قابل مشاهده خواهد بود، حتی زمانی که در هر صفحه یک موضوع داشته باشید.
منوی Appearance، که در تصویر زیر نشان داده شده است، به شما امکان می دهد یک ظاهر و احساس اساسی برای کل دوره خود ایجاد کنید:
?
گزینه ها خود – توضیحی هستند، اما چند نکته کلیدی وجود دارد که باید به خاطر داشته باشید در حالی که دوره خود را سازماندهی می کنید:
کدام اپلیکیشن برای شما مفیدتر است؟
شما تعدادی برای انتخاب دارید، از پلاگین های آنتی ویروس گرفته تا وبینارها (BigBlueButton)، چت ها و کتاب ها، که بعداً بررسی خواهیم کرد.
همانطور که شروع به ساخت محتوا و منابع می کنیم، بررسی سریع منابع و فعالیت های موجود نشان می دهد که یکی از ابزارهای ضروری پخش کننده رسانه است.
پلاگین پخش کننده رسانه در لیست پلاگین ها در زیر نمای کلی پلاگین ها قرار دارد که به صورت زیر نشان داده شده است:
?
می توانید از آن برای کمک به دانش آموزان برای پخش ویدیو ها بدون نیاز به ترک Moodle استفاده کنید.
سعی کنید با افزودن منابع تا حد امکان سازگار باشید و مطمئن شوید که آنها با اهداف دوره شما ارتباط نزدیکی دارند.
به عنوان مثال، برای یک دوره آموزشی در مورد قلدری در محل کار، ممکن است بخواهید از منابع یک سخنرانی TED استفاده کنید.
گفتگوهای TED و همچنین سایر مخازن ویدیو های تفکر برانگیز، به دلایل زیادی ایده آل هستند.
اول، آنها مشارکت را تشویق می کنند زیرا از زبان آموزان می خواهند که گوش دهند و نظر خود را بیان کنند.
دوم، صحبت های TED به دانش آموزان اجازه می دهد تا در مورد نکات، نه تنها در صفحه بحث، بلکه با ایجاد ویدئو های پاسخ، بحث کنند.
در نهایت، گفتگوهای TED (و همچنین سایر مخازن آموزشی) مطابق با اصول دسترسی و طراحی عمومی ساخته شده است.
آنها ویدئو هایی را همراه با زیر نویس ارائه می کنند و ویدئو را با صحبت های مرتبط، بررسی شده و با کیفیت بالا تکمیل می کنند.
گفتگوهای TED و سایر ویدیو ها را می توان از طریق پیوندها مشاهده کرد و می توانید با کپی و چسباندن کد HTML یک پخش کننده YouTube را جاسازی کنید.
برای اطمینان از کارکرد آنها، باید پخش کننده YouTube را همانطور که در تصویر نشان داده شده است فعال کنید.
لطفاً توجه داشته باشید که باید صفحه را تا حد زیادی به پایین اسکرول کنید.
لیست پلاگین ها طولانی است:
?
این ایده خوبی است که همه بازیکنان دیگر را نیز فعال کنید تا انعطاف پذیری را به حداکثر برسانند.
همانطور که دوره خود را جمع آوری می کنید، به راحتی می توانید دانش آموزان خود را با اطلاعات بیش از حد غرق کنید.
علاوه بر این، آنها می توانند توسط دسته نامشخص اشتباه گرفته شوند.
ساختار کلی مودل با گروه بندی محتوا در واحد هایی که بر اساس زمان یا موضوع تعیین می شود به ترتیب ایجاد می شود، اما با این وجود، مهم است که با ارائه روشی واضح برای سازماندهی کار و تعیین ضرب الاجل در دانش آموزان انگیزه خود را حفظ کنید.
شما می توانید با فراهم کردن زمان تخمینی برای یک کار به دانش آموزان خود کمک کنید که زمان خود را سازماندهی کنند.
همچنین، مطمئن شوید که محدودیت های روشنی را برای هر گونه تکالیف نوشتاری فراهم کنید.
READ نقش مدیر محصول در کسب و کار
قدرت گرفته از افزونه نوشته‌های مرتبط هوشمند
به عنوان مثال، اگر یک مقاله کوتاه را اختصاص می دهید، مطمئن شوید که حداقل و حداکثر شمار کلمات را فراهم می کنید.
این کار به دانش آموزان شما کمک خواهد کرد که سند را تدوین و تهیه کنند و به آن ها کمک خواهد کرد که زمان مناسب را به آن اختصاص دهند:
?
بعدا در این بخش به جزئیات بیشتر در مورد بلاک های مودل خواهیم پرداخت.
در حال حاضر، تمرکز حروف بر روی تقویم است. شما می توانید یک تقویم برای دوره خود در بخش Blocks تنظیم کنید.
زمانی که تقویم خود را تنظیم کردید، می توانید مهلت های پیش نویس ها و نیز محصول نهایی را در آن بگنجانید. علاوه بر ساختار بندی زمان آن ها، شما به دانش آموزان با تعیین هدف نیز کمک خواهید کرد:
?
یکی دیگر از راه های خوب برای کمک به دانش آموزان در مدیریت زمان این است که پست های بحث را به گونه ای تنظیم کنید که آن ها به تعویق نیفتند و همه چیز را در آخرین لحظه انجام ندهند.
این باید دانش آموزان را ملزم کند که پست های اولیه را تا یک تاریخ تکمیل کنند و سپس از آنها بخواهید که پست های پاسخ را 2 یا 3 روز بعد تکمیل کنند.
با انجام این کار، پست های بحث را خالی می کنید و از ناامیدی ناشی از اینکه همه در چند ساعت آخر قبل از موعد مقرر پست می کنند، جلوگیری می کنید.
The idea of mappingجریان‌های کاری چیزی است که اگر با نرم افزار یا مدیریت پروژه کار کنید احتمالا با آن آشنا هستید.
اساسا، این ایده وجود دارد که یک توالی ایده‌آل برای تمام فعالیت های شما وجود دارد و این که یک فعالیت اغلب وابسته به تکمیل موفقیت آمیز فعالیت دیگر است.
زمانی که درس خود را سازماندهی می کنید، به نحوه ارتباط تکالیف خود با یکدیگر و چگونگی ایجاد اهداف یادگیری بر روی یکدیگر دقت کنید.
قبل از این که شروع به پر کردن پوسته مودل خود و ایجاد واحدها کنید، لیستی از مفاهیم و مهارت هایی که برای رسیدن به نتایج به آن ها نیاز دارند تهیه کنید.
کدام یک از اساسی ترین موارد است؟ کدام یک پیچیده تر است؟
این یک مثال دیگر است که در آن طبقه بندی بلوم به شما کمک خواهد کرد.
اگر فعالیت های سطح پایین خود را در درجه اول قرار دهید، احتمال موفقیت بسیار بالایی خواهید داشت.
برای مثال، ابتدا تعاریف و مفاهیم اولیه را در نظر بگیرید.
سپس مفاهیم یا مهارت هایی که باید تکمیل کنند را دنبال کنید. سپس، از آن ها بخواهید که اطلاعات را به کار برده و ترکیب کنند.
در مثال گرایش ها در دوره گردشگری توجه داشته باشید که اهداف یادگیری به ترتیب صعودی ظاهر می شوند.
زمانی که واحدهای درس را می سازید، می توانید مطمئن شوید که هر مفهوم، مهارت یا فعالیت، داربست کافی برای تکمیل موفقیت آمیز واحد بعدی دارد:
?
شما ممکن است حد بالایی را برای فایل ها و آپلود کننده ها انتخاب کنید.
حد بالایی می تواند توسط مدیر مودل مطابق با نیازهای کسانی که از سایت استفاده می کنند، تعیین شود.
توصیه ما این است که حد را بر روی ۱۰ مگابایت تنظیم کنیم و از بهترین روش ها در طراحی وب مانند فشرده سازی فایل برای حداقل نگه داشتن اندازه فایل ها استفاده کنیم.
برای فایل های بزرگ تر، ما استفاده از مخزن های یکپارچه با مودل مانند یوتیوب، Dropbox، و گوگل درایو (بسته به مدیر) را توصیه می کنیم.
برای مثال، به جای آپلود کردن فایل های بزرگ، مانند ویدئو ها، بهتر است که از یک پلیر ویدئویی مناسب HTML5 استفاده کنید، که ممکن است شما آن را تعبیه کنید.
اگر دانش آموزان شما به عنوان بخشی از دوره آموزشی خود فایل های بزرگی ایجاد می کنند، می توانید آن ها را تشویق کنید که این فایل ها را به SoundCloud (اگر فایل های صوتی هستند)، یوتیوب (اگر فایل های ویدئویی هستند)، و SlideShare (اگر ارایه های پاورپوینت هستند و به خصوص اگر حاوی تصاویر بزرگ هستند) آپلود کنند.
برای دسترسی حداکثری و پیروی از اصول طراحی عمومی، به خاطر داشته باشید که HTML با فن‌آوری های کمکی که متن به صدا را برای افراد دارای نقص بینایی تبدیل می کنند، به خوبی کار می کند.
در صورت امکان، ارائه ها و مدارک خود را به فرمتی تبدیل کنید که می تواند توسط تکنولوژی کمکی مورد استفاده قرار گیرد.
برای افراد دارای معلولیت شنوایی و/ یا شناختی، فراهم کردن یک سند نوشتاری برای همراهی فایل های صوتی می تواند به شما در رسیدن به هدف استفاده از روش های متعدد برای بهینه سازی دسترسی دانش آموزان به محتوای درس کمک کند.
برای مقالات دانشجویی یا پروژه ها، حداکثر اندازه بارگذاری ۲ مگابایت اغلب کافی است، به خصوص اگر آن ها از فایل های ZIP استفاده کنند.
همراه با انتخاب کتاب راهنمای – Show gradebook to students برای دانش آموزان، گزینه ردیابی تکمیلی – Completion tracking می تواند به دانش آموزان کمک کند تا سطح انگیزه خود را حفظ کنند و یک ” من می توانم این کار را انجام دهم!
با توانایی پیگیری زمانی که واحدها و / یا فعالیت های خود را تکمیل می کنند، دانش آموزان می توانند با انگیزه باقی بمانند و به تعیین و برآورده کردن اهداف شخصی خود ادامه دهند.
ممکن است بخواهید به اعضای تیم طراحی آموزشی، تکنولوژیست های آموزشی و یا ناظران دیگر اجازه دهید به درس شما دسترسی داشته باشند.
اگر اینطور است، اطمینان حاصل کنید که اجازه دسترسی به مهمان را بر روی بله تنظیم کرده اید.
مودل به شما این امکان را می دهد که گروه های دانشجویی را در حالی که در حال توسعه چارچوب یک درس هستید، ایجاد کنید.
اغلب ایده خوبی است که گروهی تشکیل دهید، حتی اگر فعالیت های مشارکتی داشته باشید و یا می خواهید به افراد فرصتی برای کار کردن و به اشتراک گذاشتن در تیم های غیررسمی بدهید.
گروه ها همچنین می توانند برای بررسی دقیق مقالات یا پروژه ها بسیار موثر باشند.
با این حال، اگر دوره شما شامل فعالیت های مشارکتی / تیمی و یا بازبینی های هم‌کار نباشد، تنظیم گروه ها می تواند سطح غیر ضروری پیچیدگی را به دوره شما اضافه کند.
نام های پیش فرض مودل برای نقش های درون دوره بسیار ساده و شهودی هستند، به خصوص نقش های مدیر، معلم و دانش‌آموز.
با این حال، ممکن است بخواهید نام نقش ها را تغییر دهید تا با نام نقش های استفاده شده در سازمان شما مطابقت داشته باشد.
به عنوان مثال، یک شرکت ممکن است کلمه تسهیل کننده را به جای معلم ترجیح دهد و یک دانش آموز ممکن است به عنوان عضو تیم یا یادگیرنده نامیده شود.
یک نکته احتیاطی در اینجا لازم است. اگر سازمان شما تعدادی دوره دارد، بهتر است مطمئن شوید که نقش ها دارای نام های ثابت هستند و نام نقش ها را در هر دوره تغییر ندهید.
حفظ ثبات به شما کمک می کند از سردرگمی و ناامیدی جلوگیری کنید.
بعد از این که همه وظایف را در تنظیمات مسیر Edit کامل کردید، بر روی دکمه Save change کلیک کنید.
بیایید به صفحه اصلی دوره شما برگردیم که با صفحه اول یا پورتال شما یکی نیست.
در عوض، ما بر توسعه خود دوره تمرکز می کنیم.
آیا مواردی وجود دارد که باید آنها را اضافه کنیم که هنگام ویرایش صفحه دوره نتوانستیم آنها را سفارشی کنیم؟ این بخش چند مورد را که ممکن است بخواهید در آن قرار دهید بحث می کند.
گنجاندن تقویمی که رویدادهای دوره را مشخص می کند، می تواند به دانش آموزان شما کمک کند تا در مسیر خود باقی بمانند.
برای افزودن یک تقویم، ابتدا یک بلوک تقویم را همانطور که در مراحل زیر نشان داده شده است اضافه می کنید:
?
برای افزودن رویدادها، کافیست روی ماه رویداد در بلوک تقویم کلیک کنید و سپس روی رویداد جدید کلیک کنید. رویداد جدید می تواند برای دوره، کاربر یا وب سایت اعمال شود:
?
اگر از یک تقویم استفاده می کنید، ممکن است بخواهید موارد زیر را در آن بگنجانید: تاریخ شروع دوره، تاریخ پایان دوره، تاریخ های نهایی کلیدی و همچنین هر موضوع اجرایی که می تواند ارزشمند باشد.
شما می توانید هر یک از این موارد را در تقویم های درسی جداگانه برای دوره ها اضافه کنید.
به جای ترکیب یک نمودار بزرگ که موسسه شما را به همراه ماموریت و بیانیه چشم انداز آن نشان می دهد، ممکن است بخواهید از یک بلوک HTML برای شامل کردن یک لینک سریع به صفحه وب سازمان استفاده کنید؛ این برای اهداف شما بسیار مفید است.
همچنین ممکن است بخواهید یک لینک به اطلاعات تماس معلم – راهنما اضافه کنید، اگر این یک دوره به رهبری معلم است.
برای اینکه وب سایت خود را بسیار مرتب نگه دارید، اغلب مفید است که همه سایت های پشتیبانی دانشجو را در یک مکان واحد جمع آوری کنید.
بنابراین، ممکن است بخواهید یک صفحه منبع یا اگر لیست کوتاه است، یک بلوک HTML دیگری ایجاد کنید که شامل منابعی مانند پیوندهایی به Helpdesk، کتابخانه آنلاین، مرکز نوشتن و سایر بخش های پشتیبانی می شود.
ما در مورد ظاهر کلی درس شما بحث کرده ایم، اما چند مورد دیگر هم هست که به شما اجازه می دهد ظاهر درس خود را سفارشی کنید.
همانطور که تغییر ایجاد می کنید، ممکن است بخواهید در دسترس بودن را مد نظر داشته باشید و از دستورالعمل های UDL استفاده کنید.
مودل گزینه های زیادی برای طراحی به شما می دهد و ممکن است متوجه شوید که تقریبا هر بار که محتوا را اضافه می کنید، جعبه های ویرایش وب ظاهر می شوند.
در حالی که استفاده از طیف وسیعی از رنگ ها، قلم ها و نمادها بسیار وسوسه برانگیز است، مطمئن شوید که آن را ساده نگه دارید.
موارد زیر چند نکته کلیدی هستند:
تصاویر می توانند راه بسیار قدرتمندی برای افزودن شخصیت و برند سازی فردی به دوره های شما باشند.
با این حال، اضافه کردن تصاویر زیاد یا غرق کردن دانش آموزان با تصاویر بزرگ و بالقوه نا مربوط نیز آسان است. به همین دلیل نکات زیر را حتما در نظر داشته باشید:
بیایید برای لحظه ای به Appearance در منوی مدیریت سایت برگردیم.
یکی از راه های تغییر ظاهر و احساس دوره شما استفاده از تم ها است.
Moodle دارای طیف گسترده ای از تم های داخلی است که می توان از آنها برای دادن ظاهر و احساس سفارشی به دوره خود استفاده کرد.
اغلب استفاده از تمی که توسط یک توسعه دهنده Moodle ایجاد شده است، ارزشمند است.
بسیاری از آنها رایگان هستند و برخی دیگر می توانند مجوز بگیرند.
اگر از چندین دستگاه استفاده می کنید و می خواهید دوره آموزشی شما به طور خودکار محتوا را برای تبلت ها، لپ‌تاپ ها، تلفن های هوشمند، رایانه های رومیزی و سایر دستگاه های دستی به خوبی نمایش دهد، تم ها می توانند به ویژه مفید باشند.
به عنوان مثال، اگر تمی را می خواهید که برای چندین دستگاه بهینه شده باشد و با لپ‌تاپ، تبلت و تلفن های هوشمند به یک اندازه خوب کار کند، ممکن است بخواهید تم Boost را انتخاب کنید.
برای افراد با بینایی ضعیف قابل انعطاف است و اندازه فونت و ارتفاع ستون توسط کاربران قابل تنظیم است.
اگر می خواهید یک ظاهر تمیز و واضح برای دوره آموزشی خود داشته باشید که به شما امکان می دهد به راحتی آن را سفارشی کنید تا یک نام تجاری قابل تشخیص و منحصر به فرد به دست آورید، ممکن است بخواهید موضوع تمیز با عرض سیال و سه ستونی را انتخاب کنید.
Clean (یا MoodleCloud) یک تم پاسخگو و مبتنی بر بوت استرپ است. این یکی از سه تم استاندارد مودل است. سومین تم استاندارد مودل بیشتر است.
از درون تم قابل تنظیم است.
متأسفانه در MoodleCloud استاندارد نیست، اما در Moodle 3.5 موجود است.
در این فصل، نحوه سازماندهی دوره خود را از نظر ساختار، قالب و ظاهر بررسی کردیم.
ما بهترین روش استفاده از تنظیمات و عناصر دوره داخلی Moodle را برای ایجاد چارچوبی که می تواند برای همه دوره های شما سازگار و انعطاف پذیر باشد، آموختیم.
به عنوان مثال، می توانید یک دوره آزمایشی توسعه دهید و از آن به عنوان یک الگو یا راهنمای دوره های آینده استفاده کنید.
ما در مورد دلایل اتخاذ تصمیمات خاص در هنگام توسعه چارچوب و چگونگی فکر کردن در مورد بهترین راه ها برای دسترسی به دوره خود برای همه دانش آموزان بحث کردیم.
در فصل بعدی، ما شما را از طریق توسعه محتوا و فعالیت های دوره خود راهنمایی می کنیم.
ما نگاهی دقیق خواهیم داشت به اینکه چگونه می توان مطالب درسی خود را با هدف کلی دوره مطابقت داد و چگونه این کار را به گونه ای انجام داد که برای دانش آموزان جذاب باشد و دانش آموزان را تشویق کند.
در فصل 3، سازماندهی دوره شما، ما یاد گرفتیم که چگونه انواع مختلف ساختار را برای دوره های شما توسعه دهیم و چگونه آن ها را طوری شخصی سازی کنیم که نیازهای موسسه، دانشجویان و مربیان شما را برآورده سازند.
اکنون ما آماده ایم تا به محتوای این درس نگاهی بیندازیم که شامل مواد درسی و همچنین فعالیت ها و ارزیابی ها خواهد بود. ما به بهترین روش ها برای ارائه محتوای شما نگاه خواهیم کرد، که شامل بررسی محتوا، قالب و انواع ابزار است.
اگر نگاهی به نصب و راه اندازی مدل مودل خود بیندازید، ممکن است از تعداد انتخاب هایی که دارید گیج شوید.
ما قصد داریم این رویکرد را با بررسی سه دسته مختلف محتوا ساده کنیم: منابع، فعالیت ها و ارزیابی ها.
با در نظر گرفتن این رویکرد، برای ما بسیار ساده تر خواهد بود که همه چیزهایی را که نیاز داریم پوشش دهیم، تا دوره ای ایجاد کنیم که به ما کمک کند به نتایج یادگیری مطلوب خود دست یابیم و همچنین انواع یاد گیرندگان را در خود جای دهد.
در این بخش بهترین راه های ارائه محتوا در درس مودل را به شما نشان می دهیم که شامل موارد زیر است:
دوره آموزشی Moodle شما ممکن است با مواد آموزشی اولیه، ارزیابی ها و ابزارهایی برای تعامل بسیار ساده باشد. با این حال، حتی در ابتدایی ترین حالت، باید به چند نکته کلیدی زیر توجه داشته باشید:
همانطور که شروع می کنیم، بیایید در نظر داشته باشیم که برای راحتی کار، سعی می کنیم با یک رویکرد ساده و سرراست شروع کنیم.
ما همیشه می توانیم پیچیدگی را در حالی که به جلو می رویم افزایش دهیم.
منابع این امکان را برای همه دانش آموزان فراهم می کند که به مطالب درسی یکسان دسترسی داشته باشند.
همچنین این امکان برای شما وجود دارد که محتوا را به گونه ای سازماندهی کنید که با اهداف دوره شما مرتبط باشد، که سپس به فعالیت ها و ارزیابی ها متصل می شود.
تعدادی از منابع برای انتخاب وجود دارد.
با این حال، ما بر روی مواردی تمرکز خواهیم کرد که شما به احتمال زیاد در دوره خود از آنها استفاده خواهید کرد.
برای افزودن یک منبع، مراحل یافت شده برای هر منبع را دنبال کنید.
افزودن مطالب درسی از طریق کتاب
منبع کتاب به شما امکان می دهد چندین صفحه را در یک مکان واحد جمع آوری کنید و آنها را با فهرست مطالبی که به طور خودکار تولید می شود سازماندهی کنید.
منبع کتاب سازگار با موبایل است و چاپ آن آسان است.
با تم ها بسیار خوب کار می کند. این راحت است، به خصوص اگر از آن برای برنامه درسی دوره یا متن کتاب الکترونیکی استفاده می کنید.
نکته منفی این است که شما محتوای خود را برای مکان واحد در دوره Moodle خود سفارشی می کنید، که اگر قصد دارید از یک متن برای چندین دوره استفاده کنید، کار را پیچیده می کند.
در این صورت، بهتر است محتوای خود را در یک مکان خارج از Moodle قرار دهید و سپس آن را در Moodle پیوند دهید.
مراحل زیر برای افزودن منبع کتاب آمده است:
می توانید صفحه افزودن کتاب جدید را در تصویر زیر مشاهده کنید:
?
یکی از ساده ترین راه ها برای اطمینان از اینکه دانش آموزان شما می توانند محتوای مشابهی را به دست آورند، آپلود مطالب درسی از طریق فایل های جداگانه است.
دسته بندی فایل ها با هم به دانش آموزان شما این امکان را می دهد که مطالب دوره شما را به راحتی پیدا کنند.
فایل های معمولی شامل فایل های متنی همراه با گرافیک، فایل های صوتی، ویدئو ها و ارائه ها می شوند.
به خاطر داشته باشید که همه نرم افزارهای یکسانی ندارند. توصیه می کنیم محتوای خود را به فرمت PDF تبدیل کنید تا بتوانید یک فایل PDF به جای فایل پاورپوینت یا یک فایل متنی آپلود کنید.
این تضمین می کند که قالب بندی و فونت ها ثابت می مانند تا مالکیت معنوی شما راحت تر حفظ شود، زیرا کپی کردن گرافیک از یک فایل PDF سخت تر از یک فایل پاورپوینت است.
اگر فایل ها را به PDF تبدیل کنید، دانش آموزان شما می توانند در صورتی که Adobe Acrobat Reader رایگان را نصب کرده باشند، آن ها را باز کنند.
مزیت این است که قالب بندی و فونت تغییر نمی کند (زیرا دانش آموزان شما ممکن است نسخه های متفاوتی از نرم افزار ارائه و پردازش کلمه داشته باشند).
به خاطر داشته باشید که شما از نظر اندازه فایل محدود هستید، بنابراین اغلب ایده خوبی است که فایل های خود را به یک میزبان مبتنی بر ابر پیوند دهید.
اگر سازمان شما از محتوای به اشتراک گذاشته شده مانند Dropbox، OneDrive یا Google Drive استفاده می کند، می توانید به راحتی آپلود کنید و وقتی دانش آموزان از طریق ورود به سیستم سازمان شما وارد شوند، به آنها دسترسی خواهند داشت.
اگر تعدادی فایل دارید که در یک دسته یا موضوع قرار می گیرند، ممکن است بخواهید آنها را با هم در یک پوشه گروه بندی کنید.
منبع پوشه به شما اجازه می دهد تا فایل های زیادی را در یک مکان از طریق یک پیوند در صفحه دوره ارائه دهید.
مزیت اصلی پوشه این است که به شما امکان می دهد از یک صفحه درهم و برهم یا صفحه ای که نیاز به پیمایش بیش از حد دارد جلوگیری کنید.
عیب استفاده از پوشه ها این است که ممکن است به کلیک های زیادی نیاز داشته باشید.
محتوا می تواند نامرئی یا عمیقاً مدفون باشد، و بنابراین به راحتی برای دانش آموزان نادیده گرفته می شود یا از قلم می افتد.
READ آموزش سامانه مدیریت یادگیری مودل در LMS به روش مهران فره راز
قدرت گرفته از افزونه نوشته‌های مرتبط هوشمند
از زیر پوشه ها برای سازماندهی فایل هایی که می خواهید ارائه کنید استفاده کنید، اما زیاده روی نکنید زیرا ممکن است عمیقاً مدفون شده باشند و کسی متوجه آنها نشود.
با منبع Page، می توانید از ویرایشگر وب داخلی برای ایجاد یک وب سایت ساده که می تواند حاوی پیوندها، گرافیک ها و کد های HTML تعبیه شده باشد، استفاده کنید.
می توانید از یک کد HTML تعبیه شده استفاده کنید و دسترسی دانش آموزان به منابع مبتنی بر ابر را بسیار آسان کنید، مانند ویدیو ها، عکس و گرافیک. مزیت استفاده از این منابع این است که در فضای ابری میزبانی می شوند و فضای شما را در مودل اشغال نمی کنند.
علاوه بر این، آنها منابع باز هستند و نیازی به لاگین ندارند.
از آنجایی که کد HTML تعبیه شده اغلب شامل پخش کننده ها می شود، به جای اینکه منتظر باشید تا فایل ها دانلود شوند، می توان رسانه ها را پخش کرد.
از مزایای این کار می توان به سهولت دسترسی و صرفه جویی در زمان اشاره کرد.
اشکال این است که برای پخش فایل های ویدئویی باید به اینترنت متصل باشید.
ممکن است ترجیح دهید فایل ها را در دستگاه خود دانلود کنید تا زمانی که به اینترنت وصل نیستید، آنها را پخش کنید.
می توانید از کد های HTML تعبیه شده برای ارائه ها نیز استفاده کنید. این به دو دلیل اهمیت دارد.
ابتدا، ممکن است بخواهید از پهنای باند و مشکلات ناشی از دانلود کند توسط میزبانی در فضای ابری جلوگیری کنید.
دوم، ممکن است بخواهید با آسان نکردن کپی کردن گرافیک های حساس (و محبوب)، نمودارها، نقشه ها و غیره از مالکیت معنوی محافظت کنید.
در این صورت، می توانید با در دسترس قرار دادن ارائه در قالب PDF به جای پاورپوینت یا فرمت دیگری که به راحتی کپی و تجزیه می شود، از خود محافظت کنید.
این مانع از دزدیده شدن ایده های شما نمی شود، اما حداقل باعث کاهش سرعت افراد با نیت بد می شود و کپی و چسباندن موارد را برای آنها دشوارتر می کند.
تفاوت اصلی بین یک منبع مودل و یک فعالیت مودل این است که یک منبع تمایل به ثابت بودن دارد در حالی که یک فعالیت شامل عملکرد دانش آموز می شود.
از فعالیت ها برای ارتباط، همکاری، تمرین، عملکرد و ارزیابی استفاده می شود. باز هم، دستور العمل ها برای تم Boost هستند که پیش فرض برای Moodle 3.5 به بعد است.
MoodleCloud (همچنین به نام Clean) و موارد دیگر متفاوت است.
ماژول Assignment ساختاری را ایجاد می کند که هم برای دانش آموزان و هم برای مربیان برای تعیین تکلیف و تحویل کار، سپس درجه بندی و ارائه بازخورد راحت است.
می توانید ماژول Assignment را برای دانش آموزان تنظیم کنید تا یک کار را انجام دهند، و سپس فایلی را آپلود کنید که سپس نمره گذاری می کنید.
ماژول Assignment یک فعالیت است و همچنین می تواند یک ارزیابی در نظر گرفته شود زیرا شما می توانید نمرات و معیارها را تعیین کنید و می توانید نوع ارسالی را که می پذیرید مشخص کنید.
همچنین می توانید با کلیک بر روی لینک Grade و تعیین تعداد امتیاز، مقیاس نمره و روش نمره گذاری، دسته بندی و تخصیص نمره، معیارهای نمره گذاری را تعیین کنید.
تعداد امتیازات، مقیاس نمره (اینها یکسان هستند)، و دسته نمره را می توان از طریق دفترچه نمره یا از طریق تنظیمات تکلیف تنظیم کرد.
روش درجه بندی (ساده یا پیشرفته) را می توان از طریق منوی کشویی روش درجه بندی تنظیم کرد.
برای افزودن یک تکلیف، به منوی مدیریت سایت بروید، افزونه ها را وارد کنید و سپس یک تکلیف اضافه کنید.
سپس می توانید تخصیص را به روش های مختلف سفارشی کنید:
?
فعالیت انتخاب یک نظرسنجی چند گزینه ای است که می تواند برای مشارکت دادن دانش آموزان در هر نقطه از دوره استفاده شود.
می توان از آن به عنوان یک درگیر کننده استفاده کرد، به عنوان مثال، در “آیا می دانستید؟” یا نوع نظرسنجی تک سوالی “دانش خود را بیازمایید”.
همچنین می توان از آن برای بررسی سریع حقایق استفاده کرد.
در MoodleCloud، فعالیت Quiz جای انتخاب را می گیرد.
می توانید با دنبال کردن مراحل برای افزودن فعالیت ها، یک مسابقه اضافه کنید:
ممکن است تعجب کنید که چگونه سؤالات را اضافه کنید. برای انجام این کار، به دوره خود می روید، سپس مدیریت دوره را انتخاب می کنید.
سپس Edit Settings را انتخاب کرده و سپس روی Question Bank کلیک کنید. شما می توانید از میان طیف گسترده ای از انواع سوال انتخاب کنید:
?
تالار گفتمان ابزاری قدرتمند برای ارتباط و همکاری است.
همچنین مکانی عالی برای ارائه محتوا است، زیرا می توانید فایل ها را آپلود کنید یا پیوندهایی به محتوا در رشته های مختلف در فعالیت انجمن ارائه دهید.
مزیت ارائه محتوا از طریق تالار گفتمان این است که به راحتی می توان از دانش آموزان بخواهد به سؤالات خاصی در مورد محتوا پاسخ دهند و دانش آموزان را متمرکز نگه دارد.
نکته منفی این است که استفاده از فعالیت فروم برای توزیع محتوا نسبتاً کار سختی است، به خصوص اگر به محتوای یکسانی در تعدادی از دوره های مختلف نیاز دارید.
در این صورت، اضافه کردن آن به یک منبع صفحه آسانتر است. برای همکاری و ارتباطات، فعالیت انجمن شاید قوی ترین باشد و می توان آن را به شایستگی ها متصل کرد.
شما می توانید به اعضای انجمن اجازه دهید به پست های یکدیگر امتیاز دهند.
تالار گفتمان می تواند حس رسانه های اجتماعی را داشته باشد، بدون خطر گنجاندن فید رسانه های اجتماعی خارجی.
یک درس هم محتوا و هم تعامل را فراهم می کند.
می توانید فایل ها، پیوندها و صفحات سفارشی را اضافه کنید. ساختار اصلی یک درس مجموعه ای از صفحات HTML است.
می توانید سؤالات چند گزینه ای، سؤالات پاسخ کوتاه، سؤال های درست/نادرست، سؤالات تطبیقی و سؤالات انشا را بگنجانید.
وقتی دانش آموزان پاسخی را انتخاب کردند، به صفحه دیگری هدایت می شوند.
از طریق برنامه ریزی، می توانید درس های تطبیقی ایجاد کنید، که دانش آموزان را در مسیری قرار می دهد که بر اساس انتخاب های آنها فردی است.
نقطه ضعف درس این است که تنظیم آن به زمان زیادی نیاز دارد و می تواند بسیار پیچیده باشد.
اسکرین شات زیر صفحه راه اندازی یک درس در دوره، Tourism Trends II است:
?
در اینجا یک رویکرد ساده است که به سادگی بر یک درس تمرکز می کند، که دانش آموزان را ملزم می کند تا یک مقاله را بنویسند.
بنابراین، به جای سؤالات چند گزینه ای، به دانش آموزان این امکان را می دهد که به مطالب دسترسی پیدا کنند، یک مقاله را بنویسند، و سپس بازخورد خود را از مربی دریافت کنند:
یکی از مزایای استفاده از Lesson این است که به شما امکان می دهد دستور العمل ها، مطالب درسی و مطالب درسی، سؤالات، نمره دهی و گزارش های نمره را با هم در یک مکان قرار دهید. این برای دانش آموزان و مربیان بسیار راحت است. تصویر زیر پیش نمایش درس شما را نشان می دهد:
?
اسکرین شات برگه ویرایش را در صفحه فعالیت درس نشان می دهد.
همانطور که می بینید، در هر نقطه، می توانید محتوا را به روش های مختلف تغییر دهید تا درس خود را بسیار قوی و در عین حال ساده کنید، زیرا اجزا در یک مکان واحد قرار دارند.
بنابراین، دانش آموزان می توانند برای شرکت در مسابقه یا نظرسنجی، یا افزودن مطالب خواندنی، فیلم، گرافیک و موارد دیگر به یک مکان واحد بروند.
ماژول فعالیت Quiz شامل تعدادی گزینه است که شامل سؤالات خود نمره دهی می شود و گزینه هایی که شامل بازخورد و پاسخ های صحیح برای هر پاسخ است تا دانش آموز فرصتی برای مرور مطالب داشته باشد.
ماژول Quiz به شما این امکان را می دهد که انواع سؤالات را از لیست گزینه هایی مانند زیر انتخاب کنید:
پس از انتخاب نوع سؤالات، شروع به توسعه بانک داده خواهید کرد.
شما فرم سوال را پر می کنید و برای پاسخ صحیح نمره می دهید.
هنگامی که یک سوال ایجاد کردید، پاسخ و بازخورد را اضافه خواهید کرد. هر بار که سوالی را اضافه می کنید، آن را به بانک سوالات خود نیز اضافه می کنید.
حتماً سؤال و همچنین پاسخ/بازخورد را نیز درج کنید.
ماژول فعالیت Quiz یک راه بسیار راحت و منعطف برای کمک به دانش آموزان برای ارزیابی دانش خود است. همچنین این یک راه عالی برای ارائه محتوا (بازخورد و بررسی) به روشی است که دانش آموزان را درگیر خود کند.
نقطه ضعف این است که راه اندازی یک فعالیت Quiz ممکن است کمی طول بکشد.
به طور کلی، ایجاد پرسش ها و پاسخ هایی که از نظر روان سنجی مناسب باشند، آسان نیست.
به همین دلیل، بسیاری از کاربران ترجیح می دهند بانک های سؤال را از کتاب های درسی که استفاده می کنند وارد کنند.
فعالیت ویکی به شما این فرصت را می دهد که همزمان محتوا را ارائه کنید و آن را بسازید.
در مودل، ویکی اغلب زمانی استفاده می شود که برای اعضای کلاس مطلوب باشد که در یک پروژه مشارکت کنند، که مجموعه ای از صفحات وب در یک موضوع خاص یا مجموعه ای از موضوعات است.
فعالیت ویکی می تواند مجموعه ای از اطلاعات در مورد یک موضوع یا مثال هایی باشد، یا می تواند گزارشی درباره یک موضوع واحد باشد که دارای پیچیدگی کافی است تا به دانش آموزان اجازه مشارکت، بررسی و ویرایش یک بخش یا بخشی از یک ورودی را بدهد.
مزیت ویکی این است که مشارکتی و آسان برای استفاده است. عیب آن این است که می تواند آشفته و درهم باشد و یک یا دو نفر بر آن مسلط شوند.
ارزیابی ها، به طور دقیق، محتوای دوره نیستند، اما می توان محتوای درسی را در یک مسابقه یا تکلیف ارائه کرد.
با این حال، برخی ارزیابی ها می توانند مکان های خوبی برای ارائه محتوا باشند، به ویژه اگر دوره نیاز به محتوایی مانند نقشه ها، قطعات یا رویه ها داشته باشد.
به عنوان مثال، مسابقه ای که بر اساس محتوای تطبیق ساخته شده است می تواند شامل تطبیق تصاویر با یک برچسب یا یک مفهوم باشد.
در آن صورت، محتوایی که ارائه می شود نمودار یا مطالب گرافیکی خواهد بود.
در این صورت می توانید نوع سوال (می توانید Matching را انتخاب کنید) و همچنین رفتارهای سوال را مدیریت کنید.
چنین انعطاف پذیری به شما امکان می دهد ارزیابی های تطبیقی ایجاد کنید که به طور مستقیم به شکاف های دانش و نیازهای یادگیری دانش آموز پاسخ می دهد.
نمودار زیر به شما نشان می دهد که چگونه منوی افزونه ها گسترش می یابد و گزینه هایی برای Questions در اختیار شما قرار می دهد:
?
شما گزینه های زیادی دارید و می توانید رفتار سوال را از طرق مختلف تغییر دهید.
اگر به یادگیری تسلط علاقه دارید، حالت تطبیقی می تواند بسیار مؤثر باشد زیرا به دانش آموز اجازه می دهد مسیری را دنبال کند که در آن قسمت هایی که تسلط دارند تکرار نمی شود، اما سؤالات و حوزه محتوایی را که در آن کمبودها را نشان می دهند تکرار می کند:
?
راه های دیگری نیز وجود دارد که Moodle به شما اجازه می دهد تا درس هایی را توسعه دهید که دارای یادگیری مشارکتی هستند.
به عنوان مثال، می توانید انجمن ها را به گونه ای سفارشی کنید که دانش آموزان ملزم به ارسال، دانلود، و سپس پاسخ به نحوی به فایل آپلود شده همکلاسی باشند.
به عنوان مثال، ممکن است از دانش آموز خواسته شود که یک پیوند اطلاعاتی ارسال کند، مانند پیوندی به مقاله ای که حاوی آماری از تعداد ایالت های ایالات متحده است که مزارع تجاری سورگوم دارند.
سپس، دانش آموز دیگری می تواند با استفاده از برنامه ای دیگر آن را تبدیل به اینفوگرافیک کند.
سپس دو دانش آموز می توانند با هم همکاری کنند و می توانند یک ارائه سه اسلایدی را با هم بسازند.
اگر همکاری های شما شامل پروژه های تیمی باشد، ترکیب برنامه هایی مانند Trello و Slack می تواند بسیار مفید باشد، زیرا می توان نقش ها، نقاط عطف، نمودارها و پیوست کردن پیش نویس ها را در چارچوب Moodle تعیین کرد.
یکی دیگر از ابزارهای بهره وری مفید Evernote است که می توانید آن را با تمام دستگاه های خود همگام سازی کنید تا ابزاری همیشه در کنار شما باشد.
برای یادداشت ایده ها، تکالیف و نکات مفید است. یکی دیگر از ابزارهای بهره وری Google Voice است که به شما امکان می دهد از گفتار به متن استفاده کنید و رونوشت های فوری ایجاد کنید.
پس از ایجاد محتوا و سیستم تحویل، ایده خوبی است که از دوره یا بخش هایی از دوره مجددا استفاده کنید.
شما می توانید از فعالیت ها به روش های مختلفی استفاده مجدد کنید. Moodle به شما امکان استفاده مجدد از دوره خود یا بخشی از دوره را در همان سیستم Moodle یا سیستم Moodle دیگری با استفاده از توابع Backup و Restore می دهد:
?
?
برای پشتیبان گیری از یک فعالیت واحد از دوره خود، همین روش را دنبال کنید.
اگر می خواهید از محتوا در همان سایت Moodle استفاده مجدد کنید، می توانید به سادگی آن را بازیابی کنید.
اگر می خواهید از آن در سایت دیگری مودل استفاده کنید، آن ها را دانلود کرده و به صورت محلی ذخیره کنید.
در این فصل، روش های ارائه محتوا را با افزودن منابع یا فعالیت ها بررسی کردیم.
ما به متداول ترین منابع و فعالیت ها نگاه کردیم و درباره زمان و چرایی استفاده از آنها بحث کردیم.
ما همچنین راه های موثر برای همکاری و استفاده از ابزارهای بهره وری را بررسی کردیم.
ما مزایا و معایب آنها را بررسی کردیم و توضیح دادیم که چه زمانی از آنها به طور موثر در دوره های خود استفاده کنیم.
در نهایت، ما به ارتباط بین ارائه محتوا و ارزیابی ها نگاه کردیم و به مدیریت دوره و چگونگی صرفه جویی در زمان با پشتیبان گیری از فعالیت ها پرداختیم تا بتوان بعداً از آنها استفاده مجدد کرد.
در فصل بعدی به انواع خاصی از دوره ها نگاه می کنیم و بهترین راه های ساخت آنها را یاد می گیریم.
امکان گذراندن دوره در هر زمان، هر مکان و با سرعت خاص خود باعث می شود که دوره های آنلاین بسیار محبوب باشند.
در حالی که بسیاری از دوره ها توسط مربی هدایت می شوند و ممکن است شامل تعامل گسترده با دانش آموزان دیگر باشد، دوره های زیادی نیز وجود دارند که خود هدایت می شوند و شامل ارزیابی های خود نمره ای و انطباقی هستند که نیازی به تعامل با مربی یا سایر دانش آموزان ندارند.
با Moodle می توانید دوره های مستقل ایجاد کنید که می توانند در بسیاری از تنظیمات و برای اهداف مختلف مورد استفاده قرار گیرند.
آنها ممکن است دوره های آموزشی کوتاهی باشند که همه کارکنان باید برای اهداف ایمنی، سلامت یا رعایت مقررات سپری کنند.
آنها می توانند دوره های مروری در مورد موضوعات خاص یا دوره هایی باشند که برای مخاطبان گسترده یا فقط برای سرگرمی ایجاد شده اند.
در این فصل، شما یاد خواهید گرفت که چگونه برای تمام دوره های مطالعه مستقل خود، ظاهر و احساسی سازگار ایجاد کنید. ما افزونه ها، منابع و فعالیت هایی را که برای شما مفید است بررسی می کنیم.
سپس می آموزیم که چگونه دوره ها را در سطح دوره های فردی راه اندازی کنیم و بهترین روش ها را برای افزودن منابع، فعالیت ها و ارزیابی ها مرور می کنیم.
همچنین در مورد چگونگی اطمینان از اینکه دانش آموزان شما می توانند پیشرفت خود را پیگیری کنند و نحوه تولید خودکار گواهی های سفارشی پس از اتمام دوره، بحث خواهیم کرد.
در نهایت، نحوه راه اندازی نشان ها، ساختن آنها و همچنین فعال کردن رسانه های اجتماعی را یاد می گیریم تا دانش آموزان شما بتوانند آنها را نمایش دهند.
مطالعه مستقل Self-paced به این معنی است که دانش آموزان شما به تنهایی کار می کنند و هیچ تعامل مستقیمی با یک مربی یا دانش آموزان دیگر نخواهند داشت.
بنابراین، تعدادی از عناصر در Moodle وجود دارد که نیازی به گنجاندن آنها در وب سایت دوره خود نخواهید داشت.
به عنوان مثال، شما نیازی به تالار گفتمان و فعالیت هایی که نیاز به درجه بندی توسط مربی دارند، نخواهید داشت.
در عین حال، اگر دانش آموزان به تنهایی کار می کنند، ممکن است لازم باشد عناصر خودیاری را نیز لحاظ کنید.
شما قطعاً به ابزارهایی مانند ردیاب پیشرفت نیاز دارید تا به دانش‌آموزان کمک کند تا بدانند در چه جایگاهی قرار دارند، و باید مطمئن شوید که مطالب آموزشی، فعالیت ها و ارزیابی های شما به وضوح با هم مرتبط هستند.
می توانید فعالیت هایی مانند آزمون های خود درجه بندی کم مخاطب که دانش آموزان را درگیر و با انگیزه نگه می دارد، بسازید.
با انگیزه نگه داشتن دانش آموزان بسیار مهم است زیرا کلاس های self-paced نیازمند آن است که دانش آموزان خود را برانگیزند و هیچ معلم یا معلمی برای ارائه ساختار بیرونی وجود ندارد.
دوره های Self-paced مطالعه مستقل می تواند به طور گسترده ای در طول، دامنه، پیچیدگی، و “مخاطرات” متفاوت باشد.
برخی از آنها را می توان در کمتر از یک ساعت تکمیل کرد، در حالی که برخی دیگر ممکن است برای تکمیل در یک ترم در نظر گرفته شوند.
آنها می توانند توسط کالج ها، دانشگاه ها، شرکت ها، سازمان های غیرانتفاعی، خرده فروشان و سایر سازمان هایی که نیاز به ارائه دوره های آموزشی دارند، ارائه شوند.
با ظهور رابط های سازگار با موبایل، مانند پوسته های ریسپانسیو Moodle که برای کار بر روی انواع تبلت ها، تلفن های هوشمند و لپ‌تاپ ها طراحی شده اند، دوره های self-paced مطالعه مستقل راحت تر از همیشه هستند.
در اینجا مثالی از نحوه نمایش دوره ها در تلفن هوشمند شما آورده شده است:
?
آنها برای ارائه واضح و دسترسی آسان به محتوا طراحی شده اند.
حتماً این واقعیت را در نظر داشته باشید که برخی از دانش آموزان جهت گرافیک مناسب تر، از این دوره با تلفن همراه خود استفاده می کنند پس مطمئن شوید که برای گوشی های هوشمند مناسب هستند.
هرچه بتوانید دوره های خود را هماهنگ تر کنید، بهتر است.
ممکن است در اولین باری که دانش آموز درسی را می گذراند، مقداری انحراف در یادگیری وجود داشته باشد، اما اگر دوره دوم ظاهر، احساس و کارایی یکسانی داشته باشد، به احتمال زیاد، دانش آموز احساس اعتماد به نفس بیشتری خواهد کرد.
تجربه کاربری دانش آموز بسیار مهم است.
ما می توانیم با پیکربندی دوره ها در مدیریت سایت مطمئن شویم که دوره های ما سازگار هستند، که به ما اطمینان می دهد که تنظیماتی که اعمال می کنیم در کل سایت هستند و اساساً عمومی هستند.
بنابراین، بیایید با بررسی بهترین راه برای پیکربندی تنظیمات عمومی شروع کنیم.
اگر دانش آموزان شما با استفاده از مجموعه وسیعی از دستگاه ها، از جمله لپ تاپ، رایانه های رومیزی، تلفن های هوشمند و تبلت ها به دوره شما دسترسی پیدا می کنند، ممکن است بخواهید موضوعی واکنش گرا را انتخاب کنید که در دستگاه ها جریان دارد.
READ کارمندان چگونه به شغل خود افتخار خواهند کرد
قدرت گرفته از افزونه نوشته‌های مرتبط هوشمند
یک تم پاسخگو به طور مناسب در چندین دستگاه نمایش داده می شود.
این بخش به شما نشان می دهد که چگونه با ایجاد ظاهر و احساس ایده آل دوره تحصیلی مستقل خود را شروع کنید. اساس طراحی دوره، انتخاب یک موضوع است که ممکن است عجیب به نظر برسد.
با این حال، در این مورد، انتخاب موضوع به دلایل زیادی حیاتی است، از نمایش دوره در چندین دستگاه گرفته تا آسان بودن برای پیمایش.
تم Boost برای Moodle 3.2 منتشر شد و به عنوان یک تم اصلی در Moodle 3.4 موجود است.
این تم به شدت توصیه می شود زیرا به طور خودکار در چندین دستگاه نمایش داده می شود و همچنین قالب بندی / استایل بسیار کمی دارد. بیایید تم Boost را انتخاب کرده و تنظیمات را به صورت زیر انجام دهیم:
اگر از MoodleCloud استفاده می کنید، ممکن است بخواهید از تم MoodleCloud استفاده کنید، که همچنین پاسخگو است.
لطفا توجه داشته باشید که برای این دوره، من از تم MoodleCloud استفاده کرده ام که بسیار شبیه به تم Clean است.
برای تغییر طرح زمینه، به مدیریت سایت Appearance|Themes| بروید انتخاب کننده تم:
همانطور که ما دوره ها را پیکربندی می کنیم و تنظیمات عمومی را تنظیم می کنیم، بیایید نگاهی به فعالیت های Moodle بیندازیم.
بیشتر فعالیت هایی که استفاده می کنید از تنظیمات پیش فرض استفاده می کنند.
با این حال، چند مورد وجود دارد که ممکن است نیاز به سفارشی سازی داشته باشند، مانند Quiz، Book و Badge.
از آنجایی که تنظیمات پیش فرض ممکن است برای سازمان شما مناسب نباشد، ممکن است بخواهید برخی از گزینه ها را تغییر دهید.
وقتی تغییراتی در فعالیت Quiz ایجاد می کنید، مقادیری که تنظیم می کنید مقادیر پیش‌فرض مورد استفاده در سطح عمومی خواهند بود.
مراحل زیر را برای پیکربندی افزونه Quiz انجام دهید:
تصویر زیر صفحه گزینه های آزمون را نشان می دهد:
?
برخی از افزونه های دیگر را در منوی مدیریت سایت مرور کنید.
به خاطر داشته باشید که ممکن است از همه گزینه ها استفاده نکنیم. برای اطلاعات بیشتر، به Moodle Docs مراجعه کنید.
افزونه Book یک راه عالی برای ایجاد یک متن آنلاین برای دانش آموزان است.
برای پیکر بندی افزونه Book مراحل زیر را انجام دهید:
نشان ها که در مودل 3.4 گسترش یافته اند بسیار هستند.
برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای تکمیل دوره های خود مفید است.
وقتی دانش آموزان یک ماژول یادگیری را که شامل یک مهارت و یک ارزیابی خلاصه می شود، تکمیل می کنند، می توانند روی ارزیابی های دوره خود کار کنند.
می توانید دوره را طوری تنظیم کنید که وقتی دانش آموزان به اهداف خود می رسند، به طور خودکار نشان تولید کند.
سپس، آنها می توانند نشان را در “پنل کاربری” خود یا در سایت های رسانه های اجتماعی مانند فیس بوک نمایش دهند.
پروژه OpenBadges موزیلا شامل یک کالکشن Badges است که در آن نشان ها قابل نمایش هستند.
بیایید دوره های خود را برای نشان ها پیکر بندی کنیم. به یاد داشته باشید، ما نشان ها را در سراسر سایت فعال می کنیم.
همچنین می توانید با انجام مراحل زیر، نشان ها را برای دوره های جداگانه پیکر بندی و آپلود کنید:
برای افزودن نشان، مراحل زیر را انجام دهید:
?
برای ایجاد یک طراحی منحصر به فرد برای نشان خود، که شامل عکس های شما می شود، می توانید از ویرایش رایگان عکس مبتنی بر وب مانند PicMonkey استفاده کنید، که یک برنامه مبتنی بر ابر با کاربری آسان است که نیازی به ثبت نام ندارد.
مثال زیر یک مثال عجیب و غریب است که ساخت آن با استفاده از PicMonkey حدود پنج دقیقه طول کشید:
?
PicMonkey طیف گسترده ای از عناصر را ارائه می دهد که به شما امکان می دهد عکس های خود را آپلود و اصلاح کنید یا با استفاده از عناصر استوک طرح خود را ایجاد کنید.
برای مدیریت یک نشان در یک دوره فردی، مراحل زیر را انجام دهید:
با فرض اینکه همه افراد یک دوره را در تاریخ خاصی شروع می کنند، اگر تکمیل دوره بیش از یک هفته یا بیشتر طول بکشد، ممکن است ایده بدی نباشد که یک تقویم ایجاد کنید.
به عنوان مثال، ممکن است دوره های یک ماهه ارائه دهید و دانش آموزان می توانند در ابتدای هر ماه شروع به کار بر روی آنها کنند.
بیایید با استفاده از مراحل زیر یک تقویم برای دوره ای تنظیم کنیم که 1 ماه طول می کشد. (توجه داشته باشید که پیش فرض 3 هفته است، اما می توانید آن را به 1 ماه تغییر دهید):
اکنون که دوره را در سطح سایت پیکر بندی کرده اید، باید عناصر را در سطح دوره پیکر بندی کنید و مطمئن شوید که آنها برای مطالعه مستقل خود آگاه ایده آل هستند.
بنابراین، به منوی مدیریت دوره بروید.
بیایید نگاهی به تنظیمات دوره بیاندازیم.
ما می خواهیم مطمئن شویم که دوره به روش “هر زمان / هر مکان / هر سرعت” ترتیب داده شده است.
موارد زیر تنظیمات ایده آل دوره هستند:
?
تکمیل دوره در دوره های خود گام بسیار مهم است.
همراه با تکمیل فعالیت، تکمیل دوره به دانش آموزان اجازه می دهد تا پیشرفت خود را با یک دوره پیگیری کنند. در قسمت تنظیمات در زیر آمده است:
?
?
منابع خود را حول موضوعات خود سازماندهی کنید.
برای منابعی که دانش آموزان در کل دوره از آنها استفاده خواهند کرد، یک موضوع ایجاد کنید و نام آن را بگذارید.
منابع دیگری را می توان به هر موضوع اضافه کرد. توجه داشته باشید که می توانید یک کتاب، فایل، پوشه، بسته محتوای IMS، برچسب، صفحه یا URL اضافه کنید:
?
برای انتخاب منبع، مراحل زیر را انجام دهید:
شما قبلاً منابع کتاب را به گونه ای پیکر بندی کرده اید که ظاهر و احساسی داشته باشند که در همه دوره های شما یکسان باشد.
اکنون، برای هر دوره جداگانه، می توانید فایل های HTML را اضافه کنید که می توانید آنها را ترکیب کرده و به عنوان یک کتاب ارائه کنید.
شما حتی می توانید دانش آموزان را قادر به دانلود آنها کنید. برای پیکر بندی منابع کتاب، مراحل زیر را انجام دهید:
با افزودن مطالب می توانید کتاب و محتوای آن را به روز کرده و تغییر دهید.
بیایید با منابع شروع کنیم. پس از درک موضوع خود و تعریف نتایج یادگیری هر موضوع، وقت آن است که منابع خود را جمع آوری و سازماندهی کنید.
برای یک دوره آموزشی خود گام – self-paced ، می توانید از انواع منابعی که در این بخش توضیح داده شده است استفاده کنید.
به طور کلی برای افزودن منابع بر روی افزودن یک فعالیت یا یک منبع کلیک کنید. منوی کشویی را بررسی کنید یا به سادگی آنها را بکشید و در منطقه دوره رها کنید.
استفاده از منبع File برای افزودن منابع بسیار موثر است.
مطمئن شوید که فایل شما به شکلی باشد که دانش آموزان شما بتوانند آن را دانلود کنند.
به عنوان مثال، آپلود یک فایل PDF به جای سند مایکروسافت ورد ایده خوبی است.
ارائه ها (نمایش های اسلاید) را می توان به صورت PDF آپلود کرد تا از مشکلات نسخه ها و سازگاری در هنگام استفاده از Keynote یا PowerPoint جلوگیری شود.
اسکریپت ها و یادداشت ها برای ارائه های شما را می توان به صورت PDF یا در HTML آپلود کرد.
اگر دانش آموزانی با دید ضعیف دارید، HTML انتخاب خوبی است زیرا نرم‌افزار صفحه خوان از HTML استفاده می کند.
فایل های صوتی/پادکست را می توان مستقیماً آپلود کرد یا با سرویسی مانند SoundCloud (یا YouTube) میزبانی کرد.
اجازه دانلود MP3 اغلب ایده خوبی است زیرا دانش آموزان ممکن است بخواهند فایل ها را دانلود کرده و آنها را در پخش کننده MP3 یا گوشی های هوشمند خود پخش کنند.
اگر اندازه فایل بزرگ است، اغلب ایده خوبی است که ابتدا ارائه ها/محتوای دوره را ایجاد کنید و سپس آنها را در یک سرویس میزبانی مبتنی بر ابر آپلود کنید.
اگر این کار را انجام دهید، ممکن است لازم باشد که بتوانید ارائه های خود را در قالب های مختلف ایجاد کنید. بخش های زیر دستورالعمل هایی برای انواع مختلف ارائه هستند.
یکی از روش های رایج برای ایجاد یک ارائه روایت شده، استفاده از نرم افزار ضبط صفحه است که در آن هنگام ارائه، صدا را ضبط می کنید.
سپس می توانید ارائه را در تعدادی از سایت ها مانند YouTube، Flickr و UStream ذخیره و آپلود کنید.
مزایای استفاده از نرم افزار فیلم برداری از صفحه نمایش این است که کیفیت آن بالاست و انعطاف پذیری کمی نیز وجود دارد.
معایب این است که ممکن است منحنی یادگیری شیب دار وجود داشته باشد و مجوزهای نرم افزار می تواند گران باشد. برای صدای با کیفیت، حتما روی یک میکروفون هدست خوب سرمایه گذاری کنید.
از استفاده از میکروفون داخلی کامپیوتر خودداری کنید.
هنگامی که با استفاده از هدست خود ضبط می کنید، حتماً تنظیمات را دوباره بررسی کنید تا مطمئن شوید که به طور پیش فرض روی میکروفون داخلی نیستند.
CamStudio یک برنامه متن باز رایگان است که حرکت صفحه و صدا را ضبط می کند و آنها را به عنوان فایل های AVI ذخیره می کند.
سپس آنها را به SWF (فلش) تبدیل می کند. این نرم افزار محدودیت های آشکاری دارد (یعنی فایل های فلش در همه دستگاه ها و پلتفرم ها پخش نمی شوند).
Screencast-o-matic یک برنامه نرم افزاری مبتنی بر ابر است که به شما امکان می دهد ارائه خود را آپلود کنید و با پیشروی آن صدا را ضبط کنید و کل ارائه را به عنوان یک فایل MP4 ذخیره کنید و سپس می توانید آن را در YouTube آپلود کنید.
QuickTime (ساخته شده در Mac) شامل ضبط صفحه است که می تواند کل صفحه یا بخشی از آن را فقط با یا بدون صدا ضبط کند.
در زیر چند محصول رایگان برای نمایش صفحه وجود دارد (برخی از آنها عملکرد محدودی دارند).
ما فقط مواردی را که شامل صدا هستند، درج می کنیم:
گزینه های زیادی برای گنجاندن ارائه ها در دوره شما وجود دارد که می توانید خودتان آن ها را بسازید یا از سایت های دیگر جاسازی کنید.
ممکن است در موقعیتی قرار بگیرید که بخواهید یک فایل صوتی با کیفیت بالا ایجاد کنید و شاید بعداً آن را با ارائه خود همگام کنید.
این یک راه خوب برای جلوگیری از صدای بی کیفیت است.
اگر کاربران شما کم شنوا هستند و از نرم افزار کمکی گفتار به متن استفاده می کنند، داشتن صدای با کیفیت بالا مهم است.
حتی اگر این کار را نکنند، ایده خوبی است که یک اسکریپت و یک طرح کلی برای دوره آموزشی خود ایجاد کنید تا در هنگام ایجاد یک نمایشنامه در دسترس قرار گیرد.
سپس از شیوه های UDL پیروی می کنید و همچنین از دستورالعمل های ADA پیروی می کنید. برای دانلود و نصب ابزار صوتی مراحل زیر را انجام دهید:
همچنین می توانید صدا را از طریق YouTube به اشتراک بگذارید.
همانطور که ارائه خود را ایجاد می کنید، فراموش نکنید که یک اسکریپت یا یادداشت ایجاد کنید.
شما می توانید این موارد را به عنوان یادداشت یا به عنوان یک فایل جداگانه در دسترس قرار دهید.
اگر ارائه شما بسیار گرافیکی است و حاوی متن توضیحی زیادی نیست، انجام این کار بسیار مهم است.
همچنین می توانید با استفاده از گزینه های زیر از وسوسه پر کردن صفحه با متن بیش از حد جلوگیری کنید:
همانطور که دوره خود را ایجاد می کنید، باید تنظیمات را به گونه ای پیکر بندی کنید که آنها به طور خودکار ارزیابی کنند و به دانش آموزان شما اجازه دهند تا دوره های خود را در یک محیط مطالعه مستقل خود گام – self-paced تکمیل کنند.
این بخش فعالیت های مختلفی را شرح می دهد که اجرای آنها آسان است، زیرا ایجاد آن ها آسان است و یادگیری آن ها برای یاد گیرنده ساده است.
اینها فعالیت هایی هستند که به خود امتیاز – self-scoring می دهند.
فعالیت انتخاب را می توان به راحتی برای مطالعه خود با سرعت پیکربندی کرد. آن را با Competencies پیکربندی کنید:
?
مراحل زیر را انجام دهید:
امتحان یکی دیگر از فعالیت های خوب برای دوره های خودکار است. اکنون، اجازه دهید به این حساب های کاربری جدید دوره آموزشی بدهیم تا با استفاده از مراحل زیر روی آن کار کنند:
اگر افزونه Certificates را از کتابخانه پلاگین Moodle نصب کرده اید، Moodle به شما اجازه می دهد تا گواهی تولید کنید.
شما می توانید آنها را طوری پیکر بندی کنید که نام دوره و همچنین نام دانش آموز، نمره و سایر اطلاعات مهم را شامل شود. Certificate یک افزونه شخص ثالث است و اگر سایت Moodle شما آن را ندارد، ممکن است لازم باشد آن را نصب کنید.
در منوی Activities بر روی Certificate کلیک کنید.
Moodle طیف وسیعی از گزینه ها را برای دانش آموزان برای نشان دادن موفقیت ارائه می کند.
ما استفاده از گواهی ها و نشان ها را توصیه کرده ایم زیرا فرآیند کسب، صدور و نمایش آنها می تواند خودکار باشد.
انگیزه از طریق تعیین اهداف و سپس پاداش دادن به افراد در هنگام دستیابی به اهداف در قلب نشان ها و گواهی ها قرار دارد.
در مورد نشان ها، یک عنصر گیمیفیکیشن وجود دارد که دانش آموزان را تشویق می کند تا برای کسب نشان ها با یکدیگر رقابت کنند و از نظر مجموعه مهارت ها و علایق خود بهترین باشند.
ما درباره نشان ها و گواهی ها صحبت کرده ایم و مفید است که آنها را مرور کنیم و به خود یادآوری کنیم که هر دو در حین انجام دوره و پس از اتمام آن انگیزه ایجاد می کنند.
در این فصل، ما بهترین راه برای توسعه و پیکر بندی دوره خود را برای مطالعه مستقل خود آموز، که برای دانش آموزانی که می خواهند در هر زمان، در هر مکان و با سرعت خاص خود مطالعه کنند، ایده‌آل است، آموخته ایم.
ما یاد گرفته ایم که چگونه تنظیمات سراسری را پیکربندی کنیم تا دوره های شما ظاهر و احساسی ثابت داشته باشند.
سپس به سطح دوره رفتیم و بهترین نوع منابع و فعالیت ها را برای دوره های شما تعیین کردیم.
سپس، نحوه پیکر بندی آنها به گونه ای که خودکار شوند، بحث کردیم.
در نهایت، راه هایی برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان، افزایش مشارکت آن ها در دوره، و تشویق تکمیل دوره با نشان دادن موفقیت اول از طریق گواهینامه ها و سپس با افزودن یک عنصر سبک از گیمیفیکیشن به دوره شما با استفاده از نشان ها بررسی شد.
در فصل بعدی، شما را از طریق توسعه دوره های هم گروهی با تعامل معلم و دانش آموز راهنمایی می کنیم.
ما نگاهی دقیق به نحوه پیکر بندی دوره های شما خواهیم داشت و تعیین می کنیم که کدام منابع، فعالیت ها و ارزیابی ها برای دوره های هم گروهی شما مناسب ترین هستند.
جهت دسترسی به سورس کامل مقاله به همراه عکس و مستندات و همچنین مقالات مشابه در مورد LMS و مودل می توانید به لینک زیر در سایت شخصی من مراجعه نمایید:
https://mehranfarahraz.com/2022/01/04/training-moodle/
همچنین در صورتی که تمایل دارید ترجمهء کامل کتاب مودل را به صورت PDF داشته باشید از طریق واتساپ یا ایمیل با من در تماس باشید:
M.farahraz@gmail.com
09353637700
