علم بدون عمل؛ چرا امام علی آن را ناتمام می‌داند؟

منبع: حکمت‌های نهج‌البلاغه
موضوع محوری: علم، عمل، مسئولیت

امام علی(ع) بین دانستن و عمل کردن فاصله بزرگی می‌بیند. در حکمت‌های مختلف، تأکید می‌کند که علم وقتی ارزش دارد که به رفتار تبدیل شود.

دانستنِ بدون عمل، از نگاه امام، فقط بار ذهنی است. حتی گاهی خطرناک‌تر از ندانستن. چون توهم برتری می‌سازد.

امام علی می‌گوید علم باید انسان را مسئول‌تر کند، نه مغرورتر. اگر دانستن باعث تغییر رفتار نشود، هنوز راه نرفته‌ایم.

جمع‌بندی

در نهج‌البلاغه، علم واقعی آن است که در رفتار دیده شود.

تگ‌ها:علم و عمل، حکمت‌ها