کنشگری انتخابات

بسته پیشنهادی کنشگری انتخابات با رویکرد ارتباط با قشر عام

* مقدمه:

میوه ی درخت دوستی خود را امروز باید بچینیم:
حال که دوستی های واقعی و دلسوزانه با اطرافیان خود که ظاهر متفاوت یا افکار متفاوت داشتند رقم زدیم، باید بدانیم همانطور که گارد اولیه داشتند و بدون شناخت برخورد کردن با مخاطبین اشتباه اساسی بود، اگر نتوانیم رابطه را وارد فاز تخاطب فکری بکنیم، باز ارتباط ما واقعی و دلسوزانه نیست. فکر و منطق مهم ترین شاخصه انسانی است که سبک زندگی افراد را می سازد. حال که هر کدام از فعالین شما با چند نفر از قشرعام تر ارتباط گرفتند.در مورد مسائل مختلف گفت و گو کردند، در این مرحله به صورت نرم یعنی با ورود از مباحث درسی، کاری، سبک زندگی، سرگرمی و ...در خیلی موارد و با استفاده از رسانه یعنی پیام و پست در فضای مجازی که این هم اگر از سبک زندگی و سرگرمی شروع شود خیلی بیشتر دیده می شود ،

وارد اثرگذاری در مورد انتخابات شوید و ببینید در فکر مخاطب چه مسئله ای می آید؟خصوصا اگر مردد است، بگذارید اگر شبهه ای دارد مطرح کند، مطالعه کنید و دوستانه جواب دهید.

* راهبردها:

شعار راهبردی: «انتخاب اثرگذار، مجلس اثرگذار» به عنوان محور نقش­ آفرینی دانشجویان

راهبردهای انتخاباتی:
1. عینیت بخشی به اثر مستقیم مجلس روی زندگی مردم:
در مورد کلیت مجلس/ مثال: وام ازدواج،قانون تسهیل شرکت های دانش بنیان در این مجلس و کنش‌های مجالس مختلف مثل قانون تقویت دانشگاه ها و...
در مورد نمایندگان به تفکیک: توانمندیها و ظهور و بروز مختلف نمایندگان، حل مسائلی که از مرکز باید حل بشود ،نقاط گلوگاهی اقتصادی و...

2. طرح مسئله: موضع گیری نمایندگان نسبت به یک سری از مسائل

3. افزایش شور انتخاباتی: گرم کردن تنور انتخابات با هر روشی و سرریز فعالیت دانشگاه به شهر و روستا

گام های فعالیت:

* طراحی میدان:

+ فراهم کردن بسترهایی برای فعالیت انتخاباتی که در آن بستر هم ارتباط موثر با قشر عام اتفاق بیافتد و هم خلاقیت و جذابیت لازم برای پرشور کردن فضای انتخابات را داشته باشد.

+ حرکت جمعی با یک اسم خاص. در همه دانشگاه­های استان یک اقدام مشابه با اسم مشابه برگزار شود. دانلود جزوه معجزه مشارکت

* بهانه های شروع گفتگو:

+ جشن انتخابات: چرا جشن؟ اثرگذاری و امکان تحول و قدرتمند شدن کشور، همراه با جشن نیمه شعبان

+ استند/ بنر بزرگ با جمله خاص: مثلا زنها حق رای ندارند؟! /

با رأی ندادن ما:(بزرگتر بنویسید:) حق انگلیس است که نمایندگان مجلس را انتخاب کند./مسئول غیر متعهد در مجلس می‌فرستیم./ مسائل کشور حل نخواهد شد./در نظم جدید جهانی بی تأثیر خواهیم بود.

وکنار این بنر فضای گفت¬ وگو فراهم باشد.

+ نظرسنجی: با یک نظرسنجی یا مصاحبه از پیش تعیین شده، سوالاتی که مرتبط با انتخابات است، برای صحبت سراغ افراد برویم.

+ بسته محتوایی نجات: در بسته محتوایی نجات در دو محور گفتمانی و شورآفرینی، طراحی عملیات های منسجم و هدفمند صورت گرفته است: دانلود بسته محتوایی نجات

*گویه:

گویه همان عبارات یا سوالات پرسشنامه است. بعضی از متغیرهای پرسشنامه با یک گویه سنجیده می شود مثلا پرسیدن رشته تحصیلی با گویه: رشته ات چیه؟ سنجیده می­شود. امّا در اکثر مواقع این طوری نیست و یک گویه به تنهایی کفایت نمیکند.

بیشتر متغیرهای پرسشنامه با بیش از یک گویه سنجیده می شود. مانند رسانه­هایی که خط فکری فرد را جهت میدهد که باید با طراحی و پرسش گویه های مختلف به جواب این پرسش رسید. در اینجا منظور ما از گویه نویسی، طراحی سوالات و جملاتی هست که در گفت وگو با افراد مختلف مطرح میگردد.

گویه ها لازم است به نحوی طراحی گردند تا اولا: برای پرسشگر شناخت فکری از فرد مقابل ایجاد کند و دوما: گویه­ها زمینه گفت وگوی تبیینی روی مسئله مورد نظر را آسانتر فراهم کنند.

روی چند مسئله مشخص از قبل گویه تولید شود با موضوعات مختلف مانند قوانین حوزه خانواده. و... و بعد ارتباط گیری انجام شود.

نمونه طراحی گویه برای مخاطب های متفاوت:

1. نوع مخاطب: فردی است که یک مقدار نگاه تحلیلی دارد ولی حس میکند که نباید رأی بدهد.
بعد از سلام واحوال پرسی اولیه میتوانید با او وارد گفت وگو شوید و از او مثلا بپرسید:
_ به نظر تو مثلا سال 1341به زن ها حق رأی دادند؟
_ به نظر تو زن ها چه قدر تلاش کردند که حق رأی بگیرند؟
_ زن ها دنبال حق رأی بودند؟
_ به نظر تو اگر الان بخوان حق رأی را از زن ها بگیرند و بخواهند زنها را از مناسبات سیاسی خارج کنند چه جوری این کار را انجام میدهند؟
_ کلاً وقتی یه عده از مردم دنبال رأی دادن نیستند چرا آن سالها تلاش میکردند و مبارزه میکردند که بتوانند رأی بدهند؟

2. نوع مخاطب: شخصی که از قبل با او ارتباط مؤثر گرفته ایم.
بعد سلام و احوال پرسی در مورد اتفاق مثبتی که رقم خورده صحبت کنید:
الحمدالله پلی که ساختن چه قدر خوبه یا پروژه ای که در این ایام انجام شده واقعا یک تفاوت اساسی در زندگی من و یا دوستان من داشته و یا برای تسهیل زندگی افراد فلان منطقه می باشد. اگر آدمهای خوب بیان و در مسئولیت ها قرار بگیرند باعث میشود کشور ساخته شود و این خیلی مهم هست.

3. نوع مخاطب: شخصی که از قبل میشناسیم و ارتباط گرفتیم و مخاطبان جدی هنر ارتباط باشند.
سلام... خوبی... چه خبرا... این روزا داری چیکار میکنی.. درگیر کلاسهای جدیدی؟ ترم جدید شروع شده و کارهات خوب پیش میره؟چه خوب الحمدالله. دیدی یه جاده یا بیمارستان جدید احداث شده، مردم اون منطقه رو دیدم، خوشحال بودند. اثرش رو دیدی یا نه؟؟
احتمالا پاسخ میدن نه خود این ها سوء استفاده میکنن از رأی‌هایی که داده میشه یا بالاخره این که مسئولین فاسد میشن و.. (پاسخ شبهات در فایل های پیوست شده موجود است)
بعد اینجوری ادامه بدید حالا واقعیت اینه که اگر واقعا تعداد کم و زیاد بشه جزء اینکه حالا مثلا یه مقدار حس کنند پشتوانه مردمی کم وزیاد شده مشکل اثر گذاری جدی داره؟
نه مجلس بعدی شکل میگیره و اون ها برای ما قانون تصویب میکنن ما هم تحت تاثیر قانون هاشون قرار میگیریم مثلا همین قوانینی که برای عفاف وحجاب در نظر گرفتن خوب نیست یا ایراد داره.
باید سعی کنیم آدم های عاقل در مجلس قرار بگیرن وتصمیم درست بگیرن ما اگر بخوایم تغییری هم ایجاد کنیم خوب راهش همینه. در اغتشاشات پارسال هم که اتفاقی نیفتاد. بدون آدم های درست وحسابی نمیشه تغییر اساسی ایجاد کرد.
باید بتونیم افرادی نظر سیاسی درستی دارند وارد مجلس وکرسی ها و تصمیم گیری کشور کنیم. متاسفانه ما از اونجایی لطمه خوردیم که نرفتیم جوان های درست وحسابی وبا انگیزه که متعهد باشند و برای مردم کارکنند را دربیاریم و سعی کنیم اون ها رأی بیارند.
متاسفانه فقط افرادی آمدند که ارتباطات دارند مثلا موقع رای گرفتن در محله نهار میدن و اقوامشون هم در منطقه بهشون رأی میدن و بعد از رای آوردن برای آنها امکاناتی قرار میدن که با استفاده از آن وضعیت کلی کشور و اقتصاد کشور و وضعیت منطقه ای را درست کنن و مطالبات منطقه ای رو پیگیری کنن ولی متاسفانه کاری نمیکنن و باز بعد ما میگیم مسئولین فاسد هستند. خوب مسئولین از کجا میان؟ از همین جاها میان دیگه؟ وقتی ما بی توجهی میکنیم با این مدل ارتباطات رای میارن و این اثرات رو هم به دنبال داره.
مجلس دوران قبل انقلاب مجلس موثری بود؟ دیدی اون داستان کیف انگلیسی رو که چه افرادی بودن و چه طوری تصمیم گیری میکردن و تلاش های آیت الله مدرس رو تو مجلس دیدید که وقتی میخواست قوانین رو تصویب کنه چه قدر افرادی که رای آورده بودند طرفدار شاه بودن و نمی گذاشتن یک سری قوانین تصویب بشه تا حالا چیزی دیدی وشنیدی؟؟
فرض کنیم قیام کنیم و کشور رو از دست افرادی که هست بگیریم و بدیم دست کسانی­که خوب کشور داری میکنند. خب چرا به جای این کارها و راه انداختن هرج و مرج و شلوغی و ناامنی الان اگر گزینه های خوبی هستند سعی کنیم الان اون ها رو به مجلس بفرستیم و الان سعی کنیم مسئولیت ها رو بگیرند و کشور رو از دست مسئولین فاسد بگیریم.
شاه کلید این هست که بتونیم آینده کشور رو بسازیم. مسئولین فاسد رو از امکاناتی که گرفتن و دارن الان سوء استفاده میکنن جدا کنیم.
میدونید چه قدر مجلس به آدم ها امکانات میده مثل دفتر وخدمات و ... خوب اگر آدم متعهد داشته باشه میتونه چه کارهایخیلی کارها انجام بده رای حل مشکلات مردم ولی از اون طرفم اگر یک آدمی میخواد از ارتباطاتش استفاده کنه و فقط پول در بیاره هیچ مشکلی از مردم حل نمیشه.
پس خوبه که بتونیم افراد خوبی رو بفرستیم قانون به تنهایی اثر گذار نیست. خوب یه سری مثالش اینه که وام ازدواج وام ازدواجی که تو دوره اخیر تصویب شد چه قدر میتونه روی زندگی جوانها اثرگذار باشه؟ اگر آدم هایی که میان به فکر آینده جوونها باشند میتونه خیلی وضعیت رو تغییر بده.

4. نوع مخاطب: فرد جدیدی که تا به حال با او ارتباط نگرفتیم.
خوب بعد از اینکه صحبت اولیه میکنیم و ازشون بپرسیم به نظر شما اگر بخوایم آینده کشور آینده خوبی بشه باید چیکار کنیم؟ در مورد اینده کشور نظری دارید؟ بخوایم تحول بدیم باید چه طور انجام بدیم؟
ممکن هست خیلی ها پاسخ بدن: راهش این است که مردم باهم قیام کنند. در اینجا میتونیم مثال پارسال رو بزنیم که خب پارسال قیام کردند چی شد؟ چه اتفاق موثری افتاد؟
یه عده احتمال داره که بگن نمیشه کاری کرد و بازم آینده کشور قابل ساختن نیست و ناامید کننده است. خوب باید بگیم وقتی شما آنقدر آینده رو ناامید کننده برای ما ترسیم میکنید برای ما جوانها آینده رو سخت میکنید همین طور که مسائل اقتصاد سخت شده. برای آدم هایی وارد مجلس بشن که بتونن قانون های خوب تصویب کنند و اگر راه این هست هیچ راهی برای آینده نیست شما دارید ما رو ترقیب میکنید که بریم از کشور وکشورهای دیگه رو بسازیم یعنی شما دارید ما رو ترغیب به رفتن وساختن کشورهای دیگر میکنید.

* رسانه:

فعالیت رسانه ای از اهمیت ویژه ای برخوردار هست. در این مورد میتوان عملیات های ویژه ای طراحی گردد و فضای حاکم در شبکه های اجتماعی را به سمت اثرگذاری مثبت برد.

+ کار رسانه ای روی تجربیات میدانی (جلسه فعالان اتاق عملیات و روایت کنش های انتخاباتی...)

+ فعالیت هماهنگ در توییتر و اینستاگرام

* تجربیات و ایده های پیشنهادی:

تجربیات در راهیان نور:

1. در هر اتوبوس راهیان نور چند نفر در جریان شبهات و مسائل انتخابات باشند و با بچه ها صحبت کنند.
دانلود جزوه راهکارهای انتخاباتی ویژه‌ی راهیان نور

2. · ظرفیت راهیان نور در مطرح کردن بحث پیشرفت های کشور و جهت دهی آن به سمت بحث های انتخابات. یک سری پیشرفت و دستگاه های ساخته شده یا ربات های ساخت شده را مطرح کنید و بپرسید از بین فلان کشورها،کدام کشورها این تکنولوژی را دارند و وارد صحبت میشویم و درنهایت میگوییم که ایران اولین کشور بوده که به این تکنولوژی دست پیدا کرده. دانلود جزوه راهیان پیشرفت

تجربیات ادوار در فضای دانشگاهی:

1. دیوار آزاد: در مکان رفت و امد دانشجوها دیوار آزاد گذاشته شود، یک سمت آن برای نوشتن مشکلات و سمت دیگرش برای پیشرفت ها باشد. بعد از دانشجوها بخواهیم چند دقیقه وقت بگذارند و در سمت پیشرفت های کشور، پیشرفتهایی که در این چهل سال مدنظرشان هست را بنویسند و در سمت دیگر مشکلاتی که بنظرشان در کشور وجود دارد را یادداشت کنند، بعد بر اساس نوشته هایشان باب گفتگو را باز کنیم و در حین صحبت ها این مفهوم که ما برای اینکه این مشکلات در سبد پیشرفت ها بیاید رای می دهیم را بهشان برسانیم.

همین مدل را ولی بدون دیوار آزاد میتوان در اتوبوس ها و خوابگاه های راهیان نور استفاده کنیم، حتی میتوان از یک برگه خالی که یک طرف آن عنوان پیشرفتهای کشور و طرف دیگر هم مشکلات کشور باشد استفاده کنیم و در انتهای این برگه هم بنویسیم که شما برای اینکه این مشکلات در سبد پیشرفت ها قرار بگیرد چیکار می کنید؟/ استان گیلان

2. دانشجوشات: ما دو سال پیش برای انتخابات در تیم دانشجویانمان طنز انتخاباتی با عنوان دانشجوشات راه انداختیم؛ کلیپ های سه، چهار دقیقه ای تولید میکردیم، دانشجوشات یک بستر طنز اجتماعی بود و هر سری با یه موضوعی که در بازه ی انتخابات متن طنز از کاندیدها مختلف می نوشتیم./ استان گیلان مشاهده ی یکی از ویدیوهای تولید شده

3. یادگیری اجتماعی و اثرگذاری تئاتر خیابانی: یادگیری اجتماعی (Social Learning) به یادگیری از طریق مشاهده‌ی رفتار افراد دیگر با هدف انطباق رفتارها در عرصه‌های اجتماعی گفته می‌شود. این نظریه، عنوان می‌کند که رفتارهای اجتماعی ما با مشاهده و تقلید از دیگران شکل می‌گیرند.این نظریه میتواند اساس یک تئاتر خیابانی با موضوع انتخابات قرار بگیرد. در این تئاتر شما نیاز به جسارت دارید. صحنه انتخابات را در خیابان بازسازی کنید. صندوق انتخابات، تعدادی نفرات که در صف قرار دارند، مسئولان اخذ رای و جوانانی که نمادین در حال رای دادن هستند. میتوانید در کنار این رخداد فضای گفتگو را رقم بزنید و بقیه را دعوت به شرکت در انتخابات کنید. / استان یزد

4. ضبط مصاحبه: مصاحبه از اساتید ارزشی و غیر ارزشی در مورد انتخابات و حضور در انتخابات صورت بگیرد و نشر حداکثری در فضای مجازی و صداوسیما پیداکند./ استان مازندران

5. همیار از ادوار+ مبلغین: یک گروه از ادوار پای کار آوردیم که به خوابگاه ها رفته و اتاق به اتاق میرفتند و با بچه ها حرف میزدند. از مبلغین خانم نهاد رهبری هم کمک گرفتیم و آنها را هم درگیر کار کردیم. ادوار وقتی به اتاق‌ها میرفتند از یک نفر به عنوان رابط برای حفظ ارتباط و اطلاع رسانی های بعدی شماره میگرفتند.

6. شمارش معکوس: تولید کلیپ های طنز سیاسی از چند روز قبل تا روز انتخابات. / استان خراسان جنوبی

7. ظرفیت اساتید: صحبت با اساتید انقلابی تا سر کلاس در مورد انتخابات صحبت کنند و با دانشجویان بحث نمایند./ استان خراسان جنوبی

8. تبلیغات در اکران فیلم: پخش فیلم (هر نوع فیلمی) و به جای پیام بازرگانی وسط فیلم یک استاد می­آمد و راجع به انتخابات صحبت میکرد. (خراسان جنوبی)

9. جشن رای اولی ها: برگزاری برنامه جشن رای اولی­ ها در فضای باز (فضاسازی با بادکنک و درست کردن شکل نقشه ایران با اثرانگشت بچه ها، برای پذیرایی هم از کیک استفاده شود)

10. میز گفتگو: محتواهای کوتاه یک یا دو جمله ای روی برگه هایی نوشته شده بود. ما محتواهای مربوط به زن از نگاه رهبری، بدون نام بردن از رهبر را نوشتیم). مخاطب باید برگه ها را میخواند و نظرش را که با آن موافق است یا مخالف روی برد میچسباند. بچه های پای میز و برد با افراد راجع به این محتوا و علت موافقت و مخالفت گفتگو میکردند. همین مدل را میتوان با محتوای سیاسی اجرا کرد. / استان خراسان رضوی

تجربیات در فضای شهری:

1. سخنران، مردم، مستمع، مسئول: اعیاد پیش رو بهترین زمان؛ و دانشگاه و مسجد و هیئت و مدرسه و از همه مهمتر تریبون آزاِد کف ِخیابان، بهترین مکان برای دعوت از مسئولین استانی و کشوری و قضائی و... است برای اینکه شنونده حرف مردم باشند. تربیون آزاد استان کرمانشاه در سطح شهر

2. میز خدمت: دعوت از مسئولین جهت ملاقات با مردم و پاسخگویی به سوالات و ابهامات‌شان. بهتر است در این ایده تقویم زمانی مشخصی از زمان و حضور مسئولین برای تبلیغات بین مردم مشخص شود.

3. روایت رسانه‌ای: روایت‌های شخصی و مردمی به این صورت که افراد به عنوان یک شاهد، از ملاقات‌های مردمی، میزهای خدمت، پاسخگویی مسئولین و موارد این چنینی که منجر به افزایش حس همدلی می‌شود، در بسترهای فضای مجازی روایت‌هایی را تولید و منتشر می‌کنند.

4. وکیل الدوله: از طرف مسئولین مثلا شهردار یا اتاق اصناف یا استاندار و... به سراغ کسبه برویم و سختی‌ها و مشکلات و خواسته‌های آنان را بررسی کنیم. خیلی مهم است که در این قالب با این افراد، تماس مجدد گرفته شود و پیگیری ها اطلاع رسانی شود.

5. ایستگاه صلواتی: اعیاد و مناسبت‌های در پیش، بهترین فرصت برای بهبود رابطه ما با عموم مردم هست. «النسان عبد الحسان». (غرر الحکم) انسان، با محبت توی مشت میاد! بهتر است در ایستگاه‌های صلواتی خانم‌های چادری و یا روحانیون حضور داشته باشند و این کار به صورت مستمر ادامه پیدا کند.

6. بذر محبت: به بهانه مناسبت های مختلف ، می توانید با خرید یا پخت شیرینی خانگی، کیک، شله زرد، آش و ... در فضای آپارتمان و مجتمع مسکونی و محله، بین همسایگان، نگا ِه سردی که به دلیل ظاهر مذهبی ما به ما بوجوده را تلطیف کنید.

7. عملیات های گفتمانی: یعنی فعالیت های تبیینی مثل گفتگوی چهره به چهره، تریبون آزاد، بروشور خلاق، امیدبخشی و.... مثلا در قالب چهره به چهره، تمام شبهات مردم را جمع آوری کرده و برای هرکدوم پاسخ های کوتاه و روان و عوام فهم آماده کنیم و به آن‌ها مسلط شوید. جزوه چهل سوال در مورد انتخابات از مجلس شورای اسلامی و پاسخ به آنها

8. پخش تراکت‌ با متن‌های کوتاه: با محتواهایی مانند جایگاه شورای نگهبان، سازوکار احراز صلاحیت، نتیجه رای دادن و رای ندادن، توصیه هایی از مقبولان اجتماعی همچون حاج قاسم سلیمانی، ثمره انتخاب اصلح.

9. ماشین نویسی با شابلون و شعارهایی چون: من رای می‌دهم، در انتخابات شرکت می‌کنم، اقتصاد باید مردمی شود و...

10. دیوار بهارستان: آرایش برد با محتوای معرفی کاندیداها و استیکر برای مشارکت دانشجو و نوشتن دلیل انتخاب کاندیدشان.

11. اتوبوس انتخاباتی: استفاده از یک اتوبوس که داخل و بیرون آن فضاسازی انتخاباتی دارد. کنار اتوبوس گروه سرود، تریبون ازاد، پاتوق های گفتگو، موکب های پذیرایی قرار میگیرد.

12. جهت دادن به سایر گروه­ های مردمی مثل: خیریه ها، بسیج محلات و اقشار،جمعیت مادرانه، مبلغین حوزوی و... یا همکاری با آن­ها برای گسترش فعالیت. روایت گروهی از فعالان استان یزد از فعالیت‌هایشان:
فعالیت ما در انتخابات 1400، دعوت چهره‌به‌چهره افراد برای مشارکت در انتخابات بود. در قالب پرسشنامه دانشجویی جلو رفتیم و سوالات به‌نحوی بود که مخاطب شروع به سوال و انتقاد از دولت یا نحوه انتخابات و... می‌کرد و ماهم پاسخ سوالش رو می‌دادیم، هم موضوعات امیدبخش رو مطرح میکردیم و بهشون می‌گفتیم مناطق نزدیک و حوزه‌های رای‌گیری کجا هست و راهنماییشون میکردیم. همين‌طور برای مغازه‌هایی که در منطقه بود یا پارک و خط واحد دعوت‌نامه‌ از طرف شهدا برای مشارکت در انتخابات پخش میکردیم.

برخی دیگر از تجربیات استان‌ها:

ایلام: میتوان خانه به خانه درب منازل رفت و بحث اقناعی برای حضور در پای صندوق رای با مردم داشت. مناطق حاشیه شهر حتما در نظر گرفته شود. برگزاری میز و پاتوق گفتگو در مرکز شهرهای استان و برپایی تریبون آزاد در مرکز شهر.در گفتگوها بچه ها در مورد بحث دستاوردهای قبل از انقلاب و پس از انقلاب بخصوص در حوزه زنان صحبت میکردند. افرادی هم در خوابگاه با بچه ها ارتباط گرفته بودند و همان گعده های شبانه در خوابگاه را برایشان داشتیم.

اصفهان: صحبت های نفر به نفر با ارائه مثال های ملموس و به همراه باشوخی. با عزیزانی که قبلا در سطح مترو و اتوبوس و شهر فعالیت داشتند ارتباط گرفتیم و گروهی تشکیل دادیم، در این گروه محتواهای مربوطه ارسال میشد،گپ و گفت شبانه (در هفته 3 شب) داشتیم و تجربیات به اشتراک گذاشته میشد و افراد به چالش کشیده میشدند. اعضای این گروه، اعضای اتاق فکر حساب میشدند و در مورد طراحی های مختلف، چالشها با آنها صحبت میشد.
+ ما سعی کردیم از بچه های توانمندمان در ارتباط گیری استفاده کنیم و شروع ارتباط با نقطه اشتراک‌گیری بود. با بیشتر افرادی که بی‌طرف بودن شروع به صحبت میکردیم و صحبت را به نحوی ادامه میدادیم تا او را بشناسیم و بتوانیم به نوعی درگیرش کنیم. مثلا اگر توانمندی خاصی مثل نویسندگی داشت یا نیاز خاصی را میتوانستیم پاسخ دهیم یا پیگیری مطالبه ای را میتوانست انجام دهد. برای او حتما یک نقش و کاری تعریف میکردیم و به این بهانه برای استمرار ارتباط با او، از او شماره یا راه ارتباطی ای میگرفتیم.

سیستان و بلوچستان: پیاده‌روی انتخاباتی: مدل اجرایی همزان با تاریک شدن هوا گروهی با حضور در یک مکان شلوغ آنجا را محیا برای برگزاری یک جشن کوچک خیابانی میکنند در این زمان شروع کار با یک تئاتر خیابانی است تا مردم جمع شوند و پس از آن یک گروه نوازنده محلی مستقر میشود و فعالیت خود را آغاز میکند در حاشیه این مراسم نمایشگاه انتخابات و تزییات با حال و هوای انتخابات برگزار می شود.

البرز: ما در مترو برای ایجاد بهانه برای ارتباط گیری ابتدا به طور نمایشی با گوشی صحبت میکنیم. فردی که با او در تلفن صحبت میکنیم مثلا فردی است که تمایل به رای دادن ندارد. بلند بلند با او صحبت میکنیم به نحوی که بقیه هم صحبت ها را بشنوند. بعد از قطع تماس یک جوی به وجود می آید که میتوان در موردش با اطرافیان شروع به صحبت و بحث نمود.
+ برای تریبون آزاد هشت نقطه پر تردد شهر را بچه ها شناسایی کردند و قرارشد بخش زیر ساختی و پشتیبانی با حوزه شهری و بخش تبیینی و اجرای تریبون با بچه های بسیج دانشجویی باشد و اینگونه در این هشت نقطه تریبون آزاد برگزار کردیم.

گلستان: در بحث محتوایی می‌توان بروشوری از ابعاد علمی و رشدی کشور تهیه کرد و کلیپ هایی که به صورت نامحسوس در مورد انتخابات و ایران قوی هست به صورت کیوآرکد در این بروشورها نمایش داده شود.

لرستان: برنامه ای که ما داریم تقریبا شبیه به برنامه بدون توقف است. در این برنامه دعوت از قشرهای مختلف صورت میگیرد و این افراد سوالاتشان را با اساتید برنامه مطرح میکنند.
+ دعوت از نخبگان علمی و دانشجویان و نمایندگان در پاتوق های خیابانی.

مازندران: یک گروه رسانه ایی با عنوان مشکات تشکیل دادند. اعضای این گروه فقط خواهران هستند، قرارهست مصاحبه های مردمی و خیابانی گرفته شود و با یک تدوین خوب کلیپ های تولیدی درسطح شهرستان ها بازنشرداده شود.
+ باید شهر را ازحالت رخوت دربیاوریم و بهترین راهش هم معرکه گیری هست.
+میتوان ازظرفیت ادوار توانمند برای حضور و صحبت در مدارس استفاده کرد.

تهیه و تدوین: قرارگاه هنر ارتباط