مغناطیس نوشته رضا حیدری سورشجانی از مجموعه کتاب‌های کالک تشکیلات انتشارات سازمان بسیج دانشجویی است که به مبانی جذب و مخاطب‌شناسی برای تشکل‌های دانشجویی می‌پردازد.
جذب و کادرسازی در بسیج دانشجویی یکی از اهداف مهم محسوب می‌شود؛ زیرا تربیت نیروی خالص و متعهد برای ماندگاری این نهاد اجتماعی و سیاسی از واجبات است. در این کتاب اصول مهم جذب از جمله مقدمات، تربیت در بستر جذب، تعاریف ساختاری جذب، فرایند جذب، مخاطب‌شناسی و گرفتن ارتباط موثر با افراد مستعد و... با جزيئات تشریح شده است.
معرفی کتاب
گسترش داعش به لحاظ نیروی انسانی در مدت زمان کوتاه و پیوستن تعداد زیادی از جوانان کشورهای اسلامی به این سازمان، این پرسش را به وجود آورد که علت جذابیت داعش برای جوانان مسلمان چیست؟ چرا با وجحود خطرات جانی زیادی که در مسیر پیوستن به داعش و بعد از آن در دوران همکاری با این سازمان وجود دارد، تعدا قابل توجهی از جوانان به این تشکیلات ملحق می شوند؟ جوانان مسلمان در کشورهای غربی با چه هدفی شهر و دیار خود را ترک کرده و به این سازمان می پیوندند؟
کتاب حاضر که با هدف بررسی عوامل موثر بر گرایش جوانان مسلمان به داعش تالیف شده است، سعی دارد با پرهیز از تقلیل گرایی، ضمن شناسایی عوامل موثر بر گرایش جوانان به داعش، تصویر روشن تری از این گروه به خوانندگان ارائه کند.
یکی از پیچیده ترین و معماگونه ترین پرسش هایی که همواره پژوهشگران حوزه های مختلف از جمله حوزه های امنیتی، جامعه شناختی و روان شناختی و نیز اندیشه ورزان حوزه دین را به خود مشغول ساخته، آن است که براستی چه علل و اسبابی منجر به تشویق توده های اهل سنت و به ویژه جوانان به چنین جنبش هایی می شود که در آغوش گرفتن مرگ، سرنوشت محتوم بسیاری از اعضای آن بوده، هست و خواهد بود.
براستی بنیاد و ریشه و به اصطلاح فلاسفه، «علت محدثه» گرایش به این گروه ها و کنشگری و عضویت فعالانه در آنها چیست؟ چه زمینه ها و بسترهایی، گرایش ده ها هزار جوان و نوجوان اهل سنت را به این پارادایم فکری و گروه های منتسب به آن تسهیل کرده است؟ نیز آن چه عوامل و انگیزه هایی ایشان را تشویق و یا حتی وادار به پیوستن به این گروه های و بذل جان و مال خود در راه اهداف آنها می کند؟
کتاب حاضر در پی پاسخ به این سوالات می باشد.
فصل اول: کلیات و مفاهیم
فصل دوم: بنیاد گرایش و جذب به جنبش های جهادگرای سلفی
فصل سوم: زمینه ها و بسترهای گرایش و جذب به جنبش های جهادگرای سلفی
فصل چهارم: عوامل و انگیزه های گرایش و جذب به جنبش های جهادگرای سلفی
فصل پنجم: نتیجه گیری و راهبردهای تعاملی - تقابلی
برای ارتباط موثر، باید روشی را اتخاد کرد که در اعماق روح و فکر مخاطب نفوذ کرده و بر رفتار و کردار او اثر بگذارد.
بهره گیری از چنین روش هایی در آموزه های وحیانی به اندازه ای مهم است که انبیاء الهی و نیز پیشوایان دین بارها آنها را در ارتباط با دیگران به کاربرده و دیگران را نیز بدان فرا خوانده اند.
در این کتاب تلاش شده است با بهره گیری از آیات قرآن، سخنان و سیره انبیاء و اولیای الهی به برخی از این روش ها اشاره شود.
کتاب «مخاطب شناسی در ارتباطات تبلیغی» با رویکرد به تبلیغات سنتی دینی، قصد دارد اهمیت شناخت مخاطب در تبلیغات دینی را توضیح دهد.
در دنیای کنونی که به درستی عصر ارتباطات نامیده شده، جایگاه مخاطب یکی از ارکان مهم در فرایند ارتباط است؛ به گونه ای که همۀ نظام های ارتباطی ارتباط میان فرستنده و گیرنده توجه سنتی و مدرن ناگزیرند به این رکن مهم توجه کنند. در این میان، آن سازمانی موفق تر خواهد بود که بتواند با روش های متنوع و بدیع، پیام دلخواه خود را به ذهن و مهم تر از آن، به قلب مخاطب برساند و آن را در اعماق وجود او ماندگار سازد.
کتاب «مخاطب شناسی در ارتباطات تبلیغی» سعی دارد نقش شناخت صحیح مخاطب در تبلیغات دینی را بررسی کند.
با آنکه ارتباط میان فردی از مهم‌ترین نیازهای انسان به شمار می‌آید، ولی اغلب مردم برقراری ارتباط را کاری دشوار می‌یابند. در چنین عصری، ما می‌توانیم به کره ماه پیام بفرستیم، اما برقراری ارتباطی ساده را با کسانی که دوستشان داریم دشوار می‌یابیم!
ضعف در برقراری ارتباط مؤثر، موجب ایجاد فاصله میان فردی عمیقی می‌شود و پیامد فروپاشی ارتباط در اغلب موارد، تنهایی، مشکلات خانوادگی، فشار روانی، بیماری‌های جسمی، نارضایتی و نداشتن صلاحیت شغلی است. در کتاب مهارت ارتباط میان فردی تلاش شده است تا با نگاه دینی به راهکارهای توان‌افزایی افراد در برقراری ارتباطات میان فردی در سطوح مختلف روابط اجتماعی در قالب مهارت ارتباط میان فردی اشاره شود.
از ویژگی‌های ممتاز کتاب، تقسیم بندی‌های منطقی آن در عرضه مفاهیم بنیادین تربیتیِ مد نظر نویسنده است. اوج این تقسیم‌بندی منطقی را می‌توان در فصل سوم کتاب، با عنوان «اصول ارتباط مؤثر» دید. حجت‌الاسلام نظافت، مهارت‌های مربوط به ایجاد ارتباط مؤثر و کارآمد را، با دیگران، در 14 اصل معرفی می‌کند:
مهرورزی، احسان، مدارا، نرم‌خویی، تواضع، تکریم، انصاف، گذشت، تغافل، تشویق، تأکید بر مشترکات، پرداختن به ریشه‌ها و اولویت‌ها، توجه به نیازهای مخاطب و توجه به پسند حلال.
این 14 اصل نه تنها در زمینه برقراری ارتباط مؤثر میان افراد جامعه، بلکه برای تقویت ارتباط مؤثر با برادران ایمانیِ پیرو دیگر مذاهب اسلامی نیز، کاربرد دارد و می‌تواند مؤثر واقع شود. نویسنده برای استحکام سخن خود، از آیات قرآن و روایات معصومین(ع)، بهره کافی و وافی برده و مثال‌های نغز و کاربردی، ارائه کرده است. وی در فصول بعدی، از اصول عبور می‌کند و به بیان و تشریح راه‌های ارتباط مؤثر می‌پردازد و در این زمینه نیز، همان مشی کلی کتاب را پیش می‌گیرد؛ تقسیم کردن و عرضه این راه‌ها، در قالب 29 مورد مجزا.
موانع و آسیب‌های ارتباط با دیگران
فصل پنجم کتاب «صمیمانه»، به تشریح موانع و آسیب‌هایی که بر سر راه ارتباط مؤثر قرار دارد، اختصاص یافته است. بی‌تردید اگر این فصل از کتاب وجود نداشت، پیوستگی آن دچار ایراد اساسی می‌شد. نویسنده در این فصل، از «دایره بسته ارتباطی»، «بدبینی مخاطب»، «ضعف‌های اخلاقی ما» و «اقدامات نفرت‌زا» به عنوان موانع ارتباط و «شر رساندن»، «خودباختگی»، «غفلت از خودی‌ها»، «غفلت از رشد خود»، «بی‌توجهی به خطوط قرمز»، «زیاده‌روی در دوستی» و «بی‌توجهی به موقعیت‌ها» به عنوان آسیب‌های ارتباط مؤثر یاد می‌کند.کتاب «صمیمانه؛ تأملی در شیوه ارتباط مؤثر با مردم»، به قلم حجت‌الاسلام والمسلمین محمد جواد نظافت، از سوی انتشارات امام مهربان، با شمارگان سه هزار نسخه و بهای 28 هزار تومان، روانه بازار نشر شده است.
عصر کنونی را عصر ارتباطات می نامند. در این هنگامه کسی موفق تر است که بتواند به وسیله ی راهکارهای نوین، از پیچیدگی ها و تنیدگی های ارتباطی عبور کند. سؤال این جاست که چرا و چگونه باید با دیگران ارتباط برقرار کنیم و به منظور افزایش این ارتباط، چه بایدها و نبایدهایی وجود دارد. در این اثر بر آن شده ایم تا به تبیین و توضیح این مهم بپردازیم.
جلد چهارم از مجموعه کتاب‌های برنا «بستر رویش نخبگان انقلابی» است. در یک مجموعۀ تربیتی به نظر می‌رسد قبل از پاسخ به هر سؤال دیگری باید به این سؤال پاسخ گفت که آیا ما هر مخاطبی را در جمع خود خواهیم پذیرفت؟ مثلاً فرض کنیم مجموعه‌ای مخاطب خود را دانش‌آموزان دبیرستانی قرار می‌دهد و تمامی شرایط و احوالات دانش‌آموزان را دقیقاً شناسایی می‌کند؛ اما آیا این مجموعه هر دانش‌آموز دبیرستانی با هر مختصات خانوادگی، فکری، اخلاقی و... را جذب خواهد کرد؟ واضح است که خیر! زیرا شاید دانش‌آموزی که رتبه اول بهترین مدرسه هم باشد، مختصات فکری و اخلاقی خاصی داشته باشد که بعضاً غیرقابل هدایت و تربیت ذیل آرمان‌های مجموعه باشد. پس هر مجموعه‌ای باید معطوف به هدف خود مخاطبش را برگزیند و روش شناسایی او را هم ارائه کند. در این کتاب با اصول جذب و گزینش و راه‌های آن آشنا خواهیدشد.
کتاب روابط عمومی تشکیلاتی به قلم محمد زادمهر دبیرکل سابق اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان در ۱۱۰ صفحه و قطع رقعی برای استفاده دانشجویان فعال تشکیلاتی نوشته شده که با در نظر داشتن شیوع کرونا و تعطیلی دانشگاه‌ها و ضرورت فعالیت تشکل‌های دانشجویی در فضای مجازی، آموزش تخصصی روابط عمومی و نحوه مطلوب استفاده از ابزارهای متنوع این رشته نیاز امروز دانشجویان فعال تشکیلاتی است که مطالعه کتاب روابط عمومی تشکیلاتی در این زمینه کمک بسیاری خواهد کرد.
در این کتاب قرار نیست روابط عمومی به معنای جهانی و یا سازمانی آن را بررسی کنیم بلکه می‌خواهیم روابط عمومی را در مقیاس تشکیلات و تشکل دانشجویی ببینیم و باید تمام تعاریف کلی را کوچک کرده و آنطور که در فضای دانشجویی کاربرد دارند تعریف کنیم.
تعریف ما از روابط عمومی تشکیلاتی باید متناسب با هدف‌گذاری باشد که برای جذب دانشجو انجام می‌شود و باید توجه کرد مجموعه مورد نظر از شما چه انتظاراتی دارد، اکنون می‌توانید تفسیری درست از روابط عمومی را برای خودتان داشته باشید.
در این کتاب قصد داریم انتظارات مجموعه مورد نظر یعنی تشکل دانشجویی چه در سطح یک دفتر دانشگاهی و یا یک اتحادیه کشوری را بررسی کنیم. ضمناً باید توجه کنیم روابط عمومی به عنوان یک فن و یک هنر به صورت تخصصی چیست و چه کاربردی دارد و در جهانی که مدیران روابط عمومی در سطح مدیران ارشد شرکت‌های بزرگ هستند چگونه می‌تواند در پیشبرد اهداف یک تشکل دانشجویی با تمام محدودیت‌هایش موثر باشد.
تمامی فعالین دانشجویی از جمله دانشجویان عضو تشکل‌های دانشجویی، کانون¬های فرهنگی، نشریات دانشجویی، شوراهای صنفی، انجمن‌های علمی، هیئت‌های مذهبی و ...می‌توانند با مطالعه این کتاب به فعالیت‌های خود رنگ و بویی تازه بخشیده و اثرگذاری مشخص و مطلوبی در فضای دانشگاه داشته باشند.
حتی دانشجویانی که علاقه‌ای به حضور در این مجموعه‌ها را ندارند برای فهم درست روابط عمومی به جهت ارتباط‌گیری بهتر و ارائه مطلوب آثاری که در دوران دانشجویی یا بعد از آن تولید می‌کنند نیز باید این کتاب را مطالعه کنند.
