شایستگی‌های رهبری برای بکارگیری دانش در سلامت عمومی
حوزه بهداشت و درمان همواره از اهمیت بسیار زیادی برخوردار بوده، اما با شیوع و همه‌گیری ویروس کرونا این اهمیت بیش از پیش به چشم می خورد. در حال حاضر باید انتظار داشته باشیم که سرمایه‌گذاری در تحقیقات پزشکی به نتایجی برسد که به نفع سلامت عمومی باشد. بااین‌حال، مقاله‌ای که به‌تازگی در مجله بهداشت عمومی آکسفورد منتشرشده است گزارش می‌دهد که در سال 2010 تخمین زده‌شده بود که بیش از 85 درصد از سرمایه‌گذاری‌های تحقیقات در حوزه پزشکی در جهان هدررفته و منجر به نتایج ملموس نشده است.
نویسندگان مقاله معتقدند که دانش تحقیقاتی باید منجر به ارتقای سیستم‌های بهداشتی شود، اما موانعی برای تحقق این هدف وجود دارد. علاوه بر این، هنگام انجام تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد، باید به درستی از نتایج تحقیقات استفاده کرد. به‌عنوان‌مثال، سیاست‌گذاران موانعی مانند زیرساخت‌های نامناسب و سازمان‌دهی سیستم‌ها را تجربه می‌کنند که مانع انتقال دانش و تبدیل آن به اقدامات اجرایی می‌شود. علاوه بر این، تبدیل یافته‌های تحقیقاتی به عملیاتی ممکن است 10 سال طول بکشد. درنتیجه، سیستم‌های بهداشتی معمولا از شواهدی که می‌تواند تأثیرات منفی بر طول و کیفیت زندگی، هدر رفتن منابع بهداشتی و افزایش هزینه‌های مراقبت‌های بهداشتی داشته باشد استفاده نمی‌کنند.
در پاسخ به این چالش، نویسندگان مقاله با استفاده از مرور ادبیات و مطالعه اجماع، شایستگی‌های رهبری سلامت عمومی را برای به‌کارگیری دانش توسعه داده‌اند. در ادامه چارچوب شایستگی‌های رهبری برای به‌کارگیری دانش ارائه شده است.
برای مطالعه مطالب تخصصی مدیریت دانش گروه مشاوره مدیریت داش دانا را دنبال کنید.
صفحه گروه مشاور مدیریت دانش دانا در لینکدین
https://realkm.com/2021/08/14/leadership-competencies-for-knowledge-translation-in-public-health/
# زهرا_صدری#مدیریت_دانش #گروه_مشاوره_مدریت_دانش_دانا #مشاوره_مدیریت_دانش #مشاور_مدیریت_دانش #شرکت_مشاور_مدیریت_دانش #شرکت_مشاوره_مدیریت_دانش #پیاده_سازی_مدیریت_دانش #استقرار_مدیریت_دانش #آموزش_مدیریت_دانش # نرم_ افزار _مدیریت _دانش #گروه_ مشاور_ مدیریت_ دانش_ دانا # انجمن_خبرگی_در_ مدیریت_ دانش # شرکت_ مدیریت_دانش # شرکت_ مدیریت_دانش_ دانا #بکارگیری_دانش
