تعدادی برنامه درسی مختلف پیش دبستانی در دسترس است، اما همه آنها باید متناسب با سبک و شخصیت یک معلم تنظیم شوند. در حالی که انتظار می رود برخی معلمان پیش دبستانی برنامه های درسی را که توسط دیگری طراحی شده است دنبال کنند، برخی دیگر این آزادی را دارند که خودشان را بسازند و برنامه مخصوص به خود را داشته باشند. طراحی برنامه درسی خود این امکان را برای شما فراهم می کند که متناسب با سبک تدریس خود و همچنین نیازهای کلاس فعلی، یک برنامه متناسب داشته باشید. اگرچه به سرمایه گذاری زمان نیاز دارید، پس از ملاقات با سایر معلمان، یادگیری معیارها و ایجاد فعالیت های سرگرم کننده، برنامه های درسی خوبی را خواهید داشت.
1)برنامه درسی را تنظیم کنید که توسط متخصصان کودک تایید شود
نه تنها برنامه های درسی موجود توسط شرکت هایی که در زمینه توسعه برنامه درسی تخصص دارند ایجاد شده بلکه مدارس زیادی نیز وجود دارند که برنامه درسی آنها بصورت آنلاین در دسترس است. برای دستیابی به انواع برنامه های درسی پیش دبستانی یک جستجوی سریع آنلاین انجام دهید. با این کار به شما محتوا و ساختاری که معمولاً مورد استفاده قرار می گیرد، می بخشد.
به روش های خاص تدریس نگاه کنید. Montessori ، Waldorf ، Reggio Emilia و High / Scope مکانهای مفیدی برای شروع تحقیقات شما هستند(نمونه های خارجی زبان). این چارچوب ها جزئیاتی در مورد تجربیات اولیه کودکی، روش های تدریس و طراحی برنامه درسی ارائه می دهد.
2)از مدیر مدرسه راهنمایی بخواهید
مگر اینکه در مدرسه جدیدی کار کنید، مدیر شما باید از سالهای گذشته به نوعی برنامه درسی یا راهنمای تدریس دسترسی داشته باشد. حتی اگر وظیفه شما تغییر برنامه درسی موجود است، به مدیر خود اطلاع دهید که دوست دارید از ساختار قدیمی به عنوان یک مدل استفاده کنید.
همچنین می توانید از مدیر خود بخواهید تا شما را با معلمی که با همان گروه سنی کار می کند یا یک معلم باتجربه برای شما مربی می کند، آشنا کند تا شما به بهترین نحو راهنمایی شوید.
3)با معلمان دیگر صحبت کنید
با سایر معلمان مدرسه یا سایر معلمان پیش دبستانی مدرسه خود صحبت کنید. از آنها بخواهید که آیا مایل هستند برنامه های درسی خود را با شما به اشتراک بگذارند. بیشتر معلمان درباره اشتراک مطالب و راهبردهای موفقیت دانش آموزان سخاوتمند هستند و راهنمایی های درستی به شما کمک می کند.
همچنین می توانید با معلمی که در همان گروه سنی کار می کند، هم صحبت شوید. اشتراک گذاری مضامین، برنامه های درسی و مطالب درسی می تواند هم برای معلمان با تجربه و هم بی تجربه سود آور باشد. نه تنها این کار باعث تقسیم کار خواهد شد، بلکه معلم کم تجربه نیز می تواند ایده های جدیدی را در برنامه درسی موجود ارائه دهد.
4)در مورد کلاس بازی محور تصمیم بگیرید
این ممکن است با توجه به نوع پیش دبستانی باشد که شما انتخاب کنید که در آن کار کنید. از طرف دیگر، شما ممکن است در تصمیم گیری درباره ساختار کلاس خود تصمیم بگیرید. تنظیمات مبتنی بر بازی بیشتر محور دانش آموزان هستند و به کودکان این امکان را می دهند تا بیشتر فعالیتهایی را که در طول روز انجام می دهند را انتخاب کنند. کلاسهای درس معمولاً به بخشهایی از قبیل نمایش تئاتر و غیره تقسیم می شوند. معلم دانش آموزان را تشویق می کند تا از طریق بازی یاد بگیرند و تجربه کسب کنند.
· تنظیمات دانشگاهی بیشتر به معلم هدایت می شود و تمایل دارد دانش آموزان را برای مهارت های خاصی که برای یادگیری در مهد کودک لازم دارند آماده کند. معلمان دانش آموزان را برای تشخیص اعداد، حروف و صداهاآماده می کنند.
5)استانداردهای دولتی برای پیش دبستانی را مرور کنید
دولتها معمولاً برای هر گروه سنی استانداردها تعیین کرده اند. استانداردها اغلب به بخشهای موضوعی مانند ریاضیات یا مطالعات اجتماعی تقسیم می شوند. در هر حوزه موضوعی، دانشجویان باید معیارهای عملکردی خاصی را رعایت کنند تا نشان دهند که پیشرفت قابل قبولی داشته اند. آنها به طور کلی اهداف مبتنی بر مهارت هستند که توضیح می دهند که دانش آموزان بدون آنکه به جزئیات در مورد محتوا بپردازند، قادر به انجام چه کارهایی هستند.
6)برنامه یک سال را به واحد های مختلفی تقسیم بندی کنید
یک روش معمول برای سازماندهی برنامه درسی پیش دبستانی توسط واحدهای موضوعی است. واحدها موضوعات بزرگتری هستند که می توانند برای چند هفته به طور هم زمان و در بسیاری از مناطق موضوع مورد بررسی قرار گیرند. هنگامی که واحدهای خود را داشته باشید، می توانید فعالیتهای مناسب و مبتنی بر استاندارد را اضافه کنید.
· هر واحد می تواند به طور کلی 5 هفته به طول انجامد.
7)از استاندار ها برای یادگیری زبان استفاده کنید
به طور مثال تشکیل گروه سرود و یا گروه داستان خوانی می تواند به کودکان کمک کند تا زبان نوشتاری و گفتاری شان رشد کند. به عنوان مثال ، یک استاندارد یادگیری ممکن است "شناخت ریتم و قافیه" باشد. یک تجربه یادگیری برای یک واحد درباره سیارات می تواند باعث شود دانش آموزان کلمات را بهتر یاد بگیرند. این تجربه یادگیری متناسب با موضوع واحد است و همچنین با استاندارد یادگیری مطابقت دارد.
8)فعالیت های دستی تاثیر بیشتری می گذارند!
دانش آموزان پیش دبستانی هنگام شرکت در انواع مختلف فعالیت های دستی، بهترین یادگیری را می گیرند. با صحبت های زیاد معلمان از جلسات کامل گروهی طولانی خودداری کنید. درعوض، کودکان را تشویق کنید تا موضوعات را از طریق حواس پنج گانه کشف کنند.
9)ساختار فعالیت ها گروهی و غیر گروهی را تغییر دهید
مهم است که نه تنها فعالیت را تغییر دهید بلکه تغییری در اتاق و اندازه گروه ها نیز داشته باشید. بگذارید دانش آموزان در طول روز از گروه های کوچک به فعالیتهای گروهی کامل برسند.
10)کودکان را درگیر دنیای واقعی کنید
برای آزمایش و مشاهدات از دنیای طبیعی و اجتماعی برنامه چینی کنید. به دانش آموزان اجازه دهید تا دنیای پیرامون خود را لمس ، بو و مزه کنند و بشنوند و مشاهده کنند.
· اگر حوزه علمی دارید، بر اساس حوزه فعلی مطالعه، مواد فیزیکی را به مرکز علمی بیاورید. برنامه های زمان کشف در فضای باز را برای یادگیری در کلاس گسترش دهید. به عنوان مثال ، در طول آموزش روی حشرات، آنها را به باغ ببرید تا از نزدیک آن را ببینند.
11)آموزش اجتماعی
پیش دبستانی زمانی است که کودکان شروع به یادگیری اجتماعی می کنند. دانش آموزان را راهنمایی کنید تا از طریق بازی، بررسی مسیرهای مختلف شغلی و مطالعات فرهنگهای دیگر در مورد جوامع و همسالان خود اطلاعات کسب کنند.
معاشرت و آگاهی اجتماعی را با آموزش در مورد اعضای جامعه تشویق کنید. اجازه دهید دانش آموزان به عنوان اعضای مختلف جامعه لباس بپوشند و نقش ها را انجام دهند. برای بچه ها برنامه ریزی کنید تا از طریق سفرها و بازدیدهای در کلاس، بزرگسالان را در اجتماع خود ملاقات کنند.
12)برای آموزش های خاص خود برنامه روزانه تهیه کنید
برای نوشتن دروس، از استانداردهای دولت و واحدهای ذکر شده در برنامه درسی خود استفاده کنید. لازم نیست فعالیت ها به شکلی کاملاً دقیق و منظم انجام شود که در مدرسه وجود دارد. با این حال شما باید یک روال اساسی روزانه را دنبال کنید، زیرا این برای کودکان خردسال مفید است. سعی کنید بین فعالیت های گروه کوچک، گروه متوسط و کل گروه تعادل برقرار کنید. سخت گیری به کودکان می تواند تاثیرات منفی داشته باشد پس بگذارید کودکان بازی کنند و با خوشحالی در آن مکان به آموزش بپردازند.
