فعالیت خلق تبلیغات برای شکستن یخ کلاس

این یک فعالیت فوق العاده است که می‎شود با دانش‌آموزان نمایش کار کرد اما در هر کلاسی که نوشتن، تبلیغ کردن و یا سخنرانی عمومی هم دارد قابل استفاده است. بهترین جواب را می‌توان از یک کلاس کامل، شامل 18 تا 30 شرکت‌کننده گرفت. به عنوان یک معلم، من اغلب از این فعالیت در ابتدای ترم استفاده می‌کنم، زیرا نه تنها به عنوان یخ شکن بسیار خوب عمل می‌کند، بلکه همچنین یک محیط سرگرم‌کننده و کارآمد کلاسی نیز مهیا می‌سازد.

چگونه آن را بازی کنیم؟

1. شرکت کنندگان را به چهار یا پنج گروه تقسیم کنید.

2. به گروه‌ها بگویید که آنها فقط دانش‌آموز نیستند. آنها حالا مدیران تبلیغاتی درجه یک هستند. توضیح دهید که مدیران تبلیغاتی می‌دانند که چگونه از نوشتن متقاعد کننده در تبلیغات استفاده کنند و باعث شوند مخاطبان پهنه‌ی متنوعی از احساسات را تجربه کنند.

3. از شرکت کنندگان بخواهید تا نمونه هایی از آگهی‌های بازرگانی را که به یاد می‌آورند با بقیه درمیان گذارند. آیا آگهی‌های بازرگانی باعث خنده‌ی آنها می‌شود؟ آیا امید، ترس یا گرسنگی را به آنها القا می‌کند؟ [توجه: گزینه‌ی دیگر این است که تعدادی از تبلیغات تلویزیونی که احتمالا موجب واکنش شدیدی خواهد شد، نمایش داده شود.]

4. هنگامی که گروه‌ها تعدادی از مثال‌ها را مورد بحث قرار دادند، توضیح دهید که آنها یک تصویر از یک شی عجیب را ارائه خواهند داد، هر گروه یک تصویر متفاوت دریافت می‌کند. (توجه: شما ممکن است، بخواهید که این اشیا را روی تخته بکشید- که باید شکل‌های عجیب و غریبی باشند که می‌تواند چیزهای مختلفی را نشان دهد- یا می‌توانید به هرگروه یک تصویری که با دست کشیده شده است، بدهید. گزینه‌ی دیگر این است که اشیایی که ممکن است در دسترس شما باشند، انتخاب کنید- مثلا یک قیچی، انبر و...)

1. پس از آنکه هر گروه یک تصویر دریافت کرد، باید در مورد داستان شی تصمیم بگیرند (شاید یک محصول جدید اختراع کنند.)، به محصول یک نام دهند و یک نمایشنامه‌ی 30 تا 60 ثانیه‌ای با چند کاراکتر بنویسند. به شرکت‌کننده‌ها بگویید که در تبلیغ خود باید از هر وسیله‌ی در دسترسی استفاده کنند تا مخاطبان را متقاعد کنند که این محصول را می‌خواهند و به آن نیاز دارند.

پس از تکمیل فرایند نوشتن به گروه‌ها پنج تا ده دقیقه برای تمرین نمایش تبلیغات وقت دهید. مهم نیست که آنها متن را حفظ کنند، آنها می‌توانند متن را در برابر خودشان داشته باشند یا از بداهه‌پردازی استفاده کنند. (دانش‌آموزانی که مایل به ایستادن در برابر کلاس نیستند، گزینه‌ی خلق تبلیغات رادیویی وجود دارد که از صندلی‌های خود کار را می‌خوانند.)

هنگامی که گروه ها تبلیغات خود را خلق و تمرین کردند، وقت آن می‌رسد که نمایش دهند. هر گروه به نوبه‌ی خود تبلیغاتش را ارائه می‌دهد. قبل از هر نمایش، مربی ممکن است بخواهد که تصویر را به بقیه‌ی کلاس نشان دهد. بعد از اینکه تبلیغات نمایش داده شد، مربی ممکن است، سوالات ذیل را مطرح کند: شما از چه استراتژی قانع‌کننده‌ای استفاده کردید؟ یا شما تلاش کردید که مخاطبان شما چه احساسی را تجربه کنند؟ یا شما ممکن است ترجیح دهید که از مخاطبان درباره‌ی پاسخ‌هایشان سوال کنید.

اغلب اوقات، گروه ها سعی می‌کنند، آگهی‌های بسیار خنده‌دار بسازند. اما یک بار در یک مرحله، یک گروه آگهی‌ تجاری می‌سازد که دراماتیک است، مانند اعلامیه‌ی خدمات عمومی برای مقابله با سیگار کشیدن.

این فعالیت یخ شکن را در کلاس های درس یا گروه نمایش خود امتحان کنید. شرکت‌کنندگان در حالی که در مورد نوشتن و ارتباطات متقاعد کننده یاد می گیرند، سرگرم خواهند شد.

اصل مقاله را اینجا بخوانید.