بسم الله الرحمن الرحیم
من معلم هستم. زندگی پشت نگاهم جاری است.سرزمین کلمات تحت درمان من است .من معلم هستم درد فهمیدن و فهماندن و مفهوم شدن . همگی مال من است...
عرض سلام و ادب و احترام دارم خدمت همه حضار محترم...
ذوالقدر هستم معاونت سیاست ورزی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان قزوین...
ضمن گرامی داشت نام و یاد استاد شهید مرتضی مطهری (رحمه الله علیه ):. هفته بزرگداشت معلمان و فرهنگیان عزیز را خدمت تک تک افراد پرتلاش این عرصه تبریک می گویم...
خداوند منان نخستین آیات کتاب شریف خود را به عرصه تعلیم و تعلم اختصاص داده است و همین بس برای نشان دادن اهمیت جایگاه تعلیم و تعلم در نزد خدای تعالی .منش بزرگان دین ما و ائمه هدی هم به گونه ای بوده که در شان معلم ندای "من علمنی حرفا مقدمیتونی عبدا " سر داده اند و همواره تکریم معلمان و آموزگاران سیره عملی آن بزرگواران بوده است...
با انقلاب اسلامی، شانیت و جایگاه معلم نیز بنا بر آموزه‌های دین اسلام ارتقا یافت. چرا که معلم یعنی انسان ساز،یعنی رسالتی که به سبب آن پیامبران مبعوث شده‌اند!
در همین جلسه سال گذشته دیدار مقام معظم رهبری با معلمان و فرهنگیان رهبر انقلاب .معلمان فرهنگیان و آموزش و پرورش را" تربیت کننده نسلی تمدن ساز" خواندند و در دیدار امسال خود معلمان را "معماران آینده کشور "لقب دادند...
و ما مفتخریم که بناست به تربیت نسلی بپردازیم که بنا بر فرموده معظم له ان شاء الله ظهور را به چشم میبینند و از سربازان ولی عصر به شمار میروند.
حضرت آقا در بیانات خود در 12اردیبهشت معلمین را از بهترین و شریف ترین قشرهای کشور دانستند و خاطرنشان کردند:نظام در مقابل توقعات خود از معلمان باید در قبال مشکلات مختف آنها حقیقتا احساس مسولیت کند...
هر چقدر صحبت در باب شان معلمین در دیدگاه و بیانات رهبر انقلاب مفصل است اما اگر بخواهبم بگوییم در عمل چه فعالیتهایی به شکل واقعی ملموس و اثرگذار در باب تکریم جایگاه این قشر فرهیخته در راستای منویات معظم له اجراشده کمتر حرفی برای گفتن و عرضه کردن خواهیم داشت...
البته نه تنها در این باب که در شاخه های دیگر نظام مسائل آموزش و پرورش نیز منویات ایشان آنچنان که توقع می رود توسط مسئولین ذی ربط انجام نشده است .
در باب مسئله تربیت معلم خوب است اشاره ای داشته باشیم به دانشگاه فرهنگیان که رهبری بر لزوم ارتقای کمی و کیفی آن بارها تاکید کرده اند اما از دید مسئولان مغفول مانده است که این غفلت مسئولین از رویکرد مصرفی و هزینه ای آنها به مسئله تربیت معلم برمیخیزد.
حال آنکه جذب های برف انباری نیروهای غیر متخصص و غیر متعهد با کمترین شرایط و فراهم کردن حداقلی ترین بستر سازی علمی و فرهنگی برای تربیت این افراد را تحت عنوان رفع بحران کمبود معلم توجیه می کنند.
در اینجا این مسئولان و نمایندگان مجلس که علیرغم سفارشات رهبری از ورود معلم در دستگاه آموزش و پرورش از طرقی به غیر از دانشگاه فرهنگیان اصرار می ورزند و در راستای ایجاد این شرایط از هیچ اقدامی دریغ نمیکنند باید پاسخگو باشند که کجای این کار منطبق با فرمان رهبری و سند تحول بنیادین است؟
مسئله دیگر عدالت آموزشی است . رهبر انقلاب عنوان کردند که نباید به گونه ای باشد که تا نام مدارس دولتی برده می شود چنین چیزی به ذهن افراد متبادر شود که مدرسه دولتی یعنی مدرسه ضعیف!چیزی که عملا دارد اتفاق می افتد و از مهم ترین دلایل آن وجود مافیای کنکور است که در فضای آموزش و پرورش امروز ما تنفس میکنند. شعار انقلاب ما برقراری عدالت توسط مستضعفین بود. من از شما میپرسم. در آمار قبولی های رشته های خوب دانشگاه ها ، در آمار رتبه های بالای کنکور ما چند نفر از قشر ضعیف و طبقه محروم جامعه حضور دارند؟چرا آمورش و پرورش ما به سمت کالایی شدن پیش می رود؟..چرا شان مدارس ما. معلمان ما. ارزش 12 سال از عمر.چه کادر آموزشی . چه خود دانش آموزان ما تقلیل پیدا کرده به تسهیل گری دوره قبولی کنکور؟
آیا سران سه قوا قدرت مقابله با این مافیا را ندارند یا دستی برای قدرت گرفتن آنها در کار است که توانش از مجلس جمهوری اسلامی و وزارت آموزش و پرورش بیشتر است؟
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که سال 91 به پشتوانه شخص رهبری نگارش شد، علیرغم تاکیدات فراوات ایشان هنوز بعد از گذشت 11 سال به عرصه اجرا وارد نشده است. این سند، مهترین و متقن ترین سندی است که با رویکرد اسلامی و ایرانی برای تحول بنیادین آموزش و پرورش نگاشته شده به همین دلیل رهبری هر ساله در دیدار با فرهنگیان از آن با گله بسیار یاد می کنند که مهم ترین نکته بیانات ایشان در روز معلم تعیین و تنظیم و ترسیم نقشه راه و تنظیم نقشه برای رسیدن به سر منزلی است که در این سند در نظر گرفته شده است. اما گویا به دلیل پیچیدگی و گستردگی دستگاه تعلیم و تربیت، مسئولین از به عمل درآوردن آن می ترسند و به دنبال راه های میانبر و جایگزین سند تحول همچون نگارش اسناد دیگری به موازات سند تحول می گردند. رهبری فرمودند: برای سند تحول که سندی متقن و خوب است بدیل و رقیبی درست نشود که به نظر میرسد فرمایشات ایشان آنقدر صریح و قاطع است که نیاز به شرح و بسط بیشتر در این باره نیست. مردم ما باید در جریان دغدغه های رهبری ناظر به دستگاهی که 12 سال فزرندان خود را به آن می سپارند قرار بگیرند و به دلسوزان آموزش و پرورش در راستای اصلاح واقعی نظام تعلیم و تربیت موجود کمک کنند.
از جمله عللی که شما بزرگواران کمتر در جریان این مسائل قرار گرفته اید این است که رسانه ملی پرداخت جدی به این مسائل ندارد و تنها تلاش آن به پوشش خبری اعتراضات معلمان به مسئله رتبه بندی و مطالبات صنفی آنها معطوف می گردد. نه اینکه این خود مسئله کم اهمیتی باشد نه ابدا اینطور نیست. معلمان شریف علیرغم اینکه هیچ وقت طعم نظام پرداخت عادلانه حقوق را نچشیدند تمام وجود خود را صرف تربیت آینده سازان انقلاب اسلامی کردند. گفتمان رسانه های ما گفتمان تلاش برای حل نظام مسائل آموزش و پرورش نیست که به گفتمان و دغدغه میان شما تبدیل نشده است.
با وجود همه این نکات لازم می دانم در آخر حرف از امید به آرمانی واقعی بزنم. امید به اجرای سند تحولی که به همتی جدی و همراهی همه قوا و در درجه اول به همراهی شما ملت شریف ایران نیاز دارد. امید به تربیت سربازان امام زمان که به دست نسل دانشجومعلمان و نومعلمان بسیجی و انقلابی تربیت خواهند شد. نومعلمان و دانشجومعلمانی که چشم به فرمان رهبری دوخته اند و به راهی که ولی زمان ما را به آن رهنمون می سازند ایمان دارند و تمام همت خود را صرف رقم زدن تحول بنیادین در آموزش و پرورش می کنند. ما می توانیم با کمک شما مردمی که انقلاب اسلامی را رقم زدید و به جمهوری اسلامی عزت دادید، این بار انقلابی تمدن ساز در آموزش و پروش رقم بزنیم.
خداوند بر توفیقات ما و شما بیفزاید و ما را از زمینه سازان ظهور صاحب الزمان صلوات الله علیه قرار دهد با صلواتی بر محمد و آل محمد...
