برای خیلی از افراد سوال است که سایت دیجی کالا با چه زبان برنامه نویسی ساخته شده است ؟ در ادامه به بررسی بخش های مختلف سایت دیجیکالا و زبان برنامه نویسی که این سایت با آن طراحی شده است خواهیم پرداخت.
سایت دیجیکالا شامل بخش های مختلفی است که لیست آن را در زیر مشاهده می کنید :
سایت دیجیکالا مگ به آدرس https://www.digikala.com/mag با قالب اختصاصی و سیستم مدیریت محتوای وردپرس ساخته شده است.
آکادمی فروشندگان دیجیکالا به آدرس https://selleracademy.digikala.com با قالب گودنیوز و سیستم مدیریت محتوای وردپرس ساخته شده است.
دیجی پی به آدرس https://www.mydigipay.com با قالب و سیستم مدیریت محتوای وردپرس ساخته شده است.
هسته مرکزی سایت اصلی دیجیکالا با زبان برنامه نویسی PHP توسعه یافته است . دیجیکالا برای رسیدن به هدف اصلی خود یعنی افزایش فروش از هر سیسیتم مدیریت محتوا و هر ساختار اصولی استفاده می کند.
وردپرس یک سیستم مدیریت محتوای از پیش نوشته شده است . هسته مرکزی وردپرس با زبان PHP نوشته شده است ، قالب ها و افزونه های وردپرس با استفاده از زبان PHP توسعه یافته اند.
خروجی نهایی که در سایت ها میبینید با استفاده از HTML ، CSS و جاوا اسکریپت طراحی می شوند .
برای یادگیری هر یک از زبان های برنامه نویسی می توانید به سایت کدپز مراجعه کنید و یا بر روی آموزش PHP ، آموزش جاوا اسکریپت و آموزش بوت استرپ کلیک کنید.
شما علاوه بر طراحی سایت ، توان طراحی ربات های تلگرامی ، ربات های اینستاگرامی و ... را خواهید داشت. بازار کار زبان PHP بسیار داغ است . البته مهم نیست چه زبانی استفاده میکنید ، یادگیری زبان اول برای برنامه نویسی اندکی سخت است اما بعد از یادگیری یک زبان توان یادگیری زبان های دیگر برنامه نویسی را در کمترین زمان ممکن خواهید داشت.
مثلا برای یادگیری PHP سه ماه تلاش کرده اید برای یادگیری زبان جاوااسکریپت تنها دو هفته زمان نیاز دارید.
برای تشخیص زبان های به کاربرده شده در سایت های مختلف می توانید از افزونه wapplayzer استفاده کنید.
این افزونه قابلیت نصب بر روی مرورگرهای فایرفاکس و کروم را دارد. تنها کافی است از تنظیمات و گزینه ی add-ons در فایرفاکس نام این افزونه را سرچ کنید و به سادگی نصب کنید.
برای نصب در مروگر کروم هم کافی است از منوی اصلی گوشه سمت راست گزینه ی more tools و گزینه ی extensions را انتخاب کنید و این افزونه را سرچ و نصب کنید.
