تسهیل گری مجموعه روش ها و مهارت هایی است که به آسان تر کردن امور کمک می کند و تسهیل گر کسی است که کارها را ساده تر می کند.معلم تسهیل گر فرآیند یاددهی-یادگیری را با افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان و طراحی مسیر موثر آنان آسان می کند.
تسهیل گری یعنی تشویق گفت و شنود آزاد و باز در میان افرادی که دیدگاه های متفاوت دارند تا فرضیه های متفاوت و گزینه های مختلف بررسی شوند.
معلم تسهیل گر فقط دانش آموزان را رهبری نمی کند و به دنبال سرگرم کردن آنها نیست یا تلاش نمی کند که دانش آموزان را به سمت خاصی هدایت کند. او به دانش آموزان کمک می کند که با انتخاب بهترین راه در کمترین زمان، بیشترین مشارکت ممکن را بوجود آورند.
الگوی هریسون برای ایجاد موقعیت های یادگیری بهینه:
ا- تایید خویشتن
دانش آموزان خود را یادگیرنده گانی موثر می دانن و معلم درباره این اثر بخشی به آنان بازخورد می دهد
2-معنای شخصی
دانش آموزان می توانند در جریان یادگیری معنایی شخصی بیابند یعنی جریان یادگیری را با خود مربوط کنن
3-یادگیری فعال
دانش آموزان در جریان یادگیری فعال هستن
4- مشارکت
دانش آموزان در فرآیند یادگیری با دیگران مشارکت کنند و یادگیری را تجربه ای تک نفره نبینن
5- توانمندسازی
دانش آموزان می توانند فرآیند یادگیری را شکل دهند، آن چه یاد گرفته می شود و جهت یادگیری را تحت کنترل داشته باشن
معلم وقتی فرصت های یادگیری کلاس را شکل می دهد باید این شرایط را مدنظر داشته باشد، تا اطمینان پیدا کند که روند کلاس و فضای عاطفی آن به یادگیری بهینه منجر می شود.
از کتاب معلم تسهیل گر، معلم قرن بیست و یکم نوشته جنیفر تایلی
