سال ها دانش آموزان کتاب های سنگین به همراه سایر ملزومات مدرسه را هر روز همراه خود به مدرسه می برند و می آورند. حجم زیاد، وزن سنگین و عدم جذابیت نسخه های چاپی، همه و همه نشان دهنده نیاز به بازنگری در فراهم آوردن ملزومات تحصیلی دانش آموزان می باشد. در سالهای اخیر با ظهور مدرسه هوشمند و بهره گیری از نرم افزار مدیریت مدرسه این موضوع نیز تحت تاثیر قرار گرفته است.
جلوگیری از مشکلات فیزیکی دانش آموزان
حجم بالای نوشت افزار و سایر اقلام آموزشی از مواردی است که حمل روزانه آنها صدمات جبران نا پذیری را بر دانش آموزان وارد می کند. امروز به استفاده از ابزارهای هوشمند سازی مدارس و نرم افزار مدرسه دیگر نیازی به حمل نوشت افزار از خانه به مدرسه و بلعکس نیست. دانش آموزان محتوای آموزشی برنامه کلاسی هر روز خود را در نرم افزار مدرسه خود می بینند. معلمان نیز محتوای مورد نیاز تدریس خود را در نرم افزار مدیریت مدرسه ثبت و برای تدریس در اختیار دانش آموزان قرار می دهند.
جذابیت آموزش در مدرسه هوشمند
استفاده از نسخه های چاپی محتوای آموزشی دانش آموزان به دلیل عدم پویایی در طول زمان جذابیت خود را از دست می دهد. دانش آموزان محدود به کتب می باشند و کل فرایند یادگیری آنان در چارچوب این کتب می باشد. محتوای دیجیتال با ابزارهای چند رسانه ای پویایی و جذابیت را به محتوایی آموزشی دانش آموزان ارائه کررده است. معلمین محتوای آموزشی دیجیتال در قالب انواع فایل شامل عکس، فیلم، فایل متنی و یا اسلاید در نرم افزار مدیریت مدرسه اختصاصی خود ثبت و از طرف دیگر دانش آموزان برای درس مد نظر خود به محتوای آموزشی دیجیتال مرتبط ارائه شده توسط معلم در نرم افزار مدرسه مراجعه می کنند.
تکالیف پویا
تصور اینکه دانش آموزان براساس مشاهده یک ویدیو اقدام به انجام یک تکلیف نمایند تا چندی پیش امری عجیب به نظر می آمد. با ظهور محتوای الکترونیک، معلمان برای ثبت تکالیف مرتبط به مبحث درسی تدریس شده توانایی های بیشتری دارند. معلمان می توانند در قالب های گوناگون اقدام به ثبت تکلیف بپردازند. ثبت تکلیف به سادگی از طریق نرم افزار مدیریت مدرسه قابل انجام می باشد. دانش آموزان در نرم افزار مدرسه خود تکالیف حتی به صورت اختصاصی دریافت می کنند و پاسخ می دهند. حتی ارائه پاسخ ها نیز می تواند به صورت دیجیتال باشد و معلمان با نرم افزار مدیریت مدرسه خود موارد را بررسی و تحلیل می نمایند.
