متن نامه؛
بسمه تعالی
موضوع نامه: اعتراض به عدم پذیرش افراد دارای معلولیت بینایی در دانشگاه فرهنگیان
جناب آقای ...
وزیر محترم وزارت آموزش و پرورش
با سلام و احترام
همانطور که مستحضرید؛ در روز های اخیر، عدم پذیرش و محروم ساختن یک شهروند نابینا از تحصیل در دانشگاه فرهنگیان باز هم خبرساز شد. خبری که واکنش های منفی بسیاری در سطح جامعه، در پی داشته است.
نرگس خدادادی اولین شهروند نابینایی نیست که با یک تصمیم معلول ستیزانه وزارت تحت امر عالی، هم از حق بر آموزش و هم بر حق بر داشتن شغل شایسته در عین شایستگی محروم می شود، چرا که با رتبه درخشان 500 در کنکور سراسری از خدمت به کودکان سرزمینش محروم می ماند؛ اما خوشبختانه این بار رسانه ها و شبکه های اجتماعی به مدد آمدند تا قاضی اعمال کارشناسان و تصمیم گیران محترم وزارت آموزش و پرورش باشند.
عالی جناب، بی شک در سال 2020 که رفاه شهروندان معلول یکی از شاخص های توسعه در هر کشوری محسوب می شود؛ چنین رویکرد و اقدامات واپس گرایانه ای زیبنده نظام مقدس جمهوری اسلامی نیست. بند نهم از اصل سوم و اصل نوزدهم قانون اساسی نیز با ممنوعیت تبعیض به هر بهانه ای به عنوان یک اصل بدیهی برای مقابله با چنین دیدگاه های سنتی، مقرر گردید و چه تلخ و دشوار است که در عصر حاضر، به بهانه معلولیت، شهروندی از تحصیل و اشتغال باز بماند.
حال که موضوع از سوی نائب رییس محترم مجلس شورای اسلامی آقای دکتر قاضی زاده هاشمی در مقام وکیل ملت مورد اعتراض و پیگیری قرار گرفته، کمپین پیگیری حقوق افراد دارای معلولیت نیز ضمن آنکه مراتب اعتراض شدید خود را در خصوص این اقدام تبعیض آمیز اعلام می دارد؛ از آن مقام محترم خواهشمند است، با عنایت به بند نهم از اصل سوم و اصل نوزدهم قانون اساسی، مواد 9، 24 و 27 قانون تصویب کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت، مواد 2، 9 و 15 قانون حمایت از حقوق معلولان، دادنامه شماره 3162 هیات عمومی دیوان عدالت اداری، آیین نامه اجرایی بند (ز) ماده 42 قانون مدیریت خدمات کشوری، اصول برابری، شایسته سالاری، منع تبعیض، دسترس پذیری و احترام به معلولیت ها به عنوان یک تنوع بشری موارد ذیل را مد نظر قرار دهید:
1. به جای پاک کردن صورت مساله به حل مساله پرداخته شود. لذا به جای حذف و طرد افراد از جامعه، فضاهای تحصیلی و آموزشی را در کلیه ارکان دسترس پذیر نمایید تا حداکثر استفاده از نیرو های انسانی و شایسته گردد؛
2. با بازگشت به قانون و اصول مطروحه، هیچ شهروندی را صرفا به بهانه معلولیت از تحصیل و اشتغال باز ندارید. اگر فرد نابینایی را ناتوان از تدریس می دانید، آگاه باشید که این نه به خاطر معلولیت بلکه به خاطر فقر محیطی در سیستم آموزشی وزارتخانه تحت امر عالی است؛
3. متاسفانه هیات های جذب وزارت آموزش و پرورش با این بهانه که بند (ز) ماده 42 قانون مدیریت خدمات کشوری، سلامت جهت توانایی انجام کار از شرایط ورود به استخدام است؛ در اغلب موارد پذیرفته شدگان دارای معلولیت در آزمون کتبی را از ادامه رقابت باز می دارند. این در حالی است که داشتن سلامت به طور مطلق شرط استخدام نیست بلکه همانطور که از منطوق مقرره یاد شده نیز برمیآید، داشتن سلامت جهت توانایی انجام کار ملاک است. چرا که در معنای عام مفهوم سلامت از منظر سازمان جهانی بهداشت، کمتر کسی را می توان یافت که دارای سلامت باشد. آنچه که در کمیسیون های پزشکی و هیات های جذب وزارتخانه اتفاق می افتد، به دلیل عدم شناخت از معلولیت است. از این رو، بایسته است وزارت آموزش و پرورش مستند به ماده 5 آیین نامه اجرایی بند (ز) ماده 42 قانون مدیریت خدمات کشوری که اشعار می دارد: استخدام جانبازان و معلولان به شرط آنکه به تشخیص بنیاد شهید و امور ایثارگران و سازمان بهزیستی کشور (حسب مورد)، جانبازی و معلولیت مانع از مأموریت کاری آنها نباشد بلامانع است؛ نظر به تخصصی بودن موضوع، با عضویت کارشناسان متخصص سازمان بهزیستی در کمیسیون های مربوطه جذب، اخذ نظر نه صرفا تشریفاتی بلکه الزام آور برای اعضای کمیسیون تا آنجا که مربوط به معلولیت داوطلب استخدام است، صورت گیرد.
4. مستدعی است؛ دستکم اجازه ندهید در نهاد فرهنگی تحت امر شما با اقداماتی از این دست، کار ضد فرهنگی صورت گیرد.
با احترام
کمپین پیگیری حقوق افراد دارای معلولیت (کمپین معلولان)
