روش اصلاح غلط های املایی دیداری
در بسیاری از مواقع که دانش آموزان با کلمات چند املایی در نوشتار مواجهه اند ،دچار تردید درانتخاب املا درست کلمه میشوند. این کلمات جز دسته کلماتی هستند که از نظر شنیداری و حتی آوایی یکسان هستند ، اما لحاظ نوشتاری و حتی معنایی کاملا باهم متفاوت است ؛مانند کلمات حیاط و حیات،که حیاط به معنی:محوطه و هرجای دیوار بست و حیات به معنی:زیست و زندگی.
کلماتی دیگر مانند: خاهر -خواهر /موسی-موسا/ناضم-ناظم
گام هایی برای بهبود عملکرد بینایی
عامل موثر در این گونه اشتباهات املایی نقص در حافظه تصویری و ضعف در به خاطر س‍‍پردن شکل حروف در ذهن دانش آموز است.
بسیاری از دانش آموزان در مورد حروف همصدا که شکل های متقاوت دارند،مانند صدای/ ز/که به شکل های (ز-ذ-ض-ظ)نوشته میشوند،دچار مشکلاتی در هنگام یادآوری میشوند بنابراین .با انجام بازی هایی که حافظه دیداری را تقویت میکنند میتوان این مشکل را بهبود و رفع کرد.
مدرس:ابراهیم شریف
منبع:مرجع آموزشی گلدیس
