یک دیوار داخلی “باغ عمودی” یا “دیوار زنده” که به طور معمول شامل فضای سبز ، یک محیط در حال رشد (خاک یا بستر) و سیستم انتقال آب است – نه تنها مزایای سلامتی محیط زیست را فراهم می کند ، بلکه یک کاربرد عملی در کلاس های درس را نیز با به حداقل رساندن خستگی و توجه دانش آموزان با اتصال آنها به “طبیعت در فضای باز” در محیط داخلی برای شما فراهم می کند.
یادگیری مبتنی بر “پروژه”، یکی دیگر از راهبردهای آموزشی است که ثابت شده است در طیف سطوح آموزشی و در سراسر زمینه های آموزشی مؤثر است. دیوارهای سبز از طریق ترکیبی از استراتژی های یادگیری مبتنی بر پروژه و آموزش زیست محیطی ، می توانند به الهام بخشیدن به تفکر انتقادی بپردازند.
نویسندگان برنامه های درسی مربوط به اجرای یک سیستم دیوار زنده در محیط داخلی را در یک محیط یادگیری کلاسی ارائه کرده اند و شامل مدل های یادگیری مبتنی بر پروژه است که با دیوار تعامل دارند.
در رابطه با مزایای سلامتی منفعل از یک دیوار سبز ، مدل های برنامه درسی مبتنی بر پروژه می توانند دانش آموزان را به صورت تعاملی به طبیعت سرپوشیده متصل کرده و این توانایی را دارند که از تفکر در دنیای واقعی مرتبط با زمینه های علمی ، فناوری ، مهندسی ، هنر و ریاضیات در محیط یادگیری داخلی الهام بگیرند.
از طریق ترکیبی از این حالت های غیرفعال و تعاملی ، دانش آموزان بدون در نظر گرفتن شرایط آب و هوایی در خارج از منزل در محیط داخلی به طبیعت متصل می شوند. سمت و سوی پژوهش های آینده می تواند شامل مطالعات بعد از ساخت و ساز در مورد اثربخشی برنامه های درسی مبتنی بر پروژه مربوط به دیوارهای زنده و تأثیرات طولانی مدت اجرای دیوارهای سبز در کلاسهای درس بر پیشرفت تحصیلی و رفتارهای دانش آموزان باشد.
می توانید متن کامل مقاله اجرای دیوارهای سبز در مدارس را در لینک زیر بخوانید:
