153 کودک/ رویکرد علم مدار (3) ، دایه ی مصنوعی

📣برداشتی از جلسه 153 کودک

♦️مشخصات جلسه:

موضوع: رویکرد علم‌مدار (3) ، دایه ی مصنوعی

تاریخ برگزاری: 1403/10/16

🔹انسان، حیوان ابزارساز است.

میمون و دلفین در حد خودشان توان فکر کردن دارند.

خیلی از حیوانات هم مانند انسانها، ابزارسازند.

پرندگان لانه می سازند،برخی حیوانات، سد می سازند.موریانه ها، بناهای بزرگی را می سازند.کلنی موریانه ها بناهای عظیم مانند برج می سازند.

بشر از طبیعت الگو میگیرد.

هدف انسانها از ابزارسازی، تسهیل زندگی است، اما گاهی ابزارها وبال گردن انسانها میشوند.

آثار سینمایی زیادی درمورد هوش مصنوعی ساخته شده است.

هوش مصنوعی در آینده طبقه اجتماعی شکل خواهد داد.در 10، 15 سال آینده هوش مصنوعی طبقه اجتماعی و حقوقی خواهد داشت.

در آینده نزدیک، نظام برده داری مدرن شکل خواهد گرفت.

برخی رباتها، برنامه ریزی استراتژیک انجام میدهند.

ابزارسازی، 3000 سال قدمت دارد.

همیشه اولین کار برای حل یک مشکل، شناخت آن است.

پاتولوژیستها در مراکز تشخیص طبی کار میکنند.

پاتولوژیستها: بیماری ها را آسیب شناسی میکنند.

رباتهای انسان نما نمیتوانند جای انسانها را بگیرند، حیات پیدا کنند و زنده شوند.

هوش مصنوعی، لزوما انسانها را انسان تر نمیکند.

400 میلیون نفر در اروپا و 300، 400 میلیون نفر در آمریکا زندگی میکنند.

انواع نقش های اجتماعی در آینده نزدیک با هوش مصنوعی جایگزین میشود.

احساسات پیدا کردن و حیات پیدا کردن هوش مصنوعی از نظریه داروین هم به مرااتب خطرناک تر است.

در برخی کشورهای شرقی، یک ربات هوش مصنوعی در یک خانواده ی 5 نفره، 40 درصد راندمان کاری را افزایش میدهد.

ماهی: آیت افراد صادق در فتنه ها است.

کسانی که در فتنه ها کاذب باشند بلا سرشان می آید.

در قرآن، به جای فن، سبب داریم.

بشر در دیدگاه قرآنی، اسباب ساز است نه ابزار ساز.

اسباب سازی برای تقرب الهی است و ابزارسازی غفلت ایجاد میکند.

نکات انیمیشن «ربات وحشی»:

1️⃣نمایش جامعه و شهروندان مجازی که با ابزار هوش مصنوعی کار میکنند.

2️⃣نمایش رباتهایی که جای اعضای خانواده از جمله مادر را میگیرند.

3️⃣رباتی که در این اثر میبینم در ابتدا براساس نظریه ی شناختی پیاژه، با شناخت محیط را میشناسد و سپس براساس نظریه سایکوسوشال ارکیسون، شناخت اجتماعی پیدا میکند و نهایتا براساس نظریه ی چرخه ی احساسات پلاتچیک، احساساتش غلبه پیدا میکند.

4️⃣در این انیمیشن، ترکیب مکاتب تعلیم و تربیت و چند نظریه ی روان شناسی را میبینیم.

5️⃣در این اثر، استعاره ی کشتی نوح را میبینیم.

6️⃣در این انیمیشن، ربات را در حد پیامبر، تصویر میکند.

🔗https://aparat.com/v/fex31i3

#جلسه_153_کودک

#رویکرد_علم‌مدار_3

#دایه_ی_مصنوعی

🆔@banooyeirani_1414_1444