چکیده
هدف- این مقاله تمرکز بر عرصه‌هایی را هدف قرار میدهد که می‌توانند به صورت بالقوه شانس موفقیت نوشته، مانند پذیرش در یک نشریه، را بهبود بخشند. به ویژه، در زمان انتخاب موضوع، و همچنین جنبه‌هایی که می‌توانند نوشته را در فاز نوشتن بهبود بخشند، شامل سبک نثرها و استنادات است.
طراحی/متدلوژی/رویکرد– توصیه‌هایی هستند که بر اساس بررسی ادبیات و تجربه ما هستند. برای تشریح استفاده عملی از این مسائل که نیاز است به آن‌ها پرداخته شود، مثال‌هایی از مقالات پژوهشی منتشر شده در طول سال 2010 در ژورنال‌های حسابداری، سازمان و جامعه (AOS) و حسابداری، حسابرسی و مسئولیت پذیری (AAAJ) ارائه شده است.
یافته‌ها- دلایل متداولی برای رد یک مقاله وجود دارند که اجتناب ناپذیر هستند، اما یکی از مهم ترین مسائل تضمینی این است که سوال پژوهشی جدید باشد و به تازگی در مقدمه نوشته‌ها آورده شده باشد. منحنی تازگی-دقت (NR curve) معرفی شده است و روابط بین نوآوری و دقت به احتمال پذیرش نوشته مربوط است، که توضیح داده شد. ارزیابی نثر در مقالات منتشر شده استفاده میشود که نشان میدهد که هیچ قانون تنظیم شده ای وجود ندارد.
پیامدها/ محدودیت‌های پژوهشی- این مقاله دستورالعمل‌های تضمینی موفقیت را نشان نمیدهد، جز برای ملاحظات دقیق و انگیزش‌هایی از تازگی و دقت پژوهش انجام شده مهم هستند. نویسندگان پژوهش‌هایی را برای بررسی کنندگان جنبه‌های رفتاری به عنوان درآمد ممکن برای پژوهش آینده بیان کردند.
منشا/ارزش – منحنی تازگی-دقت نیاز به روابط بین، این دو صفت پژوهش معرفی شده را نشان میدهد و توضیح میدهد. این مقاله جدید است چرا که نثر مقالات پژوهشی منتشر شده در AOS و AAAJ به صورت نقادانه ای در تلاش برای ارزیابی محققین حرفه ای برای شکست به مجلات حسابداری و موارد دانشگاهی ایجاد شده برای افزایش شانس موفقیت تلاش میکند. به همین ترتیب، مقاله برای اساتید حسابداری ارزش عملی دارد و ممکن است بحث را در میان بازرسان، اعضای هیئت ویراستاران تحریک کنند، و در نتیجه در توسعه زمینه انتشارات دانشگاهی، نقشی بازی کنند.
مقدمه
دانشگاهیان به شدت برای تولید خروجی پژوهشی، با یک تمرکز خاص بر مقالات ژورنالی مرجع تمرکز می‌کنند. دانشگاهیان، سازمان‌های بودجه بندی دولتی و دیگر موارد به شدت از رتبه بندی‌های با کیفیت ژورنالی برای ارزیابی بخش‌های دانشگاهی، واحدهای پژوهشی و افراد استفاده کردند. در این روش، افراد با فاکتورهای علمی گوناگون می‌توانند توسط مدیران مقایسه شوند و رتبه بندی شوند. این نوع مقایسه از سوی دانشگاهیان غیر منصفانه دیده شد و می‌تواند بر تجربه کاری دانشگاهیان تاثیر منفی بگذارد. دیگر دانشگاهیان به سادگی این روندها را به عنوان قوانین بازی دیدند و چالش‌ها و فرصت‌های ارائه شده را پذیرفتند. رتبه بندی‌های ژورنالی برای همه شناخته شده است و به صورت گسترده برای سنجش عملکرد پژوهش آکادمیک استفاده می‌شوند، خواه به صورت صریح تایید شوند یا به صورت ضمنی و غیررسمی استفاده شود. رتبه بندی‌ها به دانشگاهیان اجازه میدهد که ژورنال‌هایی را هدف قرار دهند که می‌دانند برای آن‌ها مفید است. در این مقاله، نمی‌خواهیم که به بحث حول معیارهای این سیستم رتبه بندی‌های در حال تکامل، رتبه بندی‌ها و پاداش‌ها بپردازیم. ما این پیش زمینه را به عنوان انگیزه ای برای دانشگاهیان برای تولید خروجی پژوهشی بیشتر در ژورنال‌هایی با رتبه بالا می‌پذیریم. هدف، در نظر گرفتن جنبه‌هایی از این محیط است که می‌تواند کیفیت خروجی پژوهشی را بهتر کند و افزایش دهد.
ما بحث و توصیه‌هایی را بر اساس ادبیات موضوعی قبلی ارائه میدهیم؛ تجربه ما به عنوان نویسنده، بازرسان و ویراستار، و همچنین در یک تحلیل از مقالات منتشر شده در دو ژورنال حسابداری پیشرو مورد بحث قرار میگیرند. ما این عناصر طراحی پژوهشی را در یک بحث تئوری واحد ترکیب میکنیم. ما مقالات منتشر شده در طول سال 2010 را در دو ژورنال حسابداری عمومی پیشرو، نشریه حسابداری، سازمان‌ها و جامعه (AOS) و نشریه حسابداری، حسابرسی و مسئولیت پذیری (AAAJ) منتشر میکنیم. توجه کنید که ما به نوشته‌ها رد شده دسترسی نداریم، و بنابراین قادر به مقایسه مقالات منتشر شده و نوشته‌های رد شده نیستیم. کار مقاله ما جدید است چرا که بر صفات مقالات مرجع در مورد آگاهی بخشی برای بهبود شانس موفق بودن در فرآیندهای بررسی و انتشار بحث میکند. در این مقاله، به صورت خاصی با سه مسئله مهم شناخته شده توسط Clarkson (2012) سر و کار داریم، یعنی انتخاب موضوع برای تضمین تازگی، انتخاب متد برای تضمین دقت،و ارائه عمومی نوشته در طول فاز نوشتن. این مقالات منحتی تازگی-دقت (یا منحنی NR) را به صورت گرافیکی برای نمایش و توضیح روابط بین این صفات معرفی میکند.
اجتناب از پذیرفته نشدن
در این بخش، ما بر برخی دلایل مشترک برای پذیرفته نشدن توسط ویراستاران و بازرسان و بر چگونگی اجتناب از آن بحث میکنیم. 50 درصد نوشته‌های ارسال شده به دلیل نقص‌های آشکار از همان سر اولین میز رد می‌شوند. شکل 1 مثالی از جریان کاری یک مجله برای یک سال با 86 ارسال برای چهار جلد با 24 مقاله منتشر شده در تقویم را نشان میدهد.
تازگی در سوالات پژوهشی و متدهای دقیق
انتخاب سوال پژوهشی به شدت به دلیل اینکه نیازمند بررسی یک موضوع است که ویراستاران و بازرسان به آن علاقه دارند و برای خوانندگان ژورنال جالب است، مهم است. ما به تازگی کیفیت مقاله ای را تعیین میکنیم که در آن چیزهای جدیدی که ایجاد می‌شوند، اصلی و متفاوت هستند. در مورد یک ژورنال پژوهشی حسابداری عمومی، این معمولا به معنی تاکید بر انتخاب حسابداری، تاثیر آن بر جامعه، و چالش کشیدن وضع موجود است. حسابداران، مدیران و تنظیم کنندگان انتخاب‌های حسابدار را بر یک مبنای منظم تمرین میکند، که گاهی انتخاب می‌کنند که از مقررات تبعیت نکنند. تاثیر اجتماعی انتخاب حسابداری گسترده است و بر سرمایه گذاران، وام دهندگان، کارگران، مشتریان، جوامع محلی، طبیعت و جامعه به عنوان یک کل تاثیر دارد. با همچین پارامترهای گسترده ای، بسیاری از موضوعات مرتبط دیده می‌شوند. به هر حال، بسیاری از مسائل تاکنون بررسی شده اند؛ بنابراین، سوال پژوهشی نیازمند فرمی از تازگی است.
چارچوب و متد پژوهشی
مقاله ما بر تحلیل مقاله‌ها در دو ژورنال حسابداری سطح بالا AAAJ و AOS تمرکز میکند –هردو به عنوان ژورنال‌های حسابداری جهانی رتبه بندی شده اند. به صورت فزاینده ای، دانشگاهیان کیفیت ارزیابی‌های پژوهشی را مد نظر قرار میدهند. برای مثال، استرالیا از راهنمای رتبه بندی ژورنال "برتری در ارزیابی پژوهشی" (ERA) تا سال 2011 استفاده کرد. حال، برخی از رشته‌ها از شاخص استناد SCOPUS استفاده می‌کنند، اما اساتید دانشگاهی احتمال دارد که بر لیست‌های رتبه بندی مجلات ارائه شده توسط شورای کسب و کار استرالیا(ABDC)تکیه کنند. اساتید حسابداری ممکن است هر جای دیگری از دیگر سیستم‌های رتبه بندی استفاده کنند، اما AOS و AAAJ به شدت ژورنال‌های حسابداری جهانی، را صرف نظر از متدهای استفاده شده برای رتبه بندی آن‌ها همانطور که در جدول 1 نشان داده شده است در نظر میگیرند. بنابراین، بسیاری از اساتید حسابداری خواهان چاپ مقاله خود در این دو ژورنال هستند.
نتایج و بحث
اولین سهم اصلی تحلیل ما پاسخ به اولین سوال پژوهشی است، یعنی " چگونه صفات مقالات منتشر شده در نمونه ما استفاده میشود؟"، با توجه به توسعه تشریحی از صفات مقاله حسابداری آکادمیک،که در جدول 3 تشریح شده است. ما نیاز داریم تاکید کنیم که بخش‌های جدول 3 توضیح میدهند که چه چیزی به عنوان بخش‌های جنریک در زمان ترکیب در فرم یک مقاله کاملا شناخته شده هستند. به هر حال، لازم نیست که در هر مقاله همه بخش‌ها آورده شوند. برای مثال، بسیاری از مقالات بخشی به نام "زمینه" ندارند چرا که نیازی به این بخش ندارند. بنابراین، چارچوب ما در جدول 3 راهنمایی به سمت این است که چه بخش‌هایی با چه ترتیبی باید در مقاله آورده شوند. به هر حال، همانطور که در بسیاری از مقاله‌ها دیدیم، استفاده از بخش‌های متفاوت به نویسنده و پیام ابلاغ شده مربوط است.
نوشتن یک مقدمه
در تجربه ما، یک بخش مقدمه باید تشریح کند که چه کاری انجام شده است، چگونه انجام شده است و چرا یافته‌ها مورد توجه خوانندگان مجله قرار خواهند گرفت. سوال "چرا" نیاز دارد که از چند چشم انداز پاسخ داده شود، یعنی، پیامدهای عملی یافته ها، و اینکه اطلاعات حاصل از یافته‌ها رفتار چه کسی تحت تاثیر قرار میگیرد و آیا هیچ نشریه ای قبل از این در این زمینه منتشر شده است یا نه. بر اساس تجربه توصیه میکنیم که این بخش را بعد از کامل شدن سایر بخش‌ها بنویسید. این روش به یک سودمندی در پیوند عناصر مقاله به یکدیگر منجر میشود. اغلب ما بر روی دست نوشته تجدید نظر میکنیم چرا که زمانی که مقدمه را می‌نویسیم، متوجه می‌شویم که این پیوندها صریح نیستند.
استفاده از نظریه
دلیل دیگر برای اینکه ممکن است دست نوشته‌ها توسط ژورنال‌های اصلی رد شوند تئوری‌های استفاده شده در مقاله‌ها است. تئوری یک انتزاع از واقعیت است، یک ساده سازی است که به ما اجازه میدهد که موارد زاید را حذف کنید و بر مسئله اصلی تمرکز کنیم و بنابراین تئوری معمولا نقش مهمی را در مقالات پژوهش حسابداری منتشر شده در ژورنال‌های حسابداری عمومی بازی می‌کنند. داده‌ها (و یافته ها) ممکن است داستانی را بگویند، اما اگر داستان با درک‌های فعلی در تضاد باشد، بازرسان احتمال دارد که در مورد داده ها، متدها و غیره سوال بپرسند. یک توالی قانع کننده تر این است که از نظریه برای تشریح مکانیزم علیتی در کار استفاده کنیم که یافته‌های مورد انتظار را تشریح میکند، که با یافته‌ها دنبال میشود. این به صورت کلی تر به عنوان متد علمی شناخته شده است.
بخش متد
هر متد پژوهشی دارای نقاط قوت و ضعف متفاوتی است. داوران تمایل دارند که بر نقاط ضعف تمرکز کنند. بنابراین، تشریح اینکه چگونه نقاط ضعف با متد در ارتباط است بهبود می‌یابد که احتمال موفقیت انتشار را افزایش میدهد. برای مثال:
•شبه تجربی (آرشیوی) – درون زایی ( اثرعلی ممکن است به روش دیگر باشد) و برون زایی( اندازه هر چیزی را توضیح میدهد)
استفاده از "یادداشت ها"
همانطور که از قبل نشان داده شد، AAAJ و AOS"یادداشت های" خود را به روش‌های متفاوتی نشان میدهند، و AAAJ از یادداشت‌های انتهایی و AOS از پاورقی استفاده میکند. برای مثال، مقاله AOS توسط Mennicken (2010) دارای 41 پاورقی مجزا است که بیش از 2800 کلمه یا حدود 11 درصد کل متن را دارد. به طور مشابه، در AAAJ، Boedker(2010) از 41 یادداشت نهایی بیش از 3800 کلمه استفاده کرده است، که 27 درصد طول مقاله را تشکیل میدهد. یک بررسی بر "یادداشت ها" این است که : اگر "یادداشت ها" واقعا مهم هستند، آن‌ها باید در قسمت اصلی متن آورده شوند. برای مثال، Mikva(1984) بیان کرد:
اجازه دهید که با ویژگی‌های فیزیکی پاورقی و سختی‌های ناشی از آن آغاز کنیم. بنا به تعریف، یک پاورقی که در زیر متن است به (....) اشاره میکند. در زمان خواندن مقاله‌های دارای پاورقی چشمان به صورت پیوسته از متن به پاورقی می‌رود و بازمیگردد. حواس پرتی و اتلاف وقت بسیار است. اگر پاورقی یک فرم منطقی ارتباطات باشد، انتخاب داروینی باعث میشود که چشمان به صورت عمودی حرکت کنند به جای اینکه به صفحه افقی نگاه کنید.
ارجاع
در حالی که ارجاع نیاز است، دانشگاهیان اغلب به ارجاع بیش از حد متهم می‌شوند. زمانی که ارجاع‌های بررسی شده در هر ژورنالی مورد انتقاد قرار میگیرند، به صورت میانگین می‌بینیم که مقالات AOS 89.1 درصد بیشتر از AAAJ 67.6 مورد انتقاد قرار میگیرند. انحراف معیار AOS برابر 44.4 است و AAAJ برابر 29.1 است. AAAJ مقالات AOS را با شمارش بالاتر نشان میدهد، برای مثال، Davison(2010) با 188 مورد و Kuasirikun and Constable (2010) با 257 مورد. به روش دیگر، Bol and Moers (2010) تنها 31 مورد دارد. در AAAJ، Samkinو Schneider(2010) بیشترین مورد را دارند و Czarniawska(2010) کمترین را دارد. بیان میکنیم که طیف گسترده ای از مقاله‌ها در ژورنال‌های حسابداری بین رشته ای منتشر می‌شوند و این دلیلی برای این طیف است. برای مثال، Czarniawska (2010) روایتی از "پیچیدگی حسابداری، با مثال خاصی از پروژه‌های شهری در رم" را تشریح میکند که به جای مقالات علمی بر اساس تصویر است". در مقابل، مقاله تاریخچه حسابداری Kuasirikun and Constable’s (2010)، در اواسط قرن نوزدهم در تایلند، بر شواهد قبلا منتشر شده متکی است.
سبک نثر استفاده شده
در نظر گرفتن "مقدمه" در بررسی ما، مهم ترین بخش مقاله است، که بر یافته‌های آن بر اساس برخی از تحلیل‌های جدید بحث میکنیم که به سبک نثر استفاده شده در "مقدمه" اجرا میشود. به دلیل اینکه "مقدمه" نیاز است که به خوبی برای ابلاغ پیامش نوشته شود، ما "مقدمه" را مبنایی برای تحلیل ساختار نوشته قرار میدهیم. همانطور که در چارچوب پژوهشی نشان داده شد، از “WritersDiet Test” Sword(2007) برای بررسی سبک نوشتن "مقدمه" 2010 مقالات AAAJو AOS استفاده میکند. فرضیه ما این است که، با توجه به اهمیت "مقدمه" برای خوانندگان علاقمند، این به سبک انتزاعی نوشته میشود.
آیا باید از زبان شخص ثالث استفاده کرد یا می توان به زبان اول شخص نوشت؟
اساتید اغلب برای نوشتن غیرشخصی آموزش می‌بینند، استفاده از چشم انداز شخص ثالث، آن ها را از پژوهش برای ارتقای اهداف علمی ظاهری متمایز میکند. به هر حال، نوشتن به زبان اول شخص می‌تواند مستقیم تر باشد و در برجسته سازی نقطه نظر موثرتر باشد. استفاده از اول شخص می‌تواند استدلال‌ها را تقویت کند و آن‌ها را قانع کننده سازد. چشم انداز اول شخص یک سبک نوشتن جذاب تر را به همراه دارد. نوشتن به سبک اول شخص یک انتخاب سبک شخصی است و به صورت گسترده در ژورنال‌های حسابداری پذیرفته می‌شوند. تحلیل ما نوشته‌های اول شخص و سوم شخص را در AAAJ و AOS نشان میدهد. در حالی که AAAJ مقالاتی را به زبان اول شخص منتشر میکند، اکثریت آن‌ها هنوز به زبان سوم شخص هستند. AOSنسبتا مقاله‌های بیشتری را به زبان اول شخص منتشر کرده است تا AAAJ.
توصیه های بیشتر
رتبه‌های پذیرش در ژورنال‌های حسابداری به شدت رتبه بندی شده پایین است – حدود ده درصد. برای مثال، پژوهش حسابداری مناسب (CAR)، نرخ پذیرش آن برای سال 2009 برابر 12 درصد بوده است و از سال 2007-2009 میانگین سه ساله برابر 8 درصد بوده است. یک مقاله با کاستی‌های قابل توجه بیشتر احتمال دارد که رد شود. بنابراین، این تضمین میکند که نقص‌های آشکار قبل از اینکه مقاله به ژورنال ارسال شود حذف شوند. یک اولین مرحله برای هر نویسنده خواندن دوباره مقاله برای تصحیح و بهبود مقاله است. بازخورد اضافی معمولا از همکاران در دانشگاه خود نویسنده ها، از شرکت کنندگان در سمینار پژوهشی در دانشگاه‌های دیگر، یا از طریق روند بررسی و ارائه در کنفرانس در دسترس است. علاوه بر این، مشارکت در خدمات ویرایش کپی حرفه ای در نظر میگیرد، به خصوص اگر انگلیسی زبان اول شما نباشد. با حذف یا بررسی این مسائل، شانس موفقیت نشریه افزایش می‌یابد. مسائلی که توضیح داده میشود و بازخورد در این مرحله مانند موردی است که توجه ویراستار و بازرسان را جلب میکند. بنابراین، مزایایی برای اینکه مقاله را در معرض کسانی قرار دهیم که بازخورد مناسبی را در سنت پژوهش مقاله نشان داده اند و راه حل‌های ممکن را، قبل از ارسال مقاله برای بازبینی ترکیب می‌کنند، وجود دارد.
نتیجه گیری
در این مقاله، ما منحنی تازگی/دقت را معرفی کردیم، روابط بین تازگی سوال پژوهشی و دقت طراحی پژوهشی و اجرای آن را که به احتمال پذیرش نشریه در سطوح متفاوت ژورنال مربوط است را توضیح دادیم. در کل، یک پرسش جدید، که به سختی بررسی میشود ضروری است. شکل 2 منحنی را نشان میدهد و این روابط را وارد جزییات بیشتر میکند. دیگر سهم مقاله ما چارچوبی برای ایجاد یک مقاله دانشگاهی حسابداری است که در جدول 1 آورده شده است. مهم است به یاد داشته باشید که چارچوب تجویزی نیست. در عوض، چارچوب بخش‌های معمولی را شناسایی میکند که می‌تواند آورده شود، و ترتیب آن‌ها در مقاله‌های AOS و AAAJ دیده میشود.
سهم بیشتر در ارائه بررسی ادبیات موضوعی و تحلیل مقاله‌های AAAJ و AOS در تعدادی از موضوعات هستند که می‌تواند به کیفیت مقاله اضافه کند و شانس موفقیت انتشار را بهبود بخشد. بار دیگر، ما خواهان پایبندی سفت و سخت برای الگوهای از پیش تعیین شده نیستیم چرا که شواهد کافی از رویکردهای متفاوت را پیدا میکنیم که به موفقیت نشریه در میان مقاله‌های AAAJ و AOSمنجر میشود.
نوشته‌های دانشگاهی می‌توانند به عنوان دستاوردی دیده شوند که نیاز است در طول زمان آب بندی شوند. پذیرش یک سبک که با سنت‌های مجلات خاص متناسب است مهم دیده میشود، که مسائلی مانند انتخاب نظریه و ارجاعات مهم را در نظر میگیرند. همانطور که سرآشپزها مهارت خود را در آشپزخانه نشان میدهند، دانشگاهیان با کلیدهای صفحه کلید مهارت خود را نشان میدهند. انتشار در AAAJ یا AOSمی‌تواند به راه اندازی و پیشرفت در حرفه دانشگاهی کمک کند. دانشگاهیانی که معمولا در ژورنال‌های برتر مقالات خود را چاپ می‌کنند مدعی هستند که با تمرین مهارت نوشتن خود را بهبود بخشیده اند. به هر حال، AAAJ و AOSمقاله نویسندگانی را چاپ میکند که قبلا در هیچ ژورنالی مقاله ای را منتشر نکرده اند، اساسا به خاطر اینکه دست نوشته باید بینش‌های جدیدی را ارائه دهد و در عین حال از متدهای دقیقی توضیح داده شده توسط منحنی NRاستفاده کند. با این همه، دانشگاهیان برجسته امروزی باید قبل از اینکه به خوبی شناخته شوند، مقاله ای را به چاپ رسانده باشند. ما با Sword (2009) موافقیم که دانشگاهیان باید توسعه مهارت‌های نوشتن خود را برای تولید مقالات جالب تری که پتانسیل مخاطبین بیشتر را دارند گسترش دهند.
در این مقاله، دستورات تضمیمی برای موفقیت را ارائه نمی‌دهیم. بنابراین، پژوهش آینده برای بسط مطالعه موردی است و پیشنهاداتی برای ارتقای احتمال پذیرش مقاله وجود دارد. ما تحقیق بر جنبه‌های رفتاری بازرسان را به عنوان یک موضوع پژوهشی آینده پیشنهاد میکنیم.
این مقاله ISI در سال 2014 در نشریه امرالد و در مجله بررسی حسابداری پاسیفیک، توسط گروه حسابداری منتشر شده و در سایت ای ترجمه جهت دانلود ارائه شده است. در صورت نیاز به دانلود رایگان اصل مقاله انگلیسی و ترجمه آن می توانید به پست دانلود ترجمه مقاله نوشتن مقاله برای یک ژورنال حسابداری در سایت ای ترجمه مراجعه نمایید.
