چکیده
هدف در زندگی با چندین پیامد مثبت در میان نوجوانان و بزرگسالانِ در حال ظهور در پیوند است. روابط با همسالان ممکن است نقش مهمی در پرورش هدف، به ویژه در میان دانشجویان نسل اول، ایفا کند. مطالعه ی کنونی رابطه ی میان کیفیت روابط با همسالان و تعهد به هدف را در میان دانشجویانی از سه دانشگاه (N=195) بررسی کرد. تحلیل ها همچنین بررسی کردند که آیا وضعیت دانشجوی نسل اول این رابطه را تعدیل می کند یا خیر. نتایج دلالت بر آن داشتند که کیفیت روابط با همسالان به طور معنی داری تعهد به هدف را پیش بینی کرد. وضعیت نسل اول این رابطه را تعدیل کرد؛ روابط با کیفیت بالا با همسالان کمک کرد که خلأ در تعهد به هدف میان دانشجویان نسل اول و همتایانشان پر شود.
مقدمه
بر اساس نرخ های استخدام بر پایه ی موفقیت تحصیلی، لزوم تضمین یک مدرک دانشگاهی بیش از گذشته است [1]. با وجود این، در حالی که درصد بزرگسالان آمریکایی که دارای یک مدرک کارشناسی بودند به طور یکنواختی در طول زمان افزایش یافته است، نسبت دانشجویان نسل اول کاهش یافته است. دانشجویان نسل اول با احتمال کمی در دوره-ی آموزش دانشگاهی ثبت نام خواهند کرد و با احتمال کم تری در مقایسه با همسالان نسل ادامه دهنده ی خود دوره ی دانشگاهی را به پایان خواهند رساند [2]. دانشجویان نسل اول همچنین در مقایسه با همتایان نسل ادامه دهنده ی خود با احتمال کم تری در موسسات خصوصی غیرانتفاعی ثبت نام خواهند کرد و با احتمال بیش تری در دانشگاه های خصوصی انتفاعی ثبت نام خواهند کرد [3]. جای شگفتی نیست که چون هزینه های شهریه همچنان رو به افزایش است، دانشجویان نسل اول همچنین با احتمال بیش تری در مقایسه با همسالان خود دچار بدهی خواهند شد، و 65 درصد از دانشجویان نسل اول در مقایسه با همسالان دانشجوی نسل دوم (56 درصد) دارای بیش از 25 هزار دلار بدهی هستند [3، 4].
در پرتو این چالش های دشوار، انجام پژوهش هایی درباره ی عواملی که تداوم تحصیلات دانشگاهی دانشجویان را ترویج می کنند و نرخ های اطمینان به مدارک شان ضروری است. هدف، «یک قصد پایدار و تعمیم یافته برای تحقق چیزی که در یک مقطعی برای شخص معنی دار بود و دارای پیامد برای جهانِ فراتر از آن شخص است»، یکی از این عوامل رواجگر است [6]. این دارایی رشدی به شکل دادن و سازمان دهی کردن رفتار کمک می کند و به تبع با چندین پیامد سودمند در میان دانشجویان مرتبط است، مانند تعهد به مدرک بیش تر [7، 8]. دانشگاه همچنین یک بافت آرمانی برای واکاوی و دنبال کردن هدف از طریق تجربیات دگرگون کننده در درون و بیرون از کلاس درس، مانند یادگیری تجربی و روابط معنی دار، فراهم می کند [9]. مطالعه ی کنونی بر پایه ی پژوهش های در حال شکوفا درباره ی هدف پروری در میان دانشجویان استوار است و در این راستا نقش روابط با همسالان را بررسی می کند [9]. به ویژه، ما پیوندهای میان روابط باکیفیت با همسالان و هدف در میان دانشجویان و تأثیر تعدیل کننده ی وضعیت دانشجویان نسل اول با استفاده از داده های کمّی گردآوری شده از سه دانشگاه در ایالات متحده را بررسی می کنیم. این یافته ها می توانند به روشن کردن مزایای همسالان در میان دانشجویان کمک کنند، به ویژه برای آنانی که نخستین اعضای خانواده هستند که در دانشگاه حضور می یابند. افزون بر این، این مطالعه بررسی می کند که آیا ترویج هدف برای دانشجویان نسل اول از طریق روابط ترویج دهنده ی رشد با همسالان ممکن است راهبردی برای بهبود بهزیستی دانشجویان، پشتکار، و به تبع آن، چشم اندازهای آینده (مانند استخدام و درآمد) باشد یا خیر.
این مقاله ISI در سال 2022 در نشریه ام دی پی آی و در مجله جوانان و توسط دانشگاه وینگیت منتشر شده و در سایت ای ترجمه جهت دانلود ارائه شده است. در صورت نیاز به دانلود رایگان اصل مقاله انگلیسی و ترجمه آن می توانید به پست دانلود ترجمه مقاله هدف در زندگی در میان دانشجویان نسل اول در سایت ای ترجمه مراجعه نمایید.
