در اوایل سال 80 در ایران و با شنیده شدن بیشتر کلماتی همچون "یادگیری الکترونیکی"، "یادگیری دیجیتال"، "آموزش مجازی"، "آموزش اینترنتی" ، عموم مردم به "یادگیری دیجیتال" به عنوان راحتی در آموزش نگاه می کردند.
رواج بیشتر مدرک گرایی بخصوص در آموزش عالی و نیز ورود سختتر به دانشگاه ها در آن سالها، بسیاری از کسانی که به سراغ دوره های آموزش مجازی می رفتند با رویکرد آموزش و کسب مدارک دانشگاهی در رشته های مورد علاقه خود با هدف تلاش و صرف انرژی کمتر و رسیدن زودتر به مدرک بود.
اما امروز با گسترش آموزش عالی در دانشگاه ها و موسسات الکترونیکی و نیز هوشمند سازی مدارس و افزایش وبسایت های ارائه دهنده دوره های آموزشی و حرفه ای به صورت الکترونیکی، کیفیت ارائه خدمات، مدل آموزشی ارائه شده و نیز آشنایی بیشتر عموم مردم با این سبک آموزشی، انتخاب آموزش مناسب و حرفه ای تر را برای دانشجویان و پذیرفته شدگان راحت تر نموده است.
تغییر نگرش مردم به آموزش از مدرک گرایی به کاربردی بودن مطالب ارائه شده در دوره ها و تولد مفهوم جدیدی به اسم " ثروت آفرینی" (مفهوم «ثروت»، فراتر از «پول» است و «پول» باید ویژگیهای دیگری را هم داشته باشد تا به «ثروت» تبدیل شود) و مقبولیت مدارک صادر شده دوره های الکترونیکی از ویژگی های اصلی استقبال از آموزش های دیجیتالی در ایران و جهان است.
البته مطمئنا "ارزان تر بودن" ، هماهنگی بیشتر با "ریتم فیزیولوژیک دانشجویان"، "یادگیری سریع تر"، "مشارکت بیشتر و تمامی دانشجویان در مباحث درسی"،"دسترس پذیر بودن"، ارائه آموزش ها به صورت "میکرولرنینگ"، بهره گیری از "محتوای الکترونیکی چند رسانه ای بر روی پلتفرم های مختلف" از جمله ترجیح بیشتر دانشجویان به شرکت این دوره هاست.
یادگیری دیجیتالی، امروزه با بهره گیری از تکنولوژی برای تقویت تجربه یادگیری در افراد استفاده می شود، در این نوع آموزش ها بر کیفیت بالای خدمات و محتوای آموزشی چالش برانگیز، با هدف ایجاد فرصت های بیشتر یادگیری در هر زمان و مکان برای آموزش تمامی گروههای سنی و افراد جامعه برای موفقیت در آموزش عالی و حرفه ایجاد گردیده است.
در واقع دانايي مقدمه توانايي، و توانايي مستلزم بهره مندي از فناوري هاي نوين ارتباطي و اطلاعاتي(ICT) است و دانايي و توانايي در جامعه اطلاعاتي نويدبخش تحقق يادگيري ديجيتال خواهدبود.
یادگیری دیجیتالی شامل بسیاری از ابعاد مختلف از جمله: ابزارها و برنامه های کاربردی برای حمایت و تقویت اساتید و دانشجویان، از جمله دوره های آنلاین، یادگیری ترکیبی، محتوای دیجیتال و منابع است. علاوه بر این، یادگیری دیجیتال می تواند برای آموزش های حرفه ای ویژه اساتید و شاغلین و ارائه تجربه های یادگیری شخصی برای دانشجویان و دانش پذیران مورد استفاده قرار گیرد.
روز جهانی #یادگیری_دیجیتال، از سال 2012 با حضور رهبران آموزش و پرورش، رهبران و مختصصان آموزش های نوین و یادگیری الکترونیکی در بسیاری از کشور ها با برگزاری رویدادها، کارگاه های آموزشی و سخنرانی های تخصصی گرامی داشته می شود و یادآوری می شود که فقط تجهیز کلاس های آموزشی به تکنولوژی نوین مسئله آموزش نیست بلکه نقش اساتید و پداگوژی در توسعه یادگیری دیجیتالی بسیار چشمگیر است.
مطمئنا در دنیای امروز، انسان ديجيتال نيازمند آموزش ديجيتال و يادگيري ديجيتال نيازمند #دانشگاه ديجيتال است.
سوده محمدآبادی
www.sodeh.me
