امروزه در نسل ارتباطات، برقراری ارتباط صحیح از نیازهای ضروری یک انسان است. این نیاز برای یک معلم در اولویت‌هاست، تصمیم دارم امروز نحوه‌ی ایجاد بهترین نوع ارتباط با اولیای دانش‌آموزان را آموزش دهم که تغییر شگرفی در روابط یک معلم با اولیا ایجاد می‌کند.
در اولین جلسه دیدار با اولیا، آنان می‌بایست حامی شما بشوند و خودشان خواستار فعالیت‌های شما باشند. این حس اعتماد و ارتباط قوی باید در همین اولین جلسه به وجود بیاید. اگر معلم در اولین دیدار خودش را بسیار بالاتر و برتر نشان دهد به طوری که انگار در قله‌ای است و اولیا احساس کنند دره هستند و حس پایین بودن به آنها دست بدهد، حس اعتماد و حس دوستی ایجاد نمی‌شود، اما اگر فاصله با شما را در حد معقول ببینند، حرف‌های شما را خیلی منطقی‌تر می‌پذیرند.
در واقع حرف‌های یک معلم در اشاره به سوابق، مدرک و کارهایی که کرده است باید به قدری عادی باشد که انگار چیز خاصی نیست که حس تکبر و فخر فروشی در اولیا ایجاد نشود.
همیشه کاربرگ‌های آماده و نتیجه کارهای شاگردان سال قبل را در کلاس آماده داشته باشید و به اولیا در همان روز اول نشان دهید. اگر شما کاربرگ‌های هدفمندی را که طراحی کرده‌اید آماده داشته باشید و به اولیا نشان دهید، درباره اهمیت آنها در روند آموزش توضیح دهید و نتیجه را توضیح بدهید، متوجه می‌شوند که ملاک شما فقط درس و دانش و حفظیات دانش نیست و روی مهارت‌های زندگی کار می‌کنید و ارتباط عمیق‌تری با شما می‌گیرند در نتیجه کاربرگ‌های خلاق و با کیفیتی حتماً داشته باشید.
( نمونه کاربرگ‌های خلاق و کیفی را می‌توانید در شبکه‌های اجتماعی خلاق برگ مشاهده کنید.)
حتماً به اولیا متذکر شوید که ملاک شما در ارزشیابی توصیفی توجه به تلاش دانش‌آموزان و پیشرفت آنان است و نه صرفاً نمراتی که در برگه‌های توصیفی می‌گیرند.
اگر اولیا ببینند که شما برای فرزندشان و تلاش آنها ارزش قائل می‌شوید و به نکات ریز توجه می‌کنید حامی شما می‌شوند.
حتماً در اولین دیدار به اولیا بگویید که به شما اعتماد کنند. روی موضوع اعتماد تاکید کنید و بخواهید یک ماه به شما فرصت دهند و نگویند چرا گاهی اوقات تکلیف کم و گاهی زیاد است و این چه سبک تکلیفی است.
حتما بگویید که متناسب با نیازهای دانش‌آموزان تکالیف می‌دهید و اگر صبر کنند، نتیجه این تلاش‌ها و کاربرگ‌ها و فعالیت‌ها را در دو ماه آینده خواهند دید.
حتماً متذکر شوید که ملاک بهترین کیفیت صبر و تلاش است نه کمیت و تعداد زیاد تکالیف و آزمون‌ها و امتحانات.
در قسمت بعد در رابطه با ایجاد رابطه کیفی با دانش آموزان صحبت خواهم کرد.
لینک این مقاله را برای معلمان گرامی و همکاران ارزشمند ایران زمین ارسال کنید.
