13 توصیه برای اینکه بصورت آنلاین بهتر تدریس کنیم.
در چند ماه گذشته شاهد افزایش تعداد مدارس و دانشگاه‌های سراسر جهان بوده‌ایم که اعلام کرده‌اند در حال حرکت به سوی آموزش مجازی هستند. صدها هزار معلم مشغول به کار برای انتقال درس‌ها به صورت مجازی و آنلاین هستند. طراحی دوره‌های آنلاین زمان و تلاش قابل‌توجهی را می‌طلبد.
با این حال، در حال حاضر ما به یک فرمول ساده نیاز داریم. در اینجا 13 توصیه سریع را برای پاسخ به سوال چگونه یک مدرس آنلاین خوب باشیم؟ از تعدادی مقالات بین‌المللی جمع‌آوری کرده‌ایم.
فعالیت‌های کلاسی را فقط در یک جا متمرکز کنید
به عنوان معلم یا یک آموزشگاه یا مدرسه تلاش کنید تمام فعالیت‌های خود را در یکجا متمرکز کنید. تعامل با دانش‌آموزان و دانش‌پذیران در سامانه‌های مختلف در سایت‌ها و نرم‌افزارهای متعدد باعث می‌شود تا نتوانید رشد تحصیلی آنها را مدیریت کنید. همچنین نتوانید بین این سامانه‌ها ارتباط برقرار کنید. یاد گرفتن جداگانه هر یک از این سایت‌ها هم برای معلمان و هم برای دانش‌آموزان و هم والدین دردسرساز است.
بیشتر سعی کنید از جلسات ضبط شده استفاده کنید
اگر دانش آموزان بیمار باشند یا در همان لحظه به اینترنت مناسبی دسترسی نداشته باشند، آنها کلاس مجازی خود را از دست خواهند داد. به جای کلاس‌های مجازی پی‌درپی آنها را ضبط و در سیستم مدیریت آموزش بارگذاری کنید تا در دسترس دانش آموزانتان قرار بگیرد و آنها بتوانند در زمان مناسب به تماشای کلاس بپردازند. کلاس‌های مجازی را برای رفع اشکال و حل تمرین بکار بگیرید. هر چند بهتر است که رفع اشکال در فضای مشارکتی که همه دانشجویان یا دانش‌آموزان حضور دارند انجام پذیرد تا همه در آن رفع اشکال مشارکت کنند.
صورت خود را نشان دهید
تحقیقات نشان داده‌اند که ویدئوهای آموزشی که صورت ارائه دهنده را نشان می‌دهند از اسلایدشوهای ساده موثرتر هستند. اسلایدهای خود را با استفاده از ویدئوی خود ثبت کنید.
ویدئوهای آموزشی را با طول 15 دقیقه بسازید
ویدئو بیشتر از ۱۵ دقیقه می‌تواند باعث مشکلات دانلود شده و منجر به حواس‌پرتی یادگیرنده شود. اگر وقت بیشتری برای گفتن و آموزش نیازدارید، دو یا سه فیلم کوتاه را ثبت کنید.
اسلایدهای خود را امتحان کنید
دقت کنید که قبل از تهیه ویدئو، اسلایدهای خود را بر روی گوشی‌های هوشمند امتحان کنید تا همه متن بر روی صفحات کوچک قابل خواندن باشد. اندازه قلم، رنگ‌ها، طرح‌های الگو و نسبت‌های تصویر را دوباره چک کنید.
استفاده از منابع موجود در اینترنت
غیر واقعی است که انتظار داشته باشید که شما به تنهایی، یک ترم با کیفیت بالا را تولید کنید. شما می‌توانید از منابع از-پیش-آماده-شده موجود در اینترنت استفاده کنید و با دانش‌آموزان را با این منابع آشنا کنید.
منابع را با دقت انتخاب کنید
استفاده از منابع باز به جلوگیری از مشکلات دسترسی به دانش آموزان کمک می‌کند. اما اگر هر کدام از منابع پیشنهادی شما در دسترس نباشند، یا در اگر در انتخاب منابع دقیق نباشید بزودی با تعداد زیادی از سوالات در ایمیل یا فروم گفتگو روبرو خواهید شد که باید به همه آنها پاسخ بگویید. به همین علت در ابتدا فرصت بیشتری بگذارید و منابع دقیق و با دسترسی کاملی را انتخاب کنید.
دستور العمل خاصی بدهید
زمانی که شما رسانه‌های آنلاین را برای بخشی از موضوع درس پیشنهاد می‌کنید، بهتر است زمان دقیق به نمایش درآمدن آن را در رسانه اطلاع دهید(مثلا از ۱۳: 20 تا ۱۶: ۲۸). زمانی که بیش از دو منبع را در اختیار دانش‌پژوهان قرار می‌دهید، درجه اهمیت هر کدام را تعیین کنید. آنها را با انبوهی از منابع سردرگم نکنید.
ارائه فعالیت‌های تعاملی
اکثر سیستم‌های مدیریت یادگیری(LMS) مانند Moodle، Edmodo و Blackboard شامل گستره‌ای از منابع برای ایجاد فعالیت‌های آموزشی تعاملی مانند آزمون‌ها، گیمیفیکیشن‌ها، محیط گفتگو و... می‌شوند. دقت کنید که دنیای آموزش مجازی نیاز به استفاده از ابزارهایی دارد تا بتواند کشش و انگیزه لازم را در دانش‌آموزان برای همراهی با شما ایجاد کند.
انتظارات منطقی را مشخص کنید
هنگامی که آزمونی را ایجاد می‌کنید، باید اطمینان حاصل کنید که همه سوالات را می توان با اشاره به منابع یادگیری داده‌شده، می‌توان پاسخ داد. زمانی که از دانش آموزان بخواهید خلاصه‌ای از فیلم‌های آموزشی را بنویسند، باید مشخص کنید که این یک گزارش جدی نیست.
ایجاد این کار به عنوان یک تکلیف اجباری اما با یک ریسک پایین، بهترین نتایج و پاسخ‌ها را از سوی دانش آموزان بدست خواهد آورد. مجموعه‌ای از ۱۵ پرسش یا گزارشی با محدویت ۳۰۰ کلمه کافی است تا دانش آموزان را به مدت ۳۰ دقیقه درگیر کند.
استفاده از کنترل خودکار برای اندازه‌گیری حضور
اگر به دانش آموزان بگویید که حضور آنها با مشارکت آنها در یک آزمون اندازه‌گیری خواهد شد، انطباق را افزایش خواهد داد. با این حال، زمان کافی برای بررسی همه آنها نخواهید داشت، پس از چک کردن خودکار و ویژگی‌های درجه‌بندی در سیستم‌های مدیریت یادگیری استفاده کنید.
احساسات خود را پنهان نکنید
احساسات خود را پنهان نکنید. به دانش آموزان خود بگویید که این اولین بار است که به صورت آنلاین تدریس می‌کنید و در حین آموزش یاد می‌گیرید. از آنها بخواهید که به شما کمک کنند و به آنها اطمینان دهید که بهترین کار را برای حمایت از یادگیری آنها انجام خواهید داد. از آنجایی که آنها احساسات مشابهی را به اشتراک می گذارند، دلسوز خواهند بود و شما برای موفقیت آماده خواهید شد.
تکرار
دانش آموزان در دوره‌های آنلاین از تغییرات مکرر در سبک یادگیری خود خوششان نمی‌آید. آنها از تکرار همان ساختار و فعالیت‌ها خوشحال هستند. زمانی که یک سبک آموزشی شامل همه فعالیت‌های کلاسی شامل چگونگی ارسال و دریافت تکالیف، آزمون‌ها، تشویق دانش‌پذیران در فعالیت‌های کلاسی و...پیدا کردید، همان را ادامه دهید. از پراکندگی فعالیت‌ها در سامانه‌های مختلف شدیدا جلوگیری کنید.
*منبع
