«هدایت شغلی و تحصیلی فرآیندی است که مراجع با هدایت مشاور از طریق شناخت خود، شناخت تواناییها و شناخت رشته ها و مشاغل مختلف، درباره آینده شغلی و تحصیلی خود انتخابی عاقلانه می کند.»
مشاور شغلی و حرفه ای به فرد کمک میکند تا بتواند براساس اطلاعات و شناخت حاصل از جریان مشاوره درباره شغل آینده خود مناسبترین و عاقلانه ترین تصمیم را بگیرد.
تصمیم گیری زمانی عاقلانه و مناسب خواهد بود که فرد از تواناییها و محدودیتهای خود آگاه باشد و امکانات شغلی جامعه را بشناسد. مشاور شغلی حرفه ای باید علاوه بر اطلاع از فنون و روشهای مشاوره دارای قوه تشخیص و قضاوت صحیح نیز باشد.
تصمیم گیری زمانی عاقلانه و مناسب خواهد بود که فرد از تواناییها و محدودیتهای خود آگاه باشد و امکانات شغلی جامعه را بشناسد. مشاور شغلی تصمیم گیری زمانی عاقلانه و مناسب خواهد بود که فرد از تواناییها و محدودیتهای خود آگاه باشد و امکانات شغلی جامعه را بشناسد. مشاور شغلی ای باید علاوه بر اطلاع از فنون و روشهای مشاوره دارای قوه تشخیص و قضاوت صحیح نیز باشد.
تصمیم گیری زمانی عاقلانه و مناسب خواهد بود که فرد از تواناییها و محدودیتهای خود آگاه باشد و امکانات شغلی جامعه را بشناسد.
تصمیم گیری زمانی عاقلانه و مناسب خواهد بود که فرد از تواناییها و محدودیتهای خود آگاه باشد و امکانات شغلی جامعه را بشناسد. هدایت نادرست نیروی انسانی نتایج سـوء برای فرد و جامعه به همراه خواهد داشت برخی از این نتایج عبارتند از:
بیکاری در ادبیات رایج اقتصادی جامعه علل بیکاری به کمبود سرمایه، نقـص ساختارهای اقتصادی و مسائلی از این نوع نسبت داده میشود، حال آنکه از علت مهم بیکاری غفلت میشود. علت اصلی بیکاری بیشتر ناشی از تطبیق نداشتن مهارت و تخصص با بازار کار است.
بهره وری پایین نیروی انسانی و سازمانها همان طور که می دانیـد اگـر نـوع کار فرد با تخصص و مهارتش منطبق نباشد همین امر میتواند بهره وری سازمان را به شدت کاهش دهد این موضوع از چند منظر شایسته توجه است:
سازمانها باید هزینه های آشکار و پنهانی را صرف آموزش نیروی انسانی کنند.
آزمون و خطای افراد به دلیل نداشتن تخصص و مشکلاتی که در جریان یادگیری کار در سازمان ایجاد میشود جزء هزینه های پنهان به شمار می آید.
اغلب، افرادی باعث چنین هزینه هایی میشوند که زمینه ی تخصصی آنها مطابق با مهارت و مدرک تحصیلیشان نیست.
احتمال اینکه این افراد علاقه به کار نداشته باشند زیاد است؛ زیرا تخصص و مهارت خود را در تضاد با کار واگذار شده می‌بینند؛ در نتیجه آینده شغلی خوبی را برای خود پیش بینی نمی‌کنند و خود را همواره از دیگر کارکنان در انجام وظایف سپرده شده عقب تر می‌بینند.
مشکلات شخصیتی و اجتماعی از دوران گذشته تاکنون بخش زیادی از هویت انسانها با شغلشان شناخته میشود؛ ضمن اینکه اگر فرد شغل مناسبی نداشته باشد، امکان معیشت مناسب نیز ندارد این مشکلات موجب اختلال هویت و معیشت میگردد و این اختلال هویت و معیشت کافی است که فرد در گام بعدی جامعه را دچار مشکل کند. این مسئله موضوعی اثبات شده است و جامعه شناسان و محققان همواره ارتباط بین جرم و بیکاری را تأیید کرده اند.
هزینه های اقتصادی همۀ افرادی که از دوران ابتدایی تا دانشگاه به تحصیل می پردازند یا نوع خاصی از مهارت را به طرق دیگر می آموزند، هــم بــه خــود و هم به جامعه هزینه تحمیل میکنند آخرین مرحله از هزینه هایی که ایجاد می شود، هزینه دانشگاه است که شامل زمان صرف شده، دانشجویان، درآمد هزینه شده تحصیل در خانوارها، بودجه و تسهیلات دولتی صرف شده به دانشگاهها، زمان صرف شده اساتید و غیره.
تحصیل در خانواره همۀ افرادی که از دوران ابتدایی تا دانشگاه به تحصیل می پردازند یا نوع خاصی از مهارت را به طرق دیگر می آموزند، هــم بــه خــود و هم به جامعه هزینه تحمیل می کنند.
نتیجه مباحث فوق این است که هدایت شغلی و تحصیلی نیروی انسانی امری اجتناب ناپذیر است تاکنون هزینه های زیادی از فقدان چنین سیستمی بر جامعه تحمیل شده است و بدیهی است، به جهت جلوگیری از هزینه های بیشتر اجتماعی و اقتصادی، باید رویه موجود را تغییر داد.
