ده نکته مهم در مورد (مدیریت) و حفظ نظم در کلاس
نقش معلم و مربی در کلاس مانند نقش ناخدای یک کشتی می باشد که می تواند کشتی را به هر جهتی که می خواهد هدایت کند ،آن رابه هدف برساند ، باعث گم شدن و یا غرق شدن کشتی شود.
کلاس داری یکی از فنونی است که اصول آن‌را می توان آموخت و به طور روزمره آن را تمرین کرد.
در اینجا نکات مهمی ارائه شده است که می توانند شمارا در مدیریت و نظم موفق در کلاس یاری نمایند .با در نظر گرفتن این نکات شما قادر خواهید بود که به مشکلات ناشی از بی نظمی در کلاس خاتمه دهید و با موفقیت کلاس را رهبری کنید.
كلاسي كه در آن اولين گام يادگيري يعني نظم وانضباط و مشاركت در فعاليت و جلب توجه فعال شاگردان اعمال نگردد، به يقين نتايج مطلوبي نخواهد داشت. روش هاي كلاس داري ونظم كلاس در ايجاد انگيزه براي يادگيري دانش آموزان بسيار موثر مي باشد.
1- همیشه ازتجربیات اساتید موفق در کلاس الگو برداری کنید . معمولا اساتید موفق آن‌هایی هستند علاوه بر مهارت های تدریس در زمینه کلاس داری وایجاد نظم نیز موفق می باشند .شما می توانید مشکلات خود را با شهامت با ایشان در میان بگذارید و از انها بخواهید شما رادر حفظ نظم و انظباط کلاس یاری کنند .بهتر است چندین جلسه در کلاس های درس سایر اساتید شرکت کنید و نحوه کلاس داری را از ایشان بیاموزید.
2- اوایل سال تحصیلی حساس ترین زمان از نظر برقراری نظم تا پایان سال می باشد. در صورتیکه در جلسات اول بتوانید رهبری کلاس را به دست خود بگیرید تا پایان آن تقریبا مشکلی پیش نخواهد آمد.
یعنی نحوه حضورو برخورد شما در اولین جلسات نقش مهمی در کنترل و هدایت کلاس دارد.بنابراین در جلسات اول نهایت دقت را داشته باشید تا در جلسات بعدی زمام امور از دستتان خارج نشود. در صورتیکه در اوایل سال تحصیلی به دانش آموزان فرصت ایجاد بی نظمی داده شود در این صورت کنترل کلاس و اغاز نظم درجلسات بعد مشکل خواهد شد.گفته می شود دانش آموزان به سرعت وضعیت کلاس و اخلاق مربی را ارزیابی می کنند و تشخیص می دهند که آیا به آن‌ها اجاره داده خواهد شد تابه اهداف خود برسند یانه؛ به عبارتی دیگر بهترین روانشناس کلاس ، شاگردان می باشند
3- همیشه پیش از شروع کلاس های خود برنامه ریزی کنید و برای حضور درکلاس آماده باشید .
3-همیشه پیشاز شروع کلاس های خود برنامه ریزی کنید وبرای حضور در کلاس آماده باشید3- همیشه پیش از شروع کلاس های خود برنامه ریزی کنید و برای حضور درکلاس آماده باشید .ید .
پیش از شروع کلاس ها از آماده بودن خودرا ازنظرروش تدریس و ابزار های آموزشي اطمینان حاصل کنید.
داشتن یک برنامه منظم نقش مهمی در کنترل کلاس و هدایت ان دارد.
4- از مواردی که باعث ایجاد بی نظمی در کلاس می شوند خودداری کنید .مثلا برای تفهیم درس مثال‌های را ارائه نکنید که موجب بی نظمی بگو مگو و سایر موارد شود.
رعایت انصاف در کلاس ،یک کلید است.
دانش آموزان به راحتی می توانند آن‌چه را که انصاف است و آن‌چه را که انصاف نیست به راحتی تشخیص دهند.
اگر می خواهید مورد احترام قرار گیرید به دانش آموزان به اندازه مساوی توجه کنید . به عبارتی دیگر یکی از مخرب ترین رفتار ها فرق گذاشتن بین دانش آموزان است. در غیر این صورت به شما انواع برچسب ها زده می شود و دانش آموزانی که مورد توجه کافی قرار نمی گیرند از قوانین شما در کلاس پیروی نمی کنند. باید به این نکته توجه داشته باشید که اگر روزی بهترین دانش آموز شما مرتکب عمل خلافی شد اورا به همان نسبتی که دیگران را مورد تنبیه قرار می دهید اورا نیز به همان مقدار تنبیه خواهید کرد.
حد الامکان سعی کنید در برخورد با بی نظمی ها باعث بی نظمی بیشتری نشوید.
وقتی در صورت مواجه شد با بی نظمی در کلاس باید بلافاصله با آن برخورد کنید. اما تا آن‌جا که امکان دارد باعث از دست رفتن زمان کلاس نشوید. در صورتی که کلاس شما نیاز به بحث دارد و دانش آموزان در حال صحبت با یکدیگر می باشند ،در اینصورت با پرسیدن یک سئوال از یکی از دانش آموزان آن‌ها را دوباره در مسیر بحث قرارد دهید.اگر برای کنترل بی نظمی مجبور شدید جریان درس را متوقف کنید در اینصورت باعث تلف شدن زمان باارزش کلاس می گردید.
برخورد با بی نظمی به معنی ایجاد تشنج در کلاس وتلف شدن وقت کلاس نمی باشد.
5- با کمی شوخی بی نظمی در کلاس را متوقف کنید.
مثلا به دانش اموزان گفته اید که کتابهای خود را باز کنند ولی هنوز چند نفر از دانش اموزان در حال بحث با یکدیگر هستند در این صورت نباید بلافاصله بر سر انها فریاد بکشید. بهتر است به انها نزدیک شوید و یا با شوخی و لبخند بگویید که تا پایان بحث انها منتظر خواهید ماند چرا که مایلید بدانید که نتیجه گفتگوی پر از مهر انها چه خواهد شد. یا بگویید: می خواهید به شما کمک کنم ،
گاهی خنده باعث بازگشت به مطلب شده و می تواند بی نظمی رامتوقف کند.البته گاهی معلم طعنه زدن را با شوخی کردن اشتباه می گیرند و یا با گفتن سخنان و یا گاهی الفاظ باعث ازرده خاطر شدن د انش اموز می شوند پس شوخی هایی که باعث رنجش کسی در کلاس گردد ممنوع است.شوخی مناسب می تواند به سرعت باعث بهبود اوضاع شود .طعنه می تواند روابط بین شما رابا دانش آموزان تحت تاثیر قراردهد.
بنابراین قبل از اینکه شوخی کنید باید خودتان یک ارزیابی کنید که ایا این شوخی مناسب است و باعث آزردگی کسی نمی شود. گفته می شود که می توان با دانش اموزان دوست بود اما نباید مانند یک دوست با انها رفتار کرد . ولی متاسفانه گاهی حد و مرز بین دانش اموز و معلم از بین می رود که می تواند آثار بسیار مخربی داشته باشد.دانش آموزان باید همواره بداند که یک معلم همیشه معلم است.
6- همیشه خوش بین باشید ،روز خود را با طراوت اغاز کنید و انتظارات خود در کلاس را افزایش دهید. در ابتدای هر کلاس چنین انتظار داشته باشید که دانش اموزان در کلاس ادب را رعایت می کنند و باعث بی نظمی در کلاس نمی شوند.این مسئله را با صحبت با دانش اموران تقویت کنید . در صورتیکه تصور کنید که امروز دانش اموزان بد رفتاری خواهند کرد و شما مجبورید برای کنترل انها رفتار نامناسبی داشته باشید ، در این صورت مطمئنا چنین اتفاقی رخ خواهد داد. این بدین معنی نیست که کلیه تخلفات قبلی را فراموش کنید.مثلا اگر قبلا کسی سه تاخیر داشته اگرامروز هم دیر کند بار چهارم خواهد بود.از سوی دیگر مثلا اگر جولیا به مدت یک هفته کلاس را به هم زده است این به این معنا نیست که او امروز هم جلسه را به هم بزند.با این کار شما قادر نخواهید بود با جولیا به صورت متفاوتی رفتار کنید بنابراین او را مجبور به انجام بی نظمی در کلاس خواهید کرد.(خود پیشگویی کردن).
7 _زمان کلاس را طور برنامه ریزی کنید که وقت کلاس پر شود.
زمان استراحت چیزی است که باید گاهی از ان اجتناب کرد. گاهی مشاهده می گردد که مربیان زودتر از موعد درس خود را در کلاس به پایان می رسانند و بقیه ساعت درسی را به عناوین مختلف از جمله مطالعه ازاد در اختیار دانش اموز قرار می دهند وخود باعث بهم خوردن نظم کلاس می شوند. بنابراین باید طوری برنامه ریزی کنید که ساعات کلاسی شما پر شود.در صورتیکه شما موضوع کافی برای تدریس داشته باشید هرگز وقت اضافی نمی اورید.شما می توانید برای زمان های مرده از موضوعاتی استفاده کنید که وقت کمتری برای ان صرف شودیا به دانش آموزان اجازه دهید تا در وقت باقیمانده در مورد موضوع گفته شده به صورت گروهی بحث کنند در واقع این عمل نشانگر اینست که شما چقدر به موضوع به چشم اکادمیک نگاه می کنید.
8_گاهی داشتن یک کلاس درس با طراوت و پرنشاط با ایجاد شهر بازی یا سیرک در کلاس اشتباه گرفته می شود . خنده حق دانش اموز و معلم است معلم می تواند گاهی باعث خنده در کلاس گردد اما نباید کلاس کاملا به یک صحنه کمدی تبدیل گردد/
گاهی بی نظمی های موجود در کلاس بسیار جدی می باشند مانند درگیریهای شدید لفظی و یا برخورد های فیزیکی در این صورت باید توجه داشته باشید که رفتار شما می تواند نقش مهمی در کنترل این بی نظمی شود.بایستی خودتان از عهده کنترل این وضعیت بر ایید در غیر اینصورت می توانید از مسولین در حل مشکل کمک بگیرید .
بهتر است تاریخچه ای از بی نظمی های ایجاد شده در کلاس را با جزئیات مهم ثبت نمایید چراکه ممکن است کسی در این مورد از شما گزارشی بخواهد.
تغییر تن صدا و یا بلند و یا زیاد کردن صدا و مکث کوتاه ، کلمه به کلمه صحبت کردن و برگرداندن سر به یک طرف ( معمولا به طرف بورد)وساکت ماندن بدون اشاره به شخص معینی می توان باعث سکوت و توجه دانش آموزان گردد.
حتمادر کلاس های خود قدم بزنید. می توانید در امتداد کلاس در مقابل دانش اموزان حرکت کنید اما بهتر است در بین صندلی های دانش اموزان حرکت کنید البته نباید باعث پرت شدن حواس انها شد. در این صورت معلم بر كلاس مسلط تر بوده شاگردان بيشتر به او توجه می کنند در نتيجه يادگيري بهتر صورت ميگيرد .
استفاده از برخی از کلمات کلیدی می تواند توجه دانش اموزان را به درس جلب کندمثلا توجه کنید ، دقت کنید ،نکته بسیار مهم ، این سوال خیلی مهم است،
حرکات منطقی اعضای بدن از جمله عوامل کنترل کلاس می باشند زمانیکه مربی با استفاده از اعضای بدن خود تجسم مطلب را برای دانش اموزان تسهیل می کند تمرکز در کلاس بیشتر می شود.
تشويق وتمجيد دانش آموزان
9_نگاههاي معني دار
گاهي نگاههاي معني دار معلم به دانش آموزي كه به درس توجه ندارد و يا سروصدا مي كند،باعث كاهش رفتار نا به جاي او مي گردد . نگاه تند به دانش آموزاني كه براي كلاس مزاحمت ايجاد كرده اند ؛باعث مي شود دانش آموز وادار شود به درس هاي معلم گوش دهد .
10_ضربه زدن به ميز و صندلي
گاهي معلم با ضربه زدن به ميز يا تابلوي كلاس ،توجه شاگردان به مطالب و مفاهيمي كه ارائه مي شود جلب مي كند.
