شناخت شخصیت نوجوان در زندگی اجتماعی امروز بسیار پیچیـده است زیرا شخصیت در موفقیت نقـش عمـده ای ایفا می کند. در تعیین شخصیت یک فرد یادگیری بیش از وراثت مـؤثر است و می توان کودکان و نوجوانان را هدایت کرد که الگوهای شخصیت را در خود پرورش دهند. شخصیت شـامل كـل وجـود فـرد اسـت و وضعیت بدن ، مهارتها ، رغبتها ، اميـدها ، احساسات، هيجانها ، وضع ظاهری ، عادتها ، هوش ، خصوصیات اخلاقی ، فعالیتهـا ، اعتقادات و افكـار فرد را در بر گیرد . شخصیت شامل آنچه فرد امروز است و آنچه امید دارد که بشود می باشد .
یکی از بحرانی ترین دوره زندگی فرد ورود به دوره نوجوانی می باشد که در این دوره یک سری تغییرات فیزیکی ، شناختی ، اجتماعی ، روانی و جنسی صورت می گیرد . این تغییرات نوجوانان را به فشارهای زندگی حساس می کند . در این دوره اسـت که شخصیت نوجوان مطرح می شود . نوجوان در این دوره تمایلات و خواهشهای متضادی دارد که تحت تأثیر عوامل بیولوژیکی و عوامل اجتماعی قرار دارد . حالات هیجانی در دوره بلوغ غنی تر شده و گاهی به صورت حساسیت و هیجـان شـدید خـود را نشـان می دهد . مخالفـت بـا نزدیکان مخصوصـاً والـدين و اعضاء خانواده به صورتهای مختلـف بـروز می کنـد. فضـای عـاطفی و حمایت اجتمـاعی بـر خـانواده در تشکیل زیر بنا و شناخت شخصیت نوجـوان نقش حیاتی ایفا کند .
بســیاری از ناسـازگاریهای نوجوانـان از خانواده نشأت می گیرد . عـدم درک نوجـوان باعـث کشمکش بین آنان و والدین می شود . عـدم اطـلاع والـدین از طـرز صـحیح رفتـار بـا فرزنـدان هـم از خطرهـای ریشـه ای و اساسـی در سـوء رفتـار و ناهنجاریهـای تربیتـی آنان اسـت. از جمله این مشکلات رفتاری اعتیاد و سوء استفاده دارویی ، بزهکاری و شکست در مراحـل تحصیلی می باشد . شناخت والدین از نوجوان و درک متفـاوت نوجـوانی از مسـائل و کـاهش استرسـهای نوجوان در یاری آنان در بکار گیری استراتژیهای مقابله ای مناسب و خلق محیطی سازنده نقش بسزایی خواهد داشت.
شناخت شخصیت نوجوان به منظور پیش بینی رفتارشان در کوچینگ نوجوانان جایگاهی ویژه دارد و شناخت و شخصیت فردی قدیمی ترین و پیچیده ترین سئوالی است که مربی نوجوان در زمینه شناخت نوجوان مطـرح می کند . روشن نمودن این نکته که چگونه می توان شخصیت یک فرد را شناخت مستلزم آن است که روشـهایی بـرای ارزیابی متغیرهـای مربـوط بـه شخصیت در دست باشد . در روش کوچینگ نوجوان لازم است مطالعه ، شناخت و ارزیابی شخصیت ، عینی بوده و عاری از سوگیری باشد ؛ به عبارت بهتر برای کشف قوانین رفتار لازم است که خصوصیات روانی با اعداد و ارقام نشان داده شود.
همچنین بخوانید رواج مربیگری دختران نوجوان
میزان همخوانی نگرش نوجوانان و والدین آنها در مورد الگوهای شخصیتی در کل ضعیف تا متوسط برآورد شد . در حیطه مشکل در برقراری ارتباط با دیگران بیشترین درصد در دختران دوره راهنمایی ، در حیطه تمایل به پرخاشگری دانش آموزان پسر دوره راهنمایی ، در حیطه تمایل به کارهای ماجراجویانه پسران دوره دبیرستانی ، در حیطه رعایت نظم و انضباط در دختران دوره راهنمایی، در زمینه رعایت حقوق دیگران دختران دوره راهنمایی و در زمینه اضطراب و نگرانی در دختران دوره دبیرستان بود .بی سوادی مـادر تأثیر معنی داری بر مقیاس های برون گرایی داشت یعنی نوجوانان مادران بی سواد کمتـر برون گرا بودند.
