منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش جدید چیست؟

1402-1403

داوطلبانی که پیرو سایر مذاهب اسلامی مطرح در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران باشند می توانند منابع (حنفی، شافعی،مالکی، حنبلی و زیدی) را مورد استفاده قرار دهند و سوالات مطابق تعالیم و احکام فقهی آن ها طراحی خواهد شد.

چنانچه داوطلب اقلیت دینی به سوالات معارف پاسخ دهد، این درس با تأثیر مثبت در محاسبه نمره کل عمومی لحاظ خواهد می گردد که از بین آن ها نمره کل بالاتر در نظر گرفته می شود.

مواد و منابع اختصاصی آزمون آموزگاری و دبیری ۱۴۰۲موادمنابع

اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورشبا تاکید بر محورهای:

1) سیاست های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش

۲) سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی – مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی

3) آیین نامه اجرایی مدارس، مصوب سال 1400 شورای عالی آموزش و پرورش

روش ها و فنون تدریس1) مبانی نظری تدریس و یادگیری

2)مدیریت و طراحی فعالیت های آموزشی

۳) اصول و شیوه های مدیریت کلاس درس؛

4) مهارت های خلق موقعیت و فرصت های یادگیری

۵) آشنایی با روش های تدریس مبتنی بر شناخت
گرایی و سازنده گرایی با رویکرد تحولی

6) راهبردهای یاددهی و یادگیری

7) مهارت های اساسی مورد نیاز معلم پیش از تدریس، حین
تدریس ؛ پس از تدریس

۸) مدل ها و الگوهای تدریس

روانشناسی تربیتیبرای داوطلبان رشته آموزگار ابتدایی

با تاکید بر محور های:

1) کاربرد نظریه های یادگیری در کلاس

2) کاربرد نظریه های هوش، تفکر، خالقیت و استعداد در کلاس

۳) کاربرد نظریه های انگیزش و هیجان در آموزش

4) کاربرد نظریه های تحولی در آموزش

5) شناخت تفاوت های فردی در یادگیری

۶) تعاریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط

برای داوطلبان رشته آموزگار استثنایی

با تاکید بر محورهای :

1) تعاریف و طبقه بندی دانش آموزان استثنایی

2) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی

3) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان ناشنوا و نابینا (با آسیب های بینایی و شنوایی)

۴) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه

5) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال های هیجان رفتاری و اختالالت ارتباطی

6) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با مشکلات جسمی – حرکتی و چند معلولیتی

۷) شناخت و آموزش کودکان و دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم

8) توان بخشی و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی

۹) خانواده و مداخله بهنگام در کودکان و دانش آموزان استثنایی

سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی1) با تاکید بر محور تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، سنجش مشاهده ای

2) سنجش عملکردی، سنجش عاطفی

3) سنجش رفتاری ، سنجش تکوینی

4) پوشه کار

5) کتاب راهنمای معلم در ارزشیابی توصیفی کد 53/5 سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلیبا تاکید بر محور: تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، سنجش مشاهده ای، سنجش عملکردی، سنجش عاطفی، سنجش رفتاری، سنجش تکوینی؛ پوشه کار