خواندن ۱۱ دقیقه·۳ سال پیش

بهترین دبیران زیست شناسی کنکور

بهترین دبیران ایران از نظر گروه مشاورین کنکور ایران در دروس مختلف عبارت است از:

بهترین اساتید فیزیک ایران :

رتبه1: استاد مهدی باباخانی (مدرس برنامه تلویزیونی فرصت برابر و مدرس دی وی دی های مخ از موسسه گاج و مدرس کلاسهای آنلاین گاجینو)

رتبه 2:استاد احمد مصلایی (مدرس کتاب های خیلی سبز و مدرس دبیرستان ها و آموزشگاه های برتر ایران)

رتبه 3: استاد مهدی یحیوی (مدرس دی وی دی های موسسه ونوس و مدرس پروازی به شهر اصفهان)

رتبه 4: استاد محمودرضا ذهبی (مدرس کلاسینو)

رتبه 5: استاد فرید شهریاری ( نویسنده کتاب های خیلی سبز و... برترین مولف فیزیک )

بهترین اساتید شیمی ایران :

رتبه1: استاد پیمان خواجوی نویسنده دور دنیا گاج و نویسنده کتابهای قلمچی و از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 2:استادبهمن بازرگانی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 4: استاد محمد رضامصلایی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 5: استاد رضا بابایی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 6: استاد حسن پلویی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 7: استاد امیرحسین کوچیان فرد از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 8: استاد حسن پلویی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 9 : استاد بابک محب از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 10 : استاد کامبیز فرزانه از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 11 :استاد محمد حسین انوشه از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 12 :استاد مهدی صالحی راد از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 13 : استاد محمد رضا محبت از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 14 : استاد مهران محصص از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 15 : استاد مهدی خواجوی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 16 : استاد پیمان حواجوی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 17 : استاد مسعود حیدریان از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 18 : استاد خشایار حسینی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 19 : استاد مهدی چلویی از بهترین دبیران شیمی کنکور

رتبه 20 : استاد امیر لطفی نیا بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 21 : استاد خوش سیما بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 22 : استاد سید احمد دانش ثانی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 23 : استاد کامران محمدی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه24 : استاد مجید شمس بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 25: استاد محمد شیخ الاسلامی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 26 : استاد محمد علی زیرک بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 27 : استاد محمد مرادی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 28 : استاد مصطفی امیرانی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 29 : استاد عباس مزینانی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 30 : استاد حمید رضا جدی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 31 : استاد اکبر بیت آزاد بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 32: استاد علیرضا علمداری بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 33 : استاد سعید یوسفیان بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 34 : استاد مهدی جبرئیلی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 35 : استاد علی اسلامی بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 36 : استاد علی کریم پور بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 37 : استاد محمد اصغری بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 38 : استاد محمد مهدی خوش باش بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 39 : استاد عطایی (خانم عطایی شیمی) بهترین اساتید شیمی کنکور

رتبه 40 : استاد امین احمدی بهترین اساتید شیمی کنکور

بهترین اساتید ریاضی ایران :

رتبه1: استاد سامان سلامیان

رتبه 2:استاد افشین ملاک پور

رتبه 3: استاد آریان حیدری

رتبه 4: استاد کاظم اجلالی

رتبه 5: استاد محمد مهربان

رتبه 6: استاد مجتبی دادبام

رتبه 7: استاد بابک سادات

رتبه 8: استاد ماشاالله رضوی

رتبه 9 : استاد مجید رضوی

رتبه 10 : استاد سروش موئینی

رتبه 11 :استاد اکبر کلاه ملکی

ویژگی بهترین دبیران زیست شناسی ایران چیست؟ و چرا برخی از دبیران شهیر میشوند؟

این پرسش همیشگی دانشجویان در باره دبیران موفق است در اینجا ویژگی های دبیران موفق زیست شناسی را برایتان درج نموده ام

زبان و لحن بهترین دبیران زیست شناسی کنکور برای دانش آموز قابل فهم است

تعریف روشن نقش افراد درگیر در کلاس بهترین اساتید زیست کنکور مشخص است

سازگاری که بهترین دبیران زیست شناسی کنکور به اعلامیه های خود پایبند است.

شفافیت تکلیف ها کاملا مشخص است

علامت گذاری واضح مراحل تدریس فردی توسط بهترین اساتید زیست شناسی کنکور ایران انجام میشود

تمایز واضح بین مراحل تدریس فعال بهترین دبیران زیست شناسی کنکور و دانش آموز فعال؛ توسط بهترین اساتید زیست شناسی کنکور ایران انجام میشود

ریتم سازی ماهرانه دوره دروس و حفظ وقفه ها؛ توسط بهترین اساتید زیست شناسی کنکور ایران انجام میشود

رعایت قوانین و استفاده از تشریفات؛ توسط بهترین اساتید زیست شناسی کنکور ایران انجام میشود

جهت کلاس و هدف کلاسکه با هدفآموزشی و، محتوا و روش ها مطابقت دارد.

نسبت بالا از زمان واقعی یادگیری تعریف : زمان یادگیری واقعی زمانی است که دانش آموز برای دستیابی به اهداف مورد نظر صرف می کند.

اکثر دانشجویان در کلاس های درس بهترین معلمان زیست شناسی ایران فعال هستند.

دانش آموزان در کلاس های درس بهترین معلمان زیست شناسی ایران با چیزهای کوچک پرت نمی شوند.

هیچ حوصله ای وجود ندارد.

در کلاس های درس بهترین معلمان زیست شناسی ایران نتایج از نظر محتوا غنی هستند و وظیفه پیش رو را برآورده می کنند.

در کلاس های درس بهترن معلمان زیست شناسی ایران دروس انفرادی، برنامه ریزی روزانه و هفتگی از ریتم خود پیروی می کنند.

در کلاس های درس بهترین معلمان زیست شناسی ایران مراحل یادگیری فعال و استراحت های آرامش بخش متناوب هستند.

در کلاس های درس بهترین معلمان زیست شناسی ایران اختلالات نظم و انضباط کمی وجود دارد.

در کلاس های درس بهترین معلمان زیست کنکور از آزادی های اعطا شده سوء استفاده نمی شود.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی ایران جو مساعد برای یادگیری تعریف : جو مساعد برای یادگیری فضای آموزشی را توصیف می کند که با: (1) احترام متقابل، (2) قوانینی که به طور قابل اعتماد رعایت می شوند، (3) مسئولیت مشترک، (4) انصاف بهترین دبیران زیست شناسی کنکور مشخص می شود. نسبت به هر فرد و کل انجمن یادگیرنده (5) و مراقبت بهترین دبیران زیست شناسی کنکور از دانش آموزان و دانش آموزان در بین خود.

بهترین دبیران زیست شناسی کنکور با دانش آموزان با احترام رفتار می کند.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی ایران هیچ دانش آموزی به دلیل عملکرد ضعیف مورد تبعیض قرار نمی گیرد.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی ایران دانش آموزان به یکدیگر توجه نشان می دهند و در حین مطالعه به یکدیگر کمک می کنند.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی ایران هیچ رفتار پرخاشگرانه ای از دانش آموزان نسبت به یکدیگر وجود ندارد.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی کنکور دانش آموزان از یکدیگر سوء استفاده نمی کنند.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی کنکور زبان خالی از توهین و بیهوده و غیره است.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی کنکور هیچ اولویت یا مضراتی برای دانش آموزان وجود ندارد.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی کنکور رقابت و جنگ قدرت کمی بین دسته های مدرسه وجود دارد.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی کنکور هیچ تبعیض پنهانی علیه همکلاسی ها وجود ندارد.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی کنکور دفاتر کلاسی به وضوح تعریف شده است.

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی کنکور دانش آموزان خود را توصیه می کنند که قوانین مورد توافق را رعایت کنند.

هرازگاهی خنده می آید.

وضوح مرتبط با محتوا تعریف: وضوح مربوط به محتوا زمانی داده می شود که تکلیف قابل درک باشد، دوره موضوعی قابل قبول باشد و نتایج واضح و الزام آور باشد.

شاخص ها:

در کلاس های درس بهترین دبیران زیست شناسی کنکور تمرکز روی موضوع - بدون انحراف و گرفتار شدن است ؛

استفاده، تضاد و توسعه تجربیات قبلی و ایده های روزمره دانش آموزان.

استفاده عاشقانه از تخته سیاه؛

یادداشت های تمیز و سیاهههای مربوط به نتایج کار در نوت بوک و لپ تاپ.

استفاده از رسانه های مناسب؛

کار با مدل ها، استعاره ها و تصاویر.

مدیریت هوشمند خطاها؛

ثبت نتایج متوسط؛

تکرارها و خلاصه های منظم (در صورت امکان توسط دانش آموزان).

ارتباط معنادار تعریف : ارتباط معنادار فرآیندی را توصیف می کند که در آن دانش آموزان در مبادله با بهترین دبیران زیست شناسی کنکوران خود به فرآیند یاددهی-یادگیری و نتایج آن معنای شخصی می دهند.

شاخص ها:

دانش آموزان درگیر هستند.

شما یادگیری را به عنوان لذت بخش تجربه می کنید.

آنها در مشارکت و توسعه علایق فنی و بین رشته ای خود موفق می شوند.

شما به میل خود به موضوعات درس قبلی دسترسی پیدا کرده و آنها را در موضوع درس جدید وارد می کنید.

آنها در مورد پیشرفت یادگیری و مشکلات یادگیری بازخورد ارائه می دهند.

شما به توضیحات بهترین دبیران زیست شناسی کنکور اعتماد دارید و به خودتان اجازه می دهید مطالب او را پیش بینی کنید.

شما موضع شخصی می گیرید.

سوالات انتقادی و بیشتر می پرسی.

آنها در مورد فرآیند یادگیری خود فکر می کنند.

آنها کیفیت نتایج کار خود را به شیوه ای مناسب قضاوت می کنند.

تنوع روشها تعریف

: تنوع روشها وجود دارد

(2) هنگامی که انواع الگوهای عمل به کار گرفته می شود.

(3) اگر فرم های درسی درس متغیر

(4) طراحی شده باشد و وزن اشکال پایه درس متعادل باشد.

حمایت فردی تعریف : حمایت فردی به معنای دادن فرصت به هر دانش آموز (1) برای توسعه همه جانبه پتانسیل حرکتی، فکری، عاطفی و اجتماعی (2) و اتخاذ تدابیر مناسب برای کمک به حمایت از آنها (با اختصاص زمان یادگیری کافی، از طریق روش های حمایتی خاص است. از طریق وسایل کمک آموزشی مناسب و در صورت لزوم با کمک به سایر افراد دارای مهارت های خاص).

شاخص ها:

دانش آموزان روی وظایف مختلفی کار می کنند و در حد توانشان پیشرفت خوبی می کنند.

بسته به موضوع، علایق و توانایی های اصلی، کتاب های درسی، مواد آموزشی و کمک کار متفاوتی وجود دارد.

دانش آموزان با مشکلات یادگیری کمک بیشتری دریافت می کنند.

همه، به ویژه دانش آموزانی که عملکرد ضعیفی دارند، تشویق می شوند تا در مورد پیشرفت یادگیری فردی خود فکر کنند.

حلقه های یادگیری به طور منظم ساخته می شوند (نظارت).

دانش‌آموزان با نیازهای آموزشی ویژه، تجزیه و تحلیل دقیق وضعیت مطالعه دریافت کرده‌اند. طرح حمایتی تدوین شده که برای دست اندرکاران شناخته شده و در حال اجراست. دانش آموزان کند زمان کافی برای تکمیل تکالیف خود دارند.

دانش‌آموزانی که مشکلات حرکتی یا عاطفی دارند، می‌توانند «وقفه» داشته باشند و، برای مثال، به «جزیره تمرکز» که در کلاس درس قرار دارد، اما غربالگری می‌شوند، بروند.

به دانش آموزانی که مشکلات سلامتی دارند، حجم کاری متناسب با توانایی های آنها داده می شود.

دانش‌آموزان با عملکرد بالا این حق و فرصت را دارند که پس از مشورت با بهترین دبیران زیست شناسی کنکور، از کارهای روزمره خود رها شوند و روی اولویت‌های خود کار کنند.

همه دانش آموزان با این واقعیت آشنا هستند که ظرفیت های مختلف وجود دارد. دانش آموزان در یادگیری از یکدیگر حمایت می کنند.

بهترین دبیران زیست شناسی کنکور انتظارات عملکردی که در مورد او اعمال می شود را برای هر دانش آموز شفاف می کند و به آنها کمک می کند تا آنها را درک کنند.

دانش آموزان با زبان مادری غیر آلمانی دوره های اضافی دریافت می کنند.

دانش آموزان گروه های در معرض خطر مراقبت های ویژه ای دریافت می کنند.

پس از پرش مکرر، با والدین یا قیم قانونی صحبت می شود. تماس با موسسات رفاه جوانان در شهر یا منطقه وجود دارد.

تعریف تمرین هوشمند : اگر (1) به اندازه کافی و با ریتم مناسب تمرین شود، (2) تمرینات دقیقاً مطابق با موضوع موضوع فرموله شوند، (3) شاگردان شایستگی تمرین و استفاده را توسعه دهند ، مراحل تمرین درس به طور هوشمندانه طراحی می شود. راهبردهای یادگیری درست (4) و بهترین دبیران زیست شناسی کنکوران کمک های هدفمند را در تمرین ارائه می کنند.

شاخص ها:

اغلب، اما به طور خلاصه تمرین می شود. زمان کافی برای این کار وجود دارد.

قوانین مورد توافق دو طرف وجود دارد که بهترین دبیران زیست شناسی کنکور و دانش آموزان به آن پایبند هستند (مانند دسترسی به مواد کمیاب، حجم، راه رفتن و غیره).

یک فضای کاری آرام و متمرکز وجود دارد.

اختلالات آموزشی کمی وجود دارد. در جایی که اتفاق می‌افتند، بهترین دبیران زیست شناسی کنکوران و دانش‌آموزان به طور محتاطانه آن‌ها را اصلاح می‌کنند.

دانش آموزان فهمیده اند که چه چیزی را تمرین کنند. و اگر چیزی نامشخص است، با همکلاسی یا بهترین دبیران زیست شناسی کنکور خود تماس بگیرید.

تمرین هایی وجود دارد که بر اساس فرد، هدف، موضوع یا روش متمایز می شوند.

مواد تمرینی جذاب و قابل توضیحی وجود دارد.

دانش آموزان ظروف تمرینی (مواد، کتاب تمرین، وسایل کمک آموزشی) را به همراه دارند.

مواد کنترل موفقیت یادگیری را دارند - به تنهایی یا پشت سر هم.

بهترین دبیران زیست شناسی کنکور تلاش های تمرینی را مشاهده می کند و در صورت لزوم به دانش آموزان کمک فنی می کند.

دستاوردهای تمرینی دانش آموزان به رسمیت شناخته می شود.

تکالیف بررسی و قدردانی می شود.

انتظارات عملکرد شفاف تعریف : شفافیت انتظارات عملکرد عبارت است از : (1) ارائه یک پیشنهاد یادگیری به دانش آموزان که با دستورالعمل ها یا استانداردهای آموزشی قابل اجرا مطابقت داشته باشد و با عملکرد آنها منطبق باشد، (2) این پیشنهاد را به شیوه ای قابل درک و قابل فهم ارائه کنید. موضوع یک اتحاد کاری (3) و دادن بازخورد سریع در مورد پیشرفت یادگیری آنها پس از ارزیابی عملکرد رسمی و غیررسمی است.

شاخص ها:

بهترین دبیران زیست شناسی کنکور انتظارات عملکرد خود را با دانش آموزان در میان می گذارد.

بازخورد عملکرد به سرعت و به شیوه ای متفاوت ارائه می شود.

او بازخورد عملکرد خود را با کلمات واضح و قابل درک به ویژه برای دانش آموزانی که عملکرد ضعیفی دارند توضیح می دهد.

دانش‌آموزان همیشه می‌دانند که هنگام تدریس چه وظیفه‌ای دارند. اگر سوالی هست می توانید بپرسید

آنها از میزان دشواری وظایف محول شده مطلع می شوند یا با مواد آموزشی کار می کنند که به گونه ای طراحی شده اند که خودشان بتوانند سطح دشواری خود را ارزیابی کنند.

اشکال مختلفی از نظارت بر عملکرد استفاده می شود. توضیح داده شده است که کدام فرم برای چه چیزی مناسب است.

آزمون ها و آزمون ها از قبل اعلام می شود.

بازخورد دانش آموز برای اصلاح انتظارات عملکرد استفاده می شود.

دانش آموزان پیشنهادات خود را برای ارزیابی عملکرد ارائه می کنند.

محیط آماده دف: کلاس های درس و اتاق موضوع محیط آماده اگر آنها هستند (1) منظور خوب است، (2) مبلمان کاربردی، (3) و ابزارهای آموزشی مفید، به طوری که بهترین دبیران زیست شناسی کنکوران و دانش آموزان (4) را به اتاق اموال خود را، ( 5) تمرین جهت موثر اتاق (6) و توانایی کار با موفقیت.