الـف( یادگیـری مرحلـه بـه مرحلـه اسـت و معلـم بایـد بـرای آمـوزش هـر موضـوع و هـر مهارتـی پله هایـی را تعریـف کنـد و اصطلاحاً آنـرا بـه مراحلـی بشـکند و بـر طـی کـردن مطمئـن هـر مرحلـه نظـارت کنـد و کـودک را حمایـت کنـد تـا پایـش را محکـم بـر پلـه فعلـی یادگیـری بگـذارد و سـپس حمایـت کنـد پـا بـر پلـه بالاتر بگـذارد. ( یادگیــری بــه قــول فلاســفه ذو مراتــب اســت، دارای رتبههایــی اســت و نبایــد انتظــار داشــت بــه یکدفعــه یادگیرنــده بــه حــد کمــال و پلههــای بــالای یادگیــری موضوعــی یــا صفتــی یــا مهارتــی دســتیابند. نبایــد هــم انتظــار داشــت همــه بچههــا بــه پلــه آخــر برســند، هــر کســی بــه وســع خــودش و بــه تناســب ســعی خـودش پلههایـی از ایـن نردبـان را طـی میکنـد. مدرسـه وظیفـه دارد کمـک کنـد همـ ـه ی بچه هــا، پله هــای اساســی، پایــه و اولیــه را طــی کننــد و افق هــای دوردســت را کمـی مزمـزه کننـد، امـا بالاتـر رفتـن بـر عهـده فـرد و متناسـب بـا سـعی و تـلاش اوسـت. ) کارکـرد مدرسـه ایجـاد ارتبـاط بیـن زمیـن و آسـمان اسـت، فراهـم آوری نردبانـی کــه بچه هــا را بــالا ببــرد و تختــه بنــد زمیــن نکنــد. ایــن بــالا و والاو آســمانی هــم ناظــر بــر درجاتــی از اخــلاق و علــم اســت و هــم درجاتــی از مهــارت کارآفرینــی و ثــروت آفرینــی حــال. مدرســه فراهــم کننــده ایــن زمینههاســت، ایــن مقدمــات و ایــن پیــش نیازهاســت و در ایــن راه حامــی و حمایتگــر و پشــتیبان بچههاســت. ( نردبان در اندیشـه عامه نشـان از سـاخت و سـاز و اولین کاردسـتی دوران دبسـتانی والدیـن اسـت. مدرسـه نردبـان مهـد سـاخت و سـاز اسـت، ساختوسـاز پـروژهای، ســاخت و ســاز اندیشــهها، ســاخت ارتباطهــا، رویکــرد ساختوســازگرایی در آمــوزش و ســاخت و ســاز ایدههــا. ) در ادبیـات فارسـی و از دیربـاز نردبـان واژه پـر تکـرار متـون و اشـعار ادیبـان اسـت بطوریکــه حضــرت مولانــا فقــط بیــش از 70 بــار از واژه نردبــان در دیــوان شــمس و مثنــوی اســتفاده کــرده اســت. در ادبیــات فارســی واژه نردبــان بــرای اشــاره بــه مفاهیمـی چـون » بـالا و والا رفتـن، مسـیر درسـت، نمانـدن در عالـم خاکـی، آرام ارام و مســتدام پیــش رفتــن و نــه تعجیــل و بــه یکبــاره زمیــن خــوردن« اســتفاده شــده اســت. بیشــتر ایــن مفاهیــم در مدرســه، چــراغ راه برنامهریــزی مــا هســتند
نمی خواهی که زیر افتی چو سایه مشو بر نردبان جز پایه پایه
نظامی