اختلالات یکپارچگی حسی :
یکپارچگی حسی به روند اطلاق میشود که در طی آن مغز تجربه های حسی مختلف از جمله بینایی، شنوایی، بویایی، لامسه، حرکت، آگاهی بدنی و جابجایی نقطه ثقل بدن را تفسیر و سازماندهی می کند. خانم جین آیرز(متخصص کاردرمانی) نظریه یکپارچگی حسی و نحوه کاربرد آن را در کودکان با نیازهای ویژه مطرح نمود. یکپارچگی حسی پایه و اساس رفتارها و یادگیری پیچیده است. گاهی در برخی از افراد یکپارچگی حسی به نحو موثر و صحیحی رشد نمی کند، در چنین حالتی مشکلاتی در زمینه یادگیری، رشد و رفتار حاصل خواهد شد. یکپارچگی حسی فرآیندی عصب شناختی است که اطلاعات حسی بدست آمده از بدن فرد و محیط را سازماندهی می کند و برای کاربرد موثر و مناسب بدن در محیط، به کار میگیرد. البته نکته قابل توجه این است که کودک باید فعالانه دروندادها را سازماندهی و برای عملکرد در محیط استفاده کند. جنبههای زمانی و مکانی دروندادهای حسی مختلف، تفسیر و تداعی می شوند و در نهایت یکپارچه می گردند. از جمله اختلالاتی که در یکپارچگی حسی مشکل دارند. می توان اختلالات طیف اتیسم، اختلالات یادگیری، بیش فعالی، فلج مغزی و... نام برد که در همه این اختلالات، کاردرمانی و گفتاردرمانی بسیار می تواند کمک کننده باشد.
بیمارانی که دارای اختلالات یکپارچگی حسی دارند چه ویژگی های دارند:
1- مشکلات تنظیم و تعدیل حسی
2- مشکلات تمیز و ادراک حسی
3- اختلالات پردازش دهلیزی – حس عمقی
4- کنش پریشی یا مشکلات مربوط به تواناییهای برنامه ریزی حرکتی
همانطور که در بالا ذکر شد بیماران دارای اختلالات یکپارچگی حسی 4 ویژگی بالا را دارند و همین ویژگی ها باعث ایجاد مشکلاتی در این بیماران می شود.
1- مشکلات تنظیم و تعدیل حسی:
منظور از تعدیل حسی، گرایش و تمایل به تولید پاسخی متناسب با تحریک دروندادی است به طوری که رفتارهای فرد به صورت عکس العمل شدید یا ضعیف در مقابل تحریک مورد نظر محسوب نگردد.
?فردی که پاسخ ضعیفی نسبت به محرکات می دهد، شخصی تلقی میشود که «ثبت حسی» در او کاهش یافته است. این شخص در توجه به محرک حسی که توجه سایر افراد را جلب می کند، ناتوان است. در نقطه مقابل، فردی قرار دارد که دچار تدافع حسی است. این شخص با یک محرک حسی معمولی تحت فشار زیادی قرار میگیرد. این فرد مشکلات خود را به صورت متفاوتی نشان می دهد که یک نوع اختلال در یکپارچگی حسی محسوب می شود.
برای مطالعه ادامه این مبحث می توانید به لینک زیر مراجعه کنید:
: https://taravatrehab.com/کاردرمانی-گفتارد…نی-اختلالات-یکپا/
کاردرمانی و یکپارچگی حسی
به عقیده کاردرمانگران یکپارچه سازی حسی، پردازش اطلاعات است. مغز باید اطلاعات حسی را یکپارچه کند. اهمیت امر پردازش اطلاعات حسی، به میزانی است که هشتاد درصد ازکل سیستم عصبی در این زمینه پردازش اطلاعات حسی درگیر می شوند. نظریه یکپارچگی حسی در صدد توصیف مسائل زیر است: ارتباط بین نقایص تغبیر اطلاعات حسی که از بدن و محیط دریافت می شوند و نقایص یادگیری تحصیلی یا عصبی – حرکتی در افرادی که اختلال یادگیری یا خام حرکتی دارند.
یکپارچگی حسی در رشد کودکان:
یکی از بارزترین نمونه های حوزه تخصصی کاردرمانی که در رشد درک کودکان مورد استفاده قرار گرفت، تمرکز بر پردازش حسی به ویژه در مورد حواس سطح بالا (تعادلی، لامسه و عمقی) است. در حوزه کاردرمانی و از نقطه نظر یکپارچگی حسی، این حواس بسیار مورد تأکید قرار می گیرند، زیرا حواس ابتدایی و اصلی هستند و روابط متقابل کودکان با جهان را در سالهای اولیه زندگی کنترل حواس سطح پایین (بینایی و شنوایی) نیز بسیار مهم هستند و همگام با رشد کودک آشکارتر می شوند و غلبه بیشتری می یابند، به عقیده کاردرمانگران، حس پایه و اساسی است که کارهای پیچیده بر آن استوار می گردد.
آدرس: تهران، تهرانسر، چهارراه صدف، جنب بانک صادرات، پلاک 45، طبقه دوم(بالای پلیس+10)
تلفن:44508652-44504423
آدرس سایت:www.Taravatrehab.com
منابع:
: https://taravatrehab.com/یکپارچگی-حسی-کار…ی-کودکان-رشد-یاد/
