اوایل دوره کودکی برای هر کودک و خردسالی پر از سوال و تخیل است. کودکان کتاب می خوانند و قصه کودکانه می شنوند و همانطور که کودکان بزرگتر می شوند، کنجکاوی آنها در مورد اطلاعاتی که از کتاب ها و قصه کودکانه شنیده اند، بیشتر نیز می شود.
خواندن کتاب قصه کودکانه یا حتی انتخاب یک کتاب قصه کودکانه تصویری، می تواند در رفع این کنجکاوی های کودکانه بسیار موثر واقع شوند. والدین می توانند از کتاب داستان های کودکانه و قصه کودکانه بعنوان یک ابزار آموزشی نیز بهره ببرند. کمک گرفتن از این سرگرمی های کودکان بعنوان یک رویکرد آموزشی، می تواند همزمان برای کودکان جنبه تفریحی و برای والدین جنبه آموزشی به همراه داشته باشند.
بسیاری از والدین ارزش کتاب های قصه کودکانه تصویری را با کتاب های قصه کودکانه معمولی، یکسان نمی دانند. این یک تصور اشتباه است! کتاب های قصه کودکانه تصویری نیز می توانند به اندازه کتاب های قصه کودکانه متنی مفید باشند. این فایده را می توان در کودکان کوچکتر بهتر مشاهده کرد. مخصوصا برای معرفی اشیاء جدید یا حیوانات، کتاب های قصه کودکانه می توانند راه حلی ساده به شمار روند.
البته کودکان نیز برای درک مفاهیم کتاب هایی که در اختیاردارند، نیاز به کمک گرفتن از برخی از توانایی های ذهنی خود دارند. در ادامه به بررسی و معرفی چند مهارت مورد نیاز کودکان خواهیم پرداخت.
برای انتقال موفقیت آمیز اطلاعات و مفاهیم پیچیده، کودکان ممکن است به چیزی بیش از استدلال نمادین نیاز داشته باشند. برای انتقال اطلاعات تازه مانند نام یک حیوان جدید از یک کتاب قصه کودکانه تصویری، کودکان باید نمایشی از حیوان را در کتاب قصه کودکانه تصویری نمایش داده شود و جزئیات ظاهر آن را به خاطر بسپارند تا به درستی برچسب را بر روی حیوان واقعی اعمال کنند. برای انتقال مفاهیم پیچیده تر، مانند توانایی های حیوانات مانند روش تغییر رنگ آنها برای پنهان شدن از خطرات و انسان ها، کودکان باید ویژگی های انتزاعی نمونه تصویر شده را نیز بشناسند و آنها را در موارد جدید به کار ببرند.
مانند استدلال نمادین، ویژگی‌های مختلف کتاب‌های قصه کودکانه تصویری یا متنی ممکن است به طور متفاوتی بر توانایی کودکان در انتقال اطلاعات مفهومی در کتاب ها قصه کودکانه تأثیر بگذارد. برای مثال، با توجه به اینکه شباهت ادراکی بین زمینه های انتقال، استدلال قیاسی را تسهیل می‌کند ، انتقال محتوای جدید کودکان از قصه کودکانه و کتاب هایی با زمینه ها و شخصیت های خارق العاده باید بیشتر از انتقال از کتاب هایی با زمینه ها و شخصیت های واقعی تأثیر بگذارد. اگر از کودکان انتظار داشته باشیم که محتواهای جدید را از کتاب های قصه کودکانه تصویری به دنیای واقعی یاد بگیرند و به آن انتقال دهند، داستان های کودکانه ای که از نظر ساختار سطحی بیشتر شبیه به دنیای واقعی هستند، برای کودکان آسان تر خواهد بود تا بعنوان منبع اطلاعاتی درباره جهان استفاده کنند. تعامل بین ویژگی های کتاب قصه کودکانه و استدلال قیاسی را می توان در آموزش و تربیت کودکان به وضوح مشاهده کرد.
