اختراع به صورت ذاتی همراه با خلاقیت و نوآوری است و مخترع دارای چشم و گوش ریز بین است و نیازهای جامعه را به خوبی شناسایی می‌کند. از سوی دیگر نظام آموزشی در صدد پرورش نوجوانان و جوانانی خلاق و نوآور است تا بتوانند مسائل موجود و آتی جامعه را با بهترین وجه حل نمایند. پرورش نوجوانانی مخترع و آگاه نسبت به آینده کلید حل این مسئله خواهد بود.
افراد خلاق ویژگی‌های منحصر به فردی در حل مسائل دارند و چنانچه این ویژگی‌ها در راستای حل مسائل موجود در جامعه قرار گیرد، ثمرات شگرفی را در جامعه خواهد داشت. از مسائل مهم موجود در جوامع در حال توسعه ایجاد و تثبیت شغل برای جوانان است که یکی از راه‌حل‌های موجود حرکت به سمت اقتصادهای نوآور خواهد بود که موجب هم‌افزایی و افزایش درآمد ناخالص جامعه می‌شود. نقطه تلاقی این موارد در حوزه‌ای به نام اختراع اتفاق خواهد افتاد که افرادی با مهارت‌های بالا و جوان خواهیم داشت که در راستای ارتقای اقتصاد جامعه فعالیت می‌کنند. هر مسئله‌ای که در جامعه وجود دارد را می‌توان از طریق روش موجود در حوزه اختراع به راحتی حل کرد و در واقع در این بستر است که همه استعدادها و داشته‌های جامعه در کنار هم در جهت حل مسئله موجود در جامعه فعالیت می‌کنند.
نوجوانان آینده افراد خلاق و نوآوری هستند که قادر به حل چالش‌های جهانی و محلی خواهند بود. نیاز به افراد آگاه و متخصص در دنیای آینده به منظور درک بهتر فرایندها و به کارگیری تمام توانایی‌های بشری به صورت کاملاً محسوس بخشی از مهارت جوانان آینده خواهد بود. نوآوری که ریشه در خلاقیت افراد دارد حوزه بسیار وسیعی از تخصص‌های موجود در جامعه را در برمی‌گیرد و پرورش مخترعین نوجوان و جوان کمک شایانی به توسعه نوآوری و گرایش آن‌ها برای فعالیت در حوزه‌های تخصصی، مورد نیاز و دارای فناوری بالا خواهد کرد.
نوجوانان نوآور و خلاق امروز شاه کلید فتح مسائل در دنیای آینده خواهند بود؛ بنابراین پرورش آن‌ها در زمان معاصر، جوابی برای چالش‌های آینده از هر نوع خواهد بود، زیرا هرگز متوقف در آن‌ها نخواهند شد. این مخترعین نوجوان راهکارهای مواجهه با مسائل فنی آینده را حدس زده و پیش از موعد برای آن‌ها راه حل خلق خواهند کرد.
