ذاکری درباره بارگذاری مدارک در سامانه رتبه‌بندی می‌گوید: در روزهای اول به دلیل اشکال و اختلال در اینترنت به سایت دسترسی نداشتیم البته در برخی از مناطق دور افتاده دکل اینترنت هم وجود ندارد که بتوان مدارک را بارگذاری کرد اما با این وجود معلمان تلاش می‌کنند تا بتوانند حق خود را بگیرند. حدود ۴ روز پیش کتاب‌هایی که نوشته بودم در سایت بارگذاری کردم اما متاسفانه فایل بارگذاری نمی‌شد به ما در گروه اعلام شد که سایت هک شده است اما در نهایت توانستم فایل‌های خود را بارگذاری کردم.
https://www.instagram.com/moalem_agah
او می‌گوید: اطمینان دارم که این بارگذاری مدارک در سامانه رتبه‌بندی بی‌فایده است و تنها سابقه، گواهی‌های ضمن خدمت و مدرک فرهنگیان، در رتبه بندی موثر است. اگر به معلمان توجه نشود آنان از سیستم آموزشی خارج می‌شوند و در خارج از بدنه وزارت آموزش و پرورش به اهداف خود می‌رسند زیرا عملگراها در هر جایی که به نفع آنان باشد، خدمت می‌کنند. به نظر من اکنون نیازی نبود سیستمی برای رتبه بندی درنظر گرفته شود تا معلمان هزینه و وقت خود را برای بارگذاری مدارک صرف کنند زیرا سابقه معلمان برای مجموعه آموزش و پرورش مشخص است.
این معلم باسابقه گفت: خدا را شکر می‌کنیم با وجود کم لطفی‌ها، اما باز هم بعد از سال‌ها بحث رتبه بندی درست شد. مسئولان باید به سرعت این موضوع را عملیاتی کنند تا معلمان نیز با افزایش حقوق بتوانند زندگی و معیشت خود را بگذرانند.
وی می‌گوید: توقعی از وزارت آموزش و پرورش نداریم اما آنچه که مهم است تحقق عدالت آموزشی است. در ابتدا باید معیشت معلمان اصلاح و سپس بحث کیفیت بخشی برای معلمان درنظر گرفته شود. در رتبه بندی معلمان به مدارس چندپایه توجه نشده است لازم است در رتبه بندی این امر درنظر گرفته شود زیرا به افزایش انگیزه معلمان چندپایه کمک می‌کند.
ذاکری همچنین اضافه می‌کند: ضروری است مشخص شود که بحث بارگذاری مدارک و هیات‌های ممیزه برای سال‌های بعد نیز وجود دارد؟ پیش‌بینی شرایط برای سال‌های بعد نیز اهمیت دارد که باید به معلمان اعلام شود. البته می‌دانیم یکی از اولویت‌های دولت‌ها باید توجه به فرهنگیان باشد و در همین راستا رتبه‌بندی معلمان اجرا می‌شود. موضوع رتبه‌بندی معلمان باید منجر به ارتقای کیفیت آموزش نیز شود.
مصائب بارگذاری مدارک در سامانه رتبه‌بندی معلمان؛ «توقعی از وزارت آموزش و پرورش نداریم»
۲۹ سال تدریس رایگان برای کودکان روستا
سیف الله آجورلو معلم متعهد آموزشگاه دارالتوحید روستای گل‌زمین در ۱۵۰ کیلومتری قزوین است که با وجود ۳۳ سال سابقه کاری شوق معلمی او را هر روز راهی کلاس درس می‌کند. این معلم فداکار در تمام ۳۳ سال سابقه خود به صورت دو شیفت در مدرسه حضور پیدا کرده که ۲۹ سال را هم در شیفت دوم رایگان تدریس کرده و حق الزحمه ای دریافت نکرده است.
آجورلو هدف خود از این اقدام خدا پسندانه و جهادی را خدمت به دانش‌آموزان روستا می‌داند که از امکانات زیادی بهره مند نیستند. اکنون که کلاس‌ها به صورت مجازی اداره می‌شود و دانش‌آموزان این روستا به دلیل نداشتن اینترنت باید از تحصیل جا بمانند، این معلم فداکار تصمیم گرفته کلاس‌های خود را در شیفت‌های بعدازظهر هم برگزار کند و بابت آن هیچ مزد و حقوقی دریافت نمی‌کند.
. او درباره رتبه‌بندی که یکی از موضوعات انگیزشی به کار معلمان است به خبرآنلاین می‌گوید: من در یک روستای دورافتاده مشغول تدریس به دانش‌آموزان هستم؛ در روستا اینترنت نداریم و باید برای بارگذاری مدارک رتبه بندی در سامانه مورد نظر به بالای کوه برویم من تاکنون نتوانستم مدارک خود را در سامانه بارگذاری کنم.
این معلم با سابقه می‌افزاید: ۳۴ سال سابقه تدریس دارم باید از کجا مدارک دهه ۷۰ یا ۸۰ خود را پیدا و در سامانه بارگذاری کنم؟!
وی با اشاره به استرس همکاران فرهنگی برای بارگذاری مدارکشان در سامانه رتبه‌بندی تاکید می‌کند: آموزش و پرورش می‌توانست از این بهتر درباره رتبه‌بندی تصمیم بگیرد تا معلمان به آرامش برسند و شهریورماه آنان خراب نشود
https://www.instagram.com/moalem_agah
