تحلیل و دسته‌بندی نقش‌های مربی (اطلاعات خام قابل پردازش)

با توجه به حجم بالای اطلاعات ارائه شده، برای بهتر درک کردن و استفاده از آن، یک ساختار سلسله مراتبی با شماره گذاری ایجاد می‌کنیم. این ساختار به شما کمک می‌کند تا به سرعت به اطلاعات مورد نظر خود دسترسی پیدا کنید.

1. مقایسه روش‌های تربیت

1.1. تربیت فردی

مزایا

توجه به نیازهای فردی(1) حل ریشه ای مسائل (2) رشد سریعتر (3) کشف استعدادها (4) وابستگی به مربی (5)

معایب

صرف وقت زیاد (6) دغدغه های فکری خارج از زمان ارتباط(7) غفلت از رشد شخصی (8) رشد صفات ناپسند (9) فعالیت های غیرضروری(10) دشواری تنظیم قهر و محبت (11)

1.2. تربیت گروهی

مزایا:

آموزش ماهیگیری به جای دادن ماهی(12) پاسخگویی به گرایش گروه گرایی (13)

معایب

انتقال زودهنگام تفکرات شخصی(14) مانع شدن مشغله های زیاد (15) احساس شکست در صورت عدم تحقق رشد(16) تحت تاثیر قرار گرفتن مربی از متربی (17) وابستگی ناسالم در متربی(18) سوء استفاده از قدرت (19) تبعیض (20) دشواری حفظ تعادل (21) فرسودگی شغلی (22) تاثیرپذیری از ضعف های مربی(23) عدم استقلال (24) ایجاد انتظارات غیر واقعی(25) کاهش خلاقیت و نوآوری (26) رقابت ناسالم (27) وابستگی عاطفی ناسالم(28) عدم آمادگی برای چالش های زندگی (29) حس برتری کاذب (30) تعلق عاطفی غیر متعادل(31) تبعیض بین متربیان (32) تعمیم اشتباهات مربی(33) ضربه به مجموعه (34) غفلت از اهداف اصلی(35) توجه بیش از حد متربیان به گروه خود (36) کمرنگ شدن زحمات مسئولین(37) رقابت ناسالم بین مربیان (38) افزایش هزینه ها (39) مشکل در ارزیابی عملکرد مربیان(40) ایجاد انتظارات غیر واقعی در جامعه (41) کاهش تنوع و نوآوری(42)

2. نقش مربی در تربیت

2.1. ویژگی‌های یک مربی موفق

شخصیتی

صبر (43)، دلسوزی (44)، دانش (45)، انعطاف‌پذیری(46) مهارتی: ارتباط مؤثر (47)، حل مسئله (48)، انگیزه‌دهی (49)، مدیریت کلاس(50) اخلاقی: صداقت (51)، ظاهری آراسته (52)، بانشاط (53)، خوش‌رو (54)، خودساخته (55)، ثابت شخصیتی (56)، اهل مشورت (57)، تواضع (58)، جامع‌نگر (59)، هوش رفتاری (60)، تلاشگر (61)، شجاع (62)، مثبت‌اندیش (63)

2.2. نقش‌های مختلف مربی

الگو (64) راهنما (65) تسهیل‌گر (66) کشف‌کننده استعدادها(67) ریشه دهنده (68) ایجاد کننده باور (69) برآورده کننده نیازها(70) ایجاد کننده شخصیت، حریت و تفکر (71) قراردهنده در تضادها(72) همراه و همدل (73) ایجاد شور و عشق به حرکت(74) نشان دادن آینده (75) آسان کردن سختی‌ها (76) روشنگری (77) ایجاد شور حرکت (78) تبیین ضرورت حرکت (79) ایجاد پرسش‌های مناسب(80) ایجاد روحیه مسئله‌بینی (81) ایجاد بینش و روشنگری(82) روحیه دادن (83) ایجاد کننده حیات فکری، عقلی، قلبی و روحی (84) تزکیه دهنده (85) بازکننده بندهای فکر(86) آموزش دهنده روش تدبر، تفکر و تعقل (87) همراه و همگام متربی(88) تذکر دهنده به فطرت‌ها (89) هدایت کننده (90) ارائه دهنده طرح کلی(91) همراهی و محبت (92) مراقبت و نظارت (93) الگوی متربیان (94) ایجاد فضای ذهنی، فکری و معنوی(95) بستر سازی رشد استعدادها (96) توجه به نیازهای اساسی(97) ایجاد عزم و شور و عشق (98) نقد و بررسی مشکلات(99) کسب معیارها و ملاک‌ها (100) بسترسازی رشد استعدادها(101) توجه به نیازهای اساسی (102) ایجاد عزم و شور و عشق(103) گفتگوهای جمعی و فردی (104) کتاب و نامه دادن (105) گفتن خطرات (106) حضور در فضاهای معنوی(107) روحیه دادن (108) گفتن از رفته‌ها (109) شناسایی زمینه‌ها (110) شناسایی ریشه‌ها (111) شناخت مربی از متربی(112) شناسایی روحیات (113) شناخت عوامل و درمان‌ها(114) ایجاد و تقویت مهارت‌ها (115) ترویج فرهنگ مطالعه(116) نظام فکری مشخص (117) شناخت و آگاهی خوب از مخاطب(118) شناخت خوب از تربیت (119) اطلاعات عمومی خوب (120) مهارت‌های تفکر انتقادی(121) خلاقیت و نوآوری (122) آشنایی با روانشناس تربیتی(123) مهارت‌های ارتباطی (124) آشنایی با فرهنگ و ارزش‌ها(125) آشنایی با فناوری‌های آموزشی (126) ایمان به تربیت (127) ایمان به اهداف تربیتی(128) ایمان به خدا (129) ایمان به معارف دینی(130) سوز تربیتی و دلسوزی (131) اهمیت انسان بر کار(132) ایثار و از خودگذشتگی (133) اخلاص و خدامحوری (134) توکل به خدا (135) پذیرش و احترام به تفاوت‌های فردی(136) محبت (137) اعتدال در محبت (138) احترام به خود (139) قاطعیت (140) اقتدار مهربان (141) آرامش (142) صداقت (143) تشویق (144) پیگیری (145) انعطاف‌پذیری (146) توجه به جزئیات (147) قدردانی (148) ایجاد فضای امن (149) یادگیری مداوم (150) حلم، نرمی و مدارا (151) تغافل