پسرم هر هفته به من املا می گوید و من می نویسم و از جملات و رسم الخط کتاب شگفت زده می شوم و او از جواب هایم شگفت زده تر:
اشتباهات یا کج سلیقگی ها کتاب فارسی دوم دبستان کشور را بدون توضیح زیاد می نویسم و درستش را در روبرویش
نام تو بهترین سرآغاز برای هر کار است ->( در این جا "برای" اضافی است) نام تو بهترین سرآغاز هر کار است
"در دهه نخست سال تحصیلی" این عبارت یعنی چی ؟ مگر دهه اول محرم است که زمان و دوره اش مشخص باشد ؟
چگونه می توانیم کتابخانه ای در کلاس داشته باشیم؟(گرته برداری از رادیو و تلویزیون) ->چگونه می توانیم کتابخانه ای درست کنیم یا تهیه کنیم یا بسازیم
کار بنایی مسجد تمام شده بود -> بنایی مسجد تمام شده بود. کلمه کار اضافه است و اشتباه
با هم به طرف خانه رفتند ->با هم به سمت یا سو یا به سادگی به خانه رفتند.
تخم چغندر ؟؟! پسرم با تعجب می پرسد مگر چغندر تخم دارد؟ در این داستان افرادی برای بیرون آوردن یک چغندر به هم کمک می کنند و نویسنده اصرار دارد بگوید بدن هم را نمی گیرند بلکه دامن و کت و شال و... را می گیرند این افراد البته پدر بزرگ و مادر بزرگ هستند و نوه هایش
به بازی می رفت _> بازی می کرد یا پی بازی می رفت
تا مورچه ها خوشحال شوند چقدر خوشحال!؟ این گرته برداری از دستور عربی است در فارسی این گونه ساختاری برای بیان تاکید نداریم
با همکلاسی هایم و حتی بچه های کوچکتر مهربان باشم -> با همکلاسی ها یم و حتی با بچه های کوچکتر ....حرف با در این جمله لازم است(واژه حتی برای چه باید در جمله استفاده شود؟ مگر قرار بوده نباشیم)
سرگرم نقاشی کردن بودم_نقاشی کردن؟! نقاشی چه اشکالی دارد یا حداقل نقاشی کشیدن. نقاشی کردن؟!
برای آن که یک عکس خوب بگیری_> در فارسی این "یک "اضافه است و اشتباه و ناشی از ترجمه از زبان انگلیسی->برای آن که عکس های خوب بگیری یا برای این که عکس خوب بگیری.
این ها که نوشتم یک سوم ابتدای کتاب بود و البته بحث محتوایی درس ها خود داستانی جداست که در پست های بعدی بقیه اشتباهات و کج سلیقگی ها را خواهم نوشت
