دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی فارسی
نسخه:پی دی اف با کیفیت بالا
رویکرد ساختاری در ریاضیات گسسته دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی در درجه اول با سالوادور مینوچین و همکارانش، ابتدا در مدرسه ویلتویک و بعداً در مرکز راهنمایی کودکان فیلادلفیا مرتبط است. نظریه ساختاری ریاضیات گسسته مبتنی بر سیستم‌ها بر تمامیت فعال و سازمان‌یافته واحد ریاضیات گسسته و روش‌هایی که ریاضیات گسسته از طریق الگوهای مبادله‌ای خود را سازماندهی می‌کند، متمرکز است. به طور خاص، زیرسیستم‌های ریاضیات گسسته ، مرزها، صف‌بندی‌ها و ائتلاف‌ها در تلاش برای درک ساختار آن مطالعه می‌شوند. ساختارهای ناکارآمد به قوانین مخفی حاکم بر معاملات خانوادگی اشاره می کنند که غیرقابل اجرا شده اند یا نیاز به مذاکره مجدد دارند.
ریاضیات گسسته دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ساختاری برای معاملات امروزی تنظیم شده است و به عمل اولویت بیشتری نسبت به بینش یا درک می دهد. تمام رفتارها، از جمله علائم در بیمار شناسایی شده، در چارچوب ساختار ریاضیات گسسته مشاهده می شود. مداخلات ساختاری تلاش‌هایی فعال، دقیق محاسبه‌شده و حتی دستکاری برای گریمالدی ساختارهای سفت، منسوخ یا غیرقابل اجرا هستند. برای دستیابی به چنین گریمالدی اتی، به ریاضیات گسسته ها کمک می شود تا قوانین منسوخ شده را دوباره مذاکره کنند و به دنبال شفافیت بیشتر مرزها باشند.
ساختارگرایان با پیوستن به ریاضیات گسسته و انطباق با سبک آن، جایگاهی برای ارزیابی نحوه برخورد اعضا با مشکلات و یکدیگر پیدا می کنند و در نهایت به آنها کمک می کنند تا مجموعه های ناکارآمد را گریمالدی دهند و سازمان ریاضیات گسسته را بازآرایی یا تنظیم مجدد کنند.
نقشه‌برداری ریاضیات گسسته یک تکنیک مشاهده‌ای ساده برای ترسیم الگوهای معاملاتی مداوم ریاضیات گسسته ارائه می‌کند.
اعمال (که ریاضیات گسسته موقعیت‌های تعارض معمولی را در جلسه دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی نشان می‌دهد)، مرزبندی (تراز کردن مجدد مرزهای نامناسب یا قدیمی)، عدم تعادل (حمایت از یک عضو برای تداخل با هموستاز ریاضیات گسسته )، و چارچوب‌بندی مجدد (برچسب‌گذاری مجدد یا تعریف مجدد مشکل توسط درمانگر به عنوان تابعی از ساختار ریاضیات گسسته ) تکنیک های دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی هستند که اغلب برای ایجاد دگرگونی در ساختار ریاضیات گسسته استفاده می شوند. هدف نهایی، بازسازی قوانین معاملاتی ریاضیات گسسته با ایجاد مرزهای مناسب تر بین زیر سیستم‌ها و تقویت نظم سلسله مراتبی ریاضیات گسسته است. یک مطالعه موردی نهایی برخی از تکنیک های ساختاری را نشان می دهد.
درمان های استراتژیک مداخلات دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی فعال و ساده ای را با هدف کاهش یا حذف مشکلات خانوادگی یا علائم رفتاری ارائه می دهند. استراتژیست ها که کمتر بر معنای علامت یا منشأ آن تمرکز دارند، معمولاً یک سری دستورات یا وظایف را برای ریاضیات گسسته صادر می کنند. هدف آنها گریمالدی توالی های متقابل تکراری است که منجر به درگیری بین نسلی می شود. در حالی که سایر رویکردها به تفسیر یا ایجاد رابطه متکی هستند، استراتژیست ها به دنباله های رفتاری در ریاضیات گسسته که مشکل را تداوم می بخشد، توجه نمی کنند. دستورات آنها ریاضیات گسسته را تحریک می کند تا نحوه برخورد خود را با یکدیگر گریمالدی دهند، گاهی اوقات بدون همکاری اعضای ریاضیات گسسته یا آگاهی آنها از اینکه آنها برای انجام این کار دستکاری می شوند. دو نقطه قوت ریاضیات گسسته دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی استراتژیک توجه مداوم آن به حذف علائم آزاردهنده یا توالی رفتاری ناکارآمد با ردیابی مستمر الگوهای تبادلات بین فردی ریاضیات گسسته و استفاده از تکالیف برای دستیابی به اهداف دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی است.
درمان‌های استراتژیک از کار پروژه‌های گروه تحقیقاتی پالو آلتو در سال‌های 1952 تا 1962 در مورد دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات خانوادگی که قبلاً در متن توضیح داده شد، ناشی می‌شوند. ایده های اصلی گریگوری بیتسون، دان جکسون، جی هیلی، جان ویکلند، پل واتزلاویک و همکارانشان همگی بر درمان استراتژیک تأثیر گذاشتند. حلقه‌های بازخورد، اصل افزونگی، پیوندهای دوگانه، قوانین ریاضیات گسسته ، شرایط زناشویی و هموستاز ریاضیات گسسته ، همه بخشی از این مدل نظری هستند. در طول سال‌ها، این مفاهیم و تکنیک‌ها به قدری مشخصه ریاضیات گسسته دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی شده‌اند که امروزه ریاضیات گسسته درمانگران جوان ممکن است تصور کنند همیشه شناخته شده‌اند. آنها نبودند؛ آنها بخشی از نظریه دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی هستند که زمانی پدیدار شد که بیتسون و همکارانش به مطالعه الگوهای دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی در ریاضیات گسسته هایی با اعضای اسکیزوفرنی پرداختند.
این فصل ایده های نظری اصلی و تکنیک های بالینی مرتبط با مدرسه استراتژیک را ارائه می دهد. با نگاهی به یک رویکرد مرتبط - مدل سیستمی میلان - که ایده‌های پست مدرن (یعنی غیرخطی) را به چشم‌انداز استراتژیک معرفی کرد، نتیجه‌گیری خواهم کرد.
نظریه پردازان دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات به دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی های کلامی و غیر کلامی که در یک ریاضیات گسسته رد و بدل می شود، توجه دارند. آنها به جای اینکه چرا اتفاق می‌افتد، به این سؤال توجه می‌کنند که چه اتفاقی می‌افتد - به فرآیند مداوم بین و بین افراد در یک سیستم و روش‌های تعامل، تعریف و بازتعریف روابطشان و نه ترسیم. استنباط در مورد تعارضات درونی هر شرکت کننده. الگوهای دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی - سبک یا شیوه ای که در آن اطلاعات در یک ریاضیات گسسته رد و بدل می شود. دقت، وضوح یا درجه ابهام انتقال؛ و تأثیر رفتاری یا عملگرایانه دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات، به همان اندازه که محتوای آنچه که در دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی است، به تعیین این روابط کمک می کند.
این پیشگامان ریاضیات گسسته دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی با گریمالدی مکان آسیب شناسی از فرد به بافت اجتماعی، منکر این نبودند که مکانیسم های شیک درون روانی بر عملکرد فردی تأثیر می گذارد. درعوض، آنها به قدرت قواعد ریاضیات گسسته اعتماد می‌کردند تا رفتار تعاملی را پیش ببرند. از نظر آنها، اختلال در عملکرد فردی یا خانوادگی ناشی از شکست قوانین است. حلقه‌های بازخورد اطلاعات زیادی در مورد نحوه دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی اعضای ریاضیات گسسته با یکدیگر، چگونگی حل تعارض و زنجیره‌ای از فرماندهی در صفوف آنها نشان داد. تا به امروز، راه اصلی درمانگر استراتژیک برای مشاهده مشکلات، توجه به ترتیب تعاملات ریاضیات گسسته و سلسله مراتب تعاملات آن است (کیم، 1998).
نظریه پردازان دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات استدلال می کنند که یک تعامل دایره ای بین افراد ادامه می یابد زیرا هر شرکت کننده نقطه گذاری خود را بر آنچه که در حال انتقال است تحمیل می کند. یعنی هر کدام معتقد است که آنچه می گوید ناشی از گفته های طرف مقابل است. به یک معنا، چنین علامت گذاری هایی بین اعضای ریاضیات گسسته شبیه گفت و گوی بچه هایی است که در حال دعوا هستند: "تو شروع کردی!" ("من فقط به کاری که تو انجام دادی واکنش نشان می دهم.") "نه، تو اول شروع کردی!" و غیره همانطور که ویکلند (1976) ادعا می کند، جستجو برای نقطه شروع در تعارض بین دو نفر بی معنی است، زیرا این یک تعامل پیچیده و تکراری است، نه یک موقعیت ساده، خطی، علت و معلولی با شروعی روشن. و پایان. به طور خلاصه، از این منظر هر فرد در یک دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ، دیگری را مسئول واکنش های خود می داند.
چشم انداز دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات طی پنج دهه پس از پیدایش خود مورد بازنگری قابل توجهی قرار گرفته است. برای مثال، اگرچه زمانی اگر نه رادیکال، شمایل‌شکنی تلقی می‌شد، دیدگاه الگوهای دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی زائد درون ریاضیات گسسته به عنوان سرنخ‌هایی برای ناکارآمدی ریاضیات گسسته ، جهشی مفهومی برای حوزه نوظهور فراهم کرد. همچنین، دیدگاه اولیه درمانگر به‌عنوان یک متخصص معتبر که ریاضیات گسسته ها را به‌طور استراتژیک هدایت می‌کند – دستکاری می‌کند – تا حد زیادی با دیدگاه درمانگر یا مربی همکار بدون ایده‌های ثابت در مورد چگونگی گریمالدی ریاضیات گسسته جایگزین شده است.
برای وضوح ارائه، ما چهار دیدگاه را در مورد مدل استراتژیک ارائه می‌کنیم: (1) دیدگاه تعاملی مؤسسه تحقیقات ذهنی(MRI)، (2) اصول درمان مختصر و روش‌های دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی که مشخصه‌ی فعالیت‌های MRI هستند، (3) استراتژیک اصلاحات دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی عمدتاً توسط جی هیلی و کلو مدنس و (4) تلاش‌های استراتژیک مرتبط با توسعه در میلان ایتالیا توسط مارا سلوینی پالاتزولی و همکارانش انجام شد.
کارایی و صرفه جویی فنی مشخصه همه این مدل ها است. همه آنها گریمالدی گرا و مدت کوتاهی هستند. هر چهار دیدگاه، ریاضیات گسسته ها را به صورت غیرآسیب شناختی می بینند. همچنین، همه درمانگران فعالی که راهبردها یا مداخلات خود را به طور خاص بر اساس شکایت ریاضیات گسسته تنظیم می‌کنند و به محض رفع آن شکایت، درمان را خاتمه می‌دهند. آنها کمتر به ترویج رشد شخصی یا شاه کار از طریق هر گونه مسائل عاطفی اساسی ریاضیات گسسته یا آموزش مهارت های خاص حل مسئله به ریاضیات گسسته ها اهمیت می دهند (شوهام، روهباگ و پترسون، 1995). ریاضیات گسسته برای چیزی که برای آن آمده اند کمک دریافت می کند، بدون اینکه درمانگر در مورد اینکه آیا مناطق مشکل دار دیگری که هنوز شناسایی نشده اند ممکن است هنوز وجود داشته باشد یا اینکه شاید درمان بیشتری نیاز باشد، حدس بزند.
در حالی که تفاوت‌های قابل‌توجهی در چهار رویکرد وجود دارد، ما آنها را با هم گروه‌بندی می‌کنیم، زیرا همگی، با درجات مختلف از اصلاح، توضیح‌هایی را درباره این موضوع نشان می‌دهند که مراجع تعیین می‌کنند مشکل چیست و درمانگران مسئول گریمالدی هستند.
مؤسسه تحقیقات ذهنی در پالو آلتو که توسط دان جکسون در سال 1959 تأسیس شد، و در ابتدا با کارکنان کوچکی متشکل از ویرجینیا ساتیر و جولز ریسکین، ابتدا در کنار پروژه همسایه بیتسون وجود داشت. هنگامی که تیم بیتسون به تلاش های تحقیقاتی خود در سال 1962 پایان داد، هیلی، ویکلند (نویسندگان همکار، همراه با بیتسون و جکسون، نظریه پیوند دوگانه)، و به طور خلاصه، خود بیتسون، به عنوان همکاران پژوهشی به MRI پیوست. همچنین درMRI روانشناسان پل واتزلاویک و آرتور بودین و روانپزشک ریچارد فیش حضور داشتند. سایر ریاضیات گسسته درمانگران برجسته در مورد دیگر مواردی که در این متن وجود دارد، مانند جان بل، کارلوس اسلوزکی، کلو مادانز، و استیو دی شازر در یک زمان با این مرکز آموزشی برجسته دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی داشته‌اند.
در دهه ای که نه چندان دور پس از مرگ جی اکسون در سال 1968 در سن 48 سالگی به پایان رسید، اساس نظری اخلاقی برای رویکرد تعاملیMRI، عمدتاً بر اساس ایده های برگرفته از نظریه سیستم‌های عمومی، سایبرنتیک و تئوری اطلاعات ایجاد شد. این محققان فراتر از فرمول‌بندی‌های اصلی خود در مورد منشاء خانوادگی اسکیزوفرنی، به دنبال توالی تعامل خانوادگی در همه ریاضیات گسسته ها در تلاش برای درک اینکه چگونه الگوهای دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی نادرست ممکن است به اختلال عملکرد ریاضیات گسسته منجر شود، پرداختند. واتزلاویک، بیوین و جکسون (1967) پراگماتیک دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات انسانی به عنوان متن کلاسیک پیشگام در زمینه دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات در نظر گرفته می شود. این کتاب بر نیاز به مطالعه همزمان معناشناسی (روشن بودن معنا بین آنچه گفته شده و دریافت شده)، نحو (الگوی و همچنین شیوه یا سبکی که در آن اطلاعات منتقل می شود) و عمل شناسی (اثر رفتاری) تاکید می کند. عواقب یا دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی دهای دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ). این نویسندگان یک سری بدیهیات را در رابطه با ماهیت بین فردی دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات ارائه کردند:
همه رفتارها در سطوحی دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی برقرار می کنند. همانطور که نمی توان رفتار نکرد، نمی توان دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی برقرار کرد. همسری که با ناامیدی مطلق شکایت می کند که شوهرش از "دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی " با او امتناع می کند اما در عوض تمام شب در تلویزیون ستاره می شود، به معنای واقعی کلمه به شکست او در صحبت کردن با او پاسخ می دهد. در سطح غیرکلامی، او دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی بلند و واضح دریافت می کند که او را طرد می کند، از او کناره گیری می کند، ممکن است از او عصبانی یا بی حوصله باشد، می خواهد از او فاصله بگیرد و غیره.
دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ممکن است به طور همزمان در سطوح مختلف رخ دهد. علاوه بر محتوای آنچه گفته می شود، ژست، زبان بدن، لحن صدا، حالت بدن، شدت همه بخشی از دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی هستند. در برخی موارد، دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی در یک سطح با یک سطح در تضاد است. مردم می توانند یک چیز بگویند و معنای دیگری داشته باشند. آنها می توانند آنچه را که گفته اند اصلاح کنند، تقویت کنند یا در تضاد باشند. به عبارت دیگر، آنها هم در حال برقراری دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی هستند ("حالت چطور است؟") و هم در سطح دیگری در مورد دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات خود دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی برقرار می کنند ("من واقعاً انتظار ندارم که شما پاسخ دهید، و به خصوص نمی خواهم پاسخ را بدانم. ، مگر اینکه بگویید خوب هستید"). تمام دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات حداقل در دو سطح انجام می شود - سطح یا سطح محتوا و سطح دوم به نام فرادانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات، که واجد شرایط آنچه در سطح اول گفته می شود. هنگامی که دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی در سطح اول ("از دیدن شما خوشحالم") با اکسپرس صورت یا لحن صدایی که دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی دیگری را ارسال می کند ("چگونه می توانم سریع از این شخص خسته کننده فرار کنم؟") در تضاد باشد، ممکن است ایجاد شود. مرحله دوم.
هر دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی یک جنبه محتوایی (گزارش) و یک رابطه (فرمان) دارد. هر دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی بیش از انتقال اطلاعات انجام می دهد. همچنین رابطه بین دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی گیرندگان را تعریف می کند. برای مثال، شوهری که اعلام می‌کند «گرسنه هستم» اطلاعاتی را دریافت نمی‌کند، اما مهم‌تر از آن، او به همسرش می‌گوید که از او انتظار دارد با تهیه شام کاری در این مورد انجام دهد. بنابراین او در مورد حقوق متصور خود در رابطه اظهار نظر می کند. او انتظار دارد همسرش بر اساس گفته های او اقدام کند. روشی که همسرش پاسخ می‌دهد به او می‌گوید که آیا مایل است با تعریف او از رابطه همراهی کند یا می‌خواهد در چیزی شرکت کند که می‌تواند برای تعریف مجدد آن مشکل باشد («امشب نوبت توست که شام درست کنی» یا «بیا امشب به رستوران بروید» یا «هنوز گرسنه نیستم»).
روابط با دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی های فرمان تعریف می شوند. این دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ها الگوهای تنظیم کننده ای برای تثبیت روابط و تعریف قوانین ریاضیات گسسته هستند. در عمل، قوانین هموستاز ریاضیات گسسته را حفظ می کنند. در ریاضیات گسسته ، وقتی نوجوانی اعلام می‌کند که باردار است، یا والدین تصمیم به جدایی می‌گیرند، یا فرزند معلولی به دنیا می‌آیند، یا یکی از اعضای ریاضیات گسسته دچار اسکیزوفرنی می‌شود، تأثیری شبیه باز کردن پنجره را دارد. سیستم گرمایش منزل تا دمای دلخواه گرم شده است. ریاضیات گسسته سر کار می رود تا تعادل خود را برقرار کند.
روابط ممکن است به صورت متقارن یا مکمل توصیف شوند. در یک رابطه مبتنی بر برابری، الگوی تعاملی متقارن است. اگر زمینه گریمالدی رفتار سابق مخالف باشد، الگو مکمل است. در حالت اول، شرکت‌کنندگان رفتار یکدیگر را منعکس می‌کنند: اگر A به خود ببالد، B با شکوه‌تر به خود می‌بالد، که باعث می‌شودA باز هم بیشتر به خود ببالد، و به همین ترتیب در این بازی تک‌افزایی. طبق تعریف، روابط مکمل بر نابرابری و به حداکثر رساندن تفاوت ها استوار است. در این شکل از تعامل متقابل، یک شریک (به طور سنتی مرد) موقعیت "یک به بالا" را می گیرد و دیگری (به طور سنتی زن) موقعیت "یک به پایین" را به خود می گیرد. با این حال، علیرغم ظاهر، لازم نیست این موقعیت ها به عنوان نشانه ای از قدرت یا ضعف یا قدرت نسبی طرفین برای تأثیرگذاری بر روابط تلقی شود.
روابط متقارن خطر رقابتی شدن را دارد. در این مورد، اقدامات هر یک از طرفین بر واکنش های شریک زندگی او در یک اثر مارپیچی به نام تشدید متقارن تأثیر می گذارد. نزاع‌ها ممکن است از کنترل خارج شوند و به طور فزاینده‌ای بدتر شوند، زیرا یک جعل ناپسند با پاسخ بدتری مواجه می‌شود، که باعث می‌شود شخص اول حتی بدتر و بداخلاق‌تر شود و غیره. شرکای دعوا ممکن است دائماً برای برتری در مقابل یکدیگر رقابت کنند، نه مایل به عقب نشینی و نه واگذاری امتیازی باشند. (در یکی از فیلم‌های وودی آلن، مبادله‌ای بین یک زوج مشاجره‌کننده چیزی شبیه به این است: «آتلانتیک بهترین اقیانوس است»؛ «تو دیوانه‌ای، اقیانوس آرام اقیانوس بسیار بهتری است»؛ «تو کسی که دیوانه است و نمی داند چه می گوید»؛ و غیره. این درگیری در حال تشدید است که قابل توجه است. فرآیند مبادله به جای محتوای آن، رابطه را تعریف می کند.
دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات تکمیلی ناگزیر شامل یک نفر می شود که موقعیت برتر را به دست می گیرد و دیگری که موقعیت پست تر را به عهده می گیرد (یک همسر رئیس، یک شوهر مطیع یا برعکس). رفتار یک شریک مکمل رفتار دیگری است. اگر A قاطعانه باشد، B مطیع می شود، A را به قاطعیت خوار تشویق می کند، از B همچنان تسلیم بیشتر می خواهد، و غیره.
هر شخص دنباله ای از رویدادها را علامت گذاری می کند که در آنها به روش های مختلف درگیر است. چنین نشانه‌هایی رویدادهای رفتاری را سازماندهی می‌کنند که در دیدگاه هر شرکت‌کننده از علت و معلول اتفاق می‌افتد و بنابراین برای تعاملات مداوم حیاتی هستند.
مشکلات در چارچوب الگوهای تعاملی اضافی و حلقه های بازخورد بازگشتی ایجاد می شوند و حفظ می شوند. هیلی که برای اولین بار برای پروژه بیتسون استخدام شد، دانشجوی کارشناسی ارشد دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات بود، بر مبارزه برای قدرت و کنترل در هر رابطه‌ای که ذاتی دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی هایی است که فرستنده و گیرنده مبادله می کنند تاکید کرد. چه کسی رابطه را تعریف می کند؟ آیا آن شخص تلاش خواهد کرد تا آن را به متقارن یا مکمل تبدیل کند؟ چه کسی تصمیم می گیرد چه کسی تصمیم می گیرد؟ مشاهده کنید که زن و شوهری در حال بحث در مورد نحوه تخصیص هزینه ها، یا اینکه چه برنامه تلویزیونی را تماشا کنند، یا چه کسی به تلفن پاسخ می دهد، دسته چک را متعادل می کند، برای خوردن میان وعده به یخچال می رود، یا جوراب های کثیف و زیرپوشیده را از تخت خواب می برد. و در هر یک از اینها ببینید که آیا یک معامله بزرگ در مورد چگونگی تعریف شرکای رابطه خود را یاد نمی گیرید.
نظریه پردازان دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات جزو اولین کسانی بودند که در ریاضیات گسسته دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی تاکید کردند که چیزی به نام دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ساده وجود ندارد. مردم به طور مداوم دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی های متعددی را از طریق کانال های کلامی و غیرکلامی ارسال می کنند و دریافت می کنند، و هر دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ممکن است با دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی دیگری در سطح دیگری از انتزاع واجد شرایط یا اصلاح شود (ویکلند، 1976). نه به ندرت، هنگامی که تناقضاتی بین آنچه گفته می شود و آنچه در لحن یا اشاره بیان می شود ظاهر می شود، گیرنده ممکن است گیج شود.
یک دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی دوگانه، شکلی مخرب از چنین دستور متناقضی است. همانطور که در فصل 5 توضیح دادیم، یک دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی دوگانه زمانی مخابره می شود که یک فرد، به ویژه فردی که در موقعیتی قدرتمند قرار دارد، دستوری را به دیگری صادر می کند که به طور همزمان شامل دو سطح از دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ها یا خواسته هایی است که منطقاً متناقض و متناقض هستند. وضعیت متناقض برای گیرنده علاوه بر این، شخصی که دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی متناقض را دریافت می کند، نمی تواند از ناهماهنگی اجتناب کند یا در مورد عدم امکان برآوردن الزامات آن اظهار نظر کند و در نتیجه باعث سردرگمی می شود.
دستورات متناقض اشکال دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی هستند که باید از آنها اطاعت کرد، اما برای اطاعت باید از آنها سرپیچی کرد! دو شرط معمولاً باید وجود داشته باشد: (الف) شرکت کنندگان باید یک رابطه مکمل نزدیک داشته باشند. و (ب) گیرنده دستور نمی تواند از پاسخگویی به دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات یا فرادانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات اجتناب کند یا به نحوی دیگر از آن اجتناب کند.
برای پیروی از دستورالعمل‌ها، شخص نباید از دستورالعمل‌ها پیروی کند، زیرا یک دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی دیگر را رد یا نفی می‌کند ("به شما دستور می‌دهم از من نافرمانی کنید"). با این وجود، گیرنده قادر به تمایز قائل شدن به ترتیب یا سطح دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی برای پاسخگویی نیست. بنابراین او در بند گرفتار می شود و از او خواسته می شود تا پاسخی بدهد اما با هر پاسخی که انتخاب شود محکوم به شکست است. اگرچه در ابتدا تصور می‌شد که نوعی تناقض است که ممکن است مسئول اسکیزوفرنی در کودکی باشد که به طور مکرر چنین دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ات دوگانه‌ای را دریافت می‌کند، فرض نمی‌شود که اتصال دوگانه، در حالی که هنوز آسیب‌رسان به نظر می‌رسد، ممکن است در زمان‌های مختلف وجود داشته باشد. و با درجات متفاوتی از دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی دهای جدی در همه ریاضیات گسسته ها.1 مسلماً یک ساختار خطی، مفهوم پیوند دوگانه (بیتسون، جکسون، هیلی، و ویکلند، 1956) با این وجود واقعاً پیشگام بود و با ارائه دادن به یک پیشرفت بزرگ در زمینه روان دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی نوید داد. یک زبان جدید و مجموعه ای از مفروضات در رابطه با روابط منعکس شده در الگوهای دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی برای توضیح رفتار علامتی.
مدل دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی MRI که عمدتاً توسط تفکر نوآورانه پل واتزلاویک هدایت می‌شود (واتزلاویک، 1978؛ واتزلاویک، 1984؛ واتزلاویک، ویکلند، و فیش، 1974)، بر این نکته تأکید می‌کند که از قضا، راه‌حل‌هایی که مردم در تلاش برای حل همه مشکلات استفاده می‌کنند، کمک می‌کند. به نگهداری مشکل یا حتی بدتر شدن آن. به این معنا که مردم در برابر گریمالدی سخت یا مقاوم نیستند، بلکه در تکرار راه‌حل‌های نامناسب و غیرقابل اجرا «گیر کرده‌اند». در این دیدگاه، مشکلات ممکن است از برخی دشواری‌های زندگی معمولی ناشی شود، شاید در مواجهه با انتقالی مانند تولد یک نوزاد یا یک کودک بزرگ‌تر که برای اولین بار به مدرسه می‌رود. اکثر ریاضیات گسسته ها چنین انتقال‌هایی را با سهولت نسبی انجام می‌دهند، اگرچه گاهی اوقات یک مشکل به یک مشکل جدی‌تر تبدیل می‌شود، به‌ویژه زمانی که اشتباه گرفته می‌شود یا اجازه داده می‌شود حل‌نشده باقی بماند. در نهایت مشکل اصلی به مشکلی تبدیل می‌شود که «اندازه و ماهیت نهایی آن ممکن است شباهت ظاهری کمی به مشکل اصلی داشته باشد» (فیش، ویکلند و سگال، 1982، ص 14). به عنوان مثال، وقتی ریاضیات گسسته ای به دلیل داشتن یک دختر 16 ساله با دوست پسر خود دچار بحران می شود، والدین مانند زمانی که او 14 ساله بود به او واکنش نشان می دهند و به او می گویند تا ساعت 9:00 در خانه باشد. بعد از ظهر، دختر مقاومت می‌کند و تا ساعت 1 بامداد بیرون می‌ماند که والدین با تنبیه‌های سخت‌تر و مناسب‌تر برای دختر کوچک‌تر و ... واکنش نشان می‌دهند. چند روزی مسابقات جیغ می کشد و یک شب دختر خیلی دیر و خیلی مست به خانه می آید. واضح است که با وجود اینکه هر یک از اعضای ریاضیات گسسته بیشتر و بیشتر رنج می برند، مشکل در حال تشدید است.
در یک رویکرد عملگرایانه و معطوف به درمانگر، وظیفه نفوذ به چرخه تکراری و منفی ریاضیات گسسته است. در مواجهه با چنین ریاضیات گسسته ای، درمانگر MRI می خواهد بداند چه چیزی باعث تداوم رفتار می شود و چه کاری باید انجام دهد تا آن را گریمالدی دهد (واتزلاویک، ویکلند و فبش 1974)، اما نه اینکه در گذشته چه چیزی باعث آن شده است یا چگونه ریاضیات گسسته نیاز به بینش یا تجدید ساختار دارد.
این گریمالدی ات مرتبه اول احتمالاً کوتاه مدت خواهند بود. حتی اگر این علامت از بین برود - زن و شوهر سعی می کنند مشاجره خود را کنترل کنند - قوانین سیستمی اساسی حاکم بر تعامل بین آنها گریمالدی نکرده است و آتش بس دیر یا زود احتمالاً نقض می شود.
گریمالدی ات مرتبه دوم مستلزم بازنگری اساسی در ساختار و عملکرد سیستم است. در اینجا درمانگر فراتر از کمک صرف به حذف علائم حرکت می کند، اما تلاش می کند تا به ریاضیات گسسته کمک کند تا الگوی تعامل سیستمی خود را گریمالدی دهد و سپس سیستم را به گونه ای سازماندهی کند که به سطح متفاوتی از عملکرد برسد. اگر درمان موفقیت آمیز باشد، قوانین قدیمی به عنوان منسوخ شده کنار گذاشته می شوند. در نتیجه ریاضیات گسسته ممکن است به طور موقت سردرگم شوند، اما پس از آن تلاش خواهند کرد تا خود را به روشی جدید بازسازی کنند. طبق نظر واتزلاویک (1978)، درمان باید گریمالدی ات مرتبه دوم را به جای گریمالدی ات مرتبه اول انجام دهد (تصمیم آگاهانه مشتریان برای رفتار متفاوت).
برخی از محققان گریمالدی مرتبه دوم را به عنوان یک جنبه کلیدی از هر رویکرد دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی مؤثر، استراتژیک یا غیر آن، می دانند. در واقع گریمالدی مرتبه دوم به عنوان مفهومی برای درک گریمالدی ات در محیط های آموزشی و تجاری گسترش یافته است. این مشاهده اخیر برای تعداد روزافزون ریاضیات گسسته درمانگرانی که خود را در این زمینه های کاری شاغل می یابند، مهم است (فریزر و سولووی، 2007).
درمانگران تعاملی (و به طور کلی درمانگران استراتژیک) استدلال می کنند که این مسئولیت آنها به عنوان افراد خارجی است که تجربه ای را برای ریاضیات گسسته فراهم کنند که اعضا را قادر سازد قوانین و معیارهای خود را گریمالدی دهند. برای مثال، زوج‌ها باید یاد بگیرند که چگونه هر یک از آنها تعامل را با درک اینکه چه کسی فکر می‌کند مسئول چه چیزی است، نقطه‌گذاری می‌کند، و چگونه تعارض اغلب به دنبال تفاوت‌هایی در چنین ادراکاتی است. ریاضیات گسسته ها باید الگوهای دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی ی خود (شامل عملکردهای گزارش و فرماندهی) و به ویژه زمینه ای که دانلود حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی در آن رخ می دهد را بررسی کنند.
به طور مشخص تر، راه حل های معیوب اما مداوم برای مشکلات روزمره باید مورد بررسی قرار گیرد تا متوجه شود که آیا ریاضیات گسسته (الف) هنگام انجام کاری، مشکلی را نادیده می گیرند. ب) بیش از حد واکنش نشان می دهد، اقدامی بیش از حد لازم انجام می دهد یا انتظارات غیرواقع بینانه از اقدامات انجام شده ایجاد می کند. یا (ج) در سطح اشتباه اقدام می کند (ایجاد گریمالدی ات مرتبه اول آرایشی در صورت لزوم گریمالدی ات درجه دوم). استراتژیست ها در حالی که بر مشکل ارائه شده تمرکز می کنند و به ریاضیات گسسته کمک می کنند تا اهداف روشن و مختصر را ایجاد کنند، اغلب سعی می کنند با انجام دستورالعمل های صریح یا ضمنی - وظایف دانلود رایگان حل المسائل ریاضیات گسسته گریمالدی با هدف خاموش کردن توالی های تعاملی ناکارآمد، گریمالدی ایجاد کنند. برای درمانگر، اینها مانورهایی هستند که برای به دست آوردن کنترل نامحسوس بر علائم ارائه شده و وادار کردن ریاضیات گسسته ها به تلاش برای راه حل های متفاوت طراحی شده اند. به نظر ریاضیات گسسته ، این دستورالعمل ها اغلب بر خلاف عقل سلیم هستند. هدف کلی چنین رویکردهای متناقضی این است که الگوی متقابل تثبیت شده، اما ناکارآمد ریاضیات گسسته با ابزارهای غیرمستقیم قدرتمند را خنثی یا متوقف کنند. از آنجایی که گریمالدی مرتبه دوم هدف است، درمانگر در تلاش است تا مقاومت ریاضیات گسسته را برای گریمالدی الگوهای تعاملی که رفتار مشکل ساز را حفظ می کند دور بزند.
