پرسشنامه من

پرسشنامه سنجش علایق تحصیلی فرزندی(1377)

معرفی پرسشنامه:

این پرسشنامه در سال ۱۳۷۷ توسط ریحانه فرزندی به منظور سنجش میزان علاقه تحصیلی دانش آموزان ساخته شده است که عواملی چون انگیزه تحصیلی، محیط خانه و روابط والدین، روابط افراد مدرسه با دانش آموزان، روش تدریس معلم، ویژگی های کتابهای درسی، امکانات مدرسه، مقررات اجرایی مدرسه و بالاخره ارزش قایل شدن جامعه به سطح تحصیلات افراد را مورد توجه قرار داده است و دارای ۳۹ سوال چهار گزینه ای با گزینه های خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم و خیلی کم) است.

مطالعات انجام شده: این پرسشنامه توسط سازنده آن در مورد یک گروه نمونه ۵۰ نفری از دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر تهران اجرا و نتایج زیر به دست آمده است.

اعتبار: ضریب اعتبار این تست با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه و معادل 89/0 گزارش شده است.

روایی: با توجه به ضریب همسانی درونی محاسبه شده این تست دارای یکی از شواهد روایی سازه است. در ضمن می توان به روایی محتوایی آن هم استفاده کرد.

روش نمره گذاری: نحوه نمره گذاری به این صورت است که گزینه خیلی زیاد ۵، زیاد ۴، متوسط ۳، کم ۲، خیلی کم ۱ نمره می گیرد. فقط به دو سوال منفی با شماره های ۲ و ۸ به صورت بر عکس نمره داده می شود.

نرم یا هنجار. چون سازنده پرسشنامه برای تفسیر نمره هاهنجاری تنظیم نکرده لذا با فرض نرمال بودن توزیع نمره های خام پرسشنامه و با قید احتیاط، جدول نرم بر اساس میانگین نظری (۱۱۷=۳۹×۳) و انحراف معیار نظری نمره های خام احتمالی یعنی یک ششم دامنه تغییر نظری نمرهها =26 (195-39)/6تنظیم شد.

بدین ترتیب افراد بر حسب نمره خام به ۵ گروه طبق جدول زیر طبقه بندی می شوند. با مقایسه نمره خام آزمودنی با حدود نمره های هر طبقه سطح تقریبی علاقه و انگیزه تحصیلی وی مشخص می شود.

طبقه ها حدود نمره های خام

خیلی علاقه مند 169 و بالاتر

علاقه مند 143 تا 168

متوسط 90 تا 142

کم علاقه 65 تا 91

بی علاقه کمتر از 65