دگرگونی های حاصل از پیشرفت تکنولوژی اطلاعات وگسترش روز افزون آن ، چالش های جدیدی را فرا روی مربیان ومعلمان قرار داده است
که یکی از این چالش ها ناظر بر گسترشمهارت های تفکر انتقادی در محیط های آموزش مجازی تحت وب می باشد .
مطالعات انجام شده نشان می دهد که آموزش مبتنی بر اینترت به طور کلی مهارت های فکری سطوح پایینتر را مد نظر قرار می دهد .
یا به عبارت دیگر شواهد و قرائن قانع کننده ای برایاستفاده از این رویکرد (تفکر انتقادی)در دست نیست.
می تواند به طور موفقیت آمیزی تفکر ( line on )حال این سوال مطرح میشود که آیا آموزش مجازی یا انتقادی را در دانش آموزان تقویت کند ؟
طبق مقاله ارائه شده در دومین همایشفناوری اطلاعات برای رسیدن به این مسئله مهم (تفکر انتقادی )طراحی آموزشی ویژه ای لازم است .
که دانش آموزان را درفضای الکترونیکی به تفکر انتقادی وا دارد .
نظام آموزش مجازی محدود به هیچ تخصص ، مقطع ، سن و دوره ی خاص نیست وبا توجه به گستردگی فعال خود می توانند آموزش را در همه مراحل ومقاطع فعال کند .
بدین دلیل که محدود به مکان وزمان نیست و می تواند همه علاقمندان به آموزش را با گزینه های سادتر از آنچه که تا کنون در آموزش مطرح بوده است به یک فراخوان همگانی در موسسات، دانشگاه ها ، کارخانه جات و …دعوت کند .این نوع آموزش نه فقط در مراکز آموزش رسمی بلکه در همه موسسات نیازمند به آموزش مورد استقبال قرار گرفته است .
