سوال1- ترم 3-12 سال
سوال: وقتی فرزند مخالفت فلسفی می کند چه کنم؟
وقتی بچه 7سال به بالا بطور فلسفی کاری را زیر سوال می برد.
تکنیک ساندویچ:
1- آنچه بچه میگه را کامل بشنوید و خلاصه کنید و به او برگردانید.
2- کلامتان را منبع محور کنید. این حرف بر اساس ادراک خودته یا جایی خوندی؟ یا از کسی شنیدی؟
3- بیان اصولی که این حرف را میزند. میشه بگی من یاد بگیرم اصولش چیه؟
4- بعد به شدت متعجب و شگفت انگیز شوید. حواسم نبود. نمیدانستم.
نکته: اگر بچه گفت اصولی نداره حرف خودمه. (مهربانانه) بگید مرسی به حرفات فکر میکنم. برام مهمه.
5- حداقل 10 روز بعد در گفتگویی که توسط فرزند شروع شده این بحث را پیش بکشید و بخواهید تو همچین موضوعی را مطرح کردی. من تو این 10 روز به حرفات فکر کردم. یه سؤال دارم به این داستان از زاویه دیگه ای میشه نگاه کرد؟ (سوییچ-فلیپ سازی-تغییر زاویه نگاه)
بعد از مدتی برای عدم انجام کار از ابزار توجیه فلسفی (مغالطه) استفاده نمیکند.
از این تکنیک خیلی جاها میشه استفاده کرد. یکیش آنجایی است که برای انجام یه کار اشتباه دلیل منطقی میاره. (سفسطه میکنه)
آیا هدف انجام ندادن کار غلط یا انجام کار درست است؟ خیر هدف این است برای کار غلطش دلیل تراشی محکمه پسند نکند که به شدت کمک کننده است.
برای زیر 7 سال با قانون سازی باید جلوگیری کنید.
سوال2- 3-12 سال
سوال: فرزند از روی تنبلی نمایش ناتوانی بازی می کند. چه کنم؟
4 کار برای نمایش ناتوانی بچه ها فیلم ناتوانی بازی میکنه که بپیچونه
نکته: انجام این 4 کار با 4 کار بعدی حداقل 10 هفته باید فاصله داشته باشه
1- فکر کنید یه کار جذاب و جدید انتخاب کنید که میشه گروهی انجام داد. بعد آن را انجام بدید. مثل ساخت خانه چوبی برای پرندگان
2- فرایند اجرای این کار را مستند سازی کنید.
3- سراغ تنبلی بچه بروید. بپرس این کار را (کاری که در آن تنبلی میکنه) چطوری انجام بدیم که حال کنیم؟ یا بچه راه کار خوب ارائه میده یا راهکاری بد ارائه میده و یا اصلا راهکار نمیده.
اگر اعراض کرد یا راهکار پرت و پلا گفت بگو
4- بیا بریم جستجو کنیم تو هم بگرد منم میگردم یا از یه نفر بپرسیم. وقتی بچه به صرافت جستجوی راهکار جذاب میفته، راهکار به ذهنش میرسه (تکنیک چی میشد اگه)
اگر گفت خوشم نمیاد. اگر بالای 6 سال است راجع به این مورد دیگه باهاش بحث نکنید. اگر زیر 6 سال بود اصول انگیزه سازی. اگر جزو کارهای واجب بود باز هم اصول انگیزه سازی
سوال 1- برای 12-18 سال
سوال: راهکار ترمیم خصومت نسبت به والدین (1)
اگر خشم انباشته در وجود بچه 6 سال به بالا دیدید: (بهترین سن 9 تا 17)
این زمانی است که بچه اصل خشم را قبول دارد. اگر پنهان است جوابگو نیست.
احساس خصومت از والدین و فاصله گرفتن از آنها مخصوصا وقتی والد اشتباهش را نمی‌پذیرد.
هرکسی هم میتواند این کار را انجام دهد. (مادر، پدر، خاله، دایی، معلم، مشاور و ...) اگر خشم بچه توهمه (کینه خود ساخته) هم جواب میده
1- راجع به خشم و اتفاقاتی که برای انسان ایجاد میکنه (جسته گریخته) صحبت کنید. ذهنش بهم میریزه. احساس ضعف صدا بلرزه گلایه از دیگران. هرچه بچه سنش کمتر راجع به اثرات سناریویی و داستانی صحبت کنید و اگر بزرگتره از خودش بپرسید. وقتی ذهن آدم متمرکز بر یک داستان میشه آماده میشه تغییراتی ایجاد کند.
اولین قدم برای ایجاد یک تغییر ادراکی ایجاد ناامنی ادراکی است. به آسیب زندن خشم اشاره کنید. این را براش جا بندازید.
2- تسهیل گری بخشش انرایت:
ثمرات کارهای غیر ارادی ضربه زننده را با فرزند کار کنید. بچه کوچکتر: سناریو /بچه بزرگتر: از خودش بپرسید. بهش بگید بگرد پیدا کن. کمک به بچه ای که خشم انباشته دارد حداقل 10 هفته طول میکشد.
(مثال: انداختن سنگ در رودخانه و بند آمدن آب و نرسیدن آب به باغ و درختان)
3- تعمیق عذرخواهی: بچه کوچکتر: سناریو /بچه بزرگتر: از خودش بپرسید.
پسرم اگر تو نسبت به کسی اشتباهی انجام بدی و آن اشتباه ضربه زننده باشه و عذرخواهی تو را نپذیرد چه حالی بهت دست میده؟ روی این حالش متمرکز شوید. (عذاب وجدان،رشبها کابوس دیدن و ...)
4- پسرم تو از معلمت خشم عجیبی داری حق داری واقعیه احساس خُرد شدن و له شدن کردی.
5- اما سوالی دارم. در تنهایی های خودت به این فکر کن. (برای سن بالا) الان جواب بده (کوچکترها) به نظرت سهم خودت در این ظلم و حق کشی چقدر است؟ تو چه کار کردی؟ چه نقشی داشتی؟ نقشتو پیدا کن.
حدود 14 هفته بعد دوباره بروید ادامه مسیر ...
سوال 2- برای 12-18 سال
سوال:مدیریت خواسته های غیر منطقی فرزند (1)
خواسته های غیر منطقی در تهیه ملزومات (بهانه گیری های نامعقول-مالایُطاق)
لازم نیست تمام چهار مرحله اجرا بشه اگر دو مرحله جواب داد ادامه ندید.
1- دفاع متقابل: یعنی در زمین خواسته بچه وارد شوید تا دلت میخواد از آنچه بچه میگه حرف بزنید. به دنیای پدیداری اش وارد شوید. ما متاسفانه فاز تو زیاده خواهی بر میداریم و میگیم من نمیتوانم که 100 در 100 غلطه. محکوم کردن اشتباهه
2- بیان برنامه های بزرگ در گذشته و زمان حال. چه به آن رسیدی و چه به آن نرسیدی. آرزوهایت را بگو. خواسته های نامعقول بچه را در لفافه آرزوها ببرید.
3- (طبیعی سازی خواسته ها) برای بچهات یک سری آرزوسازیهای دیگر هم بکنید. مثلاً چه خوب بود تلفن شخصی هم داشتی. اینا حق توست. طبیعیه. داری به بچه میگی من تو را محکوم نمیکنم.
4- توضیح قوانین کلی زندگی اجتماعی. پسرم اگر قرار باشه همه ما خواسته هایی داشته باشیم که برای دیگران تعیین تکلیف میکنه. حالا چه اتفاقی میفته؟ چی میشه اگر وظایفمان را تعطیل کنیم. چون خواسته هایمان نیست.
تا اینجا لایه اول بود که حدود 60-70 درصد از بچه ها عقب نشینی میکنند.
ماندگارترین محتوای آموزشی محتوایی است که یک گام تریس میشه ولی ناقص مانده. لذا به شدت مخاطب دنبال آن می رود.
سوال3- برای 12-18 سال
سوال:راهکارهای ایجاد تغییر سریع (اوژانسی) (1)
ایجاد تغییر سریع در فرزند به شرط وجود یک رابطۀ صمیمی
(مواظب باشید زیاد استفاده کردنش مقاوم سازی میاره)
1- کمیت سازی فراوانی: میخواهی درس خوان بشه. بازی را ترک کنه و ...
(پروتکل مدیریت فضای مجازی) بیا بد اخلاقی هایت را بشمار.
2- بعد از مدتی (1 روز- 5 روز -...) بیان گزارش مستند و صحبت راجع به اثرات منفی.
پسرم من دیدم امروز کلا دو ساعت درس خواندی. چیزی یاد میگری؟ در ایام امتحانات این مقدار چیزی نیست.
3- احساس منفی این فرایند را به شدت شرح دهید. عصبانیت نه، غم. + درخواست دل قرص کننده.
پسرم یه آدم وقتی دو ساعت درس میخونه معلومه چیزی یاد نمیگیره. من نگرانم. ناراحتم. میشه یه کاری کنی دلم قرص بشه.
بالای 70 درصد در کمتر از 3 روز تغییر ایجاد میشه. این تکنیک موقت است چون فلسفه نداره و مبتنی بر احساس است.
دو نکته مهم در تربیت فرزند
1- هیچ وقت در سیستم تربیتی با بچه نگید نمیشه. تربیت فرزند بی نهایتی است.
2- مهمترین و اساسی ترین عامل موفقیت در تربیت فرزند حوصله داشتن است.
