اخیراً یک اتفاق خوب در دانشکده افتاد و این امکان برای دانشجویان ایجاد شد تا بتوانند درس تخصصی « آزمایشگاه روش تولید» را به جای درس غیرتخصصی «کارگاه جوشکاری و ورقکاری»، بگذرانند. این درس در تابستان ۱۴۰۱ به صورت فشرده و در طول تنها یک هفته ارائه شد و دانشجویان، بسیار از ارائه این درس راضی بودند. حمیدرضا عطاری، دانشجوی کارشناسی ورودی ۹۸، به نقد و بررسی ارائه این درس پرداخته است.
طبیعتا وضعیت نه‌چندان جالب دروس کارگاهی در دوران آموزش مجازی، دلیلی کافی برای تجربه یک درس کارگاهی به صورت حضوری بود. تجربه درس داشتن با یکی از پر رزومه و باسابقه ترین اساتید دانشکده، یعنی دکتر هوشمند، خود دلیلی دیگر برای گرفتن این درس می باشد زیرا تعداد قابل توجهی از دانشجویان، درس روش‌های تولید را با دکتر هوشمند نگذرانده اند.
این درس در این تابستان، در پنج روز متوالی برگزار شد. اما مسلماً ارائه درس در ترم‌های عادی به این فشردگی نخواهد بود و حتی تجربه بهتری نسبت به ارائه این درس در تابستان خواهید داشت. دو روز نیز به انجام پروژه‌های عملی درس اختصاص یافته بود. در مجموع بخش عمده نمره درس در گزارش کارها و پروژه‌های عملی درس گنجانده شده بود و امتحان پایانی درس نیز از مباحث تئوری درس در پایان کلاس‌ها گرفته شد. پروژه های درس به صورت گروهی بودند و علاوه بر آن دستیاران آموزشی هم زیاد سخت‌گیری نداشتند و می توان گفت امکان کسب نمره کامل از پروژه‌ها وجود دارد.
در درس آزمایشگاه روش‌های تولید، بعد عملی کار بر عهده دستیاران دکتر هوشمند هست و بیشتر زمان کلاس به ارائه دستیاران آموزشی اختصاص دارد. یعنی در ابتدای هر جلسه دکتر هوشمند کلیات و طرح درس آن جلسه را ارائه می دهند و بقیه زمان کلاس در اختیار دستیاران آموزشی می باشد.
در روز اول دانشجویان با ابزارهای سنتی و ماشین‌افزارهای ساده آشنا شدند. روز دوم آزمایشگاه، برای کار با دستگاه CNC در نظر گرفته شده بود و با استفاده از نرم‌افزار wincam قطعات را طراحی کردیم و با استخراج G-Code و انجام تنظیمات ماشین CNC، آن‌ها را ساختیم. طراحی قطعات با نرم افزار های طراحی و همین طور امکان براده برداری قطعات طراحی‌شده با دستگاه CNC به ما در فهم مباحثی مثل G-Code و دیگر مفاهیم مربوط به براده‌برداری که در درس روش تولید با آن آشنا شدیم ، کمک فراوانی کرد. در روز سوم با تست‌های استحکام قطعات آشنا شدیم و مطالب درس‌های استاتیک و مقاومت مصالح و علم مواد برایمان مرور شد. در ادامه روز سوم با برش لیزری آشنا شدیم. تجربه دیدن فرایندهای تولید نوینی مثل برش لیزری بسیار جذاب بود.
در روز چهارم درس آزمایشگاه روش‌های تولید، با مبحث جدید شیرهای پنوماتیکی و PLC آشنا شدیم که تجربه های جدیدی مثل درست کردن در اتوماتیک را در آن تجربه کردیم. البته این قسمت خیلی خلاصه مورددبررسی قرار گرفت و در صورتی که علاقه‌مند به این مبحث باشید، باید درس روش‌های تولید پیشرفته را بگذرانید. در روز آخر نیز با تولید لایه‌ای و پرینت سه بعدی آشنا شدیم و دیدمان نسبت به آینده صنعت جهان و انقلاب صنعتی چهارم، کاملاً متحول شد. اسکن سه‌بعدی صورت و ساخت سردیس اساتید دانشکده، از جذابترین قسمت‌های آزمایشگاه روش‌های تولید بودند. همچنین در روز آخر، سری هم به آزمایشگاه تازه‌تأسیس IOT زدیم و با هدست‌های واقعیت مجازی پیشرفته و گران‌قیمتی که به تازگی خریداری شده‌اند، کار کردیم.
در مجموع به نظر می‌رسد ارائه این درس و امکان گذراندن آن به جای درس «کارگاه جوشکاری و ورقکاری»، تغییر بسیار مثبتی در دانشکده بوده و عمده دانشجویان در آینده، ترجیح دهند این درس را بگذرانند.
