نوشته فرِیا لوکاس - 11 ژوئن 2024
داشتن دست‌خط خوانا ممکن است در عصر دیجیتال ویژگی‌ای کم‌اهمیت به نظر برسد، اما پژوهش جدیدی از دانشگاه Edith Cowan (ECU) نشان می‌دهد که یادگیری نوشتن با مداد یا خودکار و کاغذ مستقیماً با یادگیری بهینه مرتبط است.
این یافته‌ها به ویژه برای متخصصان آموزش و مراقبت از کودکان در دوران اولیه (ECEC) که به آموزش "بومیان دیجیتال" که با فناوری و دستگاه‌های مختلف بسیار آشنا هستند، اهمیت دارد.
این پژوهش به رهبری دکتر آنابلا آبرو مالپیکه، بر اهمیت آموزش دست‌خط در "آموزش ابتدایی و بعد از آن" تأکید دارد.
وی توضیح داد: "ما استدلال می‌کنیم که آموزش دست‌خط در سال‌های اولیه مدرسه ضروری است و باید به توسعه مهارت‌های دست‌خط در طول سال‌های ابتدایی و دبیرستان ادامه داد. مهارت‌های دست‌خط با بهبود املاء و توانایی نوشتن متون طولانی‌تر و با کیفیت‌تر مرتبط است. دست‌خط همچنین توانایی ما را در یادگیری و حفظ اطلاعات تقویت می‌کند."
"کلمات نوشته شده فرهنگ‌های ما را شکل داده‌اند و افعال و افکار ما را به عنوان انسان‌ها تعریف کرده‌اند."
برای رسیدن به این نتایج، دکتر مالپیکه و همکارانش یک متا-تحلیل انجام دادند تا مطالعات منتشر شده بین سال‌های 2000 تا 2022 را بررسی کنند و اثرات نوشتن با دست یا تایپ کردن بر عملکرد نوشتاری دانش‌آموزان ابتدایی (از مهدکودک تا سال ششم) را مقایسه کنند.
او گفت: "اغلب فرض می‌شود که کودکان بومیان دیجیتال هستند زیرا با فناوری‌های مختلف بزرگ شده‌اند، بنابراین به طور طبیعی قادر به نوشتن متون با استفاده از دستگاه‌های دیجیتال خواهند بود."
"اما نتایج پژوهش نشان داد که دانش‌آموزان ابتدایی کارهای با کیفیت‌تری با استفاده از کاغذ و مداد نسبت به استفاده از صفحه‌کلید تولید می‌کنند."
در یک پروژه بزرگ، عملکرد نوشتاری کودکان سال دوم (544 دانش‌آموز، 47 کلاس) در استرالیای غربی بررسی شد و مشخص شد که کودکان متون دست‌نویس طولانی‌تر و با کیفیت‌تری نوشتند.
دکتر مالپیکه به اهمیت مهارت‌های ترانسکرپشن مانند املاء و سرعت و دقت نوشتن با دست یا تایپ کردن اشاره کرد.
او گفت: "نوشتن شبیه به مهارت‌های پیچیده دیگر است، مانند رانندگی. مگر اینکه مدیریت دنده‌ها، پدال‌ها، چراغ‌ها و برف‌پاک‌کن‌ها (مهارت‌های ترانسکرپشن) را خودکار کنیم، نمی‌توانیم مسیر کارآمد یا جذاب‌ترین مسیر را انتخاب کنیم (ایجاد متون)."
وی ادامه داد که آموزش کودکان به نوشتن حروف با دست با املاء آنها و توانایی توسعه خودکار نوشتن متون به صورت دستی مرتبط است.
اما همه چیز فقط به مداد و کاغذ ختم نمی‌شود؛ تیم پژوهشی از آموزش صریح در مورد 'تایپ کردن' نیز حمایت می‌کند.
دکتر مالپیکه گفت: "تایپ کردن، همانند دست‌خط، مجموعه‌ای پیچیده از فرآیندهای شناختی، بصری و حرکتی را در بر می‌گیرد که نیاز به تمرین و آموزش مکرر دارد."
با توجه به اینکه سیستم‌های هوش مصنوعی (AI) در حال حاضر در حال تغییر روش‌های ارتباط با کلمات نوشته شده هستند، این 'تغییر دیجیتال' احتمالاً بر اکتساب و توسعه نوشتن تأثیر خواهد گذاشت.
او ادامه داد: "بنابراین، پژوهشگران بر ضرورت آماده‌سازی نویسندگان جوان برای تبدیل شدن به 'نویسندگان هیبریدی' که قادر به تولید متون کاغذی و رایانه‌ای با سطح مشابهی از مهارت هستند، تأکید می‌کنند."
پژوهش جدید از دانشگاه Edith Cowan اهمیت تداوم آموزش دست‌خط در دوران مدرسه را برجسته می‌کند. در حالی که فناوری و دستگاه‌های دیجیتال به سرعت در حال تغییر زندگی ما هستند، این پژوهش نشان می‌دهد که مهارت‌های نوشتاری سنتی همچنان نقش حیاتی در توسعه شناختی و تحصیلی کودکان دارند. دست‌خط نه تنها به بهبود املاء و توانایی نوشتن متون با کیفیت کمک می‌کند، بلکه به تقویت توانایی یادگیری و حفظ اطلاعات نیز می‌پردازد.
با این حال، تأکید بر ترکیب مهارت‌های دیجیتال و دستی نیز مهم است. آموزش تایپ کردن به همراه دست‌خط، به کودکان کمک می‌کند تا به نویسندگانی همه‌جانبه تبدیل شوند که قادر به تولید متون با کیفیت در هر دو قالب هستند. این رویکرد هیبریدی می‌تواند در مواجهه با تحولات سریع فناوری و ورود هوش مصنوعی به عرصه‌های مختلف ارتباطی، ابزار مفیدی برای موفقیت‌های آینده باشد.
https://thesector.com.au/2024/06/11/new-research-backs-the-importance-of-handwriting-skills-in-the-digital-age/
chatgpt 4o
