Sohrab, a seasoned teacher with a twinkle in his eye, scanned the classroom. His students, usually a lively bunch, were unusually subdued. A quick glance at Parham, his brightest student, confirmed his suspicion. Parham's brow was furrowed in frustration as he stared at a particularly tricky physics problem. Sohrab smiled. He knew exactly what to do. Instead of simply giving Parham the answer, Sohrab erased the problem from the board and replaced it with a seemingly unrelated riddle: "What has an eye but cannot see?" The class, momentarily confused, watched as Parham's eyes widened in realization. A grin spread across his face as he blurted out, "A needle!" Sohrab nodded, a knowing glint in his eye. With that subtle nudge, Parham, now back on track, solved the physics problem with renewed enthusiasm, the click of understanding echoing in the classroom.
سهراب، معلمی کارکشته با برق شیطنت در چشمانش، کلاس درس را اسکن کرد. دانش‌آموزانش، که معمولاً گروهی پرشور بودند، غیرعادی ساکت بودند. نگاهی گذرا به پرهام، باهوش‌ترین دانش‌آموز او، تردیدش را تأیید کرد. ابروهای پرهام در حالی که به یک مسئله فیزیک به خصوص دشوار خیره شده بود، در هم آمیخته بود. سهراب لبخند زد. او دقیقاً می‌دانست چه کاری باید انجام دهد. به جای اینکه به سادگی به پرهام پاسخ دهد، سهراب مشکل را از روی تخته پاک کرد و آن را با معماي به ظاهر نامرتبطی جایگزین کرد: «چه چیزی چشم دارد اما نمی‌تواند ببیند؟» کلاس برای لحظه‌ای گیج شد، تماشا کرد که چشمان پرهام از درک مطلب گشاد شد. لبخندی روی صورتش نقش بست و فریاد زد: «سوزن!» سهراب با درخشش آگاهانه در چشمانش سرش را تکان داد. با آن ضربه ظریف، پرهام که اکنون دوباره روی مسیر قرار گرفته بود، مشکل فیزیک را با شور و اشتیاق دوباره حل کرد، صدای کلیک درک در کلاس درس طنین انداز شد.
موفق باشید.
