فکر، زوج‌یابی، اشتراک‌گذاری: روشی برای یادگیری فعال
Think-Pair-Share: Here's one for active learning: Pose a thought-provoking question. Give students a minute to think individually ("Think"). Then, pair them up to discuss their ideas and build upon each other's perspectives ("Pair"). Finally, have each pair share their insights with the class ("Share"). This technique encourages critical thinking, collaboration, and communication.
تفکر انفرادی-بحث گروهی-ارائه کلاسی: این روش یکی از روش‌های یادگیری فعال است. ابتدا سوالی چالش برانگیز مطرح کنید. به دانشجویان یک دقیقه فرصت دهید تا به صورت انفرادی فکر کنند («تفکر»). سپس، آنها را به صورت گروه‌های دو نفره تقسیم کنید تا در مورد ایده‌های خود بحث کنند و دیدگاه‌های یکدیگر را گسترش دهند («بحث گروهی»). در نهایت، از هر گروه بخواهید تا یافته‌های خود را با کل کلاس به اشتراک بگذارند («ارائه کلاسی»). این روش تفکر انتقادی، همکاری و ارتباط را تشویق می‌کند.
مثال روش تفکر، زوج‌یابی، اشتراک‌گذاری (Think-Pair-Share) در درس علوم
موضوع: چرخه آب
هدف: افزایش درک دانش‌آموزان از فرآیند چرخه آب
مراحل:
۱. تفکر انفرادی (Think):
معلم از دانش‌آموزان می‌پرسد: "چرخه آب چیست؟"
دانش‌آموزان به مدت یک دقیقه به صورت انفرادی به این سوال فکر می‌کنند و پاسخ خود را به صورت مختصر یادداشت می‌کنند.
۲. زوج‌یابی (Pair):
معلم دانش‌آموزان را به صورت گروه‌های دو نفره تقسیم می‌کند.
از هر دانش‌آموز خواسته می‌شود تا پاسخ خود را با همگروهی خود به اشتراک بگذارد.
همگروهی‌ها می‌توانند در مورد پاسخ‌ها بحث کنند، اطلاعات خود را به اشتراک بگذارند و به یک پاسخ جامع‌تر برسند.
۳. اشتراک‌گذاری (Share):
از هر گروه خواسته می‌شود تا یافته‌های خود را به صورت شفاهی با کل کلاس به اشتراک بگذارند.
معلم می‌تواند در طول ارائه‌ها، سوالاتی بپرسد تا بحث را عمیق‌تر کند و به درک بهتر دانش‌آموزان کمک کند.
نکات:
در مرحله "تفکر انفرادی"، می‌توانید از دانش‌آموزان بخواهند تا ایده‌های خود را به صورت نقاشی، نمودار یا هر شکل دیگری که برایشان راحت‌تر است، یادداشت کنند.
در مرحله "زوج‌یابی"، می‌توانید از دانش‌آموزان بخواهند تا به یکدیگر در یادآوری اطلاعات و مفاهیم مرتبط با چرخه آب کمک کنند.
در مرحله "اشتراک‌گذاری"، می‌توانید از دانش‌آموزان بخواهند تا از تصاویر یا نمودارها برای توضیح یافته‌های خود استفاده کنند.
