TechChi | تکچی
TechChi | تکچی
خواندن ۳ دقیقه·۴ سال پیش

توهم دانایی یا ندانستن نادانی!

ما با يك دروغ بزرگ زندگي مي‌كنيم...

به خودمون مي‌گيم كه مي‌فهميم در اطراف‌مون چی مي‌گذره، اينكه نظرات مون براساس دانش‌مون هست و اعمال‌مون بر اساس اعتقاداتي درست؛ هرچند كه در واقع اين‌طور نيست.

توهم دانایی یا دانش وقتی اتفاق می افته که فکر میکنیم که خیلیدر موضوعی تخصص و مهارت و سواد داریم
توهم دانایی یا دانش وقتی اتفاق می افته که فکر میکنیم که خیلیدر موضوعی تخصص و مهارت و سواد داریم

همه ما كم و بيش از توهم فهميدن رنج مي‌كشيم؛ توهم اينكه فكر مي‌كنيم چيزها چطور كار مي‌كنند، درحالي كه درك و دانش ما نسبت به اونها بسيار پايينه. اينكه برخي از ما در رشته‌اي تخصص، يا اطلاعات خوبي داريم درسته، ولي درباره بيشتر موضوعات حتي اطلاعات خيلي جزيي هم نداريم و آنچه مي‌دونيم تنها «احساس دانستن» است.

توهم دانايي در يك جمله يعني اينكه فكر كنيم مطلبي را مي‌دونيم، در صورتي كه اشتباه مي‌كنيم. يعني يا نمي‌دونيم، يا اشتباه و ناقص مي‌دونيم و علت اصلي توهمِ دانستن يا همان توهمِ دانش، تصور ناقص ما نسبت به تمام يك مطلب و سپس مقايسه دانش خودمون با همان تصوره.

استیون هاوکینگ: بزرگترین دشمنِ دانش، جهل نیست، بلکه توهم دانش است.


توهم دانایی یا تعصب بر نادانی!
توهم دانایی یا تعصب بر نادانی!


ما معمولاً پيچيدگي‌ها را با توهم فهميدن براي خودمون آسون مي‌كنيم. ما اگه زمان بيشتري رو صرف مطالعه و يادگيري در آن موضوع کنيم به زودي متوجه مي‌شيم كه اطلاعات‌مون از اون موضوع كم بوده و توهم دانشِ ما در آن موضوع كمرنگ‌تر مي‌شه و شايد از بين بره. ما امروز زندگي خودمون را با توهم دانستن زيادي سپري مي‌كنيم. همه مشكل زندگي ما هم اينه كه « نمي‌دانيم كه خيلي نمي‌دانيم»

افزایش دانش و آگاهی از طریق مطالعه، یکی از راههای کاهش اثرات توهم دانایی است.
افزایش دانش و آگاهی از طریق مطالعه، یکی از راههای کاهش اثرات توهم دانایی است.


راهی برای خلاصی از این تله در عمق افکار ما وجود نداره. چون طبیعیه، وقتی ادراکی از یک پدیده داریم تصور می کنیم درک ما در این مقطع زمانی درست ترین ادراک موجوده و از موضع خود حمایت می­کنیم. چالش اصلی اینه که ما نمی تونیم دیالوگ کنیم. ما در تمام این سالها، در مدرسه ها، از رسانه، از بزرگان سیاسی و اجتماعیمان، یاد نگرفته ایم، گوش بدهیم، آرام بگیریم و دیالوگ کنیم، و بیشتر سکوت کنیم تا حرف بزنیم و تو هر مسئله ای اظهارنظر کنیم.

ما یاد نگرفته ایم گوش بدهیم، آرام بگیریم و دیالوگ کنیم، و بیشتر سکوت کنیم و درهر مسئله ای اظهارنظر نکنیم.
ما یاد نگرفته ایم گوش بدهیم، آرام بگیریم و دیالوگ کنیم، و بیشتر سکوت کنیم و درهر مسئله ای اظهارنظر نکنیم.


ابن سينا بزرگمرد خرد و اندیشه در این خصوص گفته "تا بدانجا رسيد دانش من كه بدانم همي كه نادانم! ".

و اين به بدان معناست كه قطعا ما در بسياري از زمينه‌ها ناآگاه و نادانيم… اگر در موضوعي اطلاعاتي نداريم، يا پاسخي را نمي‌دانيم بهتر است سكوت كنيم.

حکیم فردوسی نیز این موضوع رو اینگونه بیان داشته:

«ز دانش چو جان تو را مايه نيست / به از خامشي هيچ پيرايه نيست»


ما در شرکت دانش بنیان تکچی در این چندساله در تعامل با کارفرمایان، مدیران و رهبران سازمان های ایرانی برای تبیین چیستی، چرایی و چگونگی و اهمیت و جایگاه بحث ارزیابی و عارضه یابی سازمانی، متأسفانه بسیار با این چالش مواجه بودیم که افراد علی رغم استدلال های متقن و داده محور و مصور ما، به دلایل مختلف در مقابل تغییر و ارزیابی و نظارت و بررسی عملکرد مقاومت کرده و بدون آگاهی دقیق از ماهیت و ضرورت کار، خود را دانای کل تلقی کرده و از این امور اجتناب می کردند.

https://techchi.ir/



ما در مجموعه تکچی | Techchi با ارائه بیش از 30 خدمت متنوع ارزیابی و عارضه یابی، در سایت مون منتظر حضور شما هستیم:

https://techchi.ir/

صفحه مون رو در لینکدین دنبال کنین:

https://www.linkedin.com/company/techchi

توهم داناییتوهم دانشاستیون هاوکینگارزیابی عملکرد سازمانیتوهم دانایی در عصر نادانی
مجموعه دانش بنیان تِکچی؛ تنها شرکت تخصصی ارائه دهنده خدمات ارزیابی، عارضه یابی و طراحی و پیاده سازی سازمان های پلتفرمی درایران است.
شاید از این پست‌ها خوشتان بیاید