https://virgool.io/feed/@GSG اداره تکنولوژی و گروه های آموزشی استان فارس متوسطه دوم نظری fa 2026-06-10 13:02:17 https://files.virgool.io/upload/users/4322472/avatar/Cdi7zX.jpg?height=120&width=120 https://virgool.io/@GSG https://virgool.io/@GSG/%D8%B4%D9%87%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%86-zsasw9tq6nud کارگاه آموزشی طرح سفر یادگیری با هدف ارتقای مهارت های علمی و عملی هنرآموزان و دبیران در شهرستان ارسنجان برگزار شد. به گزارش روابط عمومی مدیریت آموزش وپرورش شهرستان ارسنجان در راستای ارتقاء مهارت‌های حرفه‌ای هنرآموزان و دبیران، کارگاه آموزشی طرح سفر یادگیری با حضور بیش از ۱۰۰ نفر از فرهنگیان شهرستان ارسنجان در هنرستان سردار شهید مهدی باکری برگزار شد. محمد محمدی کارشناس آموزش متوسطه اظهار داشت این کارگاه آموزشی با هدف ایجاد تحول در فرآیند یاددهی و یادگیری و توانمندسازی در زمینه سفر یادگیری، هوش مصنوعی و یادگیری وظیفه‌مدار با حضور تمامی پرسنل آموزشی و اجرایی هنرستان ها،مدیران و دبیران درس کارآفرینی و تولید متوسطه دوم برگزار و سرگروه های کتاب کار آفرینی و تولید اداره کل آموزش وپرورش فارس به میزان ۸ ساعت به آموزش مهارت های علمی و عملی پرداختند رضا ابراهیمی مدیرآموزش وپرورش شهرستان ارسنجان در حاشیه بازدید از این کارگاه آموزشی ضمن تشکر از گروه های آموزشی شایستگی های غیرفنی و کارآفرینی و تولید با قدردانی از تلاش ها و زحمات برگزارکنندگان این دوره آموزشی تأکید کرد "برگزاری این دوره آموزشی نه تنها نشان‌دهنده عزم جدی ما در ارتقاء کیفیت آموزشی است، بلکه گامی مؤثر به سمت توانمندسازی دبیران و هنرآموزان برای مواجهه با چالش‌های عصر جدید می‌باشد. این دوره آموزشی با استقبال خوب همکاران مواجه شد و امیدواریم نتایج مثبت آن، در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری نمایان شود گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Fri, 23 Jan 2026 01:02:10 +0330 https://virgool.io/@GSG/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A8%D9%87-%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%86-c7l2yb7iavsc برگزاری کارگاه آموزشی به توان تحول در در شهرستان ارسنجان با همکاری گروه آموزش کارآفرینی و تولید اداره کل آموزش و پرورش استان فارس و اداره آموزش و پرورش شهرستان ارسنجان در تاریخ یکشنبه 7 دی ماه 1404 در هنرستان کاردانش شهید مهدی باکری ارسنجان برگزار شد. در این دوره فاطمه زارع، سعیده منصوری، رامین کلمجو و مریم السادات شرافت تدریس مباحث مختلف را بر عهده داشتند.عکس هایی از این دوره آموزشی گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Mon, 29 Dec 2025 18:41:03 +0330 https://virgool.io/@GSG/%D9%87%D9%81%D8%AA%D9%87-%D8%AC%D9%87%D8%A7%D9%86%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-s7lyotx4evyo هفته جهانی کارآفرینی فرصتی ارزشمند برای الهام‌بخشی، آگاهی‌بخشی و تقویت روح خلاقیت در میان جوانان و فعالان اقتصادی است. در این هفته، کارآفرینان، نوآوران و صاحبان ایده گرد هم می‌آیند تا تجربیات خود را با هم به اشتراک بگذارند، شبکه‌های همکاری ایجاد کنند و مسیرهای تازه‌ای برای رشد و توسعه بسازند.برنامه هایی که گروه آموزشی کارآفرینی استان فارس به مناسبت این هفته برگزار کرده است به این شرح است:•مصاحبه با کارآفینان•برگزاری مسابقه ایده طلایی•پویش یک تجربه هزاران تجربه•مسابقه طرح درس نویسی کتاب کارآفرینی و تولید•مسابقه موشن گرافی برای هنرجویان و هنرآموزان گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Mon, 29 Dec 2025 18:33:04 +0330 https://virgool.io/@GSG/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%DA%AF%D8%B1%D9%88%D9%87-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF-%D8%AF%D8%B1-%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D8%A2%D8%B0%D8%B1-1404-%D8%A7%D8%B2-%D8%AF%D8%A8%DB%8C%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3-s5bbmcctztfj بازدید و نظارت بالینی از دبیرستان پسرانه امام خمینی اقلید#آذر ۱۴۰۴ #کارآفرینی و تولیدبازدید و نظارت بالینی گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس از دبیرستان علویه #جهرم ۲۰ #آبان ۱۴۰۴بازدید و نظارت بالینی از دبیرستان دخترانه ایثارگران جهرم#آبان ۱۴۰۴ #کارآفرینی و تولید گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Tue, 02 Dec 2025 23:07:36 +0330 https://virgool.io/@GSG/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%DA%A9%D8%A7%D8%B1-%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%B4%D9%88%D9%85-bxwbiije75oi نویسنده : زهراخوش لقا ، دبیرکارآفرینی دبیرستان وهنرستان سمیه لطیفی ،لارستان فارساین نوشته با نگاهی ژرف و واقع‌گرایانه، بانوان را دعوت می‌کند تا از دو دیدگاه محدودکننده نسبت به کارآفرینی فاصله بگیرند؛ دیدگاهی که فقر را مانع موفقیت می‌داند، و دیدگاهی که رفاه را دلیلی برای بی‌نیازی از تلاش تلقی می‌کند و من با شکستن این باورهای غلط، میخواهم بگویم : کارآفرینی نه وابسته به سرمایه است و نه حاصل رفاه خانوادگی؛ بلکه محصول نگرش، اراده و خودباوری زن است.روی سخنم با بانوانی است که باخودشان میگویند هرکس که موفق شده است یا کسب وکاری را شروع کرده است یا پدر پولداری داشته است یاهمسر ثروتمندی داردکه همیشه اورا حمایت می کند یا ارث بزرگی به اورسیده است که اکنون موفق شده است !حال من که هیچ سرمایه ای ندارم واعضای خانواده ام هم وضع مالی مناسبی ندارند هیچوقت نمی توانم پولدار شوم چه برسد به اینکه کار آفرین شوم وبتوانم به دیگران حقوق بدهم! من چرا کارآفرین شوم وقتی هنوز اندر خم پول درآوردن مانده ام وهیچ سرمایه ی اولیه ای ندارم . یا نه شاید اززاویه ای دیگر به این سوال نگاه کنند و باخودشان بگویند من که خانواده ی مرفه و ثروتمندی دارم وتاکنون به قول معروف لب ترکرده ام یا نکرده ام همه چیز برایم مهیا وفراهم بوده است پدرم ،برادرم ،همسرم همگی حتی بیش ازاندازه من راحمایت می کنند من را چه نیازی است که کارآفرین شوم ؟اگر از زاویه اول به کارآفرینی نگاه کنیم قطعا هیچوقت نخواهیم توانست کارآفرین شویم .چون نگاه بد به ثروت داریم وفقط بخش مادی وسرمایه آن افراد را دیده ایم نه تلاش ،توانمندی ، مهارت ،سختی ها ،مشکلات ،شب بیداری ها ،مدیریت مجموعه، اداره کارمندان ویا گسترش وتوسعه کسب وکارتوسط آن فرد را! درصورتی که این نوع نگاه شامل بخش اندکی از کسب وکار ها می شود واگر کسب وکارهای معتبر ومطرح جهان وزندگینامه کارآفرینان مشهوردنیا را بررسی کنیم می بینیم که اکثرآنها از صفر شروع کردند اکثر آنها از نیازی که داشتند وکشف کردند توانستند شروع کنند.واگر از زاویه دوم به این سوال نگاه کنیم که بگوییم ماهیچوقت نیازی به پول نداریم همیشه برایمان هرمقدارسرمایه وپول که بخواهیم فراهم است بازهم سخت دراشتباهیم چون درخواست پول از عزیزترین فرد زندگی هم بعد ازمدتی به مرور به روح وروان وعزت نفس ما به عنوان یک زن آسیب میزند امالازم میدانم ابتدا نکته ای بگویم (نکته اینجاست که برخی بانوان میگویند ماچرا پول دربیاوریم خرج مارا باید بدهند هرچند که بحث من این نیست که کلا خرج ومخارج زندگی را به دوش بکشیم ونقشمان درزندگی عوض کنیم خیر ! چرا که هرکدام از ما چه زن وچه مرد درزندگی مشترک هم وظایفی داریم وچه بسا اینکه اگر یک زن نتواند ونخواهد شغلی داشته باشد مخارج زندگی برعهده مرد است اما دراین میان زنانی داریم که درکنارهمسرانشان تلاش میکنند وکسب وکاری راه اندازی کرده یا شغلی دارند که راحتتر بتوانند مخارج زندگی را مدیریت نمایند .)حال برویم سراغ این جمله که چطور درخواست کردن مداوم باعث آسیب به عزت نفس می شود؟وقتی یک خانم برا ی رفع کوچکترین نیاز خود تقاضا ودرخواستی از آقا دارد این درخواست دوحالت دارد یا سریعا برآورده می شود یا هرگز برآورده نمی شود وجایش را به اولویت های دیگر درزندگی می دهد مثلا خانمی برا ی خود درصفحات مجازی یا بازار یک مانتو زیبا پیدا میکندودلش میخواهد آن را خریداری کند و وقتی برا ی خرید همان یک مانتو تقاضای پول میکند یا سریعا پول به کارت واریز میشود وخریدش انجام میشودوسری های بعد حتی اگر بازهم پول به راحتی برایش فراهم شود بازهمین فعل درخواست کردن برا ی مسائل کوچک روی عزت نفس واحساس ارزشمندوکافی بودن این خانم اثرمیگذارد وفکر میکند که با خریدهای بیشماریا خرج های اضافه یا درگیر مد روز شدن قدرومنزلتش بیشتر خواهد شد درصورتی که اینگونه نیست .یا بااین جمله روبه رو میوشد که الان دستم خالی ست لطفا مرا درک کن! سری بعد این خانم باز اگر بخواهد برای خود خرید کند باخودمیگوید باید موقعیت همسر رادرک کنم پس فعلا به این وسیله یا لباس احتیاج ندارم اولویت الان هزینه های مدرسه فرزندان و قسط وبدهکاری می باشد . لذا برای همیشه حسرت تمام ذوق های کوچک دردلش میماند وروزی میرسد که دیگر این خانم هیچ ذوق وانگیزه ای ندارد ودچارفرسودگی می شود چرا که او خود رابه کلی فراموش و وقف زندگی و فرزندان کرده است . گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Tue, 02 Dec 2025 22:09:37 +0330 https://virgool.io/@GSG/%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D9%86%D8%B1%D9%85-%D9%85%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%B2-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%D8%A7%D9%86-%D8%A2%DB%8C%D9%86%D8%AF%D9%87-ukbf8hsoqlbs در دنیای پرتحول امروز، تنها داشتن ایده یا سرمایه برای موفقیت کافی نیست. آنچه کارآفرینان آینده را از دیگران متمایز می‌سازد، مهارت‌های نرم یا همان توانایی‌های انسانی و رفتاری است که در کنار مهارت‌های فنی، مسیر رشد و رهبری را هموار می‌کنند.۱. تفکر خلاق و حل مسئلهکارآفرینان آینده باید بتوانند در مواجهه با چالش‌ها، از زاویه‌ای تازه به مسائل نگاه کنند. خلاقیت دیگر فقط برای طراحی محصول نیست؛ بلکه ابزاری برای یافتن راه‌حل‌های نوآورانه در بازاری رقابتی است.۲. تاب‌آوری و مدیریت استرسمسیر کارآفرینی سرشار از نوسان است؛ روزهایی از پیروزی و شکست. توانایی حفظ آرامش، انعطاف ذهنی و ادامه مسیر در شرایط سخت، یکی از ارزشمندترین ویژگی‌های کارآفرینان موفق به شمار می‌آید.۳. هوش هیجانی و ارتباط مؤثرکارآفرینان نه‌تنها باید ایده‌های خود را به دیگران منتقل کنند، بلکه باید الهام‌بخش تیم، سرمایه‌گذاران و مشتریان باشند. درک احساسات خود و دیگران، گوش‌دادن فعال و همدلی، کلید موفقیت در تعاملات حرفه‌ای است.۴. رهبری و کار تیمیدر دنیای آینده، رهبری دیگر به معنای دستور دادن نیست؛ بلکه توانایی هدایت، انگیزه‌بخشی و ایجاد اعتماد در تیم است. کارآفرین موفق کسی است که رشد فردی و سازمانی را در کنار هم پیش ببرد.۵. یادگیری مداوم و تطبیق‌پذیریفناوری و بازارها به‌سرعت تغییر می‌کنند. کارآفرینان آینده باید ذهنی باز و عطش یادگیری داشته باشند؛ هر روز چیز جدیدی بیاموزند و در برابر تغییرات، منعطف و آماده تصمیم‌گیری سریع باشند.جمع‌بندی:کارآفرینی آینده بیش از آن‌که به ابزار و سرمایه وابسته باشد، به «انسانیتِ هوشمند» نیاز دارد. پرورش مهارت‌های نرم، همان پلی است که ایده را به عمل و رویا را به واقعیت پیوند می‌دهد.تنظیم و تهیه: مهندس رامین کامجو گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Thu, 13 Nov 2025 19:48:32 +0330 https://virgool.io/@GSG/%D8%B4%D8%AE%D8%B5%DB%8C%D8%AA-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DA%AF%D8%A7%D8%B1-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D8%AD%DB%8C%D8%B7-%DA%A9%D8%A7%D8%B1-ffcn6yxeayc7 نقش، ویژگی‌ها و اهمیت آن‌ها در روان‌شناسی صنعتی و سازمانی در روان‌شناسی صنعتی و سازمانینویسنده: صادق بهمن زادگان، دانشجو دکتری روان شناسی تربیتی و مدیر عامل گروه طراحی ورامدیاسازگاری یکی از شاخص‌های بنیادین شخصیت محسوب می‌شود که نقش تعیین‌کننده‌ای در کارآمدی کارکنان و عملکرد سازمان دارد. شخصیت‌های سازگار Agreeable Individuals)) افرادی هستند که تمایل بالایی به همکاری، همدلی و ایجاد روابط مثبت دارند و در تعاملات میان‌فردی، به دنبال حفظ تعادل و کاهش تعارض هستند. این ویژگی شخصیتی در مدل پنج‌عاملی شخصیت (Big Five) با عنوان «توافق‌پذیری» مطرح شده و از جمله متغیرهای پیش‌بینی‌کننده برای رضایت شغلی، عملکرد تیمی و کیفیت روابط کاری است.افراد با سطح سازگاری بالا معمولاً دارای ویژگی‌های زیر هستند:1. همکاری و روحیه تیمی بالا: تمایل ذاتی به مشارکت، کمک به همکاران و اولویت دادن به اهداف جمعی.2. همدلی و درک اجتماعی پیشرفته: توانایی درک احساسات دیگران و پاسخ‌دهی مناسب به نیازهای هیجانی و اجتماعی آنان.3. توانایی مدیریت تعارض: گرایش به حل مسئله به جای درگیری و استفاده از شیوه‌های ارتباطی سازنده.4. پذیرش بازخورد و انعطاف‌پذیری شناختی: آمادگی برای دریافت نقد، اصلاح رفتار و سازگاری با شرایط جدید کاری.5. رفتار محترمانه و اخلاق‌مدارانه: رعایت اصول حرفه‌ای، احترام متقابل و توجه به ارزش‌های انسانی و سازمانی.وجود چنین افرادی در سازمان نه تنها موجب ارتقای جوّ روان‌شناختی محیط کار می‌شود، بلکه طبق یافته‌های پژوهشی، با افزایش انگیزه، کاهش فرسودگی شغلی، بهبود بهره‌وری تیم‌ها و پایداری سازمانی ارتباط مستقیم دارد. در مقابل، سازمان‌هایی که به این شاخص‌های شخصیتی در فرایند جذب و گزینش کارکنان توجه نمی‌کنند، بیشتر در معرض تعارض‌های بین‌فردی، افت بهره‌وری و گردش نیروی انسانی قرار می‌گیرند. بنابراین، توجه به سازگاری در ارزیابی‌های شغلی، آموزش مهارت‌های بین‌فردی و طراحی برنامه‌های توسعه فردی، می‌تواند از مهم‌ترین راهبردهای ارتقای سلامت سازمانی و افزایش سرمایه اجتماعی در محیط‌های کاری باشد. گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Mon, 03 Nov 2025 19:31:27 +0330 https://virgool.io/@GSG/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D9%88-%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF-i8cl8njhqnzn وبینار استانی کارآفرینی و تولید در تاریخ یکشنبه 20 هر 1404 در اسکای روم برگزار شد. در این وبینار خانم فاطمه زارع سرگروه کارآفرینی استان به معرفی این کتاب و نحوه ارزشیابی این درس در متوسطه دوم نظری پرداختند.مشاهده ویدیو وبینار:https://www.aparat.com/v/lmwdhy0 گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Mon, 27 Oct 2025 19:33:34 +0330 https://virgool.io/@GSG/%D8%A7%D8%B2-%D8%A2%D8%BA%D8%A7%D8%B2-%D8%AA%D8%A7-%D8%AA%DA%A9%D9%86%D9%88%D9%84%D9%88%DA%98%DB%8C-%D8%A8%D8%A7-%D8%A2%D8%BA%D8%A7%D8%B2%D8%AA%DA%A9-%D8%A7%D8%B2-%DA%AF%D8%A7%D9%87%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%A8%D9%87-%D9%85%D8%A7%D9%87%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-hqzzvf0mldul گاهنامه گروه آموزشی کارآفرینی اداره کل آموزش و پرورش استان فارسگاهنامه آغازتکچرا کارآفرینی مهم است؟در دنیای پرتحول امروز، کارآفرینی دیگر تنها راه‌اندازی یک کسب‌وکار نیست، بلکه یک طرز فکر است؛ تفکری مبتنی بر حل مسئله، خلق ارزش، و شجاعت برای ساختن آینده‌ای بهتر. در این گاهنامه تلاش داریم با روایت داستان‌ها، ارائه آموزش‌ها، و معرفی منابع مفید، الهام‌بخش گام‌های بزرگ شما باشیم.تجربه زیسته: شکستم من را ساختاحمد، ۲۷ ساله، در اولین استارتاپ خود شکست خورد. اما اکنون بنیان‌گذار یک شرکت خدمات ابری موفق است. او در یادداشتی برای ما نوشته:"آن شکست تلخ‌ترین، اما آموزنده‌ترین تجربه‌ زندگی‌ام بود. یاد گرفتم که هیچ‌چیز مهم‌تر از تیم خوب، تحقیق بازار و انعطاف‌پذیری نیست."آموزش: چگونه یک ایده را به محصول تبدیل کنیم؟۱. مشکل را شناسایی کنید۲. راه‌حل خلاقانه‌تان را تعریف کنید۳. یک MVP (محصول اولیه) طراحی کنید۴. بازخورد بگیرید۵. اصلاح و تکرار کنیددر شماره بعد، به تفصیل روی هر مرحله تمرکز خواهیم کرد.ذهنیت مالکانه به نوعی نگرش یا طرز فکر اشاره دارد که در آن فرد احساس مالکیت، مسئولیت و تعلق خاطر نسبت به چیزی (مانند شغل، پروژه، سازمان، دارایی یا حتی روابط) دارد. این ذهنیت باعث میشود فرد بهجای اینکه صرفاً یک ناظر یا کارمند عادی باشد، مانند مالک عمل کند و برای بهبود و موفقیت آن چیز تلاش کند.ویژگی‌های ذهنیت مالکانه:1. مسئولیت‌پذیری : فرد خود را پاسخگو می‌داند و مشکلات را به دیگران نسبت نمی‌دهد.2. ابتکار عمل : بدون نیاز به دستور، برای حل مشکلات یا بهبود شرایط پیشقدم می‌شود.3. تعهد بلندمدت : به جای نگاه کوتاه‌مدت، به دنبال منافع پایدار است.4. حس تعلق : احساس می‌کند که موفقیت یا شکست سازمان/پروژه، موفقیت یا شکست خودش است.5. صرفه‌جویی و بهینه‌سازی : مانند یک مالک، منابع را مدیریت می‌کند و از اسراف جلوگیری می‌نماید.مثال‌ها:- در محیط کار : یک کارمند با ذهنیت مالکانه، پروژه را "مال خود" می‌داند و تمام تلاشش را برای موفقیت آن انجام می‌دهد.- در کارآفرینی : یک بنیانگذار شرکت نه‌تنها به سودآوری فکر می‌کند، بلکه به اعتبار برند و رضایت مشتریان نیز اهمیت می‌دهد.- در زندگی شخصی : کسی که برای خانه یا وسایل شخصی‌اش ارزش قائل است و از آنها به خوبی مراقبت می‌کند.تفاوت با ذهنیت استخدامی:افراد با ذهنیت استخدامی (Employee Mindset) معمولاً فقط دستورات را اجرا می‌کنند و به دنبال حداقل کاری هستند که از آنها خواسته شده، در حالی که فرد با ذهنیت مالکانه فراتر از وظایف تعیین‌شده عمل می‌کند.فواید ذهنیت مالکانه:- افزایش بهره‌وری و کیفیت کار - ایجاد نوآوری و خلاقیت - تقویت روحیه تیمی و همکاری - کاهش نیاز به نظارت دائمی با تکمیل شدن تیم کارآفرینی استان، گاهنامه آغازتک به صورت ماهنامه منتشر می شود.اولین نسخه ماهنامه آغاز تک گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Mon, 27 Oct 2025 19:30:40 +0330 https://virgool.io/@GSG/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D9%87%D8%A7-%D9%88-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D8%B1%D8%AF%DB%8C%D8%A8%D9%87%D8%B4%D8%AA-1404-%DA%AF%D8%B1%D9%88%D9%87-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%DB%8C-ktglofk9poba سه شنبه ۲ #اردیبهشت ۱۴۰۵بازدید از مدارس #ناحیه_چهار شیراز دبیرستان پسرانه امام خمینی (ره) و دبیرستان دخترانه شاهد ۱۴بازدید از مدارس و جلسه جمع بندی در اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Mon, 27 Oct 2025 19:24:58 +0330 https://virgool.io/@GSG/%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%AA%DA%A9%D9%86%DB%8C%DA%A9-%D8%A7%D8%B3%DA%A9%D9%85%D9%BE%D8%B1-scanper-u3vlpbtze2ao این تکنیک مجموعه‌ای از سوالات است که به فرد کمک می‌کند تا موضوع و مسئله مورد نظر خود را از زوایای مختلف مورد بررسی قرار داده و به ایده‌های جدیدی دست یابد که در شرایط معمول تصور این ایده‌ها دور از ذهن به نظر می آید.اسکمپر برای اولین بار توسط باب ابرل، برای پرداختن به سؤالات هدفمند که به حل مشکلات یا خلاقیت در جلسات طوفان مغزی کمک می کند.این تکنیک با استفاده از یک سری ویژگی ها ساخته شده است که ابتدای هر واژه نام ایم تکتیک را ایجاد کرده است. با توجه به تصویر زیر حروف ضخیم تر از بالا به پایین عبارت SACAMPER را نشان می دهند.در ادامه هر یک از این ویژگی های توضیح داده می شوند:1- جایگزینـی | Substituteتکنیک جایگزینی روی قسمت های موجود در محصول، خدمات یا راه حل متمرکز شده است که می تواند با دیگری جایگزین شود. در این بخش از بحث، شرکت کنندگان در جلسه روی تصمیم گیری برای جایگزینی بخشی از فرآیند با بخش دیگر تمرکز می کنند. سوالات زیر سوالاتی هست که باید از خود بپرسیم:چه بخشی از فرآیند را می توان بدون تأثیرگذاری بر کل پروژه جایگزین کرد؟چه کسی یا چه چیزی بدون تأثیر بر روی روند می تواند جایگزین شود ؟چه بخشی از روند را می توان با گزینه های بهتری جایگزین کرد ؟اگر نگرش و حس‌مان را نسبت به این محصول تغییر بدهیم، چه اتفاقی می‌افتد؟آیا می توان زمان یا مکان پروژه را جایگزین کرد ؟چه اتفاقی می افتد که بخشی از پروژه را با دیگری جایگزین کنیم ؟در چه جای دیگری می توانستید محصول را بفروشید ؟آیا می توانیم از جایگزین دیگری استفاده کنیم ؟آیا می توانیم دستگاه فعلی را با دستگاه بهتری جایگزین کنیم ؟2- ترکیب | Combineتکنیک جایگزینی روی قسمت های موجود در محصول، خدمات یا راه حل متمرکز شده است که می تواند با دیگری جایگزین شود. در این بخش از بحث، شرکت کنندگان در جلسه روی تصمیم گیری برای جایگزینی بخشی از فرآیند با بخش دیگر تمرکز می کنند. سوالات زیر سوالاتی هست که باید از خود بپرسیم:آیا می توانیم دو مرحله از روند را با هم ادغام کنیم ؟آیا می توانیم دو فرآیند را همزمان انجام دهیم ؟آیا شرکت ما می تواند منابع را با شریک دیگری در بازار ترکیب کند ؟آیا می توانیم دو یا چند مؤلفه را با هم مخلوط کنیم ؟آیا می توانیم فناوری های X و Y را با هم ترکیب کنیم ؟اگر این محصول را با یک محصول دیگر ترکیب کنیم، چه چیز جدیدی ساخته می‌شود؟اگر اهداف مختلف را با هم ترکیب کنیم چه اتفاقی می‌افتد؟چه چیزهایی را می‌توانیم با هم ترکیب کنیم تا کاربردهای این محصول به بیشترین حدش برسد؟چطور می‌توانیم استعدادها و منابع موجود را با هم ترکیب کنیم تا رویکرد جدیدی به این محصول به‌دست آوریم؟3- تطبق دادن - سازگاری | Adaptسازگاری به بحثی در مورد طوفان مغزی اشاره دارد که هدف آن تنظیم یا ترکیب محصول یا خدمات برای تولید بهتر است. بدان معنی که هدف از سازگاری ، اصلاح یا بهبود محصولات، خدمات یا فرآیند برای دستیابی به خروجی بهت است.اصلاح شامل تغییرات کوچک یا اساسی در کل پروژه است. این ویژگی می تواند به تغییرات جزئی یا تغییرات اساسی در کل پروژه منجر شود. Adaption یا سازگاری یکی از تکنیک های کارآمد برای حل مشکلات از طریق تقویت سیستم موجود است. سوالات زیر سوالاتی هست که باید از خود بپرسیم:برای رسیدن به نتایج بهتر باید چه تغییری کنیم ؟در این مورد خاص چه کار دیگری می توان انجام داد ؟چگونه می توان روند موجود را بهبود بخشید ؟چگونه می توانیم محصول موجود را تنظیم کنیم؟چگونه می توان فرایند را انعطاف پذیرتر کرد ؟4- اصلاح | Modifyروش اصلاح عبارت است از تغییر روند به روشی که قابلیت های ابتکاری بیشتری را ایجاد می کند یا مشکلات را برطرف می کند. این تغییر بیشتر از تنظیماتی است که بر روند کلی متمرکز است. به عنوان مثال، می تواند روند پروژه را کاهش دهد یا دیدگاه ما را در مورد چگونه نگاه کردن به مشکل را تغییر دهد.چگونه اصلاح فرایند باعث بهبود نتایج خواهد شد ؟اگر یک پایگاه مصرف دوگانه داشته باشیم چه می شود ؟اگر بازار متفاوت از اکنون بود، فرایند چگونه به نظر می رسید؟آیا می توانیم فرآیند را تغییر دهیم تا کارآمدتر عمل کنیم ؟اگر محصول دو برابر اندازه فعلی باشد، چه می شود ؟5- کاربرد دیگر – استفاده دیگر | Put to Another Useاین تکنیک مربوط به چگونگی قرار دادن محصول یا فرآیند فعلی یا چگونگی استفاده از محصول موجود برای حل مشکلات است. به عنوان مثال، از این روش می توان برای یادگیری نحوه تغییر یک محصول موجود به یک بخش دیگر از بازار یا تغییر نوع کاربری استفاده کرد.چه بخش های دیگری در شرکت می تواند از محصول استفاده کند ؟در صورت استفاده در جای دیگر، مزایای آن برای محصول چیست ؟چه می شود اگر یک بخش از تقسیم بازار را برای محصول فعلی، هدف قرار دهیم ؟آیا می توانیم یک مرحله خاص به فرآیند اضافه کنیم تا جایگزین دیگری شود ؟از چه راه های دیگری می توانیم استفاده کنیم ؟آیا می توانیم زباله ها را برای استفاده های دیگر بازیافت کنیم ؟6- حذف | Eliminateاین تکنیک همان طور که از نامش پیداست ، با هدف شناسایی بخش هایی از فرآیندی است که می تواند برای بهبود محصول یا خدمات فرآیند از بین بروند. همچنین به کشف قسمت های غیر ضروری پروژه کمک می کند.اگر این قسمت را حذف کنیم، چه اتفاقی می افتد ؟چگونه می توانیم بدون بخش خاصی از پروژه به همان خروجی برسیم ؟آیا به این قسمت خاص احتیاج داریم ؟اگر با نیمی از منابع کار می کردیم، چه می شد ؟چطور می‌توانیم این محصول را کوچک‌تر، سریع‌تر، سبک‌تر یا جالب‌تر کنیم؟وارونه کردن - معکوس | Reverseتکنیک معکوس یا تنظیم مجدد با هدف کشف پتانسیل نوآورانه هنگام تغییر ترتیب روند در خط تولید، انجام می شود. معکوس کردن فرآیند یا بخشی از آن می تواند به حل مشکلات یا تولید محصول خلاقانه تر کمک کند.اگر این پروسه را کلا برعکس کنیم چه می‌شود؟اگر ترتیب وقایع را عوض کنیم چطور؟چگونه می توانیم وضعیت فعلی را برای خروجی بهتر ، تنظیم مجدد کنیم؟چه می شود اگر آن را رو به عقب در نظر بگیریم ؟جایگزین کردن کدام یک از اجزای سازنده باعث می‌شود ترتیب انجام کارها تغییر کند؟آیا می توانیم عناصر را تعویض کنیم؟اسکمپر برای شکلات کیت کتتنظیم و تهیه: رامین کامجو گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس گروه آموزشی کارآفرینی و تولید استان فارس Mon, 27 Oct 2025 19:23:47 +0330