https://virgool.io/feed/@Rahiyan_pishraft "راهیان پیشرفت و تعالی" دغدغه جمعی از دانشجویان و فارغ‌التحصیلان اهل استان آذربایجان‌غربی برای پیشرفت و تعالی آن ‌ ‌ fa 2026-06-07 12:08:59 https://files.virgool.io/upload/users/188907/avatar/pGlGi5.png?height=120&width=120 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D8%A8%D8%B1%D8%A2%D9%88%D8%B1%D8%AF-%D9%85%D8%B4%DA%A9%D9%84%D8%A7%D8%AA-%D8%AD%D9%88%D8%B2%D9%87%DB%8C-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%B9%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%B1%D8%A8%D8%A7%DB%8C%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D8%BA%D8%B1%D8%A8%DB%8C-xf78micabovg میهمان: آقای دکتر میرزایی ، رییس اسبق دانشگاه صنعتی ارومیه✍? نویسنده گزارش : مرتضی منصوری?تفاوت چندانی بین آموزش عالی استان و بقیه کشور نیست.?دغدغه اصلی مشکل آموزش عالی در سطح کشور است.?دانشگاه های کشور از عدم شایسته سالاری رنج می برد حتی با مدیریت های مختلف. شایسته سالاری باید از سطوح بالای جامعه شروع شود. پس از ۴۰ سال از انقلاب هنوز اعضای هیئت علمی سهمی در تعیین ریاست آن دانشگاه ندارد. قدرت ریاست دانشگاه ها در مقابل استان دارهای مربوطه پایین تر است.? روند باید از سمت مدیران به سمت نخبگان باشد. با تحمیل نخبگان به مدیریت آموزش عالی و یا دیگر سازمان ها پیشرفت چندانی حاصل نمی شود.?اکثر مدیران اجرایی گریبان گیر مسائل جاری هستند. وقتی برای توسعه نمیگذارند. ?مدیران دانشگاه باید معتقد باشند که:‌ نیاز دانشگاه به صنعت بیشتر از نیاز صنعت به دانشگاه است. ?مدیران دانشگاه باید از متخصصان صنعت در آموزش های خود بهره گیرد تا ارزش افزوده بیشتری برای دانشجویان تولید کند. در صنعت باید برعکس باشد.?دانشگاه برای رشد خود باید به سمت صنعت برود نباید منتظر دیگری باشد و صنعت نیز همینطور.?پیشنهاد میهمان به اعضای راهیان: فعالیت در راستای نیرو پروری و استعداد یابی در آموزش و پرورش نقاط مختلف استان از جمله نقاط محروم. این استعداد یابی بر خلاف استعداد یابی رایج که بر اساس کنکور و آزمون است باشد.?لازمه هر گونه تغییر کلان در یک سازمان تغییر تفکرات مدیر ارشد آن سازمان است. مدیران میانی اگرچه در تزریق تفکر صحیح به آن سازمان موثرند ولی در عمل تغییری رخ نمیدهد.?یکی از اعضا: برخی از مشکلات آموزش عالی در جلسات قبلی گروه بررسی شده است (...). به نظر شما مشکلات مهم آموزش عالی چیست؟به نظر شما راهیان در حل کدام مشکلات ورود پیدا کند؟جواب: ابتدا باید بدانید حل مشکلات زمان بر است. در کل کشور حلقه مفقوده پژوهش وجود دارد. در خارج از کشور، بر اساس پروژه های تحقیقاتی (بر اساس نیاز صنعت)، افراد پژوهشی را برای یک دوره سه یا چهار ساله استخدام میکنند. طرح های پژوهشی را صرفا دانشجویان دکتری انجام ندهند بلکه فارغ التحصیلان نیز برای دوره های پژوهشی استخدام شوند تا بیکار نمانند. گروه راهیان میتواند در این راستا فعالیت بکند.بر اساس یک طرح چند مرحله ای ارائه شده به شورای عالی انقلاب فرهنگی رئيس منتخب یک دانشگاه بایستی پشتوانه ۷۰ درصدی از بدنه دانشگاه را داشته باشد.?باید یک نگاه خانوادگی به آموزش عالی در کشور حاکم شود. روابط مدیران مرتبط باید محبت آمیز باشد.?به سادگی می توان با سیاست های تشویقی داخلی تصویب شده در دانشگاه، اساتید را به سمت آوردن پروژه های صنعتی به دانشگاه میل داد. از تولید بی جهت مقاله نیز جلوگیری میشود. البته این کار در صورت وجود چنین تفکری از بالادست راحت تر اجرا می شود.?مدیران دانشگاه باید بیشتر از سیاست های تشویقی استفاده کنند تا سیاست های تنبیهی.خلاصه:۱-تغییرات باید از مدیران بالادستی شروع شود.۲- بدنه دانشگاه باید نقشی قابل توجه در تعیین رئیس دانشگاه داشته باشند ( با تقویت قوانین بالادستی )دیدگاه های خود را با ما به اشتراک بگذارید:@RPT_Agh✅ راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان‌غربیکانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Sun, 02 Aug 2020 22:40:37 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87-j6ajzbbsey2l دانشگاه کارآفرینارتباط دانشگاه با جامعه✍رضا واحد قره‌باغدانشجوی کارشناسی مهندسی پزشکی دانشگاه صنعتی امیرکبیرتولید سرمایه اجتماعی کشور ، یکی از وظایف دانشگاه ها می باشد و در این زمینه دانشگاه ، دارای نقش راهبردی برای هر جامعه رو به پیشرفتی می باشد.در ابتدای انقلاب ، دانشگاه های نسل اول را داشتیم که مبنایش آموزش و تربیت دانشمند بود که پس از حدود 10 الی 15 سال دانشگاه های نسل دوم را داشتیم که مبنای این نسل از دانشگاه ها علاوه بر آموزش ، پژوهش هم بود.حال با توجه به این که ظرفیت ها بالاتر رفته ، امکانات و تجهیزات دانشگاه ها بیشتر شده و تحقیقات و مقالات خوبی وجود دارد ، باید وارد مسیر کارآفرینی هم شد و منظور این نیست که دانشگاه تبدیل به یک مرکز تجاری شود.باید طوری برنامه ریزی شود که دانشجو فقط برای یادگیری وارد دانشگاه نشود و اثربخشی در جامعه یک رکن اساسی این دانشگاه شود.داشتن جامعه در حال تحول و دگرگونی ،نیازمند این است که اثرات علمی به جامعه وارد شوند و جامعه نخبگانی با جامعه تعامل داشته باشد.برای توسعه تعامل دانشگاه با جامعه ، هم باید مسئولین دانشگاه برنامه ریزی داشته باشند و هم باید نهاد های مرتبط روابط خود را با دانشگاه ساماندهی کنند و لازمه وجود چنین ارتباطی فرهنگ سازی در سطوح مختلف می باشد که از اساتید و دانشجویان تا لایه های مختلف جامعه باید فرهنگ سازی شود.برای توسعه تعامل بین دانشگاه و جامعه ، برنامه "درهای باز دانشگاه ها" اجرایی می شود که در این راستا دانشگاه ها سعی می کنند نشست های متعددی برای توسعه ارتباط با مراکز گوناگون برگزار کنند که اجرایی کردن اینگونه برنامه ها نیازمند مسئولینی می باشد که روحیه اینچنین کارهایی را داشته باشند و دیدگاه های سنتی را تا حدودی کنار بزنند.دیدگاه های خود را با ما به اشتراک بگذارید:@RPT_Agh✅ راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان‌غربیکانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Fri, 26 Jun 2020 10:52:07 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%A7%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%B1%D8%A7%D9%87%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D9%BE%DB%8C%D8%B4%D8%B1%D9%81%D8%AA-%D9%88-%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%84%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%B1%D8%A8%D8%A7%DB%8C%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D8%BA%D8%B1%D8%A8%DB%8C-%D8%A8%D9%87-%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%D9%86%D8%AF%DA%AF%D8%A7%D9%86-%D8%AC%D8%AF%DB%8C%D8%AF-%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%B3-%DB%8C%D8%A7%D8%B2%D8%AF%D9%87%D9%85-t7fepk1bttid مجلس شورای اسلامیباسمه تعالینماینده محترم مردم شریف استان آذربایجان غربی در دوره یازدهم مجلس شورای اسلامیسلام‌علیکماز اینکه توفیق خدمت به مردم در کسوت نمایندگی مجلس را یافته‌اید به شما تبریک گفته و آرزوی موفقیت روزافزون برای شما از درگاه خداوند متعال خواستاریم و امیدواریم لحظه‌لحظه عمر نمایندگی شما صرف بندگی خدا، خدمت به خلق خدا و آبادانی زمین خدا گردد.راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان غربی جمعی از دانشجویان و فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های تهران اهل استان هستند که موجودیت خود را از حدود سه سال پیش اعلام کرده و در مسیر پیشرفت و تعالی استان آذربایجان غربی به سهم خود گام برداشته‌اند که توضیح و تشریح این گام‌ها در این مقال نمی‌گنجد و نیاز به زمان و شرایط مبسوط و متفاوتی دارد؛ صرفاً به همین‌قدر اکتفا می‌شود که این تشکل تلاش بسیاری در راستای اتحاد و همدلی سرمایه‌های انسانی هم‌استانی ساکن در داخل و خارج استان داشته است.برادر گرامیمحتوای این نامه از جنس دغدغه‌های جوانانی است که روزها، ماه‌ها و سال‌ها مشغول تحصیل بوده‌اند و درد و غم دوری از خانه و کاشانه را چشیده‌اند و حال که دل در گرو پیشرفت و تعالی استانشان دارند نامه‌ای به نمایندگان آتی مردمانشان نگاشته‌اند. در ادامه سعی شده است عصاره‌ای از علم و تجربه اعضای راهیان پیشرفت و تعالی آذربایجان غربی را که هرکدام در حوزه‌ای خاص سر رشته دارند و اکثراً تجربه کار تخصصی نیز داشته و درعین‌حال تجارب فعالیت‌های اجتماعی و غیرانتفاعی نیز در کارنامه خود دارند، در قالب بندهای 13 گانه خدمت شما به شرح ذیل ارائه گردد؛ به امید اینکه مقبول افتد و مقدمه‌ای بر همکاری‌های حداقل 4 ساله راهیان با جنابعالی گردد.1. اقدامات و تصمیمات احساسی و عاری از بررسی‌های کارشناسی یکی از آفت‌هایی است که تصمیم‌گیران و تصمیم‌سازان کشور را اسیر خود کرده است. نماینده‌ای که در نهایت بر یک یا دو حوزه‌ی تخصصی اشراف دارد ولی باید در بسیاری از حوزه‌های ملی و منطقه‌ای اظهارنظر کرده و رأی دهد، نیاز مبرم به مشاوران متخصص، خیرخواه و متعهد دارد که یاری گر او در این تصمیم‌گیری‌ها باشند؛ بلاشک تک‌تک شهرستان‌های استان از لحاظ دارایی‌های انسانی متخصص و متعهد در وضعیت مطلوب قرار دارند؛ لذا پیشنهاد می‌شود هر یک از نمایندگان استان در اولین قدم مشاوران خود را انتخاب کرده و به مردم و رسانه‌ها اعلام کنند تا علاوه بر فواید مذکور، مردم نیز بتوانند به فراخور نیازها و درخواست‌هایشان به مشاور خاص مراجعه کنند. نقطه مطلوب این اقدام آنجایی است که هریک از مشاوران در هر حوزه انتخابیه کارگروه‌های تخصصی متشکل از جوانان نخبه و صاحب‌نظران تشکیل دهند.2. نیک می دانید که چشیدن طعم شیرین اتحاد نمایندگان یک استان ثمره‌اش پیشرفت و آبادانی آن استان، کشور، رضایت مردم و به‌تبع آن عاقبت‌به‌خیری برای نمایندگان است که البته بسیاری نیز برای تلخ کردن فضای اتحاد برنامه‌ریزی می‌کنند. تنها شخصیت و مقامی که در استان می‌تواند محور اتحاد نمایندگان با اعتقادات و آراء متفاوت باشد، نماینده ولی‌فقیه در استان است. با شناختی که از علم و تدبیر نماینده فعلی ولی‌فقیه در استان وجود دارد، ایشان بهترین گزینه برای مدیریت جلسات فصلی نمایندگان استان به شمار می‌آیند. در صورت اهتمام و تداوم تشکیل این جلسات فصلی، محفلی برای تصمیم‌گیری‌های کلان در خصوص استان و حل اختلافات احتمالی به وجود خواهد آمد.3. استاندار به‌عنوان شخص اول مدیریت اجرایی استان نیازمند ارتباط تنگاتنگ با نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی است. گروهی که بیشترین آسیب را از اختلافات بین استاندار و نمایندگان مجلس متحمل می‌شوند مردم هستند. خاطره‌های تلخ این اختلاف‌های غیرمعقول و حتی بچه‌گانه که در دوره‌های مختلف نیز مشاهده‌شده است هیچ‌گاه از ذهن مردم پاک نخواهد شد. از این رهگذر صمیمانه و از روی اخلاص از شما می­خواهیم از هیچ تلاشی برای افزایش هماهنگی‌ها و کاهش اصطکاک‌ با بدنه اجرایی استان دریغ نکنید و اجازه ندهید هیچ عاملی مانند عدم اجابت برخی درخواست‌های شما از استاندار، باعث اختلاف علنی شما با استاندار شود و این مشاجرات احتمالی به سطح جامعه کشیده شود.4. درست یا غلط، استان آذربایجان غربی به فرار نخبگان و مدیران توانمند معروف شده است. مدیران توانمند هم‌استانی در بخش‌های دولتی و خصوصی در سراسر کشور افتخارآفرینی می‌کنند اما در عین داشتن تعصب، اراده و علاقه‌ای برای بازگشت به استان ندارند. انتصابات سیاسی و به‌دور از شایسته‌گزینی امان سازمان‌های دولتی را از گرایش به‌سوی نوآوری و تحول بریده است. ایده‌های کارکنان دانشی به دلیل نبود علم و اراده در مدیران در نطفه خفه شده و ایشان سکوت عزتمندانه را بر مطالبه و ارائه ایده­ای که نتیجه‌اش خوار و گوشه‌گیر شدن است، ترجیح می‌دهند. به یقین می‌توان گفت نمایندگان گذشته سهم بسزایی در انتصابات سیاسی و ناکارآمد استانی و شهرستانی داشته‌اند که از نمایندگان جدید انتظار می‌رود از این رسم نامیمون و نکوهیده اجتناب کنند. بدیهی است که این درخواست منافاتی با مشاوره و همکاری مقامات دولتی و نمایندگان بر سر انتصابات ندارد.5. شاید پرداختن کلی به اهمیت و وجوب توجه به مرزهای استان تکرار مکررات باشد اما خالی از لطف نیست. پرداختن به کم و کیف این توجه هدف این نامه نیست و صرفاً مقصود طرح بحث به امید توجهات جدی شما بر سروسامان دادن واردات و صادرات از مرزهای استان، برنامه‌ریزی کسب درامد پایدار برای مردم استان، به‌خصوص مرزنشین‌ها از این مبادی، تدارک تسهیلات برای تجار کشور به جهت پیروزی در رقابت با دیگر گمرک‌های کشور، حاکم شدن شفافیت در گمرکات استان و.. می‌باشد. به یقین نمایندگان مجلس شورای اسلامی نقشی بی‌بدیل در تحقق انتظارات یاد شده دارند و شایسته است از همین ابتدا برنامه‌ای دقیق و هدفمند برای این امر تدارک ببینند. مجموعه‌ی راهیان مصمم است در آینده به‌صورت تخصصی به این مهم و راهکارهای عملیاتی بپردازد.6. کشاورزی مزیت رقابتی استان ماست. تا جایی که حافظه ما جوانان یاری می‌دهد شعار تحول در حوزه کشاورزی مردم را مشغول و ادعای نامزدهای گذشته انتخاباتی در عرصه‌های مختلف گوش فلک را کر کرده است. اگر پیمایشی صورت پذیرد شاید صحت این فرضیه که دیگر حنای شعار تحول در حوزه کشاورزی نامزدها برای مردم رنگی ندارد، تائید شود؛ اما ما هم چنان امیدواریم و معتقدیم که اصلاحات تدریجی در این بخش دور از انتظار، سخت و نیازمند درنوردیدن عرصه‌های ناشناخته نیست. شاید اگر دستاورد 4 ساله تیم نمایندگان استان در مجلس یازدهم تنها به راه‌اندازی صنایع سورتینگ میوه، تمرکز بر اجتناب از مصرف سموم ممنوعه برای تسهیل امر صادرات میوه و طراحی و اجرای یک سیستم خرید میوه از باغدار ختم شود، نتیجه مقبول حاصل شده است.7. صنعت آذربایجان‌غربی رمق خود را از دست داده و نیازمند شوک‌درمانی است. وقتی وضعیت صنایع استان را بررسی می‌کنیم از صنعت آذربایجان‌غربی تنها چند نام تجاری معروف مانده و حتی تعدادشان نیز به انگشتان دو دست نمی رسد که در کشور حرفی برای گفتن داشته باشند. انتظار ما ایجاد تحول در این حوزه در 4 سال دوره نمایندگی شما نیست اما راه برای انجام اقداماتی زود بازده هموار است. برای مثال می‌توان با راهکارهایی، نقدینگی کلان موجود در اختیار مردم را به کمک بنگاه‌ها و واحدهای صنعتی دارای مشکل نقدینگی برد، می‌توان تولیدات و نیازهای صنایع مختلف را به مانند زنجیره‌ای به هم متصل نمود، می‌شود مقدمات دریافت تسهیلات کم‌بهره از بانک‌ها برای واحدهای صنعتی با شرط شراکت در سود را فراهم کرد و بسیاری ایده دیگر که ان شاالله در فرصتی دیگر خدمتتان ارائه خواهد شد. در هر صورت انتظار داریم به فکر باشید و با همکاری دیگر نمایندگان و متولیان استانی در این راستا گام‌های سنجیده، موثر و هدفمند بردارید.8. جسم و روح حوزه بهداشت و درمان استان نیاز به رسیدگی و توجه ویژه دارد. کمبود بیمارستان‌ها و بعضا امکانات درمانی تخصصی بر آلام بیماران و خانواده آنان افزوده است. سخت است فکر کردن به عزیمت به استان همسایه یا پایتخت برای درمان در کنار درد و رنج ناشی از خود بیماری! تلاش برای ساخت یا تکمیل بیمارستان های تخصصی نیمه کاره انتظار گزافی نیست. پیشرفت در این حوزه بلاشک نیازمند پیگیری همه جانبه تمام نمایندگان استان است. در صورت تحقق این امر علاوه بر افزایش رضایت عمومی، اشتغال قابل توجهی نیز ایجاد خواهد شد.9. وقتی به تعداد گزینه‌ها و شیوه‌های پرکردن اوقات فراغت جوانان پایتخت‌نشین و برخی از استان‌ها با جوانان استان آذربایجان‌غربی فکر کرده و به مقایسه می‌نشینیم، تفاوت‌ها هوش از سر می‌برد. وضعیت اماکن فرهنگی استان بیش از پیش نیازمند پیشرفت است. ارتقای کمی و کیفی اماکنی هم‌چون سینماها، سالن‌های تئاتر و ... در سراسر استان - نه به صورت متمرکز در مرکز استان- مطالبه جدی جوانان و بالاخص فعالان عرصه فرهنگ و ادب استان است. وضعیت فعلی(نرم‌افزاری و چه سخت‌افزاری) حوزه ورزش در شان و لایق استانی که پتانسیل‌های ورزشی بسیار بالایی دارد نیست. مضاف اینکه میزبانی کشور از بازی های آسیایی در سالیان آتی دور از انتظار نخواهد بود که در صورت وجود ورزشگاه های با کیفیت، استان ما نیز می تواند به عنوان یکی از میزبانان از مزایای آن بهره‌مند شود.10. زیرساخت‌های حمل‌و‌نقل و وای بر زیرساخت‌های حمل و نقل! گویا مطالبات مردم در این حوزه، مصداق آب در هاون کوبیدن، شده است. کمتر کسی است که از وضعیت محورهای مواصلاتی شهرها و روستاهای استان بی‌خبر باشد؛ بی انصافی است اگر بگوییم همه، ولی بخش قابل توجهی از این محورها نیاز به توجهات ویژه دارد. قصد ما سیاه‌نمایی یا زیر سوال بردن اقدامات گذشتگان نیست؛ هدف طرح بحث و بیان مساله است و بس. حرف ما این است که اگر راه اهن پس از سال‌ها به ارومیه رسیده است و به دلیل 15 ساعته بودن مسیر ریلی ارومیه به تهران و بالعکس برای مسافران عادی جذابیت ندارد، حداقل نمایندگان تلاش کنند تا در بودجه سال‌های آتی ردیف‌هایی برای اتصال این خط آهن به گمرک‌های مختلف استان (البته پس از بررسی‌های کارشناسی) و راه اندازی خط سریع السیر ارومیه-تبریز ایجاد شود.11. همگان از نبود اراده و اقدام برای حوزه گردشگری استان متحیرند. به‌راستی مدیران و مسئولان ما را چه شده است؟ چرا فکری برای این پتانسیل بالقوه نمی‌کنند؟ انسان چگونه می‌تواند طبیعت خدادادی شمال تا جنوب استان را خلق کند یا دریاچه‌ای به زیبایی دریاچه ارومیه را بیافریند؟ به یقین امکان‌پذیر نیست! استانی با این همه مرز و گمرک چرا نمی‌تواند هم چون برخی از شهرهای استان‌های مرزی از جمله انزلی، آستارا، ... جذب مشتری و مسافر کند و بازارچه‌های مرزی‌اش را فعال کند؟ تک‌تک شهرستان‌های استان ما می‌توانند قطب گردشگری شوند و نسبت به هم نقش مکمل را ایفا کرده و ارزش‌افزوده ایجاد کنند. از نمایندگان انتظار می‌رود مسئولین ذی‌ربط را تحت‌فشار قرار داده و در این حوزه تحولاتی ایجاد کنند، همچنین نمایندگان می‌توانند مقدمات ورود سرمایه‌گذاران در حوزه گردشگری به استان را فراهم نمایند.12. امروزه منابع انسانی جزء ارزشمندترین سرمایه‌ها هستند. انتظار از نمایندگان استان این است که تمام توان خود را برای گزینش، تربیت و نگهداشت نیروی انسانی متخصص و توانمند به کار گیرند. با توجه به شرایط حاکم بر کشور، توجه به حوزه فنی و حرفه‌ای بیش از سایر حوزه‌ها اهمیت دارد. هم چنین نباید از دانشگاه‌های استان به ویژه دو دانشگاه ارومیه و علوم پزشکی ارومیه به‌عنوان دو دانشگاه مادر و جامع استان غافل شد. این دو دانشگاه به‌راحتی می‌توانند در صورت توجه و اراده نمایندگان مجلس و نمایندگان دولتی در استان، وضعیت فعلی خود را ارتقا دهند و منشأ برکات متعدد برای استان گردند.13. نهایتاً ما دانشجویان درد دلی با شما داریم. برخی از شما بزرگواران نخستین بار است که رخت نمایندگی بر تن می‌کنید و برخی نیز قبلاً تجربه خدمت به مردم در کسوت نمایندگی را داشته‌اید؛ این توصیه‌ها را بگذارید به‌حساب درد و نگرانی جوان دغدغه مند از نماینده استان خودش. از شما خواهشمندیم که نه‌تنها به سمت اقدامات و موضع‌گیری‌هایی که موجب اختلاف‌افکنی می‌شوند نروید؛ بلکه رهروان این مسیر را نیز رسوا کنید. از شما خواهشمندیم از رانت و فساد و زد و بند هم دوری کنید چرا که هم برکت کار و تلاش‌های خالصتان از بین خواهد رفت و هم دیر یا زود پرونده برای مردم روشن خواهد شد.بر خود واجب می‌دانیم که از فرصتی که برای مطالعه این متن گذاشتید کمال قدردانی را داشته باشیم. هدف از این نامه تلنگری دوباره به راهیانی­ها و شما و هم‌چنین فتح بابی برای همکاری‌های آتی با ‌جناب‌عالی و تیم مشاورانتان می‌باشد.امیدواریم در سایه عنایات حضرت حق، اخلاص، وسواس و آینده‌نگری شما و همکارانتان در تصمیم‌گیری‌ها و هم‌چنین همکاری و همدلی همه مدیران و مسئولان استانی و همه افرادی که دل در گرو پیشرفت خطه آبرومند و عزیز آذربایجان غربی دارند، 4 سال به‌یادماندنی و باشکوه برای استان رقم بخورد. در این راستا اعضای گروه راهیان پیشرفت و تعالی آذربایجان غربی آماده همکاری و مساعدت در حد توان می‌باشد.در پایان، این نوشته را به حدیثی از امام جعفر صادق (ع) متبرک می‌کنیم که فرمودند: سـه كـس در روز قـيـامـت در وقت حساب از هـمـه مـخـلوق بـه خـداى عـزوجـل نـزديـكـتـرند: ۱- کسی که قدرتش او را وادار نكند كه در خـشـم بر زيردستش ستم كند. ۲- کسی كه ميان دو نفر ميانجى شود و به اندازه دانه جوى از يكى عليه ديگرى طرفدارى نكند و ۳- کسی كه حق را گويد، چه به سودش باشد و چه به زيانش.دیدگاه های خود را با ما به اشتراک بگذارید:@RPT_Aghکانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Tue, 16 Jun 2020 13:41:48 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D8%AA%D9%88%D8%B3%D8%B9%D9%87-%D9%88-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-rr7gomexbafp توسعه و آموزش✍ یعقوب جهانی ارشد علوم سیاسی دانشگاه تربیت مدرس تهرانیکی از پایه های توسعه هرجامعه ای توسعه انسانی است و تاجایی که بسیاری از نظریه پردازان توسعه در فرایند توسعه حق تقدم را به توسعه ی انسانی داده اند و توسعه ای انسانی مستلزم داشتن آموزش توسعه محور است استان آذربایجان غربی نیز یکی از استانهای مستعد توسعه با داشتن زمینه های فراوان جهت رشد و توسعه اقتصادی و فرهنگی و سیاسی نیازمند توجه دوچندان در حوزه آموزش و پرورش جهت تربیت فرزندان این استان جهت توجه و تمرکز روی توانمندی ها و ظرفیت های استان جهت توسعه است استان آذربایجان غربی با داشتن مرز مشترک به سه کشور و داشتن آب فراوان و سدهای زیاد و دریاچه و باغات زیاد یکی از استانهای مستعد توسعه در کشور است که تا به حال میزان توجه آموزش توسعه محور در استان نتوانسته است دانش آموزان استان رو به سمت خلاقیت و نو آوری در حوزه های علاقه مندی خود سوق دهد میطلبد مدیران در سطح کلان با توجه به مزیت ها و زمینه های بالقوه ای استان چون تنوع فرهنگی و مذهبی وجود زمینه های تجاری و غیره در راستای توسعه استان از این توانمندی های در سیستم آموزشی جهت آموزش نیروی ماهر و دلسوز در استان در سطح مدارس و دانشگاه ها بهره های لازم را ببرند و تا در آینده ای نه چندان دور بتوانیم با تکیه بر نیرو های متخصص و دلسوز استانی که آشنایی کاملی با ظرفیت ها و توانمندی های استان دارند گام های مهمی جهت توسعه استان برداریم.دیدگاه های خود را با ما به اشتراک بگذارید:@RPT_Agh✅ راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان‌غربیکانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Mon, 08 Jun 2020 13:51:41 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%DA%A9%D8%B1%D9%88%D9%86%D8%A7-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D8%AF-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%D9%88-%D9%87%D8%B2%DB%8C%D9%86%D9%87-%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%B4%DB%8C-%D9%86%D8%A7%D8%AE%D9%88%D8%AF-%D8%A2%DA%AF%D8%A7%D9%87-bqprdaxnyhpv ‍ ? کرونا؛ اقتصاد استان و هزینه تراشی ناخود آگاه#تحلیل_اقتصادی#کرونا⏰ مدت مطالعه : ۱ دقیقه⭕️ پس از چندین ماه تعطیلی مرز بازرگان، این مرز بازگشایی شده است؛ این مرز به عنوان یکی از مهم ترین مرز های زمینی ایران، نقش بسیاری در واردات و صادرات دارد و به نحوی می توان آن را حلقه ارتباطی ایران و اروپا در نظر گرفت. ⭕️ تعطیلی این مرز به دلیل شیوع کرونا تاثیر منفی قابل توجهی بر اقتصاد کشور و به ویژه استان آذربایجان غربی وارد نمود و باعث کاهش محسوس درآمد های گمرکی و نیز درآمد های حاصل از صادرات برای کشور شد.⭕️ بازگشایی مجدد این مرز با افزایش دوباره همه گیری کرونا در استان همراه شده است تا در کنار امید به رشد اقتصادی، نگرانی هایی را در خصوص آینده اقتصاد استان، تامین مواد اولیه کارخانجات و نیز اختلال در ارز آوری کشور ایجاد کند.راهکار پیشنهادی از این رو ضروری است مردم و مسئولان با نگاهی مسئولانه و در نظر گرفتن مولفه های اقتصادی و نیز وجه منطقه ای ایران، مراقب تعطیلی مجدد مرز های استان باشند و ناخواسته هزینه ای بر کشور و استان و مرز نشینان غیور وارد نکنند؛ هر چند به نظر می رسد که به دلیل سیاست گذاری مرکز محور، مدیران استانی اختیار لازم برای باز گرداندن محدودیت ها را ندارند و مردم باید خودشان به فکر سلامت خود در گام اول و سلامت و امنیت اقتصادی در گام بعد باشند.? پی نوشتطبق آمار منتشره، تعداد مبتلایان جدید به ویروس کرونا در استان، در تاریخ ۱۴ام خرداد، به رقم ۳۰۳ رسید و این در حالیست که بیشترین آمار از ابتدای شیوع کرونا تا قبل از این ۲۳۴ بوده است!دیدگاه های خود را با ما به اشتراک بگذارید:@RPT_Agh✅ راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان‌غربی‌ کانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Sat, 06 Jun 2020 10:23:30 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D9%86%D9%82%D8%B4-%D8%B4%DB%8C%D8%B9%DB%8C%D8%A7%D9%86-%D8%A2%D8%B0%D8%B1%D8%A8%D8%A7%DB%8C%D8%AC%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%B1-%DA%AF%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%B4-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF-%D8%A7%D9%87%D9%84-%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D9%86%DB%8C%D8%A7-wzchjt76ci9y سیری بر نقش شیعیان آذربایجان در تاریخ تشیع#بخش_اول#مقدمه⏰ مدت مطالعه : ۲ دقیقه? اسلام در حدود سال ۲۲ هجری وارد آذربایجان شد و در طول تاریخ به دلیل احترام مردم این منطقه به اهل بیت و پیروان اهل بیت، یکی از پناهگاه های شیعیان و پیروان اهل بیت که از دست ظلم و ستم حکومت های بنی امیه و بنی عباس فرار می کردند، آذربایجان بود .وجود امامزادگان متعدد در ارومیه و اردبیل در ایران تا گنجه ، نارداران باکو در آن سوی ارس و منطقه قفقاز مؤید این نکته است.?محبت مردم آذربایجان به اهل بیت از قدیم الایام معروف بوده است؛ عالمان و بزرگان شیعه ای که از منطقه آذربایجان برخاسته اند کم نیستند؛ از جمله بزرگانی چون مقدس اردبیلی، آیت اله خویی، علامه امینی علامه جعفری، شیخ جعفرمجتهدی، سید علی قاضی و بسیاری دیگر. ?نقش صفویه که پایگاه و خاستگاه اصلی آنها آذربایجان بود، در اتحاد و یکپارچگی دوباره ایران و در عین حال توسعه تشیع و مکتب اهل بیت در منطقه غرب آسیا بر کسی پوشیده نیست. ? پس از این دوران تا انقلاب اسلامی ایران و تا به امروز، شیعیان آذربایجان همیشه نقش ویژه ای در تاریخ ایران و برخی از کشور های دیگر داشته اند ولذا قصد داریم در سلسله یادداشت هایی بتدریج به بخشی از تاریخ آذربایجان و تشیع بپردازیم.#تاریخ_آذربایجان#تاریخ_تشیعدیدگاه های خود را با ما به اشتراک بگذارید:@RPT_Aghکانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Sat, 30 May 2020 16:56:36 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D9%84%D8%B2%D9%88%D9%85-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D8%B1%DB%8C%D8%B2%DB%8C-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D9%86%DB%8C%D8%B1%D9%88%DB%8C-%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AC%D9%85%D9%87%D9%88%D8%B1%DB%8C-%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-yb28borquxj7 ? لزوم برنامه ریزی تربیت نیروی انسانی در جمهوری اسلامی ایران✍ علی تقی زادهکارشناسی ارشد پیوسته علوم سیاسی دانشگاه امام صادق (ع) ایجاد دانشکده معقول و منقول به عنوان یکی از نخستین دانشکده های ایران در دوران مدرنیته پهلوی که با هدف به حاشیه کشاندن روحانیت و حضور فعال دانشجویان تربیت یافته این دانشکده در حوزه الهیات و معارف اسلامی و جایگزینی ایشان به عنوان مرجع عموم مردم ایران بود.رخداد مهم دهه 60 و حضور گسترده مردم و مشارکت حداکثری آنان منجر به انقلاب اسلامی ایران با رهبری امام خمینی(ره) شد؛ دهه ای که خصوصا در سال های ابتدایی آن مسئولین مشغول تغییر ساختار های موجود و تطبیق آن با گفتمان انقلاب اسلامی بودند؛ که در نهایت تاثیر خود را نسبت به نظام آموزش عالی با انقلاب فرهنگی سال 59 که با هدف پاکسازی و تغییر محتوایی دروس شرقی و غربی دانشگاه ها و هماهنگ سازی نظام آموزشی مبتنی بر آموزه های اسلامی بود البته تبدیل دانشگاه، که در واقع یک مجموعه نخبه پرور و تامین کننده نیروی انسانی هر کشور است، به محل حضور گسترده گروه های سیاسی و اپوزیسون های مخالف نظام از دیگر عوامل این تعطیلی سه ساله دانشگاه های کشور در پسا انقلاب بود.با بازگشایی دانشگاه ها که اینک نتیجه تصمیم گیری و برنامه ریزی های سه ساله مسئولین و ایدئولوگ های ایران اسلامی بود، مسئله مهم برنامه ریزی تحصیلی که اینبار از طرف اولین حکومت اسلامی شیعی که مبتنی بر نظریه ولایت فقیه امام تشکیل شده بود است.شاید به طور خلاصه عمده ترین تغییرات، حذف اندیشه های غربی و شرقی و حضور دروس معارفی در دانشگاه ها بود که این بر خلاف نظر یکی از اندیشمندان بزرگ انقلاب ایران که آزادی اندیشه را برای یک انقلاب اسلامی الزامی می‌داند بوده است.به این ترتیب نظام آموزش عالی کشور از آن حالت قبلی خود در بستر اتفاقات زیاد تاریخی تبدیل به نظام آموزش عالی انقلاب اسلامی شد.بر اساس اسناد بالادستی تربیت نیروی انسانی متعهد، متدین و در عین حال متخصص و ماهر در حوزه تخصصی از یکی از اصلی ترین اهداف نظام آموزش عالی کشور می باشد که متاسفانه با بررسی نمونه های بسیار، شاهد کاهش روز افزون ویژگی های یک دانشجوی تراز انقلاب اسلامی و عدول از این اهداف در بین عموم جامعه دانشجویی هستیم.البته این مورد با تغییر و تحول در این نظام آموزشی حل شدنی نخواهد بود و نیازمند ایجاد بستر مناسب فرهنگی و اجتماعی در جامعه و تربیت و پرورش کودکان از دوران خرد سالی است و در واقع باید شخصیت و جامعه پذیری فرد در دوران حضور در دانشگاه تکمیل شود و لازمه آن برنامه ریزی متفاوت با اوضاع کنونی است که در غیر این صورت دانشگاه تبدیل به یک نهاد تربیت گروه های معارض که از تخصص و مهارت نسبی برخوردارند خواهد شد.تربیت نیروی متخصص باید مبتنی بر برآورد و نیاز جامعه بوده و همچنین شناخت دقیق تکنولوژی روز و کم و کیف نیروی کار موجود در کشور باشد؛ لذا شناخت دقیق مسیر و برنامه ریزی جهت رسیدن به هدفی که متناسب با پتانسیل های موجود در کشور طراحی شده از اهمیت زیادی برخوردار است. در یک کلام شناخت ظرفیت اقتصادی، جغرافیایی و... موجود در کشور و برنامه توسعه ای که مبتنی بر این شناخت طرح ریزی شده و همچنین جایگاه کشور در عرضه بین الملل و روابط حاکم بین کشور ها گام نخست برنامه ریزی برای آموزش نیروی انسانی در ج.ا. ایران خواهد بود.#آموزش#تربیت_نیروی_انسانیکانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Tue, 26 May 2020 10:09:03 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D8%A8%D9%87%D8%A8%D9%88%D8%AF-%D9%88%D8%B6%D8%B9%DB%8C%D8%AA-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4-%D8%AF%D8%B1-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D9%87%D8%A7-mnbviykwafp9 بهبود وضعیت پژوهش در دانشگاه ها?پژوهش و تحقیقات علمی یکی از مهم ترین ماموریت های دانشگاه به خصوص از اوایل قرن نوزدهم میلادی می باشد. تا پیش از این تاریخ، دانشگاه تنها ماموریت حفظ و انتقال دانش و تجربه بشری بین نسل های مختلف را بر عهده داشت. در قرن نوزدهم و با پیدایش بحران های اجتماعی و اقتصادی، دانشگاه ماموریت ارائه راه حل برای چالش های دنیای واقعی را نیز به صورت جدی در دستور کار خود قرار داد و به تعبیری دانشگاه های نسل دوم و پژوهش محور متولد شدند.?دانشگاه ارومیه نیز به عنوان دانشگاه مادر استان آذربایجان غربی، در دهه چهل شمسی و با دیدی کاملا کارکردی تاسیس شد. با توجه به اقتضائات بومی و نیاز های محلی آن دوران، دو رشته کشاورزی و دامپزشکی به عنوان اولین رشته های آکادمیک، به تربیت دانشجویان پرداختند و به تدریج سایر رشته ها نیز به این مجموعه افزوده شدند.?جایگاه پژوهش و تاثیر آن بر برآیند وضعیت اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی استان را می توان از زوایای گوناگون مورد بررسی قرار داد. پاسخ به چالش های بومی استان و رفع ایرادات ساختاری موضوعی است که در این نوشتار بررسی می شود. بر اساس شاخص های رتبه بندی تایمز(1) که رتبه بندی سالانه دانشگاه های سراسر جهان را منتشر می کند، دانشگاه ارومیه به عنوان دانشگاه جامع و مادر آذربایجان غربی، وضعیت مناسبی در شاخص های تحقیق و پژوهش و نیز ارتباط با صنعت و درآمد حاصل از آن ندارد. این دو موضوع به خصوص هنگامی که وضعیت دانشگاه ارومیه با دانشگاه های استان های همجوار همچون آذربایجان شرقی و کردستان و یا استان های هم تراز همچون سمنان و یا کرمانشاه مقایسه می شود، وضعیت نامناسب این شاخص ها را بیشتر نمایان می کند. بخشی از این وضعیت را بایستی در رابطه دانشگاه با نهاد های دولتی و نیز تمایل ساختار های رسمی به همکاری با پژوهشگران دانشگاهی مشاهده نمود. با توجه به تنوع رشته های دانشگاهی در سطح دانشگاه های استان، امکان بهره گیری کاراتر از این سرمایه انسانی غنی وجود دارد. بدین منظور می توان راهکار هایی برای ارتقا وضعیت پژوهشی دانشگاه های استان با بهره گیری از ظرفیت های دولتی ارائه کرد:1️⃣اعلام نیاز های پژوهشی سالانه از طرف ادارات کل و سازمان های دولتی2️⃣تشکیل پژوهشگاه های استانی با تمرکز بر چالش های بومی استان3️⃣تعریف پروژه های عملی و میدانی توسط مراکز اقتصادی و اجتماعی استان4️⃣تعبیه محرک های مادی و معنوی برای مشارکت اساتید دانشگاهی در حل معضلات استان5️⃣تشکیل تیم های متخصص شامل اساتید و دانشجویان تحصیلات تکمیلی و تعریف پژوهش های دانشگاهی بر مبنای نیاز های فوری استان?بررسی روابط نهاد های دخیل در پژوهش با دید سیستمی می تواند رهیافت های نوینی برای سیاستگذاران استانی ایجاد کند که بسط این موضوع در یادداشتی دیگر مطرح خواهد شد. به هر روی، بهبود وضعیت پژوهش های دانشگاهی در استان موضوعی است که می تواند گشایش های اقتصادی و فرهنگی شگرفی به همراه داشته باشد که این موضوع نیازمند توجه مسئولان استانی و دانشگاهیان می باشد.———————————————————(1) Times Higher Educationکانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Tue, 19 May 2020 13:55:25 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D8%A8%D9%87%D8%A8%D9%88%D8%AF-%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B7-%D8%A8%DB%8C%D9%86-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%A8%D8%A7-%D8%B5%D9%86%D8%B9%D8%AA-y39eac3nnsh9 بهبود ارتباط بین دانشگاه و صنعت در استان ✍ نیرومند جسیمیدانشجوی کارشناسی ارشد مکانیک دانشگاه صنعتی شریفدر دنیای امروز، رابطه ای مستقیم بین توسعه تکنولوژی و پیشرفت در ابعاد مختلف اجتماعی، اقتصادی و سیاسی هر کشور برقرار است. به طوری که می توان گفت تکنولوژی عامل اساسی برای ایجاد ثروت، دانایی و توانایی کشورها بوده و ابزاری قدرتمند در توسعه ملی به شمار می آید. تکنولوژی طبق تعریف اسکاپ، چهار رکن اساسی دارد : انسان ، ماشین ، سازمان و اطلاعات که تعامل اینها با یکدیگر موجب رشد و توسعه اقتصادی می شوند[1].از میان چهار رکن تکنولوژی، انسان نقش محوری و بنیادی دارد، و اینجاست که اهمیت دانشگاه بیش از پیش روشن می شود، چون دانشگاه محل تربیت نیروی انسانی متخصص و ماهر است و اگر این نیروی انسانی متخصص بتواند دانش و مهارت خود را در عرصه تولید و صنعت به کار ببرد ، موجب پیشرفت خواهد شد. بنابراین ارتباط صنعت و دانشگاه در هر کشوری می تواند تأثیری تعیین کننده در رشد اقتصادی آنجا داشته باشد. در کشور و استان ما نیز این امر می تواند صادق باشد و متاسفانه این ارتباط پویا و موثر نبوده، که برای بهبود آن می توان چند طرح مهم و ابتدایی زیر را که در دانشگاه های معتبر دنیا استفاده می شوند، بررسی و در صورت نیاز همراه با اصلاحاتی استفاده کرد[2].1-طرح اينترن شيپ (Internship): دراين طرح، به طوركلي يك ارتباط كوتاه مدت سه جانبه بين دانشجويان ،اعضاي هيات علمي دانشگاه و متخصصان بخش صنعت برقرار مي شود. در اين دوره، دانشجويان درقالب تيم هايي با چند رشته يا گرايش، به کمک متخصصان صنعتی مشکلات صنعت مورد نظر را شناسایی، و با نظارت و کمک اعضای هیئت علمی نسبت به رفع اين مشكلات اقدام می كنند.2-طرح اكسترن شيپ (Externship): اين طرح به دانشجويان اجازه مي دهد كه حرفه های مختلف را از نزديك مشاهده و بررسي نمايند تا با ديد بازتري به انتخاب شغل آينده خويش بپردازند. طول دوره اكسترن شيپ از يك روز تا يك ماه ميتواند متغير باشد. در اين طرح دستمزدی به دانشجويان پرداخت نمی شود و بعلاوه دانشجويان بايد هزينه های مربوط به فعاليت هايشان را نيزخودتامين كنند.3-طرح كاراموزي : این طرح بعنوان بخشي از يك كلاس دانشگاهي محسوب می شود كه دانشجو بصورت موقتي در يكي از بخش هاي صنعت مرتبط با واحدهایي كه ميگذراند، به فعاليت ميپردازد . هدف اين طرح اينست كه دانشجو عملاً مطالبي كه در دانشكده، پيرامون يك موضوع بيان ميگردد را در دنياي كار ببيند تا درك بهتر و عميق تري نسبت به تئوري هاي گفته شده بيابد.4-طرح - كو آپ (Co-Op): اين طرح بگونه ای برنامه ريزي شده است كه دانشجو پنج ترم تحصيلی خويش را به صورت تمام وقت در صنعت به كسب و کار و تجربه بپردازد. اين ترم ها به ترم كاري معروف اند.در این یادداشت صرفا به چند طرح مهم اشاره شد، انشاا... در یادداشت های آتی به موانع پیش رو در استان پرداخته می شود.مراجع:1-https://karafarini.kashanu.ac.ir2-ارزیابی و اولویت بندی موانع ارتباط بین دانشگاه و صنعت، علی فائض، تابستان 1389کانال تلگرامی : https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Sun, 17 May 2020 23:04:11 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D8%AE%D8%B5%D9%88%D8%B5%DB%8C-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4-gbc4m9cnt9qu ?خصوصی سازی در آموزش و پرورش⏰ مدت مطالعه : ۲ دقیقه✍️ حامد عبداله نژاددانشجوی دکتری دانشگاه صنعتی امیرکبیرموضوع خصوصی سازی طی چندین دهه اخیر به عنوان یکی از پارامترهای مهم پیشرفت مطرح شده است. واژه خصوصی سازی حاکی از تغییر در تعادل بین حکومت و بازار به نفع بازار است که در جوامع امروزی وسیله ای برای افزایش کارایی (مالی و اجتماعی) عملیات یک "موسسه اقتصادی" است. بعد از توسعه این موضوع در ایران، دولت بخش های مختلف حوزه اقتصادی کشور را به این سمت سوق داد. اما در این میان یکی از چالشی ترین حوزه ها آموزش و پرورش بود. در خرداد سال 67 قانون "تاسیس مدارس غیرانتفاعی" به تصویب مجلس رسید و در سال 87 مجلس نسخه تکمیلی آن را به نام قانون "تاسیس مدارس و مراکز آموزش و پرورشی غیردولتی" تغییر داد. طی این سه دهه طرح های تشویقی زیادی برای گسترش مدارس غیرانتفاعی ابلاغ و حمایت گسترده ای برای توسعه این مدارس انجام شد.در طی سالیان متمادی دولت ها فراموش کردند که مدارس یک "موسسه اقتصادی" نیستند، رسالت مدارس ما فراتر از وظایت مدارس غربی و اهداف آموزش و پرورش در این کشورها و جوامع مادی گرا است. غالب مدارسی غیر دولتی به هر نحوی صرفا در صدد افزایش درآمد هستند که نمونه های آن با توسعه شبکه های اجتماعی در سال های اخیر و آموزش رقص در مراکز پیش دبستانی عیان شد.طبق آمار سال 98 حدودا 16 هزار و 700 مدرسه غیردولتی به همراه 30 هزار مرکز پیش دبستانی در کشور فعال هستند. در این میان 485 مدرسه غیردولتی در استان آذربایجان غربی بیش از 50 هزار دانش آموز را تحت پوشش قرار داده اند. حال آنکه آماری از مراکز پیش دبستانی استان یافت نشد.شاید خصوصی سازی در اکثر زمینه ها نتایج مثبتی داشته باشد اما به نظر این موضوع در آموزش و پرورش نتیجه مطلوبی نداشته است. شاید بتوان گفت 80 درصد مدارس غیردولتی وضعیت نابسامانی دارند و صرفا برای منافع خود فعالیت می کنند. به نظر می‌رسد توسعه افسار گسیخته مدارس غیردولتی در کنار عدم وجود نظارت کافی از فعالیت های این مدارس این فرصت را که بنا بود کیفیت آموزش و پرورش را ارتقا بخشد به عنوان یکی از مهمترین چالش های فعلی آموزش و پرورش و والدین تبدیل کرده است. این موضوع بیشتر در سطوح اولیه آموزش یعنی سطوح پیش دبستانی و ابتدایی که شخصیت آینده سازان جامعه شکل می گیرد بارزتر است. ولنگاری موجود در مهدهای کودک، دوره ابتدایی و حتی متوسطه اول کاملا در جامعه ما تجربه شده است. از طرفی توسعه مدارس غیردولتی با کیفیت در مقطع متوسطه دوم در طی دو دهه گذشته توانسته انتظارات را برآورده کند و نتایج مناسبی در کنکور سراسری داشته باشند. لذا انتظار می رود با افزایش نظارت کیفی و کمک به توسعه مدارس غیردولتی متوسطه دوم گامی بلند در راستای پیشرفت آینده سازان استان برداشته شود.#یادداشت #آموزش_و_پرورش#مدارس_غیر_انتفاعی‌ ✅راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان‌غربی کانال تلگرامی : https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Sat, 16 May 2020 23:05:14 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%B9-%D9%88-%D8%BA%D8%B1%D8%A8%D8%AA-%D9%85%D8%B8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%87-jttkdwwgdnj1 ⭕️ علی (ع) و غربت مظلومانه✍ مهدی حقدوستدانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی عمران دانشگاه ارومیه? بیر نفر گلدی جوانمرد لرین تاج سریذولفقاریندا سیغینمیشده عدالت کَسَریکعبه دن چیخده سماواته ایشیخ یایدی علیگئجه نین باغرینی هریاندا یاران آی دی علی? در طول تاریخ و در تمامی ادیان الهی و ایدئولوژی های غیر الهی، هیچ شخصیتی را مانند علی بن ابیطالب (ع) نمیتوان یافت که شخصیت و ماهیت وجودی اش روی دوست و دشمن و منصوب و غیر منصوب به ولایتش، اینچنین اثر گذاشته باشد. به قول خلیل بن احمد نحوی، عالم سنی و صاحب کتاب العین، چه میتوان گفت درباره مردی که دشمنانش از حسد و کینه و دوستانش از ترس جان، فضائل او را کتمان کردند اما از بین این کتمان ها فضائلش شرق و غرب عالم را پر کرده است؟ بسیار گفته اند و بسیار شنیده ایم اما اینها همه عطری از آن وجود مقدس و شمه ای از جلال آن روح مکرم است. ? علی(ع) غریب بود. نه فقط در کوفه که در زمین. غربت علی(ع) برای عهد خودش نبود که علی(ع) در تاریخ غریب است. تنهاترین تنها که هنوز از پس سالها صدای فریادش به گوش انسانها میرسد، در حالی که روی پله ی اول منبرش ایستاده و از دست اشباح الرجال و لارجال، محاسنش خیس اشك است. در روزگار خودش مسلمانان چنان معامله ای با او کردند که از خداوند طلب مرگ کرد و شیعیانش چنان آزردندش که فرمود؛ ای کاش ده نفر از شما را با یک نفر از سپاه معاویه معاوضه میکردم تا کمی طعم وفاداری را بچشم. در روزگار پس از شهادتش نیز اوضاع بهتر نشد و انسان شقی بدتر از قبل باز با ریختن خونش که در رگهای فرزندش جاری بود، به مصيبت ابدی گرفتار شد. هنوز هم که هنوز است، انسان فرزند انسان، ظرفیت داشتن رهبری مانند علی(ع) را پیدا نکرده است. ? اینهم از عجایب روزگار است که شیعه کمتر از هرکسی با امامش انس دارد. وقتی بزرگترین شارح نهج البلاغه، ابن ابی الحدید معتزلی است و جرج جرداق مسیحی صدای عدالت انسانی علی (ع) را میشنود، مارا چه شده است که بر لب چشمه ی آب حیات نشسته ایم و لبی تر نمیکنیم؟ ? فرمان نامه ی علی (ع) به مالک اشتر نخعی در سال 39 هجری قمری نوشته شد و اکنون درست 1400 سال از تاریخ نگارش آن میگذرد. از خود بپرسیم، در سال 1439 هجری قمری و در 39 سالگی انقلاب اسلامی، چقدر به مفاد این عهدنامه که افتخار بشریت است عمل کرده ایم؟ آنچنان دردریای حقیقت خلاف موجهای سهمگین عبرت و تعلیم شنا میکنیم که گویی این مکتوب جزو دارایی مسلمانان نیست! باشد که ملت اسلام زیر پرچم علی (ع) از تاریکی ها رها شود. فرخنده باد زادروز امیر المومنین و روح الموحدین، علی، کلید برکات و چراغ هدایت. سلام خدا بر او و پدرانش و فرزندانش. #یادداشت_هم_استانی✅راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان‌غربیکانال تلگرامی :https://t.me/joinchat/AAAAAD_5u93QmSI9qp4sjQ راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Thu, 14 May 2020 22:44:36 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D8%A7%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%AD-%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87-%D8%A8%D9%87-%D9%88%D8%B3%DB%8C%D9%84%D9%87-%D9%85%D8%B5%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%86-jwiueg6hyrks اصلاح جامعه به وسیله مصلحان⏰ زمان تقریبی مطالعه: ۱ دقیقه✍ شهید مرتضی مطهریدر اسلام، هم به اصلاح فرد و هم به اصلاح جامعه اهمیت داده شده. امر به معروف و نهی از منکر اصلاح جامعه است. اگر جامعه فاسد باشد اصلاح فرد به تنهایی کافی نیست. ولی در عین حال اسلام آن نظریه را که می‌گوید فقط باید به جامعه پرداخت، نمی‌پذیرد؛ چون جامعه باید از ناحیه افراد درست شود. عده‌ای می‌گویند: «فرد در اصلاح جامعه دخالت ندارد. جامعه یک حرکت جبری دارد که تابع وضع نظام تولیدی است و نظام تولیدی هم تابع ابزار تولید است. ابزار تولید، انسانها را هر طور که خودش اقتضا کند می‌سازد و انسانها هیچ اراده‌ای ندارند». ولی این حرف، حرف مزخرفی است.تعلیمات قرآن بر این اساس است که برای فرد در درون جامعه نوعی مسئولیت و شخصیت و اختیار و آزادی قائل است. قرآن می‌گوید: جامعه خود به خود و با یک حرکت جبری اصلاح نمی‌شود، بلکه جامعه را باید مصلحها اصلاح کنند. به تعبیر امروز: شخصیتهای مصلح در اصلاح جامعه نقش دارند. این حرف که «شخصیت بی‌نقش است» حرف مفتی است، ولی شخصیت باید صالح باشد تا مصلح شود. این یکی از اصول تعیلمات اسلامی و از اصول فلسفه‌های اجتماعی اسلامی است.? آشنایی با قرآن، جلد ۱۳@Rahiyan_pishraft_taali راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Wed, 13 May 2020 18:24:55 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D9%86%D9%82%D8%B4-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%AF%D8%B1-%D9%BE%DB%8C%D8%B4%D8%B1%D9%81%D8%AA-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-o85kwwppbojf ?نقش دانشگاه در پیشرفت استان?چالش‌ها و راهکارها? دانشگاه و صنعت-بخش اولدانشگاه‌ها مبدا تحول در جوامع هستند. روند پیشرفت در حوزه‌های مختلف ناگزیر باید از دانشگاه‌ها آغاز شود. ارتباط دانشگاه و صنعت فرآیندی است که در طول زمان شکل می‌گیرد و برگرفته از ضرورت‌ها و نیازهای تاریخی در دوره‌های تاریخی بوده و سمت و سو و اهداف کاربردی مرتبط با آن در این روند مشخص می‌شوند. نگاهی به تاریخچه ارتباط دانشگاه و صنعت در استان نشان می‌دهد كه اولاً شكل‌گیری این ارتباط درگذر زمان به طور اصولی پایه‌ریزی نشده و زیربنای اساسی برای آن صورت نگرفته است.ثانیاً محتوا و سمت و سوی این ارتباط به درستی شكل نگرفته و هدفمند نبوده است. به طور کلی موانع ارتباط صنعت و دانشگاه را در پنج بخش کلی می‌توان دسته‌بندی ‌نمود:1. موانع قانونی2. موانع فرهنگی3. عدم کارایی دوره کارآموزی4. عدم تناسب رشته‌های دانشگاهی با صنایع5. تقاضا محور نبودن پروژه‌های دانشگاهیارتباط صحیح و موثر دانشگاه و صنعت میتواند موجب افزایش نوآوری و انتقال دانش و تكنولوژی گردد.قوانین ومقررات شكل‌گیری فرایند مدیریتی كلان حاكم بر امر ارتباط دانشگاه‌ها و صنایع باید اصلاح شوند. فعال‌تر كردن دفاتر ارتباط با صنعت دانشگاهها در جذب اعتبارات دستگاههای اجرایی به منظور ایفای نقش اصلی در كنترل و هدایت دانشجویان در انجام كارآموزی از مهترین وظایف دانشگاه‌های استان و مراکز آموزش عالی می‌باشد. تصویب قانونی در جهت استفاده از اعضای هیئت علمی دانشگاههای استان به عنوان مشاوران واحدهای صنعتی و دستگاههای اجرایی مورد نیاز است که همت مسئولین استان را می‌طلبد. ایجاد شركتهای واسط مركب از دولت، دانشگاه و صنعت در راستای شناخت و هدایت بخش صنعت به دانشگاهها و مراكز تحقیقاتی از کارگشاترین راه‌ها خواهد بود. ایجاد پارک‌های فناوری كه مكانی برای گردآمدن شركت‌های كوچك و متوسط باشند از گام‌های موثری است که می‌تواند در خصوص ارتباط موثر دانشگاه و صنایع استان برداشته شود.سوق دادن تحقیقات دانشگاهی به سوی جنبه‌های تجاری و پاسخگویی به نیازهای اقتصادی اجتماعی شهرستان وكشور از وظایف مدیریت و مسئولین دانشگاه‌های استان قلمداد می‌شود.تنها در صورت تعامل پایدار بین این دو نهاد، پیشرفت صنعتی و متعاقب آن پیشرفت اقتصادی و اجتماعی را می‌توان انتظار داشت.‌ ✅راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان‌غربی@Rahiyan_Pishraft_Taali راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Mon, 11 May 2020 18:23:33 +0430 https://virgool.io/@Rahiyan_pishraft/%D9%BE%D8%B1%D9%88%D8%B1%D8%B4-%D9%88-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-uycuy69bnnet ? پرورش و آموزش ⏰ زمان تقریبی مطالعه: ۲ دقیقه✍️ محمد سلیمیطلبه سطح ۴ حوزه علمیه قم? #پرورش و #آموزش دو رکن اساسی در اندیشه اسلامی به شمار می آیند. این دو به قدری مورد توجه اسلام بوده‌اند که خداوند یکی از مننی که بر مومنان نهاده را "#تزکیه" و "#تعلیم کتاب و حکمت"، توسط حضرت رسول(ص) بر می‌شمارد(۱) و بعث و ارسال او را به غایت هدایت بشر ذکر می کند. توجه ویژه اسلام به مساله آموزش و پرورش به اندازه ای بوده که مسلمانان، به عنوان جریان سازان آموزش عمومی شمرده شده‌اند. در نتیجه، جامعه اسلامی به سمت دانش، سوق داده شده و مقدمات توسعه یافته‌گی فراهم آمده است.?کلمه تعلیم «Educate» از ریشه لاتینی به معنای هدایت به پیش و عازم شدن است. می توان استدلال کرد که قرآن مفهومی مشابه را برای تعلیم پیش می‌نهد که در قلب نماز مسلمانان جای گرفته است. سوره فاتحه که هر روزه بارها در نماز مسلمانان تکرار می‌شود، بر حول این جمله می چرخد: «اهدنا الصراط المستقیم». «صراط مستقیم» راهی است که به فلاح و تمامیت آدمی هدایت می‌کند. به بیانی دیگر، راهی است که ره به «موفقیت» می برد. هر چند موفقیتی که بر حسب اصطلاحات این دنیا نیست، بلکه بر اساس اصطلاحات جهان دیگری است که واقعی تر و جاودانی است. کلمه تعلیم به معنای پیش بردن است. در لاتین (Ducere) به معنای راهبری و هدایت است. هر کس به معلمی نیاز دارد، کسی که بتواند راه معرفت و فلاح را به او بنمایاند. معلم، دقیقا «هادی» است(۲).? جایگاه تعلیم و تربیت و مهمتر از آن اهمیت هادی و معلم در قرآن و سنت آشکارا نمایان است تا حدی که پیامبر خاتم(ص) به صراحت می فرماید: «من #معلم مبعوث شدم»(۳). این جمله یکی از عبارات استراتژیک در حوزه آموزش و پرورش است. ادله فراوانی نشان از تمرکز جدی اسلام بر مقوله آموزش و پرورش و آموزگاری دارند. ابن خلدون در مقدمه خود می گوید: «باید دانست که آموزش کودکان با قرآن نمادی از اسلام است»(۴). این مقوله را بگذارید در کنار فکتی که نشان می دهد در صدر اسلام تعداد افراد باسواد به اندازه انگشتان دست هم نمی‌رسیده؛ آنهم صرفاً در حد خواندن و نوشتن؛ تا اینکه پس از مدتی علم و دانش در میان مسلمانان ترقی کرد و دوران طلایی شکوفایی دانش شکل گرفت.?از آنچه گذشت می توان نتیجه گرفت که اسلام، آموزش و پرورش را امری ضروری در سلوک فردی و اجتماعی می داند. به عبارت دیگر یکی از شاخص های توسعه یافته‌گی را، پیشرفته‌گی این دو حوزه به حساب می آورد.همچنین می توان گفت، شاخصی که تعیین کننده رفتار سازمان های متولی در این حوزه است این می باشد که باید فاکتور «سنخیت» را در گزینش آموزگاران و اساتید لحاظ کنند. چرا که وقتی هر پیامبری، معلم شد و آنها برای این منصب برگزیده شدند، نشان دهنده ویژه گی این جایگاه است. لذا برای تصدی این منصب باید سنخیتِ داوطلبِ تصدیِ‌اش، با پیامبران و یا به عبارت بهتر با پیامبری، حداکثری باشد. این دو، شاخص های کلی و ذهنی در حوزه آموزش و پرورش هستند. اینکه شاخص های عینی چه هستند تا به وسیله آنها ارزیابی ها صورت پذیرد، بحث مطولی می طلبد که اگر در توان باشد یادداشتی را به اشتراک خواهم گذاشت.____________________________________۱. آل عمران/ ۱۶۴۲. آموزش در اسلام/ ویلیام چیتیک_سید امیر حسین اصغری/ اطلاعات حکمت و معرفت/ شهریور ۱۳۸۷۳. کنزالعمال/ ح ۲۸۸۷۳۴. آموزش در تاریخ اسلام/ محمد نبیل شریف_ ناصر بوعذار/ فصلنامه جندی شاپور/ تابستان ۱۳۹۷#یادداشت #آموزش_و_پرورش #اسلام #توسعه #سنخیت #دوران_طلایی_اسلام #صراط_مستقیم✅راهیان پیشرفت و تعالی استان آذربایجان‌غربی @Rahiyan_Pishraft_Taali راهیان پیشرفت و تعالی راهیان پیشرفت و تعالی Sat, 09 May 2020 14:09:02 +0430