<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
    <channel>
        <title>نوشته های یاشام</title>
        <link>https://virgool.io/feed/@Yasham</link>
        <description>دکتر جعفر معصومی 
متخصص گفتاردرمانی کودکان و بزرگسالان 
استاد دانشگاه علوم پزشکی 
موسس مرکز جامع گفتاردرمانی و کاردرمانی تبریز یاشام</description>
        <language>fa</language>
        <pubDate>2026-06-18 06:44:27</pubDate>
        <image>
            <url>https://static.virgool.io/images/default-avatar.jpg</url>
            <title>یاشام</title>
            <link>https://virgool.io/@Yasham</link>
        </image>

                    <item>
                <title>اتیسم</title>
                <link>https://virgool.io/@Yasham/%D8%A7%D8%AA%DB%8C%D8%B3%D9%85-zmikdoedmbiu</link>
                <description>اختلالات طیف اوتیسم (ASD) گروه متنوعی از شرایط هستند. مشخصه آنها درجاتی از مشکل در تعامل اجتماعی و ارتباطات است. ویژگی های دیگر الگوهای غیر معمول فعالیت ها و رفتارها هستند، مانند مشکل در انتقال از یک فعالیت به فعالیت دیگر، تمرکز بر جزئیات و واکنش های غیرعادی به احساسات.این کودکان به خدمات توانبخشی برای بهبود مهارتهای ارتباطی گفتاری زبانی شناختی و حرکتی نیاز دارند. توانایی ها و نیازهای افراد اوتیستیک متفاوت است و می تواند در طول زمان تکامل یابد. در حالی که برخی از افراد مبتلا به اوتیسم می توانند به طور مستقل زندگی کنند، برخی دیگر دارای ناتوانی شدید هستند و نیاز به مراقبت و حمایت مادام العمر دارند. اوتیسم اغلب بر تحصیل و فرصت های شغلی تأثیر می گذارد. علاوه بر این، تقاضاها از خانواده هایی که مراقبت و حمایت می کنند می تواند قابل توجه باشد. نگرش های اجتماعی و سطح حمایت ارائه شده توسط مقامات محلی و ملی عوامل مهمی هستند که کیفیت زندگی افراد مبتلا به اوتیسم را تعیین می کنند.ویژگی های اوتیسم ممکن است در اوایل دوران کودکی تشخیص داده شود، اما اوتیسم اغلب تا دیرتر تشخیص داده نمی شود.افراد مبتلا به اوتیسم اغلب دارای شرایط همزمان هستند، از جمله صرع، افسردگی، اضطراب و اختلال کم توجهی بیش فعالی و همچنین رفتارهای چالش برانگیز مانند مشکل در خوابیدن و آسیب زدن به خود. سطح عملکرد فکری در میان افراد اوتیستیک به طور گسترده ای متفاوت است و از آسیب عمیق تا سطوح برتر گسترش می یابد.</description>
                <category>یاشام</category>
                <author>یاشام</author>
                <pubDate>Thu, 07 Dec 2023 12:19:14 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>دیز آرتری</title>
                <link>https://virgool.io/@Yasham/%D8%AF%DB%8C%D8%B2-%D8%A2%D8%B1%D8%AA%D8%B1%DB%8C-fgswhseha7k8</link>
                <description>دیزآرتری  اختلال در صداهای گفتاری  است که به خاطر آسیب عصبی اجزای  سیستم حرکتی- گفتاری ایجاد می‌شود. بیان ضعیف واج‌ها از علایم آن است. به عبارت دیگر، این وضعیتی است که در آن مشکلاتی به طور موثر با عضلاتی که به تولید گفتار کمک می کنند رخ می دهد و اغلب تلفظ کلمات را بسیار دشوار می کند. با مشکلات درک زبان (یعنی دیسفازی یا آفازی) ارتباطی ندارد، اگرچه فرد می تواند هر دو را داشته باشد. هر یک از زیرسیستم های گفتاری (تنفس، آواسازی، رزونانس، پروزودی) می تواند تحت تأثیر قرار گیرد که منجر به اختلال در درک، شنوایی، طبیعی بودن و کارایی ارتباط صوتی می شود.دیز آرتری تکلم خود را کامل از دست داده است آنارتری  گفته می شود. آسیب عصبی ناشی از آسیب در سیستم عصبی مرکزی یا محیطی ممکن است منجر به ضعف، فلج، یا عدم هماهنگی سیستم حرکتی-گفتاری شود که باعث دیزآرتری می شود. این اثرات به نوبه خود مانع از کنترل زبان، گلو، لب ها یا ریه ها می شود. به عنوان مثال، مشکلات بلع (دیسفاژی) نیز اغلب در افراد مبتلا به دیس آرتری وجود دارد. اعصاب جمجمه ای که عضلات مربوط به دیزآرتری را کنترل می کنند شامل شاخه حرکتی عصب سه قلو (V)، عصب صورت (VII)، عصب گلوفارنکس (IX)، عصب واگ (X) و عصب هیپوگلوسال (XII) است.دیز آرتری شامل اختلالات گفتاری ناشی از ناهنجاری های ساختاری، مانند شکاف کام نمی شود و نباید با آپراکسی گفتار، که به مشکلات در جنبه برنامه ریزی و برنامه ریزی سیستم حرکتی گفتار اشاره دارد، اشتباه گرفته شود. </description>
                <category>یاشام</category>
                <author>یاشام</author>
                <pubDate>Sat, 04 Nov 2023 11:01:32 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>صدای ل را چگونه به فرزندم آموزش دهم؟</title>
                <link>https://virgool.io/@Yasham/%D8%B5%D8%AF%D8%A7%DB%8C-%D9%84-%D8%B1%D8%A7-%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%D8%A8%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%B2%D9%86%D8%AF%D9%85-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D8%AF%D9%87%D9%85-hpgudymsd1bv</link>
                <description>صدای /ل/  زیرا با انتشار هوای جانبی ساخته می شود. این با بسیاری از صداهای دیگر متفاوت است، مانند /س/، که در آن سعی می کنیم به هر قیمتی از انتشار هوای جانبی جلوگیری کنیم! برای آموزش صدای ل، بچه ها باید یاد بگیرند که هوا را روی دو طرف زبان بفرستند. به همین دلیل، برخی از بچه ها از کمی کمک برای قرار دادن زبان خود در موقعیت مناسب بهره می برند. دنباله زیر می تواند به خوبی از نظر اینکه چه چیزی را از کمترین دست تا بیشتر امتحان کنید، کار کند!آنچه شما نیاز دارید: آینه، زبان گیر، نخ دندان (با طعم موم و آدامس حبابدار!)به کودک نشان دهید که چگونه نوک زبان خود را پشت دندان های بالایی خود بالا می آورید. ببینید آیا آنها می توانند این را تقلید کنند. اگر کار سختی دارند، بررسی کنید که /د/، /ت/، یا /ن/ در فهرست موجودی خود داشته باشند، زیرا این ها مکان یکسانی دارند، و می توان از آنها به عنوان اول استفاده کرد تا به آنها کمک کند زبان خود را کجا بگذارند. /ل/. به عنوان یک قاعده کلی، من دوست دارم /د/ یا /ن/ را قبل از /ل/ آموزش دهم، زمانی که حرکت زبان به نوک آلوئولار در فهرست موجود نیست.از کودک بخواهید هجاهای «لاه» یا «لوح» را تقلید کند. اگر مشکل دارند، نخ دندان خود را بردارید! (نسخه قرنطینه: می توانید با نشان دادن نحوه انجام این کار روی خودتان از طریق وب کم، والدین را در مراحل بعدی راهنمایی کنید!)از کودک بخواهید وسط یک تکه نخ دندان دراز را روی برجستگی آلوئولی خود، یا نقطه ای را که درست در پشت دندان های بالایی خود قرار دارد، نگه دارد. شما دو سر نخ را نگه دارید. همانطور که کودک وسط قطعه را روی برجستگی آلوئولی نگه می‌دارد، می‌توانید با نخ به آرامی کناره‌های زبان او را پایین بکشید. همانطور که به آرامی پایین می کشید، نخ دندان کمی به سمت پایین زبان کودک می لغزد، که به شما کمک می کند تا زبان خود را به شکل صحیح /ل/ در آورد. به همین دلیل است که نخ های موم شده و طعم دار به این فعالیت ها کمک می کند، زیرا کمی نرم تر است و طعم خوبی دارد! حال از کودک بخواهید دوباره «لاه» یا «لوح» را تقلید کند.برای آموزش صدای ل یا متخصص گفتار درمانی یاشام تماس بگیرید تا آنها راههای آموزش صداها را به شما آموزش بدهند</description>
                <category>یاشام</category>
                <author>یاشام</author>
                <pubDate>Sat, 04 Nov 2023 09:51:19 +0330</pubDate>
            </item>
                    <item>
                <title>کاردرمانی</title>
                <link>https://virgool.io/@Yasham/%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C-fcxgkbql5m6c</link>
                <description>کاردرمانی یاشامروز جهانی کاردرمانی هرساله در 27 اکتبر هست. این روز به خاطر افزایش آگاهی از خدمات کاردرمانی و تاثیرات جهانی آن نامگذاری شده است. متخصصان کاردرمانی به مراجعان و انسانهای دارای ناتوانی و معلولیتها جسمی، ذهنی، حرکتی از دوران کودکی تا بزرگسالی کمک می کند. متخصصان کاردرمانی با اصلاح محیط و افزایش تواناییهای افراد به آنها کمک می کند که از زندگی خود بیشتر لذت ببرند.  کاردرمانی می تواند مهارتهای حرکتی ظریف بیماران و افراد دارای مشکل را بهبود بدهد. بهبود مهارتهای حرکتی ظریف به بیماران کمک می کند تا مراجعان و افراد دارای مشکل بتوانند مهارتهای لازم برای زندگی روزمره را مجددا به دست بیاورند. برخی از این مهارتهای روزمره  شامل لباس پوشیدن، مسواک زدن، نوشتن یادداشتها و کار با کامپیوتر است. متخصصان کاردرمانی یاشام به مراجعان کمک می کنند که در برابر ورودیهای حسی واکنش مناسبی را نشان دهند. خدمت دیگری که که متخصصان کاردرمانی ارایه می نمایند مناسب سازی خانه و محیط کار مراجع است تا او بتواند از زندگی خود لذت بیشتر و استقلال بیشتری را به دست آورد. خدمات کاردرمانی کمک به حل مشکلات روزمره، بهبود حافظه، کمک به افراد دارای کاهش بینایی، کمک به مراقبین برای توسعه مهارتهای افراد دارای مشکل، کمک به تغییرات  و مناسب سازی محل زندگی نمونه هایی از خدمات کاردرمانی است. حدود 500000 کاردرمانگر در جهان وجود دارد. بسیاری از کشورها کاردرمانی را به عنوان یک حرفه توانبخشی  می شناسند. برخی از این کشورها عبارتند از: ایالات متحده آمریکا، کانادا، ایران، استرالیا، تایلند، آفریقای جنوبی، ایتالیا، ایرلند و کاستاریکا. کاردرمانگران در محیط های مختلفی مانند بیمارستان ها، مدارس، خانه های سالمندان و خدمات بهداشتی کار می کنند. در  روز جهانی کاردرمانی متخصصان کاردرمانی و دانشجویان این رشته به صورت داوطلبانه به ارایه خدمات به افراد دارای نیاز به خدمات می پردازند متخصصان کاردرمانی یاشام نیز یک هفته قبل و بعد از ورز جهانی کاردرمانی خدمات رایگان و داوطلبانه کاردرمانی را ارایه می نمایند.ما این روز را خدمت همه کاردرمانگران و دانشجویان رشته کاردرمانی و افراد نیازمند به این رشته تبریک و شاد باش می گوییمدکتر جعفر معصومی استاد دانشگاه علوم پزشکی تبریز دانشکده توانبخشی</description>
                <category>یاشام</category>
                <author>یاشام</author>
                <pubDate>Fri, 27 Oct 2023 20:41:47 +0330</pubDate>
            </item>
            </channel>
</rss>