https://virgool.io/feed/@armin راستی آرمین یعنی پیروزی! fa 2026-06-10 12:31:25 https://files.virgool.io/upload/users/9593/avatar/jCMscl.jpg?height=120&width=120 https://virgool.io/@armin https://virgool.io/@armin/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA-%D9%BE%D9%86%D8%AC%D9%85-%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%DA%AF%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%81-%DA%A9%D8%A7%D8%BA%D8%B0%DB%8C-v35om3alh77s در آخرین سهم در آزمون TestDaF، نکات، اطلاعات و مطالب مربوط به آزمون بیان شفاهی را به صورت کتبی خلاصه می کنم. من این مقاله را برای زبان آموزان آلمانی و همچنین برای معلمان DaF می نویسم که اطلاعات فشرده ای در مورد این بخش امتحان TestDaF می خواهند یا به کمک سریع در دوره های آمادگی نیاز دارند.اگر ویدیوهایی با نکات و اطلاعات بیشتر را ترجیح می دهید، علاوه بر دستورالعمل های مکتوب، پیوندهای کانال یوتیوب من را به همراه ویدیوهای مربوط به وظایف فردی نیز خواهید یافت.ساختار پست به این صورت است:اطلاعات کلی در مورد بخش بیان شفاهی آزمون TestDaFاطلاعات و نکات مربوط به وظایف 1 تا 7اطلاعات کلی در مورد بخش بیان شفاهی آزمون TestDaFبخش TestDaF آزمون بیان شفاهی شامل هفت وظیفه با دشواری های مختلف است. در اینجا یک مرور کلی است: https://www.aparat.com/v/sSB1C?playlist=1827855 مروری بر بخش بیان شفاهی آزمون TestDaFهمانطور که می بینید، بخشی از امتحان با کارهای ساده تر، یعنی با سطح TDN 3 (مطابق با B2) شروع می شود. این با وظایف متناوب در سطوح TDN 4 (B2/C1) و TDN 5 (C1) دنبال می شود. امتحان شفاهی با یک کار کمی ساده تر با سطح دشواری TDN 3 (B2) به پایان می رسد.برخلاف تمام فرمت‌های امتحانی آلمانی به عنوان یک زبان خارجی که من از آنها اطلاع دارم، در این آزمون شفاهی هیچ ممتحنی حضور ندارد. شرکت کنندگان آزمون پشت کامپیوتر می نشینند و تکالیف به ترتیب پخش می شوند. آنچه گفته می شود بر روی یک محیط ذخیره سازی ثبت می شود، توسط موسسه آزمون به موسسه TestDaF ارسال می شود و تنها پس از آن ارزیابی می شود. یک کار به دنبال دیگری می آید، توقف ضبط امکان پذیر نیست.بسیاری در ابتدا از این موضوع شوکه می شوند، اما به نظر من این تست مزایایی دارد. از یک طرف، شما احساس نمی کنید که توسط ممتحنان تحت نظر هستید و در نتیجه ممکن است کمتر عصبی شوید. از طرف دیگر، شما به شریک امتحانی که ممکن است ندانید و نتوانید دانش آلمانی او را ارزیابی کنید، وابسته نیستید.و شاید مهمترین نکته: به دلیل این فرمت امتحانی، تکالیف فردی بسیار استاندارد شده اند تا بتوان آنها را به خوبی تمرین کرد. روند همیشه یکسان است:پس از آن یک زمان آماده‌سازی (بسته به کار 30 ثانیه تا 3 دقیقه) دنبال می‌شود که در آن می‌توانید به آنچه می‌خواهید بگویید فکر کنید و در آن یادداشت برداری کنید.سپس مهمترین بخش، زمان صحبت (بسته به کار، 30 ثانیه تا 2 دقیقه) می آید.یک صدای سیگنال 5 ثانیه قبل از پایان زمان صحبت به صدا در می آید. پس از آن می توانید جمله را تمام کنید.یک جنبه منفی برای برخی از شرکت کنندگان در آزمون این است که افراد زیادی در یک اتاق حضور دارند و همزمان صحبت می کنند. با وجود هدفون، سطح نویز گاهی اوقات نسبتاً بالا است. و البته این نیز یک سوال است که آیا می توانید به سادگی این صداها را پنهان کنید. نکته من این است که هنگام تمرین موسیقی یا تلویزیون را در پس زمینه روشن داشته باشید تا به آن عادت کنید.سایر نکات مهم در مورد آمادگی آزمون تستداف:آیا این یک موقعیت غیررسمی (شما) است یا رسمی (شما)؟ اگر قرار است در متن به یک مخاطب ساختگی پرداخته شود، این باید برای هر کار در نظر گرفته شود.در طول زمان آماده سازی، شما نمی توانید یک متن کامل را فرموله کنید که به سادگی در طول زمان صحبت آن را بخوانید. فقط باید به نکات کلیدی توجه کرد و برای صرفه جویی در زمان می توان از اختصارات استفاده کرد.کار همیشه از بخش های مختلف تشکیل شده است. برای یک رتبه بندی خوب باید مطمئن شوید که در مورد همه قسمت ها چیزی می گویید.در پایان زمان صحبت، ضبط به پایان می رسد، بنابراین ادامه صحبت فایده ای ندارد. بهتر است روی کار زیر تمرکز کنید.نکاتی برای آمادگی برای امتحان TESTDAF بخش بیان شفاهیدر ادامه می‌خواهم تجربیاتی را که به‌عنوان مدرس در دوره‌های آمادگی آزمون TestDaF کسب کردم، خلاصه کنم:در ابتدا نباید تکالیف را یکی پس از دیگری تمرین کنید، زیرا سطوح دشواری از یک کار به کار دیگر تغییر می کند. طبق تجربه من، شرکت کنندگان در امتحان در ابتدای کار غرق می شوند، زمانی که بعد از وظایف 1 و 2، سطح به طور ناگهانی به B2/C1 (تکلیف 3) و C1 (تکلیف 4) افزایش می یابد. بهتر است ابتدا کارها را با سطح دشواری TDN 3 و سپس TDN 4 و فقط در پایان TDN 5 تمرین کنید.شرکت کنندگان در آزمون حتما باید با صدای بلند تمرین کنند و فقط به پاسخ ها فکر نکنند. مهمتر از همه، تمرین عبارات با صدای بلند بسیار مهم است تا بتوانید روی محتوای امتحان تمرکز کنید. و اگر در حین تمرین گیر کردید، فقط از اول شروع کنید تا جواب راضی کننده باشد.برای بدست آوردن بهتر است با کرونومتر تمرین کنید.برای ایجاد حس خوب زمان برای انجام وظایف البته می توانید پاسخ خود را نیز ضبط کرده و سپس آن را بررسی کنید (کامل بودن، جایگاه کلمه و ...)در بخش امتحان شفاهی چه چیزی ارزیابی می شود؟طبق موسسه TestDaF، سه چیز مختلف در معاینه شفاهی ارزیابی می شود:تأثیر کلی: روانی، تلفظ، لحن و سازماندهی ذهنی (ساختار، طرح کلی)اجرای تکلیف: تحقق محتوای مورد نیاز و اعمال گفتاری کارتحقق زبانی: واژگان، منابع زبان، صحت، بیانویدیو نکات کلی در مورد آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهیاطلاعات و نکات مربوط به وظایف 1 تا 7 بخش TestDaF آزمون بیان شفاهیدر متن زیر مهمترین نکات، نکات و اصطلاحات مربوط به وظایف مختلف بخش آزمون TestDaF بیان شفاهی را خلاصه می کنم.بیان شفاهی وظیفه 1ابتدا می خواهم با اطلاعات مهم در مورد وظیفه 1 شروع کنم: https://www.aparat.com/v/pIsyP?playlist=1827855 سطح دشواری: TDN 3 (B2)موقعیت: همیشه یک تماس تلفنی است. شما باید اطلاعات بخواهید.این یک وضعیت رسمی است (شما).زمان آماده سازی: 30 ثانیهزمان مکالمه: 30 ثانیهنمونه ای از توصیف موقعیت (موسسه TestDaF، مجموعه مدل 02):"شما در یکی از دانشگاه های آلمان تحصیل می کنید و می خواهید آلمانی خود را در یک دوره زبان در کنار تحصیلات خود بهبود بخشید. بنابراین شما با مرکز زبان دانشگاه خود تماس بگیرید."وظیفه شامل سه بخش است:➡︎ تصور کنید.➡︎ بگویید چرا تماس می‌گیرید.➡︎ جزئیات در مورد دوره های زبان ارائه شده را بخواهید.خلاصه برخی از نکات مهم برای کار 1هنگام معرفی خود، نام و نام خانوادگی خود را ذکر کنید.ابتدای پاسخ (سلام و مقدمه) را می توان کاملاً آماده کرد و قبل از امتحان حفظ کرد.مهم است که فرمول‌بندی‌های کامل را از تکلیف نگیرید و به سادگی آن‌ها را بخوانید. باید کمی بازنویسی کرد و از مترادف استفاده کرد.هنگام پرسیدن جزئیات، جملات استفهامی غیرمستقیم مهم هستند (لطفاً می توانید به من بگویید چه زمانی/چرا/چگونه...). توجه به موقعیت های صحیح کلمات به خصوص فعل هایی که در انتهای جمله فرعی می آید بسیار مهم است. فقط سوالات مستقیم نپرسید.اگر بتوانید سه جزئیات را بپرسید (قسمت 3 کار) ایده آل است.ویدئو با نکاتی برای وظیفه 1 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهینکات بند انگشتی TestDaF برای کار 1، بخش بیان شفاهی امتحانمی‌توانید نکات، اطلاعات و مهم‌تر از همه واژگان بیشتری را در ویدیوی کار 1 بیابید. لطفاً روی پیوند ویدیوی YouTube کلیک کنید: TestDaF – نکاتی برای امتحان بیان شفاهی، وظیفه 1تمرین ویدیویی 1 در مورد وظیفه 1Video TestDaF - تمرین 1 تا تمرین 1 بیان شفاهیویدئو شامل یک مثال راه حل نیز می باشد که من هم توضیح می دهم. پیوند به ویدیوی YouTube: بیان شفاهی وظیفه 1 تمرین 1 https://www.aparat.com/v/C78xG?playlist=1827855 بیان شفاهی وظیفه 2و در اینجا مهمترین اطلاعات در مورد وظیفه 2 است:سطح دشواری: TDN 3 (B2)موقعیت: همیشه به وضعیت کشور شما مربوط می شود. شما باید در مورد موضوعی گزارش دهید، اطلاعات بدهید، چیزی بگویید.این یک وضعیت غیررسمی است (شما).زمان آماده سازی: 1 دقیقهزمان مکالمه: 1 دقیقهنمونه ای از توصیف موقعیت (موسسه TestDaF، مجموعه مدل 02):"دوست دانشگاهی شما مارتین می خواهد از آپارتمان پدر و مادرش نقل مکان کند و به همین دلیل به دنبال یک آپارتمان جدید است. او از شما می پرسد که چه مدت جوانان در کشور شما با والدین خود زندگی می کنند.وظیفه شامل دو یا سه قسمت است که با توجه به موضوع ارائه می شود:آنها را توصیف کنید،➡︎ وقتی جوانان در کشور شما خانه را ترک می کنند و➡︎ چرا خانه والدین خود را ترک می کنند.نکات کلیدی برای وظیفه 2 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهیباید تصور کنید که در یک کافه با یکی از دوستانتان نشسته اید و در مورد وضعیت کشور خود صحبت می کنید.حتما به موضوع توجه کنید!فراموش نکنید که کشور خود را در ابتدای زمان صحبت ذکر کنید. برای شنونده/ تصحیح کننده این گیج کننده است که دائماً فکر کند واقعاً در مورد کدام کشور صحبت می شود.اگر تجربه شخصی کمی در این زمینه دارید یا اصلاً ندارید، می توانید در مورد اقوام، دوستان، آشنایان و غیره و تجربیات آنها نیز صحبت کنید. این افراد را نیز می توان اختراع کرد. هیچ کس بررسی نمی کند که آیا شما راست می گویید. دغدغه اصلی دانش آلمانی استبا این حال آنچه گفته می شود باید منطقی و واقع بینانه باشد.ویدئو با نکاتی برای وظیفه 2 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهیویدیوی کوچک نکات TestDaF برای کار 2، بخشی از بیان شفاهی امتحانهمچنین نکات، اطلاعات و مهمتر از همه، اصطلاحات بیشتر برای وظیفه 2 را در ویدیو خواهید دید. این پیوند به ویدیوی YouTube است: TestDaF - نکاتی برای بخش بیان شفاهی امتحان، وظیفه 2 https://www.aparat.com/v/8rZvM?playlist=1827855 بیان شفاهی وظیفه 3وظیفه 3 مربوط به سطح کمی بالاتر است. در اینجا مهمترین اطلاعات است: https://www.aparat.com/v/B1LsG?playlist=1827855 سطح دشواری: TDN 4 (B2/C1)موقعیت: شرح یک یا دو تصویر، خلاصه ای از مهم ترین داده ها/اطلاعات در یک رویداد دانشگاهی. شما در مقابل مدرس/استاد و سایر دانشجویان صحبت می کنید.این یک وضعیت رسمی است (شما).زمان آماده سازی: 1 دقیقهزمان مکالمه: 1 دقیقه و 30 ثانیهنمونه ای از توصیف موقعیت (موسسه TestDaF، مجموعه مدل 02):شما در یک دوره آموزشی برای دانش آموزان سال اول شرکت می کنید. امروز ما در مورد توسعه تعداد دانش آموزان در سال های اخیر بحث خواهیم کرد. مدرس، سوزان گروس، دو تصویر گرافیکی با موضوع "آکادمیک های جوان در آلمان" ارائه کرد. خانم گروس از شما می خواهد که گرافیک را توضیح دهید.» در این مثال، شما دو گرافیک دریافت می کنید، اما می تواند فقط یک گرافیک باشد.وظیفه شامل دو بخش است:➡︎ ابتدا ساختار گرافیک(ها) را شرح دهید.➡︎ سپس محتوای گرافیک(های) را خلاصه کنید.نکات مهم برای وظیفه 3 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهیکارت های TestDaF با عباراتی برای بخش امتحانی وظیفه 3 بیان شفاهیکارت های اصطلاحی برای تمرینباید تصور کرد که در یک سخنرانی در دانشگاه در مقابل استاد و سایر دانشجویان صحبت می کند.هر دو بخش کار باید در ساعات اداری انجام شود. در طول زمان صحبت باید مطمئن شوید که هنوز زمان کافی برای خلاصه کردن محتوای گرافیک(ها) وجود دارد.بهتر است ابتدا به صورت سیستماتیک روی نقطه 1 کار (ساختار گرافیک) برای گرافیک 1 و 2 کار کنید و سپس نقطه 2 (خلاصه مطالب) را برای گرافیک 1 و گرافیک 2 قرار دهید.اگر کسی هرگز با مبحث توضیحات گرافیکی سروکار نداشته است، من کارت‌های اصطلاحی ایجاد کرده‌ام که می‌توانید در ابتدا از آنها برای تمرین استفاده کنید (لینک زیر را ببینید).در طول زمان آماده سازی، حتماً باید یادداشت برداری کنید یا مهم ترین مقادیری را که می خواهید در مورد آنها صحبت کنید در گرافیک علامت گذاری کنید.اگر به سادگی داده های گرافیکی را یکی پس از دیگری فهرست کنید، منفی است. مهم است که در مورد ارزش های افراطی و ارزش های جالب صحبت کنیم.ویدئو با نکاتی برای وظیفه 3 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهینکات بند انگشتی TestDaF برای کار 3، بخش بیان شفاهی امتحانحتی می توانید نکات، اطلاعات و مهمتر از همه واژگان بیشتری را در ویدیو بیابید. فقط روی پیوند کلیک کنید: ویدیوی YouTube: TestDaF - نکاتی برای بخش بیان شفاهی امتحان، وظیفه 3 https://www.aparat.com/v/L4C5B?playlist=1827855 من همچنین یک ویدیو با موضوع "توضیحات گرافیکی" ایجاد کرده ام که حاوی واژگان مفید زیادی است: ویدیوی YouTube: TestDaF - نکات و اطلاعات در مورد توضیحات گرافیکیبیان شفاهی وظیفه 4تسک 4 یکی از سخت ترین کارهای امتحان شفاهی است زیرا با سطح C1 مطابقت دارد:سطح دشواری: TDN 5 (C1)موقعیت: بیان یا بیان نظر خود در مورد موضوعی که مزایا و معایب را می سنجد. شما در یک بحث یا رویداد اطلاع رسانی در دانشگاه هستید و می خواهید صحبت کنید.این یک وضعیت رسمی است (شما).زمان آماده سازی: 3 دقیقهزمان مکالمه: 2 دقیقهنمونه ای از توصیف موقعیت (موسسه TestDaF، مجموعه مدل 02):"دانشگاه های بیشتری در آلمان می خواهند دانشجویان خود را بر اساس معیارهای خود در آینده انتخاب کنند. آنها می خواهند آزمون ها و مصاحبه های گزینشی را برای یافتن بهترین متقاضیان معرفی کنند. در یک رویداد اطلاعاتی در دانشگاه شما، مدیر برنامه، پروفسور تیله، این پروژه را برای بحث و گفتگو مطرح خواهد کرد. شما دوست دارید در این بحث شرکت کنید و صحبت کنید. پروفسور تیله از شما نظر می خواهد.»وظیفه شامل دو بخش است:نظر در مورد این طرح / در مورد این پروژه:➡︎ مزایا و معایب این طرح را بسنجید.➡︎ تایید یا رد خود را توجیه کنید.چند نکته برای وظیفه 4 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهی«سنجش مزایا و معایب» یعنی: باید مزایا و معایب طرح/پروژه را نام ببرید و مشخص کنید که چقدر اهمیت دارند و آیا مزایا یا معایب بیشتر از آنهاست.لیست کردن مزایا و معایب تا حد امکان کافی نیست. توجیه مهم است. و کار می کند.نه فقط در مورد نظر خودت همچنین باید دلایل کلی و واقعی را نام برد که موافق یا مخالف آن هستند.در پایان، شنونده باید به وضوح بفهمد که آیا شما موافق یا مخالف طرح/پروژه هستید.خطر این کار این است که شما با موضوع به درستی برخورد نمی کنید. بسته به موضوع، باید به تأثیرات طرح بر دانشگاه یا سایر دانشجویان نیز فکر کنید (هزینه ها، مشکلات کارکنان، مشکلات فضایی، زمان بسیار کم برای دانشجویان و غیره).یادداشت ها بسیار مهم هستند، زیرا آنچه گفته می شود باید در سطح C1 با ساختاری مناسب ارائه شود.برای اینکه بتوانید روی محتوا تمرکز کنید، برخی از عبارات و فرمول ها باید قبل از امتحان به خوبی تمرین شوند.سعی نکنید آن را تا حد امکان پیچیده کنید. منطقی تر است که از دانش خود به عنوان راهنما استفاده کنید و تا آنجا که ممکن است روی کار کنید.اگر خیلی زود کارتان را تمام کرده اید و نمی توانید مزایا یا معایب دیگری را نام ببرید، می توانید مثال ها یا تجربیات افراد دیگر را ارائه/اختراع کنید.مثال راه حل در ویدیوی وظیفه 4 را می توانید به صورت رایگان از اینجا دانلود کنید:ویدئو با نکاتی برای وظیفه 4 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهیشما می توانید بسیاری از عبارات و نکات دیگر را در ویدیو بیابید. فقط روی پیوند کلیک کنید: ویدیوی YouTube: TestDaF - نکاتی برای بخش بیان شفاهی امتحان، وظیفه 4 https://www.aparat.com/v/AzOWZ?playlist=1827855 بیان شفاهی وظیفه 5وظیفه 5 شبیه به وظایف 4 و 7 است، زیرا در اینجا نیز باید توصیه کنید یا مزایا و معایب را بسنجید. اما وظیفه مربوط به سطح B2/C1 است و یک تفاوت مهم دیگر وجود دارد. در اینجا جزئیات است:سطح دشواری: TDN 4 (B2/C1)موقعیت: سنجش مزایا و معایب دو روش جایگزین (تفاوت با وظایف 4 و 7!)، بیانیه، ارائه نظر خود.این یک وضعیت غیررسمی است (شما).زمان آماده سازی: 2 دقیقهزمان مکالمه: 1 دقیقه و 30 ثانیهنمونه ای از توصیف موقعیت (موسسه TestDaF، مجموعه مدل 02):"دوست شما استفن باید در طول تحصیل یک دوره کارآموزی انجام دهد. او دو گزینه دارد: استفن می تواند دوره کارآموزی را در شرکت والدینش به پایان برساند. یا کارآموزی خود را در شرکت دیگری انجام می دهد. استفن از شما نظر می خواهد.»وظیفه شامل دو بخش است:به استفن بگویید چه توصیه ای به او می کنید:➡︎ مزایا و معایب هر دو گزینه را بسنجید.➡︎ نظر خود را توجیه کنید.چند نکته برای وظیفه 5 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهیدر این کار «سنگین کردن مزایا و معایب» یعنی: نظر و نام خود را بیان کنید و مزایا و معایب گزینه 1 و عمل گزینه 2 را توجیه کنید.یکی از روش های ممکن این است که ابتدا مزایا و معایب گزینه 1 و سپس مزایا و معایب گزینه 2 را نام ببرید. همچنین می توانید مزایا و معایب را جایگزین کنید.شما باید مراقب باشید که خود را تکرار نکنید، زیرا گاهی اوقات، به عنوان مثال، یک مزیت گزینه 1 نیز از معایب گزینه 2 است. اگر هر دو گزینه را با هم ترکیب کنید (مثال در ویدیو) سودمند است.حداکثر در پایان زمان مشاوره، باید توصیه روشنی وجود داشته باشد، یعنی تصمیم برای یک اقدام.همانند کار 4، یک مثال راه حل برای وظیفه 5 نیز در ویدیو به صورت فایل PDF برای دانلود وجود دارد:ویدئو با نکاتی برای وظیفه 5 - بیان شفاهی https://www.aparat.com/v/76JDl?playlist=1827855 بیان شفاهی وظیفه 6در کار ششم، سطح دشواری دوباره به سطح C1 (TDN 5) افزایش می یابد. این دوباره در مورد یک گرافیک است (ر.ک. تکلیف 3) و برای برخی از شرکت کنندگان در آزمون دشوارترین کار در بخش بیان شفاهی آزمون است.سطح دشواری: TDN 5 (C1)موقعیت: اساس این کار یک گرافیک است (می تواند دو گرافیک هم باشد). در طول زمان صحبت باید حدس ها و فرضیه هایی را بر اساس اطلاعات این نمودار ارائه کرد.این یک وضعیت رسمی است (شما). شما در یک دوره دانشگاهی هستید و قرار است در مقابل استاد و سایر دانشجویان در مورد گرافیک صحبت کنید.زمان آماده سازی: 3 دقیقهزمان مکالمه: 2 دقیقهنمونه ای از توصیف موقعیت (موسسه TestDaF، مجموعه مدل 02):سمینار تجاری امروز شما در مورد تغییرات در زمینه اشتغال در آلمان است. مدرس شما، دکتر مایر، گرافیکی را توزیع کرده است که نشان می دهد در کدام حوزه های اقتصادی استمردم کار می کنند خانم دکتر مایر از شما می خواهد که نظرات خود را در مورد دلایل تحولات گذشته و تحولات آینده ارائه دهید.وظیفه اساساً از سه بخش تشکیل شده است:➡︎ دلایل احتمالی توسعه نشان داده شده را بیان کنید.➡︎ توسعه ای را که برای آینده انتظار دارید توصیف کنید.[در برخی از کارها باید در مورد «تاثیرات/پیامدها/تمایلات آینده» صحبت کنید.]➡︎ ملاحظات خود را با استفاده از نمودار توجیه کنید.نکاتی برای وظیفه 6 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهیاگر به موضوع سمینار/آموزش و غیره دقت کنید در این کار بسیار مفید است، زیرا نشان دهنده این است که در مورد چه چیزی صحبت کنید.بر خلاف وظیفه 3، بحث در مورد توصیف ساختار گرافیک (منبع، جزئیات داده ها و غیره) نیست.همه چیز در مورد تفسیر اطلاعات موجود در نمودار است: چرا نمودار به این شکل است؟ گرافیک در آینده چگونه خواهد بود؟دانش خوب مطالعات منطقه ای آلمان / تاریخ / اقتصاد / سیاست معمولا برای این کار مفید است. با این حال، نباید فراموش کرد که در درجه اول ارزیابی مهارت های زبان آلمانی است.بسیاری از اصطلاحات و راه حل های ممکن برای کار فوق را می توانید در ویدیوی مربوط به این کار پیدا کنید (لینک زیر را ببینید).همانطور که در کار 3، شما نباید تمام تاریخ ها را فهرست کنید، بلکه در مورد پیشرفت های چشمگیر و تاریخ های جالب صحبت کنید. اگر تا حد امکان سیستماتیک پیش بروید کمک می کند.همانطور که در کار 4 (همچنین TDN 5)، شخص باید از دانش خود به عنوان مبنایی برای زمان صحبت استفاده کند و سعی نکند از ساختارهایی که تا حد امکان پیچیده هستند استفاده کند. در غیر این صورت اشتباهات بسیار زیاد خواهد بود. باید تا جایی که ممکن است صحبت کنید، اما اگر چیزی برای گفتن ندارید و ایده دیگری ندارید، باید به دلیل خطر اشتباه دست از کار بکشید.یک نکته دستوری: برای توجیه به پیوندهای جملات علی نیاز دارید. در این سطح بالا نه تنها باید از زیرا، بلکه به این دلیل که، بنابراین، به همین دلیل، یعنی و غیره استفاده کرد.ارائه باید تا حد امکان ساختارمند باشد و آشفته نباشد. https://www.aparat.com/v/TzQRP?playlist=1827855 پیوند ویدیوی کلی که گرافیک را توصیف می کند، در زیر کار 3 یافت می شود.بیان شفاهی وظیفه 7در پایان بخش امتحان یک کار ساده تر وجود دارد که مربوط به سطح B2 است. در اینجا جزئیات است:سطح دشواری: TDN 3 (B2)موقعیت: همیشه یک تماس تلفنی است. شما باید اطلاعات بخواهید.این یک وضعیت رسمی است (شما).زمان آماده سازی: 30 ثانیهزمان مکالمه: 30 ثانیهنمونه ای از توصیف موقعیت (موسسه TestDaF، مجموعه مدل 02):"دوست دانشگاهی شما اوله همیشه در طول سخنرانی هایش بسیار عصبی است. او به شما می گوید که کالجش یک سمینار آخر هفته به نام از صحبت آزاد نترسید ارائه می دهد. البته هزینه این دوره 200 یورو است. اوله در نظر دارد در این سمینار شرکت کند و نظر شما را می پرسد."وظیفه شامل دو بخش است:اگر فکر می کنید گذراندن دوره منطقی است به اوله بگویید.برای نظر خود دلیل بیاورید.نکاتی برای وظیفه 7 - آزمون TESTDAF بخش بیان شفاهیدر این کار، «معقول در نظر بگیرید» به این معناست: شما باید نظر خود را ارائه دهید، مزایا و معایب را نام ببرید. در پایان باید یک تصمیم روشن برای یا مخالف طرح وجود داشته باشد.نه تنها ذکر مزایا و معایب، بلکه ارائه دلیل نیز مهم است.اگر هنوز در ساعات اداری نیاز به بحث دارید، می‌توانید (به طور خلاصه!) تجربیات خودتان یا تجربیات مثبت/منفی دوستان یا دانش‌آموزان را گزارش دهید. https://www.aparat.com/v/ZWgRq?playlist=1827855 آلمانی با آرمین آلمانی با آرمین Tue, 23 May 2023 12:42:22 +0330 https://virgool.io/@armin/%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%B3%D9%88%D9%85-%D8%AF%D8%B1%DA%A9-%D8%B4%D9%86%DB%8C%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%81-k9sepyxrjucv در سومین سهم خود در آزمون TestDaF، نکات و نکات زیادی را در مورد بخش درک مطلب گوش دادن به آزمون ارائه می‌دهم. من تمام اطلاعاتی را که در طول سال ها در دوره های آمادگی جمع آوری کرده ام خلاصه می کنم.هدف این متن هم معلمانی است که شرکت کنندگان را برای امتحان به عنوان بخشی از دوره آموزشی آلمانی به عنوان زبان خارجی آماده می کنند و هم برای زبان آموزان آلمانی که می خواهند در TestDaF شرکت کنند.مروری کامل بر TestDaFاگر بخش‌های جداگانه امتحان را نمی‌دانید، ابتدا باید قبل از TestDaF نگران نباشید - قسمت 1: اطلاعات مربوط به امتحان را بخوانید. در این پست اول، از جمله، اطلاعات کلی در مورد بخش های جداگانه آزمون و همچنین در مورد ارزیابی امتحان وجود دارد. در آنجا همچنین نمای کلی را در سمت راست برای دانلود خواهید دید.سر فصل امتحان تستدافو این همان چیزی است که در این متن برای قسمت شنیداری درک امتحان در انتظار شماستاطلاعات کلی در مورد درک شنیداری قسمت امتحان TestDaFقسمت امتحانی TestDaF درک شنیداری 1 (HV 1)قسمت امتحانی TestDaF درک شنیداری 2 (HV 2)قسمت امتحانی TestDaF درک شنیداری 3 (HV 3)برای نمونه کارهای نشان داده شده، من دوباره از مجموعه مدل 02 از موسسه TestDaF استفاده می کنم که می توانید آن را رایگان دانلود کنید. همچنین مجموعه مدل 03 دیگری نیز برای دانلود رایگان موجود است.اطلاعات کلی در مورد درک شنیداری قسمت امتحان TestDaFهمانطور که در نمای کلی ابتدای متن مشاهده می کنید، بخش درک مطلب گوش دادن امتحان – مانند قسمت درک مطلب – در مجموع از سه کار با سطوح دشواری متفاوت تشکیل شده است:وظیفه 1 به سطح TDN 3 (B2) اختصاص داده شده است.وظیفه 2 مربوط به سطح TDN 4 (B2/C1) استو وظیفه 3 سطح TDN 5 (C1).اطلاعات مهم در مورد بخش شنیداری درک مطلب امتحاندر قسمت درک مطلب گوش دادن در آزمون، باید تمرین برای امتحان را با کار ساده تر برای سطح TDN 3 (B2) شروع کنید و ابتدا با این کار آشنا شوید.موسسه TestDaF دارای یک فایل پی دی اف با اطلاعات کلی قسمت شنیداری درک مطلب آزمون (همچنین برای سنجش) می باشد.ترتیب وظایف در درک شنیداری 1، 2 و 3 معمولاً با ترتیب پاسخ های متن مطابقت دارد.پس از گوش دادن، در هر قسمت از امتحان استراحت کوتاهی برای بررسی و تکمیل پاسخ ها وجود دارد. برخی از شرکت کنندگان از این زمان برای شروع ارسال پاسخ ها استفاده می کنند. اما مراقب باشید: شروع کار بعدی را نباید از دست بدهید!در پایان قسمت امتحان، مجموعاً 10 دقیقه فرصت دارید تا پاسخ ها را منتقل کنید. از آنجایی که یادداشت هایی که در وظایف 1 و 3 در حین گوش دادن انجام می شود باید منتقل شوند، این خیلی طولانی نیست!یک نکته مهم برای شرکت کنندگان در آزمون: یادداشت هایی که در حین گوش دادن انجام می شود، هیچ نقشی در ارزیابی وظایف ندارند. لازم نیست برای افراد دیگر خوانا باشند. فقط به راه حل هایی که در انتها در پاسخنامه موجود است نمره داده می شود.در طول آزمون 25 سوال وجود دارد. برای نتیجه TDN 4، که معمولاً مورد نیاز است، 15، 16 یا 17 کار (مورد) - بسته به سختی کار - باید صحیح باشد.مهم است که شرکت کنندگان در آزمون در ابتدا با ناامیدی تسلیم نشوند - تمرین باعث عالی می شود! تجربه خودم این است که خیلی ها این قسمت از امتحان را خوب می گذرانند، با اینکه خیلی از آن می ترسیدند.نکاتی را برای بخش درک مطلب گوش دادن در امتحان تمرین کنیدبرای بسیاری از شرکت کنندگان آزمون، گوش دادن و یادداشت برداری همزمان در وظایف 1 و 3 دشوار است. اگر مشکلی دارید، باید این مهارت را به شدت تمرین کنید - همچنین با سایر متون شنیداری. در واقع، شما در دانشگاه به این توانایی نیاز دارید، به عنوان مثال برای یادداشت برداری در سخنرانی ها.اگر شرکت‌کنندگان امتحان معمولاً تجربه کمی در تمرین‌های شنیداری دارند، می‌توان از فرمت‌های دیگر امتحان نیز برای تمرین استفاده کرد (مانند telc و Goethe B2/C1 و telc C1 Hochschule). این وظایف برای دانلود رایگان در اینترنت در دسترس هستند.پادکست ها و گوش دادن به رادیو نیز مفید هستند، به ویژه در موضوعات علمی تر (برای درک شنیداری 2 و 3 مهم است). در این مورد، تلویزیون کمتر موثر است زیرا تصاویر از شنیدن پشتیبانی می کنند و در نتیجه درک را ساده می کنند.اگر شرکت کنندگان در امتحان در یافتن پاسخ مناسب مشکل دارند، نکته دیگری برای تمرین پاسخ های نوشتاری صحیح در وظایف 1 و 3 وجود دارد: در دوره های آمادگی، متن های صوتی را نیز به عنوان تکلیف کتبی می دهم. چگونه کار می کند؟ شرکت کنندگان وظایف و متن صوتی چاپ شده را دریافت می کنند. شما راه حل های متن را شناسایی کرده و به دنبال آن می گردید و کلمات کلیدی را یادداشت می کنید. به این ترتیب آنها یاد می گیرند که متن مربوط به راه حل صحیح را شناسایی کنند و یک پاسخ کوتاه، مختصر اما درست را فرموله کنند.و نکته مهم دیگر برای تمرین واقعاً مؤثر و بهره مندی از متون شنیداری تمرین شده: اگر فقط به Hö گوش دهید خیلی آموزنده نیست.به متن متن گوش دهید، تکالیف را حل کنید و سپس آنها را با نمونه حل مقایسه کنید. در پایان تمرین شنیداری، تجزیه و تحلیل پاسخ های صحیح در صورت وجود اشتباه، خواندن مجدد متن چاپ شده (متن ها معمولاً در تست های نمونه چاپ می شوند) و در صورت امکان گوش دادن به آنها مهم است. از نو.قسمت امتحانی TestDaF درک شنیداری 1 (HV 1)نکات کلی در مورد درک شنیداری 1این ساده ترین کار در قسمت شنیداری درک مطلب امتحان است:با سطح B2 (TDN 3) مطابقت دارد.همیشه گفتگو بین دو نفر است. همه چیز حول محور درس خواندن و زندگی دانشجویی می چرخد. اما در مورد موضوعات روزمره هم صحبت می کنیم.8 کار (موضوع) به صورت سوال وجود دارد. پاسخ ها باید ابتدا در دفترچه تمرین یادداشت شود و در پایان قسمت آزمون به برگه کامپیوتر منتقل شود.شما فقط یک بار متن را می شنوید.نکات و نکات برای درک شنیداری 1قبل از گوش دادن به قسمت امتحانی درک مطلب 1:قسمت امتحانی TestDaF درک شنیداری 1 نمونه کارنمونه کار درک مطلب گوش دادن 1در امتحان، متن اول تکلیف خوانده می شود. اگر کار را بلد باشید و به خوبی آماده باشید، می توانید 8 کار را در این مدت مطالعه کنید. تنها 45 ثانیه استراحت برای خواندن تکالیف وجود دارد.همچنین باید جمله اول تکلیف («شما جلوی سالن سخنرانی هستید و به مکالمه دو دانشجو گوش می دهید») و عنوان آن را بخوانید تا از وضعیت و موضوع ایده بگیرید. برای برخی از کارها نیز یک یا آن کلمه را پیدا خواهید کرد که می توانید در راه حل ها استفاده کنید.به همین دلیل شما نیز باید سریع مثال و پاسخ را بخوانید. موضوع و موقعیت را معرفی می کنند.یادداشت های پررنگ مهم هستند، به عنوان مثال در کار 8: "دلیل بیاور".هنگام خواندن تکالیف، باید به کلمات W (چه؟ / کدام وظیفه ...؟ / کجا؟ / در چه تاریخی ...؟ / چرا؟) توجه ویژه ای داشته باشید و آنها را علامت گذاری کنید (تصویر را ببینید). مهم است که پاسخ این سوالات را یادداشت کنید. همچنین کلمات کلیدی مهم و کلمات علامتی (به عنوان مثال "در ابتدا"، "بعدا").هنگام گوش دادن به قسمت Hörverstehen 1 از امتحان:وقتی متن صوتی شروع می شود باید فوراً (!!!) تمرکز کنید تا جوابی را از دست ندهید، زیرا فایل صوتی فقط یک بار شنیده می شود.لازم نیست جملات کامل بنویسید، فقط کلمات کلیدی را یادداشت کنید.نکته بسیار مهم: حتماً باید به جای «مثلا» از اختصارات یعنی «مثلا» استفاده کنید و همچنین کلمات طولانی را به طور کامل ننویسید تا زمان از دست نرود. با این حال، هنگام انتقال به برگه پاسخ، این کلمات باید املا شوند.در صورت قابل فهم بودن پاسخ، اشتباهات املایی و گرامری جریمه نمی شوند.اگر همه چیز ممکن را بنویسید تا مصحح بتواند پاسخ مناسب را انتخاب کند، کمکی نمی کند. پاسخ دقیقی انتظار می رود.شما نباید از نظر ذهنی در پاسخ قبلی گیر کنید، زیرا در این صورت پاسخ کار بعدی را از دست خواهید داد.یک نمونه راه حل:وظیفه 5: دانشجو از کجا متوجه دوره کارآموزی شده است؟کلمه سیگنال "کجا؟" است. شما باید به این پاسخ دهید و می دانید که باید یک مکان را بنویسید.در متن می توانید بشنوید:"فرانک: (...) به من بگو، واقعا چگونه کارآموزی را پیدا کردی؟تینا: اوه می دانید، یک وب سایت از مجله Unicum وجود دارد. (...)"راه حل صحیح (نمونه راه حل را ببینید) این است: "در اینترنت" یا "در یک وب سایت (از مجله Unicum)".اگر قسمت هایی از پاسخ در داخل پرانتز در نمونه راه حل ها قرار داده شود، به این معنی است که آنها مطلقا ضروری نیستند. این به این معنی است که حتی اگر فقط "در یک وب سایت" بنویسید، نکته را دریافت می کنید.قسمت امتحانی TestDaF درک شنیداری 2 (HV 2)نکات کلی در مورد درک شنیداری 2برای شرکت کنندگان در آزمون، مشکل در واقع دشوارتر در درک شنیداری 2، اغلب ساده تر از تکلیف درک شنیداری 1 است. یکی از دلایل این امر مسلماً این است که یک سؤال بله-نه است - اغلب از آزمون های دیگر شناخته می شود. راه حل صحیح "فقط" باید علامت زده شود، یادداشت ها ضروری نیستند.وظیفه مربوط به سطح B2/C1 (TDN 4) است.این یک گفتگو/مصاحبه بین دو تا چهار نفر است.10 وظیفه (مورد) به صورت بیانیه وجود دارد. پاسخ ها ابتدا در دفترچه تمرین علامت گذاری می شوند. در پایان قسمت شنیداری درک مطلب به پاسخ نامه منتقل می شوند.اما این وظیفه را نیز نباید دست کم گرفت، زیرا فقط یک بار می توان آن را شنید.نکات و نکاتی برای درک شنیداری 2قبل از گوش دادن به قسمت Hörverstehen 2 از امتحان:قسمت امتحانی TestDaF شنیداری 2 نمونه کارکار مثال Hörverstehenایستاده 2این متن اولیه تکلیف نیز در امتحان خوانده می شود. اگر کار را بلد هستید و به خوبی آماده هستید، می توانید 10 کار را در این مدت مطالعه کنید. این بار 1 دقیقه و 25 ثانیه استراحت برای خواندن تکالیف وجود دارد که نسبتاً کوتاه است.برای این کار نیز باید جمله اول تکلیف ("شما در حال گوش دادن به مصاحبه با سه مصاحبه شونده در مورد آینده شغلی برای دانشجویان دکتری هستید")، عنوان و مثال را بخوانید و زیر کلمات کلیدی خط بکشید تا ایده بگیرید. موقعیت و موضوع (به تصویر مراجعه کنید).همانطور که در بالا ذکر شد، این یک گفتگو/مصاحبه بین دو یا چند نفر است. توجه به نام مصاحبه شوندگان/شرکت کنندگان در مصاحبه هنگام خواندن تکلیف و علامت گذاری آنها در برگه وظایف (که با مستطیل سبز در شکل مشخص شده است) ضروری است. هنگام گوش دادن به متن، نام ها راهنمای خوبی هستند.بعلاوه، هنگام خواندن عبارات، باید زیر مهمترین کلمات کلیدی و کلمات علامتی خط کشیده شود (مثلاً در وظیفه 11: "سالها پیش" یا در کار 12: "زیرا آنها به تنهایی نمی توانند به خوبی با هم کنار بیایند"). کلمات سیگنال با یک مستطیل قرمز در شکل مشخص شده اند، زیر کلمات کلیدی خط کشیده شده اند.هنگام گوش دادن به قسمت Hörverstehen 2 از امتحان:همانطور که در درک شنیداری 1، وقتی متن شنیداری شروع می شود، باید فوراً (!!!) تمرکز کنید تا پاسخی را از دست ندهید زیرا متن فقط یک بار شنیده می شود.در اینجا نیز نباید به متنی که قبلا شنیده شده یا به پاسخ های قبلی فکر کرد تا از پیشرفت بیشتر متن شنیداری غافل نشوید.قسمت امتحانی TestDaF درک شنیداری 3 (HV 3)درک شنیداری عمومی 3در پایان قسمت شنیداری درک مطلب آزمون، سخت ترین کار دنبال می شود، اما باید دو بار به آن گوش دهید.با سطح C1 (TDN 5) مطابقت دارد.مصاحبه یا سخنرانی تخصصی (مشابه سخنرانی در دانشگاه) است. بنابراین موضوع متن صوتی علمی است.7 کار (موضوع) به صورت سوال وجود دارد. همانطور که در درک شنیداری 1، ابتدا باید پاسخ ها در دفترچه تمرین یادداشت شود و در انتهای قسمت آزمون به پاسخنامه منتقل شود.نکات و نکات برای درک شنیداری 3قبل از گوش دادن به قسمت امتحانی Hörverstehen 3:قسمت امتحانی TestDaF لیسنینگ درک 3 نمونه کارنمونه کار درک مطلب گوش دادن 3در امتحان، متن اول تکلیف دوباره خوانده می شود. در این مدت می توانید 7 کار را بخوانید. برای خواندن تکالیف 1 دقیقه و 15 ثانیه استراحت وجود دارد.در اینجا نیز جمله اول کار («شما در حال گوش دادن به مصاحبه با دکتر دورینگ-سایپل در مورد اهمیت هوش هیجانی هستید.»)، عنوان و مثال مهم هستند زیرا شما چیزی در مورد موقعیت و وضعیت یاد می‌گیرید. موضوع. ممکن است برای یک کار به واژگان نیاز داشته باشید.یادداشت‌های پررنگ باید رعایت شوند (مثلاً "فقط یک مثال"). در مجموعه مدل 02 هیچ یادداشتی به صورت پررنگ وجود ندارد.در حین خواندن تکالیف، مانند تکلیف 1، باید به کلمات wh توجه کنید (با چه...؟ / چگونه...؟ / چه...؟ / کدام نقش...؟ ..) و آنها را برچسب گذاری کنید (به تصویر مراجعه کنید). پاسخ لزوماً باید با سؤال مطابقت داشته باشد.هنگام گوش دادن به Hörverstehen 3:گوش دادن کمی آرام تر است زیرا متن را دو بار می شنوید. با این وجود، باید اولین باری که گوش می دهید یادداشت برداری کنید و اگر کاملاً مطمئن نیستید، احتمالاً علامت سؤال را نیز یادداشت کنید.در کار 3 نیز لازم نیست جملات کامل بنویسید، فقط کلمات کلیدی را یادداشت کنید. اختصارات نیز در اینجا برای صرفه جویی در زمان مهم هستند. با این حال، هنگام انتقال به برگه پاسخ، این کلمات باید املا شوند.اشتباهات املایی و گرامری نیز در کار 3 امتیاز منفی ندارند.تصحیح کننده خودش جواب درست را انتخاب نمی کند! بنابراین هیچ فایده ای ندارد که تا جایی که می توانید به عنوان پاسخ یادداشت کنید، به امید اینکه چیزی درست باشد.امیدوارم این اطلاعات دقیق در قسمت شنیداری درک مطلب برای معلمان دوره های آمادگی و همچنین شرکت کنندگان در آزمون مفید باشد. تجربیات خود را در نظرات به من بگویید! آلمانی با آرمین آلمانی با آرمین Tue, 23 May 2023 12:11:27 +0330 https://virgool.io/@armin/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA-%DA%86%D9%87%D8%A7%D8%B1%D9%85-%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D9%86%D9%88%D8%B4%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%81-zawz2qg1fmri بخش نوشتاری تستدافدر مطلبی که اکنون چهارمین پست وب من در آزمون TestDaF است، من دوباره نکات و نکات زیادی را برای آمادگی امتحان ارائه می کنم. این بار در مورد قسمت بیان نوشتاری امتحان است که در آن باید یک متن واحد و منسجم نوشته شود.هدف این متن هم معلمانی است که شرکت کنندگان را برای امتحان به عنوان بخشی از دوره آموزشی آلمانی به عنوان زبان خارجی آماده می کنند و هم برای زبان آموزان آلمانی که می خواهند در TestDaF شرکت کنند.اگر بخش‌های جداگانه امتحان را نمی‌دانید، ابتدا باید قبل از TestDaF نگران نباشید - قسمت 1: اطلاعات مربوط به امتحان را بخوانید. در این پست اول، از جمله، اطلاعات کلی در مورد بخش های جداگانه آزمون و همچنین در مورد ارزیابی امتحان وجود دارد.برای نمونه کار نشان داده شده نیز از جمله مدل 02 موسسه TestDaF برای نمونه کار نوشته شده استفاده می کنم که می توانید آن را رایگان دانلود کنید. همچنین مجموعه مدل 03 دیگری نیز برای دانلود رایگان موجود است.این پست به قسمت های زیر تقسیم می شود:اطلاعات عمومی قسمت امتحان TestDaF بیان نوشتارینکات مشخص برای کار کردن با بیان نوشتاری بخش امتحان TestDaF- یادداشت هایی در مورد کار مثال- نکاتی در مورد ساختار کل متناطلاعات عمومی قسمت امتحان TestDaF بیان نوشتاریبخش "بیان نوشتاری" آزمون شامل یک کار واحد است. در اینجا چند نکته کلی وجود دارد:شما در مجموع 60 دقیقه برای قسمت بیان نوشتاری امتحان (+ 5 دقیقه برای خواندن دستورالعمل) فرصت دارید.توجه: فقط مواردی که روی کاغذ نوشته شده است ارزیابی می شود. بنابراین، اگر متن های خیلی طولانی را روی کاغذ مفهومی از قبل فرموله می کنید، باید مراقب باشید. در صورتی که نتوانید یادداشت ها را در پایان به کاغذ تحریر منتقل کنید، تصحیح کننده این متن را در ارزیابی لحاظ نمی کند.طرح، ساختار و منطق متن برای ارزیابی قسمت امتحان تعیین کننده است.مؤسسه TestDaF به صراحت تأکید می کند که اشتباهات گرامری یا غلط های املایی تا زمانی که خطاهای زیادی وجود نداشته باشد چندان مهم نیستند.با این حال، برای نتیجه آزمون TDN 4، باید بتوانید متن را به خوبی بدون نیاز به خواندن مکرر متن‌ها درک کنید.برخی از شرکت کنندگان در آزمون فکر می کنند نوشتن تا حد امکان و ارائه تمام دانش خود در مورد موضوع مهم است. بارها و بارها اتفاق می افتد که متن طولانی است، اما خطاهای زیادی دارد و به دلیل فرمول بندی سریع و بدون تمرکز، نامفهوم می شود. شما به طور خودکار امتیاز خوبی برای تعداد زیادی متن دریافت نمی کنید!با این حال، مهم این است که جملات خیلی ساده نسازید و از واژگان تکراری استفاده نکنید. TDN4 مربوط به سطح B2/C1 است، و این بدان معنی است که جملات پیچیده تری باید تشکیل شود که با انواع مختلفی از اتصال دهنده ها به هم متصل می شوند. به عنوان مثال، نه تنها باید از «چون» به عنوان پیوند جمله علّی استفاده کرد، بلکه باید جملات را با «یعنی»، «زیرا»، «به همین دلیل»، «بنابراین» و غیره پیوند داد. همچنین باید دانش واژگان کافی را نشان دهید.در دوره های مقدماتی، این شایعه به گوش می رسد که باید تعداد معینی کلمه را در آزمون TestDaF بنویسید. این در مورد آزمون DSH یا آزمون های telc صدق می کند، اما در مورد TestDaF نه. حداقل تعداد کلمات وجود ندارد. متن باید کامل و به خوبی ساختار یافته باشد و محتوای مهمی از بین نرود.در اینترنت اطلاعات و نکاتی در مورد بیان نوشتاری در وب سایت موسسه TestDaF پیدا خواهید کرد.نکات مشخص برای کار کردن با بیان نوشتاری بخش امتحان TestDaFنکات مربوط به نمونه کاردر اصل، این کار به یک مقدمه کوتاه، دو بخش بزرگ و بخش سوم، کوتاه تر تقسیم می شود:بخش 1: مقدمهقسمت 2: توضیحات گرافیکی (گرافیک/جدول و وظایف در کادر خاکستری)بخش 3: استدلال (بازنمایی نظر(ها) به قول خودتان، بیان و توجیه نظر)قسمت 4: وضعیت در کشور اصلی (این نکته آخر را نباید فراموش کرد. همچنین می توان آن را در قسمت 3 ادغام کرد.)در پایان، این بخش‌های منفرد باید به یک متن خوب ساختار یافته و منسجم منجر شوند.نمونه کار TestDaF عبارت نوشته شده صفحه 1 با نظراتنمونه کار TestDaF عبارت نوشته شده صفحه 2 همراه با نظراتچند نکته مهم دیگر:زمانی که به زمان نیاز دارید: موسسه TestDaF و بسیاری از کتاب های مقدماتی به شما توصیه می کنند حداکثر 20 دقیقه برای نمودار و 40 دقیقه برای استدلال وقت بگذارید. در دوره های مقدماتی، متوجه شدم که تقسیم 25 دقیقه برای گرافیک و 35 دقیقه برای استدلال یا 30 دقیقه برای هر بخش واقع بینانه تر است، زیرا برای بسیاری از افراد فرمول بندی توصیف گرافیکی دشوارتر از استدلال است.به فردبسیاری از کتاب‌های مقدماتی بخش‌هایی از کل متن را با اصطلاحات متعدد ارائه می‌دهند. به همین دلیل در این پست لیست دیگری ایجاد نمی کنم و فقط مثال می زنم.واژگان مهم و استفاده صحیح از نظر گرامری باید حداقل به طور مختصر در دوره مورد بحث قرار گیرد یا به عنوان یک شرکت کننده در امتحان تکرار شود، حتی اگر اشتباهات گرامری آنچنان قابل توجه نباشد. یک مثال: دانش آموز (n-declension)، دانش آموز (صفت و مضارع به عنوان اسم).نکاتی در مورد ساختار کل متنمهمترین چیز تمرین ساختار متن است. همانطور که در بالا ذکر شد چهار بخش مهم وجود دارد. با این حال، اینها باید به یکدیگر متصل شوند تا یک متن کلی "گرد" ایجاد شود.به مرور زمان با استفاده از کتاب های مختلف مقدماتی، یک برگه ساختار برای نویسندگان درست کردم تا نکات مهمی را فراموش نکنند. همچنین نوشتن بخش‌های جداگانه از متن، به عنوان مثال جملات انتقال، با رنگ‌های مختلف برای تجسم ساختار ایده‌ای است.اطلاعات مهم برای شرکت کنندگان در آزمون:یادداشت‌های روی برگه ساختار (چاپ درشت) مانند "مقدمه"، "بند آشتی" و غیره فقط برای کمک به شما در فراموش نکردن نکات مهم در حین تمرین است. لطفا این نکات را در امتحان حذف کنید و به سادگی یک پاراگراف جدید را شروع کنید!!!خطوط داده شده در برگه ساختار هیچ ربطی به طول متن معین ندارند و لازم نیست به طور کامل پر شوند!و ساختار متن باید چیزی شبیه به این باشد (برگ ساختار صفحات 1 تا 4):صفحه 1 تستداف نوشتاریشماره گذاری سرفصل ها به شماره گذاری در تصاویر بالا اشاره دارد.[1.] عنوانبرای اینکه متن کامل باشد، عنوان نباید از قلم افتاده باشد. شما نیازی به اختراع یک عنوان جدید ندارید.[2 مقدمهدو راه برای تنظیم مقدمه وجود دارد: از یک طرف، می توانید ایده های متن را اتخاذ کنید. با این حال، متن نباید تحت هیچ شرایطی کپی شود، شما باید آن را به زبان خودتان خلاصه و دوباره فرموله کنید. اگر شرکت کننده در آزمون دایره لغات به اندازه کافی در مورد موضوع داشته باشد، این معمولاً راه حل خوبی است زیرا لازم نیست به یک مقدمه جدید فکر کنید. با این حال، برای برخی، ساده تر است که مقدمه خود را برای موضوع تدوین کنند. با این حال نباید بیش از سه تا چهار جمله (نه خیلی کوتاه) نوشته شود![3.] اتصال دهندهجمله انتقال باید مقدمه را با قسمت اصلی متن و در اینجا ابتدا با توضیحات گرافیکی مرتبط کند. جملات متعددی از پیش تنظیم شده در کتاب های آماده سازی وجود دارد، مانند:قبل از اینکه در مورد این موضوع اظهار نظر کنم، می خواهم برخی از حقایق را با یک نمودار / جدول روشن کنم.با این حال، شما باید مطمئن شوید که واژگان مورد استفاده واقعا مناسب است، زیرا هر کار یکسان نیست. اغلب اوقات شما یک نمودار دریافت می کنید. اما در تکلیف نمونه تست 02 یک جدول است. همچنین توجه به این نکته مهم است که آیا یک یا دو گرافیک/جدول در کار گنجانده شده است.[4.] شروع توصیف گرافیکیدر کتاب های آماده سازی و در اینترنت نیز می توانید اصطلاحات متعددی برای توصیف گرافیک پیدا کنید. به عنوان مثال، Udo Tellmann اصطلاحات بسیار خوبی برای توصیف نمودارها، نمودارها و آمار دارد که می توان آنها را رایگان دانلود کرد. اشکال مختلف نمودار نیز در آنجا نشان داده شده است.در ابتدای توضیحات گرافیکی باید چیزی در مورد موضوع، منبع و ساختار کلی گرافیک بنویسید.صفحه ی شماره 2 تستداف نوشتاریمتن نمونه برای تست مدل 02:جدولی با عنوان «انتخاب محل دانشگاه» جمعیت پنج شهر منتخب دانشگاهی آلمان (گریفسوالد، فرایبورگ، لایپزیک، هامبورگ و کلن) را با تعداد دانشجویان و اساتید مقایسه می کند. رابطه نظارتی حاصل نیز نشان داده شده است. داده ها از وب سایت های دانشگاه های ذکر شده در سال های 2001 تا 2003 می آیند. مقادیر به صورت اعداد مطلق آورده شده است.یک مثال کلی (مرتبط با task Model Set 02):موضوع گرافیک با عنوان "..." تامین مالی مطالعات در آلمان است و اطلاعات از اداره آمار فدرال از سال 2016 بدست آمده است. نمودار میله ای دوره ای از 1981 تا 2015 را توصیف می کند. بنابراین یک گرافیک پویا است. مقادیر به درصد داده شده است.[5.] توصیف گرافیکیحتماً باید مطمئن شوید که توضیحات گرافیکی خیلی گسترده نباشد و بتوانید همه (!!) وظایف را در کادر خاکستری زیر پیدا کنید.چیزی در نمودار/جدول می نویسد.در واقع، شما باید بتوانید این بخش از کار کلی را در 20 دقیقه فرموله کنید (به یادداشت بالا مراجعه کنید). توضیح هر جزئیات گرافیکی ضروری نیست. مهمترین اطلاعات باید خلاصه شود. اگر فقط داده های زیادی را فهرست کنید، برای ارزیابی منفی است. از سوی دیگر، بهتر است بر روی مقادیر افراطی و تحولات جالب تمرکز کنید و داده های مختلف را با هم مقایسه کنید.هنگام انتخاب ابزار گفتار، نوع جدول/گرافیک مهم است. دو گزینه وجود دارد: گرافیک ایستا یا پویا. یک نمودار استاتیک داده ها را در یک نقطه خاص در زمان/سال ارائه می دهد. مجموعه مدل 02 نیز یک جدول ثابت است.یک گرافیک پویا پیشرفت را در یک دوره زمانی مشخص نشان می دهد.همچنین تعداد زیادی نمونه از این موارد را در فایل PDF Udo Tellmann خواهید دید.نمونه هایی از اصطلاحات معمولی برای یک نمودار/جدول استاتیک:در وهله اول…کسب مقام اول / دوم / سوم / آخر ...نسبت / درصد …جملات نمونه برای آزمون نمونه 02:با نگاهی به نسبت کارکنان به معلمان، گریفسوالد در جایگاه اول قرار دارد (تقریباً 44:1).کلن با نسبت کارکنان به معلمان در حدود 147:1 جایگاه آخر را داردنمونه هایی از اصطلاحات معمولی برای نمودار/جدول پویا:افعالی مانند افزایش، سقوط، افزایش، کاهش، سقوط و غیره: «سهم/درصد ... درصد افزایش یافته است.» «تعداد ... از سال 1999 تا 2002 دو برابر شده است».برای مقایسه، می‌توانید از جمله‌های فرعی مخالف با «در طول» به خوبی استفاده کنید:متن نمونه برای تست مدل 02:در حالی که تعداد دانش آموزان در شهر کوچک گریفسوالد تنها 6970 نفر است، در کلان شهر هامبورگ 36140 دانش آموز وجود دارد.من همچنین یک ویدیوی یوتیوب برای توصیف گرافیک منتشر کردم. فقط روی لینک زیر کلیک کنید: نکات و نکاتی برای توضیحات گرافیکیتصویر بند انگشتی توضیحات گرافیکی TestDaF[6.] جمله خلاصه در پایان توصیف گرافیکیبه منظور ایجاد یک متن کلی خوب و "گرد"، می توان یک جمله خلاصه در انتهای توضیحات گرافیکی درج کرد.متن نمونه برای تست مدل 02:به طور خلاصه می توان گفت که نسبت نظارت در دانشگاه های کوچکتر برای دانشجویان سودمندتر است.[7.] نظر(ها) را به زبان خود ارائه کنیدشرح گرافیک با دومین بخش بزرگ متن، استدلال و ارائه نظر خود دنبال می شود. وظایف در کادر خاکستری در انتهای کار قرار دارند.در جمله مدل 02، اولین کار این است: "دو عبارت را با کلمات خود بازگو کنید." این بدان معنی است که شما باید نظرات داده شده در کار را متفاوت فرموله کنید. فقط جملات را کپی نکنید!در جمله اول این بخش، باید توضیحات گرافیکی را با استدلال ترکیب کرد. یک مثال:متن نمونه برای تست مدل 02:در بحث انتخاب محل دانشگاه دو نظر مخالف مطرح می شود. برخی بر این باورند که تحصیل در شهرهای بزرگ بهتر است زیرا انواع مزیت ها را ارائه می دهد. پیشنهادات فرهنگی بهتر است و همچنین یافتن کار در کنار تحصیل یا دوره کارآموزی آسان تر است. بقیه بر این عقیده اند که یک دانشگاه کوچک در یک شهر نه چندان بزرگ منطقی تر است. حواس شما در طول تحصیل کمتر پرت می شود و تماس های اجتماعی فشرده تری هم با معلمان و هم با سایر دانش آموزان وجود دارد.نکته:در اکثر کارها باید دو نظر مخالف ارائه شود. با این حال، وظایفی نیز وجود دارد که در آنها نظرات به جای مخالف، متفاوت است یا فقط یک نظر در آنها نقل می شود. بنابراین لازم است که جعبه خاکستری را با دقت بخوانید!صفحه 3 تستداف نوشتاریهمچنین، در برخی از امتحانات، کار متفاوتی وجود دارد که در آن هیچ عباراتی وجود ندارد که نیاز به بازنویسی داشته باشد. در «نمونه امتحان 3» که توسط مؤسسه TestDaF منتشر شده است که توسط Hueber Verlag در سال 2009 منتشر شده است، نموداری با موضوع «مصرف دخانیات» وجود دارد. سپس کار به شرح زیر است (صفحه 37):«چه تدابیری باید در برابر استعمال دخانیات اتخاذ شود؟- بحث کنید که کدام اقدامات برای مقابله با سیگار مناسب است.- مزایا و معایب اقدامات مختلف را بسنجید.- همچنین به وضعیت کشور خود رسیدگی کنید.»[8.] نظرات و دلایلی برای عقایداکنون جزئی ترین قسمت کل متن می آید، که هنوز باید زمان کافی برای آن در دسترس باشد. به همین دلیل نباید زمان زیادی را در توضیحات گرافیک از دست داد و همچنین نباید زیاد نوشت.وظیفه می گوید: "در مورد هر دو اظهار نظر اظهار نظر کنید و برای نظر خود دلیل بیاورید." این بدان معنی است که شما نظر خود را به وضوح بیان می کنید و موافق و موافق هستید.ra، قصد دارد مزایا و معایب را مقایسه کند.اما این نیز مهم است که شما نظر خود را توجیه کنید، یعنی بیان کنید که چرا این عقیده را دارید.در ابتدای این پست وب به این نکته اشاره کردم که جملات نباید خیلی ساده باشند و جملات باید به روش های مختلف پیوند داده شوند.این بخش از کار در مورد نوشتن تا حد امکان نیست. متن باید منطقی باشد. با این حال، تنها ارائه یک استدلال در هر مورد کافی نیست.اصطلاحات معمولی برای فرمول بندی نظر خود، به عنوان مثال (بسیاری از آنها قبلاً در امتحانات دیگر شناخته شده اند):من با نظر اول/دوم موافقم چون…نظر اول یا دوم را رد می کنم زیرا…به نظر من / دیدگاه / نظر من ...نظر من این است که…نمونه‌هایی از اصطلاحات برای سنجش استدلال‌ها/مزایا و معایب مختلف:از یک طرف از طرف دیگراز یک طرف ... از طرف دیگر ...واقعا... اما…با این حال، باید در نظر داشت که…[9.] وضعیت در کشور اصلیآخرین نکته کار را نباید فراموش کرد: "به وضعیت کشور خود نیز رسیدگی کنید."در ساختار برگه ای که من ایجاد کردم، یک بخش جداگانه در انتهای متن است. با این حال، می توان در حین استدلال با کشور خود مقایسه کرد (نکته 8) یا قسمت استدلال را با وضعیت کشور خود شروع کرد.برای بسیاری، این قسمت از متن از نظر محتوا ساده ترین است. بنابراین باید مراقب بود که زیاد ننویسید و از استدلال غافل شوید.[10.] نتیجه‌گیری/خلاصهدر پایان متن باید یک جمله پایانی برای گرد کردن آن وجود داشته باشد.صفحه ی 4 قسمت نوشتاری تستدافاگر هنوز تا پایان زمان باقی مانده است، باید کل متن را بخوانید و مثلاً اشتباهات املایی و گرامری، تکرارهای لغات و ... را اصلاح کنید. و فراموش نکنید: تمرین کامل می‌کند - این در نوشتن نیز صدق می‌کند. آلمانی با آرمین آلمانی با آرمین Mon, 22 May 2023 20:13:23 +0330 https://virgool.io/@armin/%D9%82%D8%B3%D9%85%D8%AA-%D8%AF%D9%88%D9%85-%D9%86%DA%A9%D8%A7%D8%AA-%DA%A9%D9%84%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%DA%A9-%D9%85%D8%B7%D9%84%D8%A8-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%81-d9wtrx7ilq2q پس از اطلاعات اولیه در مورد آزمون TestDaF در قسمت 1، نکات و مطالبی را برای آمادگی آزمون عملی در مقالات بعدی ارائه خواهم کرد. این پست دوم در مورد TestDaF بر قسمت درک مطلب امتحان تمرکز دارد.اگر آزمون یا قالب امتحان را نمی‌دانید، لطفاً قبل از TestDaF نگران نباشید - قسمت 1: ابتدا اطلاعات مربوط به امتحان را بخوانید. در آنجا اطلاعات کلی در مورد الزامات امتحان، بخش های جداگانه امتحان، نتایج امتحان، ارزیابی امتحان و همچنین گواهینامه و ثبت نام امتحان را خواهید یافت. به هر حال، من همچنین ویدیوهای YouTube را برای تمام کارهای درک مطلب ایجاد کرده ام. لینک ها را می توانید در متن زیر بیابید.نکات کلی برای فرآیند آماده سازی آزمون TestDaFدوره مقدماتی دوره آمادگی آزمون TestDaFبرای دوره های ویژه برای آماده شدن برای آزمون TestDaF، در صورت وجود ساعات کافی دروس (که متأسفانه اغلب اینطور نیست) با یک دور مقدماتی تا حدودی مفصل تر شروع می کنم.مرحله مقدماتی TestDaF در دوره مقدماتیسوالات دور مقدماتیمن محتوا را با استفاده از فرمی مشخص می کنم که شرکت کنندگان خودشان در ابتدا آن را پر می کنند. در دوره‌های کوچک، مصاحبه با شریک نیز می‌تواند با استفاده از این فرم انجام شود، زیرا معلم می‌تواند سطح دانش تک تک شرکت‌کنندگان دوره را بهتر ارزیابی کند اگر همه در مورد خود صحبت نکنند، بلکه در مورد شریک زندگی خود صحبت کنند.شما می توانید فایل را برای دانلود رایگان در قسمت موادی که برای آموزش زبان آلمانی به عنوان زبان خارجی (DaF) ایجاد کرده ام برای دانلود رایگان پیدا کنید.درک مطلب آزمون تستدافروند آماده سازی آزمون TestDaF به طور کلیبه نظر من، تمرین مهارت های فردی یکی پس از دیگری به صورت فشرده، یعنی ابتدا فقط درک مطلب، سپس درک شنیداری و غیره، منطقی نیست. وظایف دشوارتر سطح TDN 4 و TDN 5 غرق شده است. این واقعیت دقیقاً به انگیزه کمک نمی کند.در دوره های مقدماتی من، شروع با وظایف در سطح TDN 3 مفید بوده است.بررسی اجمالی آزمون TestDaFمروری کامل بر آزمون TestDaFابتدا تکالیف درک مطلب 1، شنیداری درک 1 و بیان شفاهی (وظایف 1، 2 و 7) تمرین می شود.پس از آن وظایف سطح TDN 4 (خواندن درک 2، شنیدن درک 2 و وظایف 3 و 5 بیان شفاهی) انجام می شود.سطح TDN 5 (خواندن درک 3، شنیدن درک 3 و وظایف 4 و 6 بیان شفاهی) فقط تا پایان آماده سازی دنبال می شود.از تاریخ دوره دوم یا سوم شروع به تهیه قسمت نوشتاری می کنم و ساختار متن را قطعه به قطعه با شرکت کنندگان در میان می گذارم. این به چندین تاریخ دوره نیاز دارد.می‌توانید نمای کلی را در سمت راست به‌عنوان دانلود در قسمت «پیش از آزمون TestDaF نگران نباشید - قسمت 1: اطلاعات مربوط به امتحان» پیدا کنید. با استفاده از این جدول، جهت گیری مشکلی ندارد. به تدریج می توان قسمت های تکمیل شده امتحان را علامت زد.نکاتی برای درک مطلب قسمت امتحان TestDaF (LV)همانطور که در نمای کلی مشاهده می شود، قسمت درک مطلب آزمون شامل سه کار مختلف است که سختی آن افزایش می یابد. به طور کلی، من فقط چند کار درک مطلب را در دوره تکمیل کرده ام تا از زمان اغلب کمیاب به طور موثر برای توضیح استفاده کنم. سپس ویرایش کل متن تکلیف است.آنچه که اهمیت ویژه ای دارد، توضیح سیستمی است که با آن می توان وظایف فردی را به سرعت و به درستی ممکن پردازش کرد. نکاتی در مورد درک مطلب در کتاب های مقدماتی و همچنین مستقیماً در وب سایت موسسه TestDaF وجود دارد که به هیچ وجه یکسان نیستند. روش پردازش ارائه شده توسط من اساساً بر اساس نکات کتاب آماده سازی برای آموزش آزمون TestDaF توسط کارولا هاینه و الیزابت لازارو است. Cornelsen Verlag، 2008). (بدون تبلیغات پولی!).من به شخصه روی برخی از سوالات امتحانی خودم کار کردم تا نکات مختلف را تست کنم. به طور کلی توصیه می کنم در تمام امتحانات با متن کار کنید، خط کشی، شماره گذاری، علامت سوال و .... تصاویر این پست به خوبی این موضوع را تجسم می کند. با این حال، من هیچ شرکت کننده ای را مجبور نمی کنم که به روش خاصی روی وظایف کار کند. هرکسی باید در طول دوره آمادگی بهترین راه را پیدا کند.اطلاعات مهم در مورد بخش درک مطلب از امتحان:این در مورد کار بر روی بسیاری از وظایف نمونه در اسرع وقت نیست. این واقعیت باید بارها و بارها در دوره ها مورد تأکید قرار گیرد. پرداختن شدید به وظایف و درونی سازی یک سیستم برای اینکه چگونه کار را به بهترین نحو می توان حل کرد، مهم تر است.در ابتدا باید زمان بیشتری را برای حل تکالیف به خود اختصاص دهید تا با دقت آنها را انجام دهید. هر چه آزمون نزدیکتر می شود، سخت تر می شودبه ساعت نگاه کردفرقی نمی کند که متون را به چه ترتیبی ویرایش کنید. با این حال، تمرین نشان می دهد که بهتر است با Leseverstehen 1 شروع کنید.یک راه حل باید همیشه در برگه کامپیوتر برای همه کارها علامت گذاری شود. حتی اگر زمان در پایان آنقدر کوتاه باشد که بتوانید کارها را به صورت سطحی یا اصلاً حل نکنید. علامت گذاری نکردن یک راه حل همیشه به معنای 0 امتیاز است.قطعاً باید سعی کنید تمام وظایف را انجام دهید، حتی اگر خواندن درک مطلب 3 کمی دشوار باشد. با این حال، مهم است که در وظایف 1 و 2 تا حد امکان به بسیاری از موارد به درستی پاسخ دهید.در پایان قسمت درک مطلب، 10 دقیقه برای انتقال پاسخ به پرسشنامه کامپیوتری در نظر گرفته شده است. با این حال، اکثر شرکت کنندگان آزمون به زمان کمتری نیاز دارند، به طوری که چند دقیقه بیشتر برای مطالعه در دسترس است. بعضی ها انتقال پاسخ های قسمت 1 را بلافاصله پس از خواندن درک مطلب 1 و سپس پاسخ های قسمت 2 را پس از خواندن درک مطلب 2، مایه آرامش می دانند. به این ترتیب ممکن است که شما موفق به پر کردن کامل برگه کامپیوتر نشوید.نکته دیگر: در همان ابتدای هر کار، زمانی را که به طور ایده آل باید کار را تمام می کردید، یادداشت کنید. یک نگاه گذرا به ساعت کافی است تا متوجه شوید که آیا با زمان مشکل دارید یا خیر. یک مثال: بخش درک مطلب امتحان از ساعت 9 صبح شروع می شود. من ساعت 9:10 صبح برای کار LV1، 9:30 صبح برای کار LV2 و 9:50 صبح برای کار LV3 را یادداشت می کنم.نکته ای در مورد تصاویر: لازم نیست از رنگ های مختلف در آزمون استفاده شود. من فقط می خواهم مراحل و دستورالعمل های پردازش فردی را تجسم کنم و آنها را به صورت بصری از یکدیگر جدا کنم.برای نمونه کارهای نشان داده شده، از مجموعه مدل 02 از موسسه TestDaF استفاده کردم که برای دانلود رایگان در دسترس است.در نگاه اول، این کار ساده ترین کار است. با این حال، دو مشکل وجود دارد: از یک طرف، شما باید کار را در 10 دقیقه انجام می دادید، بنابراین باید بسیار کارآمد کار کنید. از طرف دیگر، در LV 1، اگر اشتباه کنید، اغلب نه تنها یک امتیاز، بلکه بیشتر دو امتیاز را از دست می دهید، زیرا انتساب اشتباه یک متن به طور خودکار به پاسخ اشتباه دیگری منجر می شود. گاهی اوقات فقط در صورتی استثنا وجود دارد که باید یک "من" علامت گذاری شود.روند آزمون تستدافنکات کلی در مورد درک مطلب 1:وظیفه مربوط به سطح B2 (TDN 3) است.درک مطلب 1 در مورد یافتن راه حل برای 10 کار (موضوع) است. برای این کار باید 7 متن کوتاه خوانده شود.متن مناسبی برای سه کار وجود ندارد و شما حرف I را به عنوان راه حل انتخاب می کنید.حرف "الف" به عنوان راه حل ممکن نیست زیرا در مثال استفاده شده است.این در مورد خواندن سرسری و یافتن مهمترین اطلاعات در متون است. لازم نیست هر کلمه را بفهمید.کل کار 10 امتیاز دارد.نمونه کار امتحانی TestDaF درک مطلب 1نمونه ای از تکمیل تکلیف درک مطلب 1 در آزمون TestDaFدرک مطلب 1 بر تمرین یک تکنیک پردازش کارآمد متمرکز است. در دوره های آمادگی من روش زیر را توصیه می کنم:حتما تیتر و اولین جملات مقدماتی را مطالعه کنید تا متوجه شوید موضوع چیست. اگر به خوبی آماده باشید می توانید دستورالعمل ها را نادیده بگیرید. (در عکس با رنگ سبز مشخص شده است)اگر می دانید کار چگونه کار می کند، می توانید مثال ها و متن A را نیز نادیده بگیرید (متن A را خط بزنید). (در عکس با رنگ سبز مشخص شده است)با خواندن متون طولانی B تا H شروع می شود، یعنی همه متون خوانده می شوند. مهمترین اطلاعات زیر خط کشیده شده است. سوالات W اغلب برای این کار مفید هستند (چه کسی، چه چیزی، چه زمانی، چرا، و غیره). چند کلمه کلیدی مرتبط با محتوای متن در حاشیه ذکر شده است. (در عکس با رنگ آبی مشخص شده است)اکنون مورد اول (تکلیف شماره 1) را بخوانید و زیر کلمات مهم خط بکشید. اینها با کلمات کلیدی متون مقایسه می شوند.راه حل صحیح در برگه کار ذکر شده است. اگر متن مناسبی پیدا نشد راه حل «من» است.اگر کاملا مطمئن نیستید، پاسخ را با علامت سوال علامت بزنید. اگر هنوز مدتی به پایان امتحان باقی مانده باشد، جهت گیری آسان تر می شود. سپس کافی است دوباره علامت سوال را نگاه کنید.اگر کاملاً مطمئن هستید که راه حل صحیح را پیدا کرده اید، متن را خط بزنید (به علامت گذاری با مداد مراجعه کنید). این امر جهت گیری بصری را تسهیل می کند.شما مورد شماره 2 را بخوانید، به دنبال متن مناسب باشید و غیره.اگر دوست دارید ویدیو را با توضیحات من ببینید، فقط روی لینک z کلیک کنید https://www.aparat.com/v/e21gn قسمت امتحانی TestDaF درک مطلب 2 (LV 2)این کار یک کار معمولی چند گزینه ای است که در صورت امکان باید در 20 دقیقه حل شود. سه گزینه برای پاسخ وجود دارد.نکات کلی در مورد درک مطلب 2:وظیفه مربوط به سطح B2/C1 (TDN 4) است.درک مطلب 2 در مورد خواندن یک متن طولانی و یافتن راه حل صحیح A، B یا C است.اگر همه کلمات را متوجه نشدید وحشت نکنید. این تقریبا برای شرکت کنندگان آزمون غیرممکن است. درک زمینه کلی و یافتن متن مناسب برای پاسخگویی به تکالیف و مقایسه آن با پاسخ های ممکن بسیار مهم است.کل کار 10 امتیاز دارد.طول متن برای بسیاری مشکل ساز است، بنابراین باز هم صرفه جویی در زمان است. تجربه من نشان داده است که خواندن کل متن و/یا همه وظایف (موارد) در ابتدا منطقی نیست. هیچ کس نمی تواند مطالب را حفظ کند.مثال TestDaF تکلیف درک مطلب 2نمونه ای از تکمیل تکلیف Leseverstehen Teil 2 در آزمون TestDaFاین پیشنهاد من برای انجام تکلیف درک مطلب 2 است:خواندن تیتر را فراموش نکنید. این برای به دست آوردن ایده ای از موضوع مهم است. (با رنگ سبز مشخص شده است)می توانید مشکل مثال را نادیده بگیرید. (همچنین با رنگ سبز مشخص شده است)شما (فقط!) مورد 11 را مطالعه کردید. لطفاً ابتدای کار چاپ شده با حروف درشت را نیز با دقت بخوانید! زیر کلمات کلیدی و علامتی مانند فقط، همیشه، نه و غیره خط کشیده شده است.شما شروع به خواندن متن می کنید تا جایی که متن مناسب و راه حل تمرین 11 را پیدا کنید. در بیشتر موارد، ترتیب کارها دقیقاً با ترتیب راه حل های متن مطابقت دارد. با این حال، در تجربه من، راه حل کار 11 هرگز در انتهای متن یافت نمی شود.متن منطبق زیر خط کشیده شده است، راه حل صحیح A، B یا C مشخص شده است. اگر بتوانید پاسخی را فوراً با خط زدن آن رد کنید، تنها دو راه حل ممکن باقی می ماند.شماره کار را در حاشیه متن بنویسید. اگر مطمئن نیستید یک علامت سوال اضافه کنید.کار 12 را ادامه دهید. کار را بخوانید، زیر کلمات کلیدی و علامت بزنید. سپس متن را بیشتر بخوانید تا پاسخ صحیح را پیدا کنید و به همین ترتیب.نکته دیگر در مورد وظیفه 20: وظیفه 20 اغلب یک سؤال کلی در مورد محتوای متن است و مستقیماً به یک جمله خاص در متن یا به یک متن اشاره نمی کند. پس نمی توان زیر هیچ چیز خط کشید.همچنین یک ویدیوی YouTube برای درک مطلب 2 وجود دارد: نکاتی برای قسمت درک مطلب از امتحان - وظیفه 2 https://www.aparat.com/v/pQnJi قسمت TestDaF درک مطلب 3 (LV 3)روش تکمیل قسمت Leseverstehen Teil 3 از آزمون TestDaF بسیار شبیه 2 Leseverstehen Teil است. متن پیچیده و گسترده برای بسیاری از امتحان شوندگان دشوار است. این کار نیز باید در 20 دقیقه انجام شود.وظیفه مربوط به سطح C1 (TDN 5) است.درک مطلب 3 در مورد خواندن یک متن طولانی در یک موضوع علمی است.پاسخ‌های احتمالی «بله»، «نه» و «متن چیزی در مورد آن نمی‌گوید» است.مهمتر از همه، تمایز بین گزینه های پاسخ "نه" و "متن چیزی در مورد آن نمی گوید" آسان نیست. به طور کلی، اگر بگویید «نه»، عکس آن را در متن خواهید دید، در حالی که اگر بگویید «متن چیزی نمی گوید»، اصلاً اطلاعاتی در متن وجود ندارد.در اینجا نیز درک همه کلمات برای شرکت کنندگان آزمون تقریبا غیرممکن است. این هم لازم نیست. همانطور که در کار 2، درک زمینه کلی و یافتن متن مناسب برای پاسخگویی به وظایف مهم است. در مقابل وظیفه 2، شما باید مهم ترین اطلاعات را در یک متن طولانی تر درک و تفسیر کنید.کل کار 10 امتیاز دارد.نمونه کار امتحان TestDaF درک مطلب 3نمونه ای از تکمیل تکلیف Leseverstehen Teil 3 در آزمون TestDaFدر این کار نیز ابتدا کل متن را نمی خوانید، بلکه فقط وظیفه 21 را می خوانید و زیر کلمات کلیدی و علامتی خط می کشید. فقط پس از آن شروع به خواندن متن می کنید تا متن مناسب را پیدا کنید. در اصل، مراحل مطابق با مراحل LV 2 هستند (به بالا مراجعه کنید). با پاسخ جایگزین «متن در مورد آن می گوید»، نمی توانید زیر چیزی در متن خط بکشید زیرا اطلاعات در دسترس نیست.یک نکته مهم در مورد LV 3: اغلب اوقات سه بار راه حل وجود دارد "متن چیزی در مورد آن نمی گوید". اما شما نباید به آن تکیه کنید. ایده برخی از شرکت کنندگان در آزمون که به سادگی همیشه "بله" یا "خیر" را علامت می زنند نمی تواند توصیه شود و می تواند منجر به نتیجه بسیار بد شود.بخش درک مطلب 3 https://www.aparat.com/v/K2xGu آلمانی با آرمین آلمانی با آرمین Sun, 07 May 2023 20:31:43 +0330 https://virgool.io/@armin/%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86-%D8%AA%D8%B3%D8%AA%D8%AF%D8%A7%D9%81-%DA%A9%D8%A7%D8%BA%D8%B0%DB%8C-testdaf-papierbasiert-aeq3gxqxtnpw Papierbasierter TestDaF - اگر می خواهید یا مجبور هستید در آزمون TestDaF به عنوان یک شرکت کننده امتحان شرکت کنید یا اگر به عنوان یک معلم از شما پرسیده شد که آیا می خواهید در یک دوره آمادگی TestDaF شرکت کنید، وحشت نکنید. در چندین پست، نکات مهم بسیاری را برای شما خلاصه می کنم تا (حداقل در ابتدا) مجبور نباشید کتاب ها را ورق بزنید یا تجربه های فردی عبث زیادی را بخوانید. همچنین برخی از مواردی که خودم در کلاس های آمادگی آزمون تستداف استفاده کردم را به شما نشان خواهم داد.سال هاست که زبان آموزان آلمانی که می خواهند در آلمان تحصیل یا ادامه تحصیل کنند، برای آزمون TestDaF آماده می کنم. این آزمون توسط موسسه TestDaF ایجاد شده است و فرمت آزمون کمی خاص است. هنگام آماده‌سازی شرکت‌کنندگان برای اولین بار یا تدریس دوره‌های B2/C1، مهم است که خودتان مهم‌ترین اطلاعات را داشته باشید.نکته مهم دیگر: اینجانب اطلاعات این پست را پس از سال ها تجربه و در حد دانش و اعتقادم گردآوری کرده ام اما هیچ مسئولیت قانونی در قبال صحت و به موقع بودن آن نمی پذیرم.آزمون TestDaF چیست؟آزمون TestDaF یکی از راه‌های اثبات این است که شما دانش کافی از زبان آلمانی برای تحصیل در آلمان را دارید (برای سایر آزمون‌ها به زیر مراجعه کنید). مهم: آزمون‌های زبان عمومی معمولی یا حرفه‌ای B2 یا C1 توسط اکثر دانشگاه‌ها پذیرفته نمی‌شود، حتی اگر برخی از زبان‌آموزان آلمانی اینطور فکر کنند ("من برای ادامه تحصیل به مدرک C1 نیاز دارم.")گواهی TestDaF در صورت کسب نتیجه مناسب باید مورد قبول دانشگاه ها باشد. این اطلاعات اغلب تا حدودی در صفحات اصلی دانشگاه هایی که امتحان DSH خود (امتحان دیگری برای ورود به دانشگاه) و آمادگی آزمون مربوط را ترجیح می دهند به اشتراک گذاشته شده است. در بخش 4 "مقررات چارچوب آزمون های زبان آلمانی برای تحصیل در دانشگاه های آلمان (RO-DT)" به صراحت آمده است:In §4 der „Rahmenordnung über Deutsche Sprachprüfungen für das Studium an deutschen Hochschulen (RO-DT)“ heißt es ausdrücklich:„(5) Ein in allen Teilprüfungen mindestens mit dem Ergebnis TDN 4 abgelegter TestDaF gilt als Nachweis der sprachlichen Studierfähigkeit für die uneingeschränkte Zulassung oder Einschreibung zu allen Studiengängen und Studienabschlüssen.“"(5) TestDaF با حداقل TDN 4 در تمام امتحانات جزئی، مدرکی برای اثبات توانایی زبان برای تحصیل برای پذیرش بدون محدودیت یا ثبت نام در همه دوره ها و مقاطع تحصیلی در نظر گرفته می شود."شرایط و پیشنیاز ثبت نام در آزمون TestDaF چیست؟پاسخ کوتاه: هیچ پیش نیازی وجود ندارد. به طور رسمی، هر کسی می تواند در آزمون ثبت نام کند. با این حال، در بهترین حالت، شرکت کنندگان باید در یک دوره مقدماتی شرکت کنند. ضمناً قبل از شروع دوره، حداقل سطح زبان آلمانی B2 یا ترجیحاً سطح C1 را داشته باشند. در یک دوره مقدماتی ویژه، تنها به میزان محدودی می‌توان مهارت های زبانی مورد نیاز را به میزان قابل توجهی بهبود بخشید، زیرا شما به طور کامل درگیر هر چهار بخش آزمون هستید. البته استثنائات قاعده را در اینجا تأیید می کنند. من به شرکت کنندگانی که امتحان را حتی پس از سطح B1 با موفقیت پشت سر گذاشتند آموزش دادم. با این حال، این نیاز به انگیزه عظیم و مقدار زیادی تلاش و کار است.کدام بخش های آزمون و نتایج آزمون در TestDaF وجود دارد؟مانند سایر آزمون های آلمانی، آزمون TestDaF از چندین بخش تشکیل شده است. چهار مهارت خواندن، گوش دادن، نوشتن و صحبت کردن مورد آزمایش قرار می گیرند. بخش گرامر وجود ندارد.سطوح چارچوب مرجع اروپایی (B2، C1) و نمرات مدرسه برای دشواری کارها (و بعداً برای ارزیابی) استفاده نمی شود. درجه TestDaF TDN 3 تقریباً مربوط به B2، TDN 4 به سطح B2/C1 و TDN 5 به سطح C1 است. می توانید مقایسه ای با سایر سیستم های ارزیابی را در نمای کلی سطح موسسه TestDaF بیابید.دTDN5)به هر حال، TDN به معنای سطح TestDaF است. در بیشتر موارد، TDN 4 باید در تمام مهارت های امتحان به دست آید، TDN 5 فقط در موارد خاص مورد نیاز است (به «چگونه ارزیابی انجام می شود؟» مراجعه کنید.)من از نمای کلی زیر در دوره های آمادگی استفاده کردم. در حالت ایده آل، جدول باید به صورت رنگی چاپ شود:بررسی اجمالی آزمون تستدافهمانطور که می بینید، برای تمام سطوح دشواری در بخش های درک مطلب، درک شنیداری و بیان شفاهی آزمون، وظایفی وجود دارد. مهم: شرکت کنندگان باید سعی کنند تمام وظایف را تکمیل کنند. اگر می خواهید به TDN 4 برسید، کافی نیست که فقط روی وظایف TDN 4 کار کنید. یک متن واحد در عبارت نوشتاری نوشته شده است (به پست 2 در آزمون TestDaF مراجعه کنید: "نکاتی برای بخش نوشتاری").روش امتحان ممکن است بسته به مرکز امتحان متفاوت باشد. این به این معنی است که در درجه اول به دلایل فنی ممکن است این اتفاق بیفتد که امتحان با بخش شفاهی شروع شود و زمان استراحت یکسان نباشد. شرکت کنندگان باید از این موضوع آگاه شوند.روش امتحان ممکن است بسته به مرکز امتحان متفاوت باشد. این به این معنی است که در درجه اول به دلایل فنی ممکن است این اتفاق بیفتد که امتحان با بخش شفاهی شروع شود و زمان استراحت یکسان نباشد. شرکت کنندگان باید از این موضوع آگاه شوند.تستداف چگونه درجه بندی می شود؟همانطور که در بالا ذکر شد، هیچ نمره مدرسه برای ارزیابی استفاده نمی شود، بلکه از سطوح TestDaF (TDN) استفاده می شود. دوباره تکرار می کنیم: نتیجه TDN 3 تقریباً با B2 (معمولاً ناکافی)، TDN 4 به سطح B2/C1 و TDN 5 به سطح C1 مطابقت دارد. برای ارزیابی، پاسخ های صحیح در بخش های مختلف آزمون به سادگی برای درک مطلب خواندن و شنیدن با هم جمع می شوند. به همین دلیل، شرکت کنندگان باید تا حد امکان روی وظایف بیشتری کار کنند.یک مثال:درک مطلب 1: 9 پاسخ صحیح = 9 امتیازدرک مطلب 2: 7 پاسخ صحیح = 7 امتیازدرک مطلب 3: 6 پاسخ صحیح = 6 امتیازمجموع: 22 امتیاز از 30 امتیاز ممکن در درک مطلباین مربوط به سطح TestDaF TDN 4 است.مهم: ارزیابی بسته به سطح دشواری آزمون مربوطه کمی متفاوت است و به طور خاص توسط موسسه TestDaF تعیین می شود. بسته به آزمون، 20، 21 یا 22 امتیاز برای TDN 4 مورد نیاز است. تعداد دقیق امتیازات مورد نیاز قبل از امتحان مشخص نیست. بنابراین نباید از کمترین امتیاز به عنوان راهنما استفاده کنید.جداول نمای کلی مربوطه برای درک مطلب خواندن و شنیدن را می توان در کتاب های آماده سازی یا در وب سایت موسسه TestDaF یافت.نحوه‌ی نمره دهی ها در قسمت لینک ارزیابی درک مطلب خواندن و شنیداری:https://www.testdaf.de/fuer-teilnahmede/informationen-zum-testdaf/testauswertung/در این وب سایت همچنین اطلاعاتی در مورد ارزیابی بیان کتبی و شفاهی خواهید یافت. ارزشیابی توسط "ارزیابی کنندگان ویژه آموزش دیده" (به گفته موسسه TestDaF) البته نمی تواند بر اساس یک سیستم امتیازدهی ساده در این بخش های آزمون باشد.گواهی TestDaFتمام مهارت ها به صورت جداگانه در گواهی ارزیابی می شوند. یک نتیجه ممکن می تواند به شکل زیر باشد:درک مطلب: TDN 4درک شنیداری: TDN 5بخش نوشتاری: TDN 3بخش شفاهی: TDN 4این نتیجه آزمون در اکثر دانشگاه ها پذیرفته نمی شود، زیرا حداقل TDN 4 تقریباً همیشه برای همه مهارت ها مورد نیاز است. هیچ نتیجه متوسطی وجود ندارد، به ندرت TDN 3 را می توان با TDN 5 متعادل کرد. و این به نظر من بزرگترین نقطه ضعف آزمون TestDaF است، زیرا در سایر آزمون های آلمانی میانگین نتیجه مهم است. درک اینکه یک نتیجه با سه TDN 5 و یک TDN 3 کافی نیست برای شرکت کنندگان دشوار است.اما اگر نتیجه به شکل بالا باشد، متقاضیان حتما باید از دانشگاه سوال کنند. اگر برای دروس خاصی نیاز به دانش‌آموز باشد، در بعضی مواقع میزان محدودیت پذیرش موقت برای مجموع نمرات وجود دارد. سپس ممکن است مجبور شوید نتایج را به حداقل 16 اضافه کنید (مانند مثال ما: 4 + 5 + 3 + 4 = 16). علاوه بر این، نتیجه TDN 3 (به عنوان مثال طراحی) برای دوره های خاص یا ادامه تحصیل در شرایط خاصی کافی است.نکاتی برای ثبت نام در TestDaFخواهشمند است علاقمندان شرکت در آزمون اطلاع دهید که فقط می توانند به صورت مستقیم و به صورت آنلاین در موسسه TestDaF ثبت نام کنند و نه در مراکز آزمون. به دلیل فرمت امتحان شفاهی، در هر مرکز امتحانی تعداد محدودی مکان وجود دارد. اغلب اتفاق افتاده است که مکان‌هایی در مراکز محبوب یا مکان‌های دانشگاهی کوچک‌تر چند دقیقه بعد از فرایشال قرار دارندبرای گزینه ثبت نام پس باید سریع باشید. علاوه بر این، هر مرکز امتحانی تمام تاریخ های امتحان را ارائه نمی‌دهد.همچنین می‌توانید مروری بر مراکز آزمون TestDaF و تاریخ امتحانات را در وب سایت موسسه TestDaF بیابید.چه آزمون های زبان دیگری در دانشگاه ها پذیرفته می شود؟علاوه بر آزمون TestDaF، دانشگاه ها آزمون DSH را که خودشان ارائه می دهند، می پذیرند. علاوه بر این، "Certificate telc Deutsch C1 Hochschule" اکنون به عنوان مدرکی برای اثبات توانایی زبان متقاضیان خارجی برای تحصیل در آلمان شناخته شده است.سایر امتحانات شناخته شده شامل گذراندن «بخش آلمانی آزمون» آزمون ارزیابی در کالج های مقدماتی (§ 5) یا دیپلم زبان آلمانی کنفرانس وزیران آموزش و پرورش - سطح دوم است. گواهینامه های امتحان گوته C2 معمولاً شما را از شرکت در آزمون زبان دیگر معاف می کند. با این حال، لطفا خود را در مورد این موضوع در اینترنت به روز نگه دارید.همانطور که می بینید مبحث آزمون های زبان و برای ورود به دانشگاه چندان هم بی عارضه نیست. مهم این است که به عنوان یک معلم به شرکت کنندگان در آزمون به درستی اطلاع رسانی کنید تا در آزمونی (نه خیلی ارزان) که قبول نمی شود شرکت نکنند.در یکی از پست های بعدی نکات بسیار کاربردی برای آمادگی برای آزمون TestDaF را خلاصه خواهم کرد.قوانین حاکم بر جلسه امتحانی آزمون تستدافدر وب سایت موسسه TestDaF نیز مجموعه ای از سوالاتی که شرکت کنندگان در آزمون اغلب می پرسند وجود دارد (FAQ).منابع مقاله نوشته شده:https://www.testdaf.de/de/teilnehmende/warum-testdaf/das-muessen-sie-koennen/https://www.testdaf.de/de/teilnehmende/der-papierbasierte-testdaf/auswertung-des-papierbasierten-testdaf/https://www.uni-bonn.de/de/studium/internationale-studierende/deutsch-lernen/dsh/dsh_liste-der-aquivalenten-deutschprufungen.pdf آلمانی با آرمین آلمانی با آرمین Fri, 21 Apr 2023 22:32:02 +0330 https://virgool.io/@armin/%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1%D8%B4%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D9%87-%D8%A8%DB%8C%D9%85%DB%8C%D8%AA%D9%88-%DB%8C%DA%A9-%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B1%D8%AA-%D8%A2%D9%BE-%D8%A7%DB%8C%D9%86%D8%B4%D9%88%D8%B1%D8%AA%DA%A9-pimy9nrrjmo1 بازنشر این مقاله برای جلوگیری از مغالطه ی "تاریخ را هرطور که می خواهید بازنویسی کنید!" چند سالی است که در کنار کسب‌وکارها و استارت‌آپ‌های فین‌تک ایران شاهد تولد و رشد استارت‌آپ‌های اینشورتک و ولث‌تک نیز هستیم، گرچه فعالان این دو دسته کمتر از دسته فین‌تک است، اما توانسته‌اند بخشی از بازار را به خود اختصاص دهند. امروز در حوزه اینشورتک چند استارت‌آپ در ایران فعالیت می‌کنند که احتمالا شناخته‌شده‌ترین آنها بیمیتو باشد. این استارت‌آپ‌ها در تلاشند رفتار مشتریان را در دریافت خدمات بیمه تغییر دهند و دریافت خدمات بیمه‌ای را لذت‌بخش کنند. با این حال انتقادی که همواره به استارت‌آپ‌های اینشورتک ما در ایران می‌شود، محدود بودن آنها به بازاریاب‌های اینترنتی است که فقط امکان مقایسه نرخ بیمه‌های موجود شرکت‌های مختلف و دریافت مشاوره را می‌دهند؛ در حالی که در دنیا کسب‌وکارهای اینشورتک به کمک فناوری محصولات بیمه متنوعی را ارائه می‌دهند.در شماره ۱۵ ماهنامه عصر تراکنش به سراغ استارت‌آپ بیمیتو رفتیم و در مورد وضعیت بیمه آنلاین در ایران، محدودیت‌های این کسب‌وکارها برای فعالیت در کشور و مقایسه آنها با کسب‌وکارهای اینشورتک دنیا صحبت کردیم. ساعتی را با آیدین محمدحسینی، هم‌بنیان‌گذار بیمیتو در دفترش به گفت‌وگو نشستیم و او از فعالیت‌ها و دغدغه‌هایشان گفت.بیمیتو یک سامانه مدیریتی، مقایسه و خرید آنلاین بیمه است. محمدحسینی می‌گوید: «هر فرد با توجه به نیازی که دارد، می‌تواند وارد سامانه بیمیتو شود، جهت ارائه خدمت مد نظر سوالات اولیه به‌صورت پیش‌فرض از او پرسیده می‌شود. با توجه به جواب‌های فرد، لیستی در اختیار او قرار می‌گیرد. این لیست فقط شامل قیمت‌ها نیست. مواردی مانند رضایت‌مندی از شرکت‌های گوناگون به عناوین مختلف مثل رضایت‌مندی از مبلغ پرداختی یا زمان پاسخگویی به شکایات، تعداد شعب پرداخت خسارت و رتبه‌بندی شرکت‌ها به لحاظ توانگری که بیانگر پشتوانه مالی آن شرکت بیمه است، در اختیار کاربر قرار می‌گیرد. قیمت‌ها مشخص است و وقتی فرد می‌خواهد بیمه‌ای بخرد، با کمک بیمیتو می‌تواند یک خرید آگاهانه داشته باشد. تلفیقی از کلیه اتفاقات و عواملی که می‌تواند روی خرید یک فرد تاثیرگذار باشد، در بیمیتو به‌صورت یکپارچه به مشتری ارائه می‌شود.»هم‌بنیان‌گذار بیمیتو ادامه می‌دهد: «ممکن است افراد با توجه به مشغله‌های روزمره، سررسیدها و تمدیدها را فراموش کنند. در این سامانه به منظور سهولت بخش مدیریتی بیمه‌ها قبل از اینکه موعد سررسید بیمه‌ها برسد، ما به شخص اطلاع می‌دهیم. در اپلیکیشن در حساب کاربری به افراد یادآوری می‌شود و این کار گاهی اوقات به‌صورت تلفنی هم انجام می‌گیرد.»یک شروع اتفاقیمحمدحسینی از ماه‌های اول شروع به کار بیمیتو می‌گوید که به ساختمان بیمه مرکزی در خیابان آفریقا مراجعه‌کردند: «اوایل حتی ما را از محوطه لابی بیمه مرکزی به طبقات بالایی راه نمی‌دادند. تصمیم گرفتیم تا ایده فروش و بازاریابی بیمه را با تمام سختی‌ها راه‌اندازی کنیم تا خودمان را ثابت کنیم و قبل از سالگرد تاسیس بیمیتو، از خود بیمه مرکزی تماس گرفتند و با آنها وارد مذاکره شدیم. جلسات خوبی با آنها داشتیم و در قدم اول اگر ناامید و دلسرد شده بودیم، شاید الان بیمیتو وجود نداشت. من، آرمین برادر کوچک‌ترم و حامد سه هم‌بنیان‌گذار بیمیتو هستیم. از روز اول با هم قرار گذاشتیم که هیچ‌وقت ناامید نشویم و اگر یکی از ما کمی دلسرد شد، آن دو نفر به او امید بدهند. بالاخره خردادماه ۱۳۹۵ ایده شروع بیمیتو مطرح شد. خوشبختانه در شروع کار سرمایه‌ای دریافت کردیم. شهریورماه ۱۳۹۵ تیم فنی تشکیل شد و با کمتر از ۱۰ نفر وارد فاز عملیاتی شدیم. محصول بیمه شخص ثالث را در وب‌سایت و اپلیکیشن بیمیتو ارائه دادیم. ۱۳ آذر ۱۳۹۵ همزمان با روز بیمه پلتفرم بیمیتو بر بستر وب و اپلیکیشن شروع به فعالیت کرد. دی‌ماه ۱۳۹۵ ارائه خدمت (دیباگ‌شده) شروع شد. چهار نفر فنی و چهار نفر مارکتینگ تیم آن زمان بیمیتو را تشکیل می‌دادند.»هم‌بنیان‌گذاران بیمیتو؛ (از راست) آیدین محمدحسینی، حامد ولی‌پوری و آرمین محمدحسینی حامد ولی‌پوری و آیدین محمدحسینی که هر دو از هم‌بنیان‌گذاران بیمیتو هستند، از دبیرستان تا پایان دوره کارشناسی ارشد هم‌کلاس بوده‌اند. هم‌بنیان‌گذار بیمیتو با اشاره به اینکه آنها بیمه‌ای نبوده‌اند و کل فعالیت بیمه‌ای آنها به بازاریابی در یک شرکت بیمه خلاصه می‌شده است،‌ می‌گوید: «با حامد که مدیرعامل بیمیتو است، لیسانس و فوق‌لیسانس را در دانشگاه علم و صنعت و امیرکبیر گذراندیم. عملا هیچ ارتباطی با بیمه نداشتیم. تجربه خیلی کوچکی در همان زمان دانشجویی داشتیم و برای یکی از شرکت‌های بیمه‌ای، بازاریابی می‌کردیم. به‌شدت دوست داشتیم که یک کار آنلاین راه بیندازیم. اصلا هم ذهنیت ما کار در بیمه نبود. خیلی اتفاقی به این حوزه وارد شدیم. یکی از دوستان ما تصادف کرد و نمی‌دانست سطح پوششی که می‌تواند از لحاظ مالی به طرف مقابل خسارت پرداخت کند، قابل تغییر است. آن زمان سطح پوشش حدود پنج میلیون تومان بود و دوست ما حدود ۹ میلیون تومان باید خسارت می‌داد. او در آن موقعیت باید حدود چهار میلیون تومان از جیب پرداخت می‌کرد. دیدیم که در این زمینه گردش خوب اطلاعات وجود ندارد. به نظرمان رسید که بهترین کار این است که این اطلاعات تجمیع شود و در قالب بسته‌های فشرده؛ ولی قابل ارزیابی به افراد ارائه شود. اینجا بود که بیمیتو شکل گرفت و به مرور زمان کار به اینجا رسید که امروز هشت محصول ارائه می‌دهد.»تقابل یا تعامل با شرکت‌های بیمه؟به گفته محمدحسینی، اوایل شرکت‌های بیمه اعتقاد داشتند که امثال بیمیتو جایگزین قشر مشخصی از نمایندگان این شرکت‌های سنتی خواهند شد. مدیر توسعه کسب‌وکار ادامه می‌دهد: «ما قصد خروج هیچ‌کس از این صنعت را نداریم. تفکر ما هیچ‌وقت این نبوده و هم‌اکنون طرف قرارداد با نمایندگان شرکت‌های بیمه‌ای هستیم و خدمت صدور توسط همین دوستان ارائه می‌شود. اینکه ما سعی کرده‌ایم ماهیت بیمه را از فضای سنتی خارج کنیم و خدمات بیمه‌ای را به‌صورت آنلاین ارائه دهیم، برگ برنده ما محسوب می‌شود. اواخر سال ۱۳۹۶ بعضی از شرکت‌های بیمه که اطلاعات کاملی از چندوچون خدمات قابل ارائه توسط سامانه‌های آنلاین بیمه نداشتند، به تجمیع‌کننده‌های اینترنتی بیمه واکنش نشان دادند. اتفاقی که افتاد این بود که دوستان به‌صورت ناملایم برخورد کردند. البته بعد از اینکه از نحوه فعالیت ما اطلاعات کسب کردند، به‌صورت مستقیم با فضای کسب‌وکار ما آشنا شدند و این مشکل به‌صورت کامل برطرف شد. در حال حاضر فقط بیمه پارسیان با بیمیتو رابطه خوبی ندارد. متاسفانه نمایندگان این بیمه از همکاری با ما منع شده‌اند. چرایی چنین تصمیمی را نمی‌دانیم. محصولاتی که شرکت‌های بیمه‌ای ارائه می‌کنند، باید به فروش برسد تا بتوانند سودی کسب کند. نمی‌دانم بر اساس چه تفکری، بعضی از آنها یکی از برترین کانال‌های فروش را قیچی می‌کنند.»گسترش خدمات بیمیتواستارت‌آپ بیمیتو نسبت به گذشته خدمات بیشتری ارائه می‌دهد. بیمیتو در گذشته فقط بیمه اتومبیل را پوشش می‌داد؛ اما رفته‌رفته رشته‌های مختلف بیمه‌ای به این استارت‌آپ اضافه شده است. بیمه‌های مسافرتی، آتش‌سوزی و زلزله، مسئولیت پزشکان و پیراپزشکان، عمر و سرمایه‌گذاری و نهایتا خدمات سازمان تامین اجتماعی خدماتی است که از طرف بیمیتو ارائه می‌شود.آیدین محمدحسینی با بیان اینکه بیمیتو با شرکت‌های بیمه به‌صورت مستقیم در ارتباط است، بیان می‌کند: «ما وقتی می‌خواهیم محصول جدیدی در بیمیتو تعریف کنیم، باید روش‌های ارائه این خدمت را نیز کشف کنیم. فارغ از اینکه عملا داریم کشف نرخ انجام می‌دهیم، روش‌های فروش و معرفی به بازار هم بر دوش خودمان است. با وجود اینکه در شرکت‌های بیمه این روند و نرخ‌دهی توسط نرم‌افزار انجام می‌شود، قراردادهای شرکتی که به‌صورت انحصاری خدمات زیرساخت و فناوری اطلاعات و ارتباطات شرکت‌های بیمه‌ای را ارائه می‌دهد به‌صورتی است که شرکت‌های بیمه را از قابلیت ارائه نرخ به شرکت‌های ثالث منع می‌کند. از نظر زیرساخت فنی اکثر شرکت‌های بیمه‌ای با همین یک شرکت همکاری می‌کنند. می‌توان گفت این یک نوع انحصار تمام و کمال است. هم انحصار شرکت‌های بیمه و هم انحصار نوع خدمت. کاری که در بیمیتو اتفاق می‌افتد این است که در بیمیتو محصول را شناسایی می‌کنیم، بازار را می‌سنجیم، بعد محصول را تولید می‌کنیم و بعد از آن در اختیار کاربران قرار می‌گیرد. عملا در حال بازتولید چرخی هستیم که وجود دارد.»محدودیت‌هایی مختص به ایراناز نظر هم‌بنیان‌گذار بیمیتو، قوانین در ایران محدودکننده هستند و دست آنها را برای ارائه محصولات جدید می‌بندد. محمدحسینی می‌گوید: «وقتی می‌خواهیم یک صنعت را گسترش دهیم، باید دست افرادی که در آن صنعت می‌خواهند نوآوری کنند را باز نگه داریم. یکی از سرعت‌گیرهایی که وجود دارد، قوانین است. این مقررات حتی شرکت‌های بیمه را هم محدود می‌کنند. استارت‌آپ‌های بیمه تغییراتی به وجود آوردند و توانستند در فضایی شفاف‌تر، خدماتی را ارائه دهند که در صنعت وجود دارد. اینشورتک قطعا خیلی بزرگ‌تر و بسیار گسترده‌تر از کاری است که ما هم‌اکنون در ایران مشغول به آن هستیم. پایین‌ترین لایه ممکن در اینشورتک، همین بحث فروش آنلاین است. اینشورتک بسیار گسترده و دارای لایه‌های متفاوت و پیچیده‌ای است و برای ورود به هر سیستم پیچیده‌ای لازم است از ابتدایی‌ترین نقاط شروع کنیم و به سطح بالاتر برسیم. ما خودمان برای شروع فعالیت بیمیتو سه یا چهار بیزنس‌مدل مختلف داشتیم که در قدم‌های اول با مراجعه به بیمه مرکزی، حتی از ارائه طرح به آنها منصرف شدیم. حقیقت این بود که نمی‌خواستیم وارد چرخه هرز کاغذبازی آنها شویم و به جایی نرسیم. لازم بود تا صنعت با دنیای آی‌تی آشتی کند و یکی از بیزنس‌مدل‌های ما همین مبحث فروش آنلاین بود. این آخرین تفکر ما برای ورود به این صنعت بود. این کار از سمت دوستان در بیمه مرکزی مقبول و مقدور واقع شد. نه‌تنها باید مقبولیت را در نظر بگیریم، همچنین اینکه صنعت در مورد شرکت‌های مختلف چقدر با شما کنار بیاید هم بسیار مهم است. چیزی که در آن برهه مقدور بود، فروش آنلاین بود.»محمدحسینی در پاسخ به این سوال که آیا نهادهای قانون‌گذار کسب‌وکارهای بیمه را محدود می‌کنند یا خیر، پاسخ می‌دهد: «بیمه یک صنعت کهن به حساب می‌آید و محدودیت‌های زیادی در این حوزه وجود دارد. دخالت‌های زیادی در بیمه می‌شود و افراد در این صنعت منعطف نیستند. قوانینی هست که از حدود سال ۱۳۴۰ در صنعت بیمه تعریف شده‌ و پافشاری روی آن قوانین با این قدمت بیش از حد عجیب است. از دهه ۴۰ تاکنون، شرایط خیلی تغییر کرده و روش‌های مختلفی برای فروش به وجود آمده است. ساختارها و تفکر بیمه‌ای متحول شده است. قوانین ابتدایی باید به‌روزرسانی شوند. خیلی اوقات این قوانین جلودار فعالیت‌های گسترده‌تر ما می‌شود.»فقدان اینشورتک واقعی در کشورکسب‌وکارهای اینشورتک در دنیا این روزها از هوش مصنوعی، بلاکچین و اینترنت اشیا استفاده می‌کنند. در ایران اما این کسب‌وکارها بیشتر به فروش آنلاین بیمه می‌پردازند. محمدحسینی در پاسخ به این سوال که چرا فعالیت اینشورتکی که در آمریکا و اروپا وجود دارد، در ایران اتفاق نمی‌افتد، می‌گوید: «اینکه از روند اینشورتکی جا مانده‌ایم، بیشتر از سمت حاکمیت و قانون‌گذار هست تا اینکه کسب‌وکارها مقصر باشند. نهاد قانون‌گذار باید در مورد این قضیه تفکر جدی کند. تجمیع‌کننده‌ها در سراسر دنیا برای خودشان یک شخصیت حقیقی و حقوقی می‌بینند، ولی در ایران نمایندگان بیمه، کارگزاران و شرکت‌های بیمه به‌عنوان شخصیت‌های حقیقی و حقوقی در این صنعت تعریف شده‌اند. چیز دیگری تعریف نشده و حتی برای تعریف شخصیت‌های جدید در بیمه مرکزی باید نهادهای خیلی بزرگ‌تر تا مجلس شورای اسلامی تصمیم‌گیری کنند. این یک مقدار محدودیت ایجاد می‌کند و ما را نهایتا به سمتی سوق می‌دهد تا خودمان را در یکی از موقعیت‌های فعلی تعریف کنیم. نتیجه این شده که بیمیتو دارد در قالب بازاریاب یا کارگزار بیمه ایفای نقش می‌کند.»پیشرفت اینشورتکطبق آمار منتشرشده توسط ونچر اسکنر، حدود ۱۴۷۵ شرکت فعال در حوزه اینشورتک در دنیا وجود دارند که در ۱۴ گرایش مختلف فعالیت می‌کنند. این شرکت‌ها تا امروز توانسته‌اند رقمی معادل ۲۲ میلیارد دلار سرمایه را برای پیشبرد اهداف خود جذب کنند که ۹۷۶ میلیون دلار از این مبلغ تنها در سه‌ماهه اول سال ۲۰۱۸ جذب شده است که آماری قابل توجه است.محمدحسینی ادامه می‌دهد: «بیمه بدنه‌ای که در آمریکا خریداری می‌شود، یک پهپاد نزدیک ماشین می‌فرستند و بدنه ماشین را به‌طور دقیق بررسی می‌کند. نیازی به حضور فیزیکی در آن مکان نیست. این پهپادها از طریق دوربین‌ها به‌صورت آنلاین عکس‌ها را ارسال می‌کنند و در همان لحظه بیمه‌نامه بدنه صادر می‌شود. آیا ما زیرساخت چنین چیزی را داریم؟ آیا اگر بیمیتو خواست چنین کاری را انجام دهد، می‌تواند مجوز دریافت ‌کند؟ آیا یک شرکت بیمه حاضر است که ریسک این قضیه را بپذیرد و به سراغ چنین تکنولوژی‌ای برود و بعد مجوز نگیرد؟ در حال حاضر شرکت‌های بیمه‌ای معدودی محصولات جدیدی را توسعه می‌دهند که البته ما هم در این پروژه‌ها به آنها کمک می‌کنیم.»عدم تمرکز در ایراندر ایران امثال بیمیتو فضای کاری متنوعی برای خود در نظر می‌گیرند. در اروپا و آمریکا اینشورتک‌ها متمرکز کار می‌کنند و در یک زمینه خاص، حرفه‌ای می‌شوند. مدیر توسعه کسب‌وکار بیمیتو در مورد وجود این چرایی توضیح می‌دهد: «می‌توان گفت که ناگزیر از ورود به رشته‌های مختلف در صنعت بیمه هستیم. نه‌تنها بیمه‌های تجاری، بلکه به بیمه‌های غیرتجاری هم در بیمیتو پرداخته می‌شود.»به گفته هم‌بنیان‌گذار بیمیتو، معمولا در سطح دنیا تجمیع‌کننده‌ها یک زمینه مشخص انتخاب می‌کنند و در همان حوزه مشغول به فعالیت می‌شوند. محمدحسینی می‌گوید: «اینکه در ایران چنین کاری صورت نمی‌گیرد و ما در حوزه‌های مختلف کار می‌کنیم، این هم باز به‌دلیل محدودیت‌های خود صنعت است. مثلا من اگر بخواهم فقط در حوزه اتومبیل فعالیت کنم، ممکن است به صرف زیرساختی که ایجاد کردم، یکسری از مشتریان بالفعل خود را از دست بدهم. در کنار این قضیه بحث درآمدزایی برای استارت‌آپ‌ها را باید در نظر بگیریم. صرفا نباید به امثال بیمیتو به دید استارت‌آپی که چند سال دیگر به بار می‌نشیند، نگاه کنید. هر کسب‌وکاری هزینه‌های جاری خود را دارد. با توجه به این مسائل و همچنین به این خاطر که در ایران هنوز اینشورتک‌ها جا نیفتاده‌اند، ما در عمل در حال ارائه محصولات متنوع نیستیم.»داستان همکاری با تامین اجتماعیاز ابتدای امسال بیمیتو محصول جدیدی ارائه داد که با استفاده از آن مردم می‌توانند به‌صورت آنلاین درخواست تعویض دفترچه‌های بیمه تامین اجتماعی خود را بدهند. همه ما کم‌وبیش کارمان به تامین اجتماعی افتاده است یا حداقل چیزهایی درباره به‌شدت سنتی بودن این سازمان بزرگ شنیده‌ایم. همکاری استارت‌آپی که می‌خواهد همراه با فناوری فعالیت کند با چنین سازمانی هم امیدوارکننده است و هم عجیب. هم‌بنیان‌گذار بیمیتو درباره حواشی این همکاری می‌گوید:‌ «در الکامپ پارسال آقای دکتر نوربخش از نمایشگاه بازدید کردند. اتفاق خوش‌یمنی که برای ما پیش آمد، از غرفه ما هم بازدید کردند و در مورد اتفاقات جدید حوزه بیمه هم صحبت‌هایی شد. از همان جا بود که ایشان گفتند بعد از نمایشگاه با هم صحبت کنیم. از تابستان پارسال صحبت‌های خوبی با هم داشتیم و توافق‌هایی برای همکاری در زمینه‌های مختلف انجام شد. دغدغه اصلی مردم و چیزی که به‌صورت روزمره با آن در ارتباط هستند، بحث تمدید دفترچه بیمه است. بسیاری از مردم ترجیح می‌دهند به جای مراجعه حضوری و هدر دادن چند ساعت کاری، این کار را اینترنتی انجام دهند. طرح‌های مختلفی برای تمدید دفترچه بیمه ارائه دادیم و شرایط متفاوت را سنجیدیم. اسفندماه ۱۳۹۶ به نتیجه رسیدیم و از بهار ۱۳۹۷ این محصول عملیاتی شد. اوایل تابستان هم آقای مهندس آذری‌جهرمی به همراه وزیر رفاه و دکتر نوربخش از این سامانه رونمایی کردند. این اتفاق برای ما هم خیلی خوشایند بود.»تامین اجتماعی آنلاینبه گفته مدیران بیمیتو، آنها در حال حاضر تنها استارت‌آپی به حساب می‌آیند که به‌صورت رسمی با تامین اجتماعی طرف قرارداد هستند. صدور، تمدید و تجدید دفترچه‌های بیمه به‌صورت آنلاین در بیمیتو امکان‌پذیر است.به گفته محمدحسینی،‌ رویکرد سازمان تامین اجتماعی متفاوت شده است. مدیر توسعه کسب‌وکار بیمیتو توضیح می‌دهد: «بعضی از دوستان گفتند که بیمیتو ارتباطات عجیبی دارد و لابی‌گری انجام داده. اصلا این‌طور نبوده است. همین‌جا به‌صورت رسمی می‌گویم که این یک قرارداد انحصاری نیست و سایر کسب‌وکارها هم می‌توانند با داشتن پارامترها و شرایطی که تامین اجتماعی قبول کند، با این سازمان به توافق برسند.»سازمان تامین اجتماعی اطلاعات ۴۲ میلیون نفر از مردم ایران را در اختیار دارد و خب عادی است که محدودیت‌هایی به جهت همکاری با مجموعه ثالث وجود داشته باشد. این محدودیت‌ها در بخش شبکه و زیرساخت‌های امنیتی است. محمدحسینی می‌گوید: «تامین اجتماعی باید بتواند به یک کسب‌وکار اعتماد کند و وجهه‌اش خراب نشود. هم‌اکنون تحت قالب بیمیتو خدمات تامین اجتماعی ارائه می‌شود. می‌توانم بگویم در آزمون‌های این سازمان قبول شدیم و توانستیم از پیچیدگی‌های سازمان عریض و طویل تامین اجتماعی عبور کنیم. باز هم تاکید می‌کنم قراردادی که با تامین اجتماعی بسته‌ایم، به هیچ‌عنوان انحصاری نیست.»محمدحسینی ادامه می‌دهد: «در حال حاضر بیمیتو تنها شرکتی است که توانسته لایه‌های حفاظتی و اطلاعاتی را که در سازمان تامین اجتماعی وجود داشته به‌خوبی بگذراند و هم‌اکنون به‌صورت رسمی با این سازمان همکاری می‌کند. سازمان تامین اجتماعی یکسری زیرساخت فنی به ما ارائه داده است. بعضی از اطلاعات را می‌توانیم آنلاین دریافت کنیم و خدمت را به‌صورت آنلاین ارائه دهیم. مواجهه کاربران با خطاهای احتمالی به صرف وجود همین ارتباط آنلاین با سازمان تامین اجتماعی است؛ ولی به لحاظ عمومی سرویس با درصد موفقیت خوبی مشغول به کار است و نمره‌ای (رضایت‌مندی) که از کاربران دریافت کرده، بالای ۸.۵ از ۱۰ بوده است.»بی‌اعتمادی مردم به بیمهآمارها نشان می‌دهد که ۵۹ درصد از کل بیمه‌ها در دنیا را بیمه‌های زندگی تشکیل داده‌اند. در حالی که در ایران این عدد نزدیک به ۵/۶ درصد است. محمدحسینی در مورد ارزیابی این آمار اعتقاد دارد که مردم عادی جامعه به بیمه و بیمه‌گری آنچنان اعتمادی ندارند. او می‌گوید: «چقدر بیمه توانسته جایگاه خودش را در ذهن ما به‌درستی جا بیندازد؟ به‌صورت صریح اگر بخواهم صحبت کنم، خیلی وقت‌ها پیش می‌آید که ما وقتی در جامعه شغل‌مان را مطرح می‌کنیم، بسیاری از افراد ما و صنعت بیمه را به دید کلاهبردار نگاه می‌کنند. باید بپذیریم که در سطح عمومی جامعه چنین تفکری وجود دارد. در کشور ما بیشترین تمرکز در صنعت بیمه بر شخص ثالث وجود دارد. به‌خاطر اجباری بودن، مردم بیمه «شخص ثالث» را به‌خوبی می‌شناسند. در کشور ژاپن هر نفر چهار الی پنج بیمه عمر دارد. این فرد مطمئن است که اگر مشکلی برای او پیش بیاید، این شرکت‌ها به او کمک خواهند کرد؛ بنابراین پرداخت بخشی از درآمد خود به بیمه‌ها را معقول می‌بیند. بیمه اولویت بالایی برای آنها دارد. شما وقتی خود را در پنج شرکت بیمه می‌کنید، برای آینده خود یک ضمانت مطمئن به وجود آورده‌اید.»هم‌بنیان‌گذار بیمیتو با اشاره به اینکه در ایران مبحث پرداخت خسارت نیز خوب عملیاتی نشده، بیان می‌کند: «وقتی یک نفر از ما می‌خواهد خسارت بگیرد و خرج ماشین او دو میلیون تومان شده و شرکت بیمه فقط یک میلیون و ۲۰۰ هزار تومان از مبلغ را پس می‌دهد، ذهنیت بدی برای او ایجاد می‌کنیم. مشتری را از بقیه خدماتی که می‌توانیم به او ارائه دهیم، در چنین حالتی دلسرد می‌کنیم. فرهنگ‌سازی‌هایی باید انجام می‌شده تا مردم را به سمت صنعت بیمه ترغیب می‌کرده؛ اما در عمل برعکس شده و ذهنیت افراد به بیمه و بیمه‌گر منفی است. صنعت افق‌های دوردستی را برای خود ترسیم نکرده و باید بپذیریم رسالت بیمه در ایران به‌خوبی انجام نشده است. البته شاید به مرور زمان تغییر پیدا کند. امیدواریم ما هم در این حوزه روشن‌گری انجام دهیم و اتفاقات خوبی بیفتد. اقبال عمومی باید به صنعت برگردد.»آینده بیمه و بیمیتومحمدحسینی درباره عدم ارائه محصول جدید توسط بیمیتو در ماه‌های اخیر توضیح می‌دهد: «تمرکز ما در این مدت ارتقای کیفیت محصولات بوده و با دقت زیادی محصولات جدید را ارائه خواهیم داد. سورپرایز ما این خواهد بود که به‌زودی مسیر جدیدی جهت کسب‌وکار راه‌اندازی می‌کنیم. بازار هدف این کسب‌وکار می‌تواند قشر بزرگی از جامعه باشد که دغدغه کار دارند.»محمدحسینی می‌گوید: «امیدوارم صنعت بیمه خودش را تغییر دهد و با تحولات جدید همگام شود. مردم عادی جامعه باید بتوانند نیازهای بیمه‌ای خود را در این شرایط سخت اقتصادی برطرف کنند. جایگاه واقعی بیمه باید بین مردم پیدا شود و امیدوارم مسئولان در این تغییرات، کمک‌رسان ما و همه دوستانی باشند که قصدشان تسهیل و بهبود فضای بیمه کشور است.» آلمانی با آرمین آلمانی با آرمین Sun, 25 Sep 2022 14:20:34 +0330 https://virgool.io/@armin/%D8%AE%D9%88%DB%8C%D8%B4%D8%AA%D9%86-%D8%AF%D8%A7%D8%B1-%D9%87%D8%B3%D8%AA%DB%8C%D9%85-%DB%8C%D8%A7-%D9%86%D9%87-i0tvbwk4rkfg سالیانی پیش از ارسطو سوال می کنند که قوی ترین آدمها کیا هستند؟ ارسطو میگه کسانی که خویشتن‌دار باشند. سالها بعد در آنچه که ما به نقل از حضرت عیسی مسیح علیه السلام بهمون رسیده هست که ایشان فرمودند صبور باش مالک خویشتن شویم به این معنی که صبوری خودکنترلی , خویشتن داری رو نداشته باشی،  دیگران هستند که مالک شما هستند و آنچه که برای شما می گذرد رو تعیین می کند، به راحتی می‌توانند شما را ببرند بالا و به راحتی میتونه شما رو بیارند پایین.  آنچه که در قرآن عزیز خودمون هم هست: گرامی ترین شما در پیشگاه خداوند، خویشتن دار دارترین شما هستند. یعنی پرهیزگاری هم بخشی از خویشتنداری حساب میشه. خویشتن داری چی هست؟ بیشتر نداری این هست که من به هر شکلی تعادلم رو از دست ندم اگر تعادلم را از دست دادم دوباره برگردم سر جای خودم  اگر یک موقعیت خوبی برای من پیش بیاد، نیافتم.  اگر یک موقعیت خوب را از من گرفتند ، نیافتم. اگر موقعیت بدی برام پیش اومد نیفتم و من تحت هر شرایطی با پیشامدهای مثبت یا منفی سریع بتونم خودم رو و تعادل روانی خودم را حفظ کنم حتی زمانی که پیشنهادهایی به من میشه این خویشتنداری هست که به من میتونه کمک بکنه. زمانی که من عصبانی میشم خویستن داری هست که به من کمک خواهد کرد. اون چیه که حضرت امیر المومنین علیه السلام  بیان کردند  حتی اگر صبور نیستید شکل آدم های صبور رو رفتار بکنید تا در شما نهادینه بشود یعنی آنچه که ما در زندگی به آن نیاز داریم این هستش که بخش خود کنترلی و بخش تسلط بر خودمون رو در خودمون پرورش بدیم. افرادی که در یک نزاعی یک نفری و کشتن ، باهاشون صحبت می کنی: یا گفته های قانونی و مطالعه می کنید میگن کافی بود فقط چند لحظه این خویشتنداری رو و یا خود کنترلی رو داشته باشند مثلا فرد میگه من یک شی رو برداشتم و یه گلدون رو برداشتم حذف کردم همون لحظه که پرت کردم پشیمون شدم. اما کسی نمی تونست این تیر شلیک شده را در هوا نگه داره و این اصابت می کند بسیاری از اختلافات که شبیه تر میشوند بین زوج ها،  خدای ناکرده بین والدین و فرزندان اون بتونن برای عدم برخورداری از این خویشتن داری و خود کنترلی هست. اگر فردی زورش به خودش برسه،  زورش به تمام عالم خواهد رسید.  اگر اگر من تمام توانم را به کار ببرم هیچ انسانی روی کره زمین نیست که بتونه  تضمین داده باشه که من بتونم دست چپم رو تکون بدم ، بتونه اون کار رو انجام بده. تنها کسی که من میتونم بهش پیام بدم و مطمئن باشم که این فرمان رو می تونه اطاعت بکنه این هستش که من به خودم فرمان بدم. من خودم بخوام که دست چپم به دست راستم رو بتونم کنترل بکنم پرتاب کنم یا پرت نکنید، من که هرگز نتوانم به فردی که روبروی من خشمگین ایستاده است و دارد با من صحبت می کند بگویم که من رو ناراحت نکنه. یا من را به مرز جنون نرسونه. اما حتما می توانم به خودم فرمان بدم این شعر و به سمت او پرتاب نکنند یا اگر تصادفی شده من بتونم پس تصمیم دیگه ای بگیرم و اتفاقات دیگه  از افرادی که میدونین که می‌توانند خودشان کار کنند،  می دونم که آیا زورشون به خودش میرسه یا نه. آیا زورش نمیرسه که بتونم نگاه خودشان به کنترل بکنم یا نه آیا زورشون میرسه که زبان خودشان را کنترل کنند یا نه گوش خودشونو کنترل کنن یا رفتار و اعمال خودشون رو بدونم کنترل بکنم اینها مواردی هست که مصادیق خویشتنداری و تسلط فرد بر خودش خواهد بود. یکی از تمریناتی که افراد می تونند تقویت خویشتن داری مورد استفاده بکنم این هستش که بتونم نیازهای حیاتی رو کنترل بتوانند که   مهار بکنند وکنترل بکنند سعی کنم تسلط داشته باشند.  نه اینکه ریاضت بکشند. ویدیو های حیاتی مانند خوردن و آشامیدن خوابیدن و حتی نیازهای زناشویی این ها رو بتونم برروشون مسلط باشند. مسلط باشند به معنی این هستش که اختیارشون تحت کنترل این نیازها نباشه بلکه او نیاز ها رو به فرمان خودشون در بیارن و و بهش عمل کنم  به عنوان یک. مثبت و شاخص بارز در خودشان میگن که اگر من بعد از شام که خوردم بلافاصله چای نخوردم کسی نمیتونه با من حرف بزنه اگر من زمانی که خسته هستم یا خوابیدن صدایی در بیاری که من از خواب  بیدار بشم،  من دیگه اصلا نمونده زه نه پدر میشناسم نه مادر میشناسم. همه اینها گزارش،  من یک اسیر من یک  بدبخت و من یک درومونده هستم خواهد بود.  و اصلاً قابلیت تخت فروشی و تفاخر رو نخواهد داشت انشالله که ما بتونیم در تمامی تمریناتی که بعد مذهبی انجام میدیم. همه ادیان الهی به شکل های مختلفی خواستن که به ما بگن که نیازهای حیاتی و خودتون رو مهار کنید فرض مثال روزه در اسلام همین کاربرد دارد ما ریاضت نمی کشیم ما فقط داریم کنترلش میکنیم. بدن اعلام می‌کنیم که تو زمانی باید این دو مطالبه بکنی که من به تو خواهم داد ایا من اجازه دارم که بهش بپردازم. این به ما حتما کمک خواهد کرد که ما شاهد این باشیم که فردی بگه که من کنترل خودم را از دست دادم و این تجاوز رو انجام دادم و کنترل خودم رو انجام بدم و فرض رو کشتم به این ترتیب بدبختی خودم و خانواده خودم و خانواده های دیگه ای شدم. آلمانی با آرمین آلمانی با آرمین Sun, 14 Jul 2019 22:11:43 +0430 https://virgool.io/@armin/%D8%A7%D9%86%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%A8%D9%85-%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%AA%D9%87-%DB%8C%D8%A7-%D8%BA%D9%84%D8%B7%D9%87-pjmpr1qqzbcm زندگی که ما داخلش هستیم لحظه به لحظه اش باید ما انتخاب بکنیم اصلا تفاوت آدم ها خیلی وقتها در انتخاب هاشون هست که خودش رو نشون میده یعنی میرسن به یک دو راهی و باید انتخاب بکنن1. درس بخونم یا 2. تفریح کنم میرم جلوتر انتخاب می کنم کار درست انجام بدم یا کار غلط انجام بدم میرم جلوتر ازدواج احساسی انجام بدم یا ازدواج منطقی انجام بدم میریم جلوتر کمی دقت کنین می بینین که ما در حال انتخاب کردن هستیم یعنی مدام ما تصمیماتی در زندگی می گیریم که یک انتخاب حساب میشه من تصمیم می گیرم که وارد این راه بشم و وارد اون راه نشم تصمیم میگیرم وارد این راهی که شدم ازش خارج بشم یا داخلش بمونم!یا چه تغییری داخلش انجام بدمهمش انتخاب و تصمیمی است که باید بگیرمطبیعی است که انتخاب ما آدمها هیچ جاهایی از این دو حالت در واقع خارج نیست. یا تصمیمات من که منجر به انتخاب میشه، درسته. یا تصمیماتم که منجر به انتخاب می‌شوند غلطه. چه تصمیمات درست من چه تصمیمات غلط من هر دوتاشون هزینه دارند. ممکنه که در هر دو تاشون بخش خوشایند هم داشته باشه یعنی حتی اگر یک نفر تصمیم میگیره که معتاد بشه هزینه اش اینه که به فلاکت خواهد افتاد. اما من از یک معتادی که در پارک می بینمش، سوال می کنم که چه چیزی هست در این اعتیاد که تو رهاش نمیکنی؟ میگه تو لذت نعشگی رو نداشتی که بدونی، این چیزی نیست که آدم بتونه به راحتی ازش فاصله بگیره میگم ولی آخرش نتیجه اش اینی هست که میبینی! ما چه انتخاب درست انجام بدیم مثلا بریم درس بخونیم چه انتخاب نادرست انجام بدیم مثلا بلند بشیم بریم تفریح کنیم به جای این که درس بخونیم اینها منجر به این خواهد شد که من چیزهایی به دست خواهم آورد و چیزهایی از دست خواهم داد.آدم های عاقل از هزینه فرار نمی‌کند چون اصلا امکان نداره هر تصمیمی رو تصمیم بگیرید و برید بابتش هزینه خواهید داد.شما اگر بخواهید یک ازدواج منطقی بکنیدلازم هست از بعضی از انتخاب هایی کهاحساسات خیلی شدید نسبت بهشون داریدشاید فاصله بگیریمبالاخره هزینه خواهد داشتاگر بخواهید احساسی عمل کنیدلذت هایی را خواهید داشت اما هزینه های دیگری خواهد داشت.ما هرگز در انتخاب ها دنبال این نخواهیم بود که هزینه برای من نداشته باشه چون آفرینش ما روی کره زمین، همین طوری که داریم زندگی میکنیم شما انتخاب می کنید که این متن رو بخونی،داره ده دقیقه به مرگ تو‌نداری نزدیک میشیموقتی که این مقاله به پایان برسدیعنی یک انتخابیعنی شما عمرتون رو در برابر این برنامه مقاله داریدمعامله اش می کنید.افرادی که برنده هستند، افرادی که عاقل هستن، از هزینه فرار نمی‌کنند بلکه به این توجه می‌کنند که اگر نیاز هست من هزینه بدم. فرق هزینه تصمیم های درست و غلط چیه تصمیمات درست ما هزینه شون اول داستانه و رفته رفته، به سمت آرامش و رهایی نزدیک‌تر خواهیم شد. اول تصمیم میگیرید که درس بخونی د یک مقدار زحمت می کشید، بعد از اون راحت تر می تونید خدمت کنید و زندگی کنید.تصمیم می گیرید کار کنید سختی می‌کشید و بعد از اون میتونید یک عمری با وجدان آسوده زندگی کنید. اما انتخاب های غلط برعکس اتفاق می افته. یعنی انتخاب های غلط معمولاً لذتشون اوله و همین طور که میریم جلو داریم به یک حادثه نزدیک میشیم.اگر ما در ازدواج به این موضوع فکر کنید رادی که احساسی ازدواج می‌کنند اول ممکن خیلی بهشون خوش بگذره ولی هر روز که میگذره اینا به یک طوفان و به یک زلزله و به یک بحران و به یک فاجعه دارن نزدیک میشن.وقتی فرد در یک ارتباط مسمومی هستش و میدونه که این رابطه داره ازش سو استفاده میشه و به نفعش نیست اما وابستگی براش پیش اومده اگر آن ارتباط رو قطع بکنه.حتما براش هزینه خواهد داشت چون وابسته شده و اذیت خواهد شد اما او به مرور زمان خوب خواهد شد.اما اگر بمونه به مرور به بحران نزدیک تر خواهد شد من امیدوار هستم که از این لحظه به بعد، به این توجه کنیم که وقتی می خواهیم بین ۲ تا تصمیم انتخاب کنیم هزینه هاشون رو کنار هم که بگذاریم به درستی و غلطش نگاه بکنیم شاید یک زمانی به نفع ما باشد که هزینه یک تصمیم درست رو بپذیریم و در ازاش لذت یک تصمیم غلط را نچشیم. ظاهرش برای ما دردناکه اما این موقتی است و به مرور و در نهایت بدین صورت خواهد بود که به نفع من و به نفع زندگی من و به نفع رشد من پیش خواهد رفت و آینده من به اون ختم خواهد شد. آلمانی با آرمین آلمانی با آرمین Fri, 12 Jul 2019 15:30:31 +0430